Forwarded from Mult Therapy | Мульт-терапия
Рассматривая искусство как рост личности этот период будет похож на этап развития ребёнка в 3–6 лет, когда он впервые говорит: «Я это я»
Первобытный человек смотрел вовне: природа - животные - ритуал - племя
Для него МЫ было сильнее Я.
Египет — первый гигантский разворот к Я.
Если первобытный человек рисует бизона, чтобы охота удалась, то египтянин рисует себя, чтобы он сам смог продолжить жить.
Психология ребёнка: он начинает играть в «папу», «маму», «доктора», «военного» — исследует социальные роли.
В Египте каждый человек получает назначение фараон, жрец, писец - и искусство фиксирует это назначение.
Когда “я” только рождается, оно: уязвимо, боится хаоса, хочет структуры, стремится к ритуалу, держится за правила.
И Египет — это именно такая цивилизация: канон, порядок, неизменность, чёткие позы, композиции-схемы, симметрия, ритуальность. Психика делает мир стабильным через форму
Ребёнок верит, что рисунок — это и есть реальность. В Египте если я изображу себя “правильно”, то я буду жить правильно в мире мёртвых. Магия с элементами логики
Ребёнок рисует «идеальное Я»: длинные ноги, большие глаза, красивые волосы.
В Египете происходит то же самое: тела обобщены, физические несовершенства скрыты, позы статичны и величественны, пропорции — математические. Это не портреты, это аватары
Египет — это детство цивилизации, когда человек впервые
видит себя, осознаёт смерть, строит порядок, придумывает роли и создаёт идеальный образ, который переживёт его.
Это очень трогательный момент в истории человечества:
мы впервые «посмотрели в зеркало»
#mult_therapy_психология_искусства
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6🔥2
#ИИ_с_ИИ
Что интересного в искусстве Древнего Египта для современных художников.
👀 В эту эпоху происходит Рождение человека в искусстве. Образ человека, его сила и власть становятся ключевым мотивом периода Древних Царств. Происходит осознание смертности и культ загробной жизни, который имеет потрясающе впечатляющий вид
Художественные приёмы:
➡ Канон - строгая сетка пропорций
композитное изображение - профиль+анфас попытка показать самое важное каждой части
➡ Чёткие контуры — как будто векторная графика до изобретения векторов
➡ Символы – все фигуры, их позы, внешний вид, цвета и размеры объектов имеют принципиальное значение. В каждое изображение вкладывается глубокий смысл.
➡ Появление письменности – ещё не в полной мере, здесь это уникальные и очень красивые символы, часто дополняющие изображения.
➡ Сочетание животных и людей – символизм, чтобы показать силу, значимость и превосходство образов богов над людьми
➡ Идеализация – все образы всегда стремятся к неестественному максимально «правильному» виду
Всё это очень много говорит о периоде в творчестве человечества (и отдельно взятого человека)
🌐 Художники, вдохновлённые искусством Древнего Египта:
➡ Дэвид Хокни: Один из самых влиятельных британских художников XX века, который открыто выражал свое восхищение древнеегипетским искусством. Его работы, особенно ранние, демонстрируют влияние египетских принципов изображения фигур и пространства (он, кстати, является самым дорогим художником из нынеживущих на сегодняшний день. Его картину под названием «Бассейн с двумя фигурами» продали на аукционе послевоенного и современного искусства «Кристи» в Нью-Йорке за рекордную сумму — 90 миллионов 300 тысяч долларов
➡ Бриджит Райли: Эта икона оп-арта (оптического искусства) посетила Долину царей в 1979 году и была поражена яркими настенными росписями. Цветовые палитры и ритмичные узоры, увиденные ею, вдохновили ее на создание новых абстрактных работ
➡ Уинстон Черчилль: Помимо политической карьеры, он был увлеченным художником. Во время своих путешествий по Египту он делал множество зарисовок и картин, вдохновленных древними памятниками
➡ Адам Хенеин: Египетский скульптор, который считал себя связующим звеном между древним и современным египетским искусством. Он находил вдохновение в настенных росписях гробниц и повседневной жизни на Ниле, а также возглавлял команду по реставрации Большого Сфинкса
➡ Хассан Хешмат: Считается пионером современного египетского искусства. Он создавал фарфоровые изделия с местными мотивами, стремясь сделать искусство доступным для широкой публики
➡ Ширин Гирги: Современная египетская художница, которая участвовала в выставке «Forever Is Now» у пирамид Гизы. Ее работы часто включают элементы древнеегипетской культуры, переосмысленные в современном контексте
➡ Проект Art D’Egypte "Forever Is Now": Ежегодная выставка современного искусства, которая проводится у пирамид Гизы. Она объединяет международных современных художников, создающих масштабные работы, которые взаимодействуют с монументальным древним ландшафтом и наследием Египта
Влияние также заметно в моде и ювелирном искусстве, где дизайнеры, такие как Карл Лагерфельд (для Chanel) и Джон Гальяно, включали египетские образы и символы в свои коллекции
Ну, и анимация:
Принц Египта 1998г
Приключения Папируса сериал 1998-2000гг
Принцесса Солнца 2007г
Астерикс и Клеопатра 1968г
Oh, Suddenly Egyptian God! сериал 2020г
Мумиёшки 2023г
Добавляйте ещё, если знаете)
🔖 @mult_up
Что интересного в искусстве Древнего Египта для современных художников.
Художественные приёмы:
композитное изображение - профиль+анфас попытка показать самое важное каждой части
Всё это очень много говорит о периоде в творчестве человечества (и отдельно взятого человека)
Влияние также заметно в моде и ювелирном искусстве, где дизайнеры, такие как Карл Лагерфельд (для Chanel) и Джон Гальяно, включали египетские образы и символы в свои коллекции
Ну, и анимация:
Принц Египта 1998г
Приключения Папируса сериал 1998-2000гг
Принцесса Солнца 2007г
Астерикс и Клеопатра 1968г
Oh, Suddenly Egyptian God! сериал 2020г
Мумиёшки 2023г
Добавляйте ещё, если знаете)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥3
Пожалуй, надо сделать рубрику #работы_студентов , а то их много и многие хочется показать!
Выложила на ВК работы студентов ГИТРа за 2 курс 1 семестр.
📚Задание называется "КНИГА" и включает в себя работу с основами компьютерной графики. Суть задания - придумать книгу, которая будет где-то лежать и открываться, а внутри неё оживают иллюстрации.
Оживление иллюстраций предполагает разделение на слои в Фотошопе, простую компьютерную анимацию в Афтер Эффекте, добавление эффектов (снег дождь, туман, солнце и др) - всё то, что в дальнейшем пригодится каждому аниматору.
Ещё это задание многим студентам даёт возможность самовыразиться и рассказать свою историю. Для кого-то это даже первый собственный мультфильм!
Поэтому я очень люблю это задание! - которому, кстати, больше 10 лет... самая ранняя сохранившаяся у меня работа - 2014 года, но мы делали это задание и раньше!
Поделюсь любимчиками:
"Буря" - Михайловская Анна
"Кощей" Брусницина Ксения
"Гамаюн" Кудрейко Алиса
"Книга" Чернякова Анастасия
"Turn" Паршников Павел
"Блуждающие огни" Синёв Валерий
"Книга" Богданова Анфиса
"Путь принятия" Годун Анна
а вообще, я выложила 92 КНИГИ !!! и они все прекрасны, так что обязательно их посмотрите и поставьте сердечки!
🔖 @mult_up
Выложила на ВК работы студентов ГИТРа за 2 курс 1 семестр.
📚Задание называется "КНИГА" и включает в себя работу с основами компьютерной графики. Суть задания - придумать книгу, которая будет где-то лежать и открываться, а внутри неё оживают иллюстрации.
Оживление иллюстраций предполагает разделение на слои в Фотошопе, простую компьютерную анимацию в Афтер Эффекте, добавление эффектов (снег дождь, туман, солнце и др) - всё то, что в дальнейшем пригодится каждому аниматору.
Ещё это задание многим студентам даёт возможность самовыразиться и рассказать свою историю. Для кого-то это даже первый собственный мультфильм!
Поэтому я очень люблю это задание! - которому, кстати, больше 10 лет... самая ранняя сохранившаяся у меня работа - 2014 года, но мы делали это задание и раньше!
Поделюсь любимчиками:
"Буря" - Михайловская Анна
"Кощей" Брусницина Ксения
"Гамаюн" Кудрейко Алиса
"Книга" Чернякова Анастасия
"Turn" Паршников Павел
"Блуждающие огни" Синёв Валерий
"Книга" Богданова Анфиса
"Путь принятия" Годун Анна
а вообще, я выложила 92 КНИГИ !!! и они все прекрасны, так что обязательно их посмотрите и поставьте сердечки!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11🔥6
Пользуясь случаем, поделюсь ещё некоторыми работами своих учеников!
#работы_студентов
На этот раз хочу показать мини-мультфильмы, которые мы делаем на онлайн курсе «Анимация. Шаг первый» в Школе Рисования Вероники Калачевой!
Это курс по изучению программы Procreate и основ анимации в ней. Ученики проходят его за месяц и в итоге получают очень классные результаты, которые можно включить в своё портфолио!
Вот несколько моих любимчиков:
🐸Мультфильм от Вероники Якименко
🌸Мультфильм от Марии Егоровой
🦋Мультфильм от Алины Аккузиной
Отдельно хочу рассказать, что этим летом, когда я проводила анимационную практику на студии Мастер-Фильм с проектом «Разная Оптика» - две моих ученицы Мария и Елизавета поучаствовали в ней, и Мария даже осталась работать на проекте в качестве прорисовщика, чему я очень рада!
Сейчас начался новый поток этого курса! Поэтому, если вы начинающий художник и хотите сделать первый шаг в анимации и создать своё портфолио, то присоединяйтесь!
Также начались новые потоки двух других курсов:
«Анимация. Шаг второй» - создание мини-мультфильма в Dreams
«Анимация. Стоп-моушен» - стоп-моушен анимация в технике живопись по стеклу.
Все курсы полностью подходят для новичков!
Сейчас в Школе проходит Черная Пятница 👉подробная информация
Буду вам очень рада!
И поделитесь с теми, кому это может быть интересно!
Ну, а работы учеников из других курсов я покажу в следующий раз!
🔖 @mult_up
#работы_студентов
На этот раз хочу показать мини-мультфильмы, которые мы делаем на онлайн курсе «Анимация. Шаг первый» в Школе Рисования Вероники Калачевой!
Это курс по изучению программы Procreate и основ анимации в ней. Ученики проходят его за месяц и в итоге получают очень классные результаты, которые можно включить в своё портфолио!
Вот несколько моих любимчиков:
🐸Мультфильм от Вероники Якименко
🌸Мультфильм от Марии Егоровой
🦋Мультфильм от Алины Аккузиной
Отдельно хочу рассказать, что этим летом, когда я проводила анимационную практику на студии Мастер-Фильм с проектом «Разная Оптика» - две моих ученицы Мария и Елизавета поучаствовали в ней, и Мария даже осталась работать на проекте в качестве прорисовщика, чему я очень рада!
Сейчас начался новый поток этого курса! Поэтому, если вы начинающий художник и хотите сделать первый шаг в анимации и создать своё портфолио, то присоединяйтесь!
Также начались новые потоки двух других курсов:
«Анимация. Шаг второй» - создание мини-мультфильма в Dreams
«Анимация. Стоп-моушен» - стоп-моушен анимация в технике живопись по стеклу.
Все курсы полностью подходят для новичков!
Сейчас в Школе проходит Черная Пятница 👉подробная информация
Буду вам очень рада!
И поделитесь с теми, кому это может быть интересно!
Ну, а работы учеников из других курсов я покажу в следующий раз!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7
На странице Суздальфеста уже можно посмотреть заставки Фестиваля 2023 года
🎬ЗАСТАВКИ 28 ОРФАК 2023
Особенно приятно, что из 70 представленных работ - 8 от студентов ГИТРа, и 2 место заняла Анастасия Борисенко!
⭐️"Через кино" - Анастасия Борисенко
⭐️"Гуседракон" - Фёдорова Валерия
⭐️"ОммажА" - Ушанова Дарьяна, Чернякова Анастасия
⭐️"28 Суздальфест" - Лидия Басова
⭐️"Волшебный вальс" - Канкнникова Екатерина и Василенко Вера
⭐️"Тыц-тыц" - Ксения Сокольская
⭐️"Гульзилла против Гуськонга" - Эрлих Дарья
⭐️"Ride of the fantasy" - Бородина Анна
Желаю большого вдохновения всем, кто сейчас работает над заставками!
🔖 @mult_up
🎬ЗАСТАВКИ 28 ОРФАК 2023
Особенно приятно, что из 70 представленных работ - 8 от студентов ГИТРа, и 2 место заняла Анастасия Борисенко!
⭐️"Через кино" - Анастасия Борисенко
⭐️"Гуседракон" - Фёдорова Валерия
⭐️"ОммажА" - Ушанова Дарьяна, Чернякова Анастасия
⭐️"28 Суздальфест" - Лидия Басова
⭐️"Волшебный вальс" - Канкнникова Екатерина и Василенко Вера
⭐️"Тыц-тыц" - Ксения Сокольская
⭐️"Гульзилла против Гуськонга" - Эрлих Дарья
⭐️"Ride of the fantasy" - Бородина Анна
Желаю большого вдохновения всем, кто сейчас работает над заставками!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥3😍3
Сегодня почти в каждом анимационном фестивале есть раздел студенческого кино. Для начинающих авторов это хорошая возможность заявить о себе и влиться в индустрию. Конечно, при этом очень важно, чтобы работа соответствовала стандартам для кинопоказа.
Я попросила Алёну Сычеву - программного директора анимационного фестиваля «МультПрактика» в Воронеже - рассказать, что нужно учитывать, отправляя свою работу на фестиваль:
А в какую категорию отправлять работу автору, если он не студент, а самоучка и сделал свой мультфильм:
А что же писать в титрах к фильму?
До 17 декабря можно подать заявку в раздел студенческой анимации на СуздальФест, заполнив эту форму
@multsych 👈канал Алёны
🔖 @mult_up
Я попросила Алёну Сычеву - программного директора анимационного фестиваля «МультПрактика» в Воронеже - рассказать, что нужно учитывать, отправляя свою работу на фестиваль:
При отборе на фестивали к студенческим работам, в общем, выдвигаются такие же требования, как и к профессиональным фильмам от опытных мастеров: своеобразие художественного решения, целостность и внятность авторского высказывания, законченность произведения (чтобы без фрагментов аниматика или набросков фонов), техническое качество (отсутствие откровенного брака).
Высокий уровень анимации приветствуется, но несовершенство и огрехи, вызванные малоопытностью художников, легко прощаются и принимаются за стиль.
Главное - это эмоция, которую вызывает (или, увы, не вызывает) студенческое произведение (если это, действительно, произведение, а не упражнение или курсовая ради оценки).
Конечно, приветствуется оформление по индустриальным форматам (звук, формат кадра, прочие технические параметры), в том числе и титров: почему-то многие студенты не указывают своих мастеров, педагогов, факультеты или даже учебные заведения, а это важная и интересная информация.
Авторская музыка не только украшает фильм, но и делает возможным его широкий показ. И еще советую студентам не пренебрегать звуком анимационного фильма и уделить саунд-дизайну особое внимание.
А в какую категорию отправлять работу автору, если он не студент, а самоучка и сделал свой мультфильм:
Студенческим считается фильм, сделанный в рамках обучения, а если автор не студент, а самоучка, то его первый фильм - это «дебют», а все последующие - попадают в основную конкурсную категорию наравне с работами опытных профи.
Почему это происходит? Студенческий фильм помогает делать педагог, а дебют обычно - худрук, а вот следующий фильм будет по-настощему самостоятельным. Поэтому студенческий фильм – это тот, который сделан под руководством, даже на краткосрочных курсах, интенсивах (например, за 10 дней). Все равно такой фильм сделан с наставником.
Дебют – это первая картина не после обучения, а вообще первая картина, которую ты делаешь самостоятельно, без педагога. Потому что часто мастер может сильно помогать или направлять в работе, чтобы сделать фильм лучше. Бывает, конечно, когда мастер позволяет своему студенту делать как угодно, но чаще всё же студенты прислушиваются к мастеру и все-таки делают хорошее кино, но, может быть, не совсем свое. Поэтому категория студенческое кино имеет свои особенности.
А что же писать в титрах к фильму?
В титрах можно писать всё, что автор считает необходимым. Обычно указывают людей, которые работали над картиной и благодарности. Студентам очень рекомендую указывать своих педагогов и наставников, учебное заведение. И не забудьте год создания.
До 17 декабря можно подать заявку в раздел студенческой анимации на СуздальФест, заполнив эту форму
@multsych 👈канал Алёны
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11🔥7🥰1
Продолжаю рубрику #работы_студентов . Хочу до конца года выложить как можно больше работ, чтобы в Новом году показывать только новенькие!
На этот раз делюсь самым классным на мой взгляд заданием по компьютерной графике для студентов ГИТР - МОРФИНГ.
Это задание мы проходим на 1 семестре 3 курса и посвящено оно рисованной анимации, изучению производства анимационного фильма и конкретно 4 "упражнениям": живая статика, цикл, морфинг и тотальная анимация - вокруг них нужно построить небольшой мультфильм и, желательно, довести его до конца!
А потом отправить на фестиваль!
И мне очень приятно, что такие работы есть и их уже более 30 штук! (на самом деле больше, но я выкладываю доделанные работы)
Конечно же делюсь любимчиками:
👑АРТУР - Кудрейко Алиса
🦊МАЛЕНЬКАЯ КИЦУНЭ - Хуртилова Ксения
🛸ОНА МОЯ! - Полонин Илья
👥ДРУГ - Минеева Елизавета
🚇УТРО - Юшкова Маргарита
☕️КОФЕ ДЛЯ РАФА - Андрианова Дарья
🎄ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ - Пальмова Полина
Но и все остальные мультфильмы заслуживают внимания!
Интересно, что это задание существует с 2019 года (а может и раньше, я точно не помню) и за это время оно значительно усложнилось - первые работы были 30-40 секунд, а сейчас есть даже 3ёх минутные!!
Мне хочется, чтобы студенты здесь полностью отрывались и делали максимально динамичные и свободные истории, а то когда ещё такая возможность представится)
🔖 @mult_up
На этот раз делюсь самым классным на мой взгляд заданием по компьютерной графике для студентов ГИТР - МОРФИНГ.
Это задание мы проходим на 1 семестре 3 курса и посвящено оно рисованной анимации, изучению производства анимационного фильма и конкретно 4 "упражнениям": живая статика, цикл, морфинг и тотальная анимация - вокруг них нужно построить небольшой мультфильм и, желательно, довести его до конца!
И мне очень приятно, что такие работы есть и их уже более 30 штук! (на самом деле больше, но я выкладываю доделанные работы)
Конечно же делюсь любимчиками:
👑АРТУР - Кудрейко Алиса
🦊МАЛЕНЬКАЯ КИЦУНЭ - Хуртилова Ксения
🛸ОНА МОЯ! - Полонин Илья
👥ДРУГ - Минеева Елизавета
🚇УТРО - Юшкова Маргарита
☕️КОФЕ ДЛЯ РАФА - Андрианова Дарья
🎄ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ - Пальмова Полина
Но и все остальные мультфильмы заслуживают внимания!
Интересно, что это задание существует с 2019 года (а может и раньше, я точно не помню) и за это время оно значительно усложнилось - первые работы были 30-40 секунд, а сейчас есть даже 3ёх минутные!!
Мне хочется, чтобы студенты здесь полностью отрывались и делали максимально динамичные и свободные истории, а то когда ещё такая возможность представится)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥7❤6🔥3
Хочу поздравить всех своих читателей с наступающим НОВЫМ 2026 ГОДОМ!
🎄Пусть все начинающие авторы станут уверенными в своём творчестве!
🎄Пусть все интересующиеся анимацией не потеряют свой интерес!
🎄И пусть в Новом году у вас получается всё задуманное, приносит вам радость и материальные блага 💰!
Спасибо вам, за то что мы провели вместе этот год и, я надеюсь, проведём и следующий!
🔖 @mult_up
🎄Пусть все начинающие авторы станут уверенными в своём творчестве!
🎄Пусть все интересующиеся анимацией не потеряют свой интерес!
🎄И пусть в Новом году у вас получается всё задуманное, приносит вам радость и материальные блага 💰!
Спасибо вам, за то что мы провели вместе этот год и, я надеюсь, проведём и следующий!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16🎄12🎉4❤🔥2
В Новом году хочется продолжить рубрику #ИИ_с_ИИ !
И разобрать следующую эпоху и культуру с точки зрения психологии.
Напомню, у нас уже были:
Первобытное искусство, где творчество только зародилось, и мы можем сравнить его с новорожденным младенцем или ранним детством человека, который ещё не отделяет себя от окружающего мира, посвящая свои произведения природе
И искусство Древнего Египта - детство творчества, где человек впервые осознаёт смерть, себя, пытает создавать правила, жить и творить по ним!
Ну, а теперь, нас ждёт – Древняя Греция, посмотрим, что там интересного!
🔖 @mult_up
И разобрать следующую эпоху и культуру с точки зрения психологии.
Напомню, у нас уже были:
Первобытное искусство, где творчество только зародилось, и мы можем сравнить его с новорожденным младенцем или ранним детством человека, который ещё не отделяет себя от окружающего мира, посвящая свои произведения природе
И искусство Древнего Египта - детство творчества, где человек впервые осознаёт смерть, себя, пытает создавать правила, жить и творить по ним!
Ну, а теперь, нас ждёт – Древняя Греция, посмотрим, что там интересного!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥2👍1
Forwarded from Mult Therapy | Мульт-терапия
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Искусство Древней Греции – общая информация
- это период в истории европейского искусства, когда зародилась система гармонии, красоты и пропорций, где главным объектом становится человек, идеализированный и совершенный, отражающий философию "человек — мера всех вещей". Длительностью около тысячи лет приблизительно с 1050 года по 30 год до нашей эры.
Основные черты и особенности:
⭐ Антропоцентризм: В центре искусства — человек, его тело, разум и внутренняя гармония. Греки впервые рассматривают человека не как слугу богов или часть ритуала, а как меру всех вещей. Искусство становится способом познания человеческой природы.
⭐ Стремление к гармонии и мере: Красота понималась как результат точного соотношения частей, баланса и пропорций. Возникает идея канона — идеального соотношения форм, особенно в изображении человеческого тела.
⭐ Интерес к телу и движению
Греческие мастера последовательно изучают анатомию, позу, равновесие и динамику. Скульптура постепенно освобождается от статичности: появляется контрапост, ощущение дыхания и движения.
⭐ Переход от мифа к рациональности: Хотя мифологические сюжеты сохраняются, отношение к ним меняется: боги становятся «очеловеченными», с характерами и эмоциями. Параллельно развивается философия, логика, наука — искусство начинает мыслить.
⭐ Свобода внутри традиции: В отличие от Египта, греческие каноны не были раз и навсегда закреплёнными. Художник мог экспериментировать, искать новое решение формы, пропорций и выразительности.
⭐ Идеализация без утраты жизненности: Фигуры идеализированы, но не оторваны от реальности. Это не портрет конкретного человека, а образ «лучшей версии» человека — сильного, уравновешенного, разумного.
Основные виды искусства:
⭐ Архитектура
Храмы (например, дорические, ионические и коринфские) строились как гармоничные, математически выверенные пространства. Архитектура выражала порядок, логику и красоту мира. Камень — основной материал.
⭐ Скульптура
От архаических куросов и кор до классических статуй атлетов и богов. Скульптура становится главным полем художественного эксперимента — здесь отрабатываются пропорции, движение и идеал тела.
⭐ Керамика и вазопись
Чёрнофигурная и краснофигурная роспись сосудов с мифологическими, бытовыми и спортивными сценами. Вазопись — важнейший источник знаний о повседневной жизни и мышлении греков.
⭐ Театр
Трагедия и комедия — уникальное явление греческой культуры. Театр становится пространством коллективного переживания, анализа страстей, вины, судьбы и выбора человека.
Хронологические периоды:
⭐ Начало
Геометрический и архаический периоды (примерно IX–VI века до н. э.) — формирование языка форм, первые попытки анатомической точности, жёсткая симметрия и условность.
⭐ Период расцвета
Классический период (V–IV века до н. э.) — высшая точка греческого искусства. Именно в это время создаются произведения, ставшие основой европейского художественного канона.
⭐ Завершение
После завоеваний Александра Македонского начинается эпоха эллинизма, где искусство становится более эмоциональным, драматичным и индивидуальным, постепенно подготавливая переход к римской традиции.
В отличие от египетского искусства, ориентированного на вечность и загробную жизнь, искусство Древней Греции обращено к жизни здесь и сейчас.
Это искусство поиска, сомнения, исследования и веры в разум человека.
Именно здесь формируется представление о красоте, теле и художнике, которое до сих пор влияет на европейскую и мировую культуру.
#mult_therapy_психология_искусства
🦋 @mult_therapy
- это период в истории европейского искусства, когда зародилась система гармонии, красоты и пропорций, где главным объектом становится человек, идеализированный и совершенный, отражающий философию "человек — мера всех вещей". Длительностью около тысячи лет приблизительно с 1050 года по 30 год до нашей эры.
Основные черты и особенности:
Греческие мастера последовательно изучают анатомию, позу, равновесие и динамику. Скульптура постепенно освобождается от статичности: появляется контрапост, ощущение дыхания и движения.
Основные виды искусства:
Храмы (например, дорические, ионические и коринфские) строились как гармоничные, математически выверенные пространства. Архитектура выражала порядок, логику и красоту мира. Камень — основной материал.
От архаических куросов и кор до классических статуй атлетов и богов. Скульптура становится главным полем художественного эксперимента — здесь отрабатываются пропорции, движение и идеал тела.
Чёрнофигурная и краснофигурная роспись сосудов с мифологическими, бытовыми и спортивными сценами. Вазопись — важнейший источник знаний о повседневной жизни и мышлении греков.
Трагедия и комедия — уникальное явление греческой культуры. Театр становится пространством коллективного переживания, анализа страстей, вины, судьбы и выбора человека.
Хронологические периоды:
Геометрический и архаический периоды (примерно IX–VI века до н. э.) — формирование языка форм, первые попытки анатомической точности, жёсткая симметрия и условность.
Классический период (V–IV века до н. э.) — высшая точка греческого искусства. Именно в это время создаются произведения, ставшие основой европейского художественного канона.
После завоеваний Александра Македонского начинается эпоха эллинизма, где искусство становится более эмоциональным, драматичным и индивидуальным, постепенно подготавливая переход к римской традиции.
В отличие от египетского искусства, ориентированного на вечность и загробную жизнь, искусство Древней Греции обращено к жизни здесь и сейчас.
Это искусство поиска, сомнения, исследования и веры в разум человека.
Именно здесь формируется представление о красоте, теле и художнике, которое до сих пор влияет на европейскую и мировую культуру.
#mult_therapy_психология_искусства
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥1