Не получается
Если у ребенка не получается, то родитель может предложить «Давай вместе». И затем, по мере освоения навыка, уменьшать свою помощь и увеличивать самостоятельность ребенка.
Важно: помощь должна быть ненавязчивой. Если ребенок не просит вас о помощи, скорее всего он в ней не нуждается.
Если какое-то умение тяжело дается ребенку, поддержите его морально. Замечайте любой даже маленький успех и сообщайте ребенку. Хвалите.
Ругань, обвинения, угрозы («будем делать, пока не научишься!») - напротив, убивают инициативу и всякое желание чему-то учиться.
#психология_успеха
Если у ребенка не получается, то родитель может предложить «Давай вместе». И затем, по мере освоения навыка, уменьшать свою помощь и увеличивать самостоятельность ребенка.
Важно: помощь должна быть ненавязчивой. Если ребенок не просит вас о помощи, скорее всего он в ней не нуждается.
Если какое-то умение тяжело дается ребенку, поддержите его морально. Замечайте любой даже маленький успех и сообщайте ребенку. Хвалите.
Ругань, обвинения, угрозы («будем делать, пока не научишься!») - напротив, убивают инициативу и всякое желание чему-то учиться.
#психология_успеха
Как наше слово отзовётся
После полутора лет уже важно проговаривать то, что чувствует малыш, – объясняя ему его эмоции.
Тогда ребёнок научится понимать, что с ним происходит. Впоследствии это понимание поможет ему более эффективно справляться со своими эмоциями. А понимание чужих эмоций предохранит от трудностей общения. Такому ребёнку будет легче заводить друзей и в детском саду, и дальше по жизни. У него будет меньше проблем в подростковом возрасте, уходящих корнями в раннее детство.
Тинейджер с развитым эмоциональным интеллектом не будет страдать из-за того, что мир к нему враждебен и его никто не понимает. Ведь именно в подростковом возрасте снова ведущую значимость приобретает эмоционально-личностное общение, но уже не с родителями (как в младенчестве), а со сверстниками.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
После полутора лет уже важно проговаривать то, что чувствует малыш, – объясняя ему его эмоции.
Тогда ребёнок научится понимать, что с ним происходит. Впоследствии это понимание поможет ему более эффективно справляться со своими эмоциями. А понимание чужих эмоций предохранит от трудностей общения. Такому ребёнку будет легче заводить друзей и в детском саду, и дальше по жизни. У него будет меньше проблем в подростковом возрасте, уходящих корнями в раннее детство.
Тинейджер с развитым эмоциональным интеллектом не будет страдать из-за того, что мир к нему враждебен и его никто не понимает. Ведь именно в подростковом возрасте снова ведущую значимость приобретает эмоционально-личностное общение, но уже не с родителями (как в младенчестве), а со сверстниками.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
Слушайте ребенка
Каждый должен знать, что его услышат и поймут. Даже если в семье семеро детей, у каждого должно быть время на личное общение с мамой, хотя бы час в неделю. Время, когда мама существует только для него, когда он полностью владеет маминым вниманием.
Назовите это «мамин день» или «мамин час» (и «папин», конечно). Так ребенок учится планировать жизнь: «Я смогу выговориться, мама/папа выслушает и даст совет». Это должно сохраняться и в подростковом возрасте.
Нельзя разговаривать с ребенком, занимаясь своими делами: готовкой, уборкой, глажкой, просмотром новостей. В этом случае вы поворачиваетесь спиной к сыну или дочери, а значит, отворачиваетесь от его проблем и переживаний. Нужно обязательно смотреть в глаза, находиться на одном уровне. Не нависайте сверху, как тюремщик.
Что бы ни происходило, зрительный доверительный контакт гарантирует безопасность.
Оценивайте поступки, а не ребенка. Все имеют право на ошибку, приобретение опыта.
#психология_успеха
Каждый должен знать, что его услышат и поймут. Даже если в семье семеро детей, у каждого должно быть время на личное общение с мамой, хотя бы час в неделю. Время, когда мама существует только для него, когда он полностью владеет маминым вниманием.
Назовите это «мамин день» или «мамин час» (и «папин», конечно). Так ребенок учится планировать жизнь: «Я смогу выговориться, мама/папа выслушает и даст совет». Это должно сохраняться и в подростковом возрасте.
Нельзя разговаривать с ребенком, занимаясь своими делами: готовкой, уборкой, глажкой, просмотром новостей. В этом случае вы поворачиваетесь спиной к сыну или дочери, а значит, отворачиваетесь от его проблем и переживаний. Нужно обязательно смотреть в глаза, находиться на одном уровне. Не нависайте сверху, как тюремщик.
Что бы ни происходило, зрительный доверительный контакт гарантирует безопасность.
Оценивайте поступки, а не ребенка. Все имеют право на ошибку, приобретение опыта.
#психология_успеха
Ошибки родителей. Непоследовательность
Для родителя важно быть последовательным в своих действиях.
Если родитель говорит сначала, что нужно мыть за собой посуду, а потом сам ее не моет и ругает ребенка за «бессовестность и безответственность», он непоследователен. Это только путает ребенка: он не знает, на что ему ориентироваться, верить ли тому, что делают отец или мать, или тому, что он(а) говорит?
Да и зачем всерьез относиться к своим обязанностям, если за их невыполнение тебя пусть и поругают, но за тебя все сами сделают.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
Для родителя важно быть последовательным в своих действиях.
Если родитель говорит сначала, что нужно мыть за собой посуду, а потом сам ее не моет и ругает ребенка за «бессовестность и безответственность», он непоследователен. Это только путает ребенка: он не знает, на что ему ориентироваться, верить ли тому, что делают отец или мать, или тому, что он(а) говорит?
Да и зачем всерьез относиться к своим обязанностям, если за их невыполнение тебя пусть и поругают, но за тебя все сами сделают.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
«Терапевтические» прятки: поиграйте, не пожалеете
Ваши дети любят прятки? Попробуйте шикарный вариант терапевтических пряток. Этот вариант развивает лучшие качества ваших детей! Начинать можно с 1 года. И играть лет до 10 точно. Дети обожают эту игру!
Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына или дочь и даже, если видите ребенка, говорите: "Хм, а где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки... А где же тот замечательный мальчик, который сам съедает всю тарелку каши по утрам.... А где же тот замечательный мальчик, который вчера прочитал целых 3 слова сам...." И так далее, то есть отмечаете все детали, которые у него получаются + затрагиваете зону ближайшего развития. Например, он хочет научиться кататься на велосипеде, а пока не получается, а вы говорите: "Где же тот мальчик, который так старается, столько усилий прикладывает, чтобы научиться ездить на велосипеде, он идет к своей цели, и я уверена, что очень скоро все у него получится!
Дети сначала не выдерживают долго, выбегают на вашем 2-3 предложении. Но постепенно они все дольше и дольше сидят в своей прятке и впитывают все, что вы говорите. И пока все не перечислите, не выйдут. Еще и сами будут выкрикивать, что вам нужно сказать. А потом со временем и вам расскажут в деталях о том, какая вы шикарная мама.
Эта игра дарит детям веру в свои силы, помогает в формировании адекватной самооценки, знакомит ребенка с самим собой, позволяет узнать свои сильные стороны, понять важность дел, которые они совершают каждый день. Для родителей - это возможность высказать благодарность ребенку, показать, как много он для вас значит, помочь ему развивать дальше его лучшие качества!
#психология_успеха
Ваши дети любят прятки? Попробуйте шикарный вариант терапевтических пряток. Этот вариант развивает лучшие качества ваших детей! Начинать можно с 1 года. И играть лет до 10 точно. Дети обожают эту игру!
Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына или дочь и даже, если видите ребенка, говорите: "Хм, а где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки... А где же тот замечательный мальчик, который сам съедает всю тарелку каши по утрам.... А где же тот замечательный мальчик, который вчера прочитал целых 3 слова сам...." И так далее, то есть отмечаете все детали, которые у него получаются + затрагиваете зону ближайшего развития. Например, он хочет научиться кататься на велосипеде, а пока не получается, а вы говорите: "Где же тот мальчик, который так старается, столько усилий прикладывает, чтобы научиться ездить на велосипеде, он идет к своей цели, и я уверена, что очень скоро все у него получится!
Дети сначала не выдерживают долго, выбегают на вашем 2-3 предложении. Но постепенно они все дольше и дольше сидят в своей прятке и впитывают все, что вы говорите. И пока все не перечислите, не выйдут. Еще и сами будут выкрикивать, что вам нужно сказать. А потом со временем и вам расскажут в деталях о том, какая вы шикарная мама.
Эта игра дарит детям веру в свои силы, помогает в формировании адекватной самооценки, знакомит ребенка с самим собой, позволяет узнать свои сильные стороны, понять важность дел, которые они совершают каждый день. Для родителей - это возможность высказать благодарность ребенку, показать, как много он для вас значит, помочь ему развивать дальше его лучшие качества!
#психология_успеха
ВСЕ ДЕТИ ВРУТ…🙊
Ну ладно, не все, а 96% детей. Но вероятно, что остальные 4% детей врали так искусно, что даже исследователи их не раскусили 😆
🔻 Те, у которых есть старший брат/сестра, врут чаще.
🔻 Девочки врут чаще мальчиков.
🔻 Экстраверты врут чаще интровертов (у вторых не хватает социальных навыков для лжи).
🔻 Дети, которые часто врут, показывают лучшие результаты в IQ-тестах. Ложь связана с интеллектом.
То есть чаще всего врут умные девочки-экстраверты, у которых есть старшие братья или сестры. Именно их мы обычно считаем «ангелами, которые никогда не врут 👼🏼»)))
А раз детское враньё - такой частый случай, родителям нужно знать, что с этим делать. Сохраняйте ✅
1️⃣Дети в 2-5 лет не врут намерено, у них нет злого умысла - они фантазируют. Если ребёнок говорит, что игрушки разбросал гномик - он порой сам в это верит. За это не ругаем. Но в фантазиях не участвуем.
2️⃣Если врут дети постарше, то скорее всего они пытаются избежать наказания и бурных родительских эмоций. «Чтоб я этого больше не видела!», «Ещё раз так сделаешь - получишь у меня!», «У бабушки сердце болит, когда ты себя так ведёшь!» - знакомые фразы? Помогают ли они ребёнку доверять вам?
3️⃣Взрослые сами часто врут, в том числе и при детях. «Не хочу с ним говорить, скажи, что меня нет дома» или «Я тебе куплю конфету, только маме не говори». Ну что, узнали себя?)
4️⃣ Не ведитесь на враньё, не подыгрывайте. Если вранье ребёнка постоянно помогает ему находить выход из сложных ситуаций, ребенок «подсаживается» на враньё. Поэтому ложь не должна проходить незамеченной.
5️⃣ Согласно исследованиям, дети врут ещё чаще (!) после популярной притчи о мальчике-пастухе, который то и дело ради забавы кричал «Волк!», а в конце, когда реально пришёл волк, его крикам уже никто не поверил и не пришел на помощь.
👍🏼 Эффективнее работает история, в которой сын признаётся отцу, что случайно срубил вишневое дерево, на что отец говорит: «Я даже рад тому, что ты срубил эту вишню. Ты сказал правду, и это важнее, чем тысячи вишневых деревьев». Послушав эту историю, мальчики врали на 75% реже, а девочки – на 50%.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
Ну ладно, не все, а 96% детей. Но вероятно, что остальные 4% детей врали так искусно, что даже исследователи их не раскусили 😆
🔻 Те, у которых есть старший брат/сестра, врут чаще.
🔻 Девочки врут чаще мальчиков.
🔻 Экстраверты врут чаще интровертов (у вторых не хватает социальных навыков для лжи).
🔻 Дети, которые часто врут, показывают лучшие результаты в IQ-тестах. Ложь связана с интеллектом.
То есть чаще всего врут умные девочки-экстраверты, у которых есть старшие братья или сестры. Именно их мы обычно считаем «ангелами, которые никогда не врут 👼🏼»)))
А раз детское враньё - такой частый случай, родителям нужно знать, что с этим делать. Сохраняйте ✅
1️⃣Дети в 2-5 лет не врут намерено, у них нет злого умысла - они фантазируют. Если ребёнок говорит, что игрушки разбросал гномик - он порой сам в это верит. За это не ругаем. Но в фантазиях не участвуем.
2️⃣Если врут дети постарше, то скорее всего они пытаются избежать наказания и бурных родительских эмоций. «Чтоб я этого больше не видела!», «Ещё раз так сделаешь - получишь у меня!», «У бабушки сердце болит, когда ты себя так ведёшь!» - знакомые фразы? Помогают ли они ребёнку доверять вам?
3️⃣Взрослые сами часто врут, в том числе и при детях. «Не хочу с ним говорить, скажи, что меня нет дома» или «Я тебе куплю конфету, только маме не говори». Ну что, узнали себя?)
4️⃣ Не ведитесь на враньё, не подыгрывайте. Если вранье ребёнка постоянно помогает ему находить выход из сложных ситуаций, ребенок «подсаживается» на враньё. Поэтому ложь не должна проходить незамеченной.
5️⃣ Согласно исследованиям, дети врут ещё чаще (!) после популярной притчи о мальчике-пастухе, который то и дело ради забавы кричал «Волк!», а в конце, когда реально пришёл волк, его крикам уже никто не поверил и не пришел на помощь.
👍🏼 Эффективнее работает история, в которой сын признаётся отцу, что случайно срубил вишневое дерево, на что отец говорит: «Я даже рад тому, что ты срубил эту вишню. Ты сказал правду, и это важнее, чем тысячи вишневых деревьев». Послушав эту историю, мальчики врали на 75% реже, а девочки – на 50%.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
🛎Пять фраз, которые нельзя говорить первокласснику
Родители всех школьников нервничают накануне первого сентября не меньше, а то и больше своих детей. Но особняком здесь стоят папы и мамы первоклассников. Вчерашние детсадовцы испытывают целую гамму чувств: страх, любопытство, волнение. Желая подбодрить детей и настроить на учебу, мы иногда добиваемся совершенно противоположного результата. Какие фразы нельзя говорить будущему школьнику накануне его первого Дня знаний?
Конечно, все дети разные, и слова, которые напугают одного ребенка, совершенно не впечатлят другого. Но все же некоторые напутствия будут лишними.
Закончилась твоя веселая жизнь, начинается школа!
В средних и старших классах ребенок уже способен сформировать собственное отношение к школе и учителям. Но для первоклашки взрослые все еще остаются авторитетом. И от настроя родителей во многом зависит, с радостью или страхом чадо пойдет на урок. Часто взрослые надеются, что подобные фразы привьют серьезное отношение к учебе, заставят быть более внимательным, ответственным. Но на самом деле это вызывает лишь тревогу, которая мешает концентрироваться и воспринимать новую информацию.
В школе будет куда веселее, чем в садике, вот увидишь!
Противоположный, слишком радостный и оптимистичный настрой – тоже вариант так себе. В большинстве случаев учеба в школе не похожа на увлекательное приключение, и если готовить ребенка к нему, то он сильно разочаруется.
Помните старый анекдот, когда первого сентября нарядный первоклассник приходит домой, швыряет в угол портфель, проходит мимо накрытого стола и обиженно бросает родителям: «Что же вы заранее не предупредили, что вся эта ерунда на одиннадцать лет?»
Конечно, до такого вряд ли дойдет, но в целом после пары недель учебы доверие ребенка к словам взрослых пошатнется.
В нашей семье троечников не было!
В первом классе оценки не ставят, что не мешает детям до слез бояться троек, двоек и просто критики педагога. И если родители заранее транслируют школьнику, что ждут от него только отличных результатов, то это становится тяжелой нагрузкой. Ребенок начинает думать не о знаниях или новых навыках, а о том, как не расстроить маму, не разочаровать папу и не огорчить бабушку с дедушкой, которые тоже ждут результатов. Такие дети часто в слезах упрашивают педагогов не ставить им плохие оценки, а на контрольных делают ошибки исключительно от волнения.
Если учитель только повысит голос или обидит, сразу говори!
К сожалению, среди педагогов встречаются не только добрые, мудрые и любящие свою работу люди. Но не стоит заранее настраивать ребенка на плохое или демонстрировать негативное или пренебрежительное отношение к учителям.
Ребенок может начать бояться их, предвзято относиться к любым словам и ждать подвоха. Бывает, что школьник специально преувеличивает масштабы строгости учителя, чтобы привлечь внимание мамы с папой. Чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно, можно просто чаще повторять, что любите его и всегда будете на его стороне. Понять же, что происходит в классе, можно по тому, как ребенок будет говорить о школе и насколько охотно идти туда.
Да первый класс это ерунда, настоящая учеба начнётся потом!
Такой подход – самое настоящее обесценивание. Даже если вы всего лишь хотите подбодрить ребенка, он услышит совершенно другое. И, конечно, расстроится, поскольку для него школа и все, что с ней связано, – важное и торжественное событие. И очень здорово, если родители смогут разделить его настрой и вместе порадоваться новому этапу в жизни.
#психология_успеха
Родители всех школьников нервничают накануне первого сентября не меньше, а то и больше своих детей. Но особняком здесь стоят папы и мамы первоклассников. Вчерашние детсадовцы испытывают целую гамму чувств: страх, любопытство, волнение. Желая подбодрить детей и настроить на учебу, мы иногда добиваемся совершенно противоположного результата. Какие фразы нельзя говорить будущему школьнику накануне его первого Дня знаний?
Конечно, все дети разные, и слова, которые напугают одного ребенка, совершенно не впечатлят другого. Но все же некоторые напутствия будут лишними.
Закончилась твоя веселая жизнь, начинается школа!
В средних и старших классах ребенок уже способен сформировать собственное отношение к школе и учителям. Но для первоклашки взрослые все еще остаются авторитетом. И от настроя родителей во многом зависит, с радостью или страхом чадо пойдет на урок. Часто взрослые надеются, что подобные фразы привьют серьезное отношение к учебе, заставят быть более внимательным, ответственным. Но на самом деле это вызывает лишь тревогу, которая мешает концентрироваться и воспринимать новую информацию.
В школе будет куда веселее, чем в садике, вот увидишь!
Противоположный, слишком радостный и оптимистичный настрой – тоже вариант так себе. В большинстве случаев учеба в школе не похожа на увлекательное приключение, и если готовить ребенка к нему, то он сильно разочаруется.
Помните старый анекдот, когда первого сентября нарядный первоклассник приходит домой, швыряет в угол портфель, проходит мимо накрытого стола и обиженно бросает родителям: «Что же вы заранее не предупредили, что вся эта ерунда на одиннадцать лет?»
Конечно, до такого вряд ли дойдет, но в целом после пары недель учебы доверие ребенка к словам взрослых пошатнется.
В нашей семье троечников не было!
В первом классе оценки не ставят, что не мешает детям до слез бояться троек, двоек и просто критики педагога. И если родители заранее транслируют школьнику, что ждут от него только отличных результатов, то это становится тяжелой нагрузкой. Ребенок начинает думать не о знаниях или новых навыках, а о том, как не расстроить маму, не разочаровать папу и не огорчить бабушку с дедушкой, которые тоже ждут результатов. Такие дети часто в слезах упрашивают педагогов не ставить им плохие оценки, а на контрольных делают ошибки исключительно от волнения.
Если учитель только повысит голос или обидит, сразу говори!
К сожалению, среди педагогов встречаются не только добрые, мудрые и любящие свою работу люди. Но не стоит заранее настраивать ребенка на плохое или демонстрировать негативное или пренебрежительное отношение к учителям.
Ребенок может начать бояться их, предвзято относиться к любым словам и ждать подвоха. Бывает, что школьник специально преувеличивает масштабы строгости учителя, чтобы привлечь внимание мамы с папой. Чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно, можно просто чаще повторять, что любите его и всегда будете на его стороне. Понять же, что происходит в классе, можно по тому, как ребенок будет говорить о школе и насколько охотно идти туда.
Да первый класс это ерунда, настоящая учеба начнётся потом!
Такой подход – самое настоящее обесценивание. Даже если вы всего лишь хотите подбодрить ребенка, он услышит совершенно другое. И, конечно, расстроится, поскольку для него школа и все, что с ней связано, – важное и торжественное событие. И очень здорово, если родители смогут разделить его настрой и вместе порадоваться новому этапу в жизни.
#психология_успеха
💡Станьте источником информации
Дети нуждаются в информации. Отсюда интерес к планшетам, ноутбукам, смартфонам. Родителям гаджеты упрощают жизнь. Но дети, особенно в возрасте 2-3 лет, легко подсаживаются на них, формируется зависимость.
Беда в том, что доступ к информации через этот канал очень простой, а значит, ее ценность номинальная. Мир становится не шире, а уже. А главное — какой это мир? Виртуальный, а значит, далекий от реального.
Доступность убивает интерес. В чем была ценность знаний еще сто лет назад? Получить и добыть их было трудно. Чтобы достичь чего-то на информационном поле, надо было как минимум потрудиться, дойти до библиотеки, перелопатить огромный объем литературы, осмыслить и вычленить суть. А сейчас ребенку достаточно сделать два клика, чтобы получить все на блюдечке, вернее, на планшете.
Именно вы, а не планшет, должны стать для ребенка источником нового и интересного.
#психология_успеха
Дети нуждаются в информации. Отсюда интерес к планшетам, ноутбукам, смартфонам. Родителям гаджеты упрощают жизнь. Но дети, особенно в возрасте 2-3 лет, легко подсаживаются на них, формируется зависимость.
Беда в том, что доступ к информации через этот канал очень простой, а значит, ее ценность номинальная. Мир становится не шире, а уже. А главное — какой это мир? Виртуальный, а значит, далекий от реального.
Доступность убивает интерес. В чем была ценность знаний еще сто лет назад? Получить и добыть их было трудно. Чтобы достичь чего-то на информационном поле, надо было как минимум потрудиться, дойти до библиотеки, перелопатить огромный объем литературы, осмыслить и вычленить суть. А сейчас ребенку достаточно сделать два клика, чтобы получить все на блюдечке, вернее, на планшете.
Именно вы, а не планшет, должны стать для ребенка источником нового и интересного.
#психология_успеха
🔛 5 ВАЖНЫХ ТЕЗИСОВ О ДЕТСКОМ ГНЕВЕ ИЗ КНИГИ ПСИХОТЕРАПЕВТА ВАЙОЛЕТ ОКЛЕНДЕР
📌 Злиться — это нормально, держать гнев в себе — нет.
#на_заметку_родителям
#психология_успеха
📌 Злиться — это нормально, держать гнев в себе — нет.
#на_заметку_родителям
#психология_успеха
ВОТ ЧЕГО НЕ ПРОЩАЮТ ДЕТИ РОДИТЕЛЯМ.
НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ОШИБОК!
Ни для кого уже не секрет, что все ошибки родителей в детстве отражаются на будущем детей. Возможно, выросшие дети и не будут отдавать себе отчёт, откуда взялась та или иная проблема. Но ряд исследований выявляют наиболее частые промахи, которые выросшие дети будут помнить очень долго.
Итак, чего не следует делать, чтобы вашим детям когда-нибудь не пришлось пропадать в кабинете у психолога.
1) Сравнения с другими.
Особенно если сравнение не в пользу ребенка. Для ребенка важно быть лучшим для вас. Ваше неодобрение, высказываемое параллельно с одобрением других, воспринимается им очень тяжело.
2) Держите данное ребёнку слово.
Если ребёнок доверил вам свой секрет и попросил никому не рассказывать, пожалуйста, не рассказывайте. Никогда не унижайте ребенка, не критикуйте при других. Если вы считаете, что ребёнок совершил ошибку, выскажите ему это позже, без свидетелей.
3) Презрительное отношение к детям.
Знаю, многие будут возмущены — за что, мол, их уважать, мелочь пузатую? Пусть сначала вырастут и это уважение заслужат!
Поразительно, но так считает намного больше людей, чем кажется.
Многие взрослые не уважают детские труды (как бы нелепо это ни звучало), не ценят детского стремления помочь и не задумываются, как важно малыша хвалить, а не смеяться над его творением, которое он вам преподносит — ну скажем, поделку или рисунок.
4) Отсутствие тепла и проявлений любви.
Есть матери, которые считают, что баловать детей нежностью не надо и незачем говорить ребёнку о любви.
Ваши подарки ребенок не воспринимает как проявление любви. Для него важнее получить полчаса вашего безраздельного внимания и услышать от вас те самые слова: "Я очень люблю тебя".
Обнимите свое чадо, и вы увидите, как ребенок расцветет.
5) Унижение.
Нельзя унижать ребёнка. Не обзывайте его, даже в шутку.
Этим вы нанесете своему любимому малышу тяжёлую рану. А рана, нанесённая самым близким человеком, кровоточит вдвойне.
6) Ну и, конечно, физическое насилие.
Бить детей нельзя, точка. Прочитав этот пункт, многие скажут: «Мы на него руку никогда не поднимали!» Максимум, шлепок. Максимум, по рукам! Какое же это насилие?!".
Сила удара роли совершенно не играет. Это больно и унизительно. Но мы делаем это опять и опять. От беспомощности. Или не умея обуздать свои страхи.
#психология_успеха
НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ОШИБОК!
Ни для кого уже не секрет, что все ошибки родителей в детстве отражаются на будущем детей. Возможно, выросшие дети и не будут отдавать себе отчёт, откуда взялась та или иная проблема. Но ряд исследований выявляют наиболее частые промахи, которые выросшие дети будут помнить очень долго.
Итак, чего не следует делать, чтобы вашим детям когда-нибудь не пришлось пропадать в кабинете у психолога.
1) Сравнения с другими.
Особенно если сравнение не в пользу ребенка. Для ребенка важно быть лучшим для вас. Ваше неодобрение, высказываемое параллельно с одобрением других, воспринимается им очень тяжело.
2) Держите данное ребёнку слово.
Если ребёнок доверил вам свой секрет и попросил никому не рассказывать, пожалуйста, не рассказывайте. Никогда не унижайте ребенка, не критикуйте при других. Если вы считаете, что ребёнок совершил ошибку, выскажите ему это позже, без свидетелей.
3) Презрительное отношение к детям.
Знаю, многие будут возмущены — за что, мол, их уважать, мелочь пузатую? Пусть сначала вырастут и это уважение заслужат!
Поразительно, но так считает намного больше людей, чем кажется.
Многие взрослые не уважают детские труды (как бы нелепо это ни звучало), не ценят детского стремления помочь и не задумываются, как важно малыша хвалить, а не смеяться над его творением, которое он вам преподносит — ну скажем, поделку или рисунок.
4) Отсутствие тепла и проявлений любви.
Есть матери, которые считают, что баловать детей нежностью не надо и незачем говорить ребёнку о любви.
Ваши подарки ребенок не воспринимает как проявление любви. Для него важнее получить полчаса вашего безраздельного внимания и услышать от вас те самые слова: "Я очень люблю тебя".
Обнимите свое чадо, и вы увидите, как ребенок расцветет.
5) Унижение.
Нельзя унижать ребёнка. Не обзывайте его, даже в шутку.
Этим вы нанесете своему любимому малышу тяжёлую рану. А рана, нанесённая самым близким человеком, кровоточит вдвойне.
6) Ну и, конечно, физическое насилие.
Бить детей нельзя, точка. Прочитав этот пункт, многие скажут: «Мы на него руку никогда не поднимали!» Максимум, шлепок. Максимум, по рукам! Какое же это насилие?!".
Сила удара роли совершенно не играет. Это больно и унизительно. Но мы делаем это опять и опять. От беспомощности. Или не умея обуздать свои страхи.
#психология_успеха
21 ПРИНЦИП ХОРОШЕГО ВОСПИТАНИЯ ГЛАЗАМИ РЕБЁНКА
1. Не балуй меня, ведь я знаю, что ты не обязана исполнять каждое мое желание.
2. Не бойся быть со мной прямолинейной.
3. Не давай мне привыкать к плохим привычкам. Отвыкать от них мне будет ещё тяжелее.
4. Не заставляй меня чувствовать себя так, будто моё мнение не имеет значения. В такие моменты я начинаю вести себя ещё хуже. Ты должна знать об этом.
5. Не поправляй меня в присутствии других людей. Я лучше воспринимаю информацию, когда ты делаешь замечание с глазу на глаз.
6. Не заставляй меня чувствовать себя так, будто мои ошибки – это страшные преступления.
7. Не защищай меня всё время от последствий моих поступков. Я должен научиться понимать, что у действий бывает противодействия.
8. Не обращай внимания на мои мелкие придирки, иногда мне просто хочется пообщаться с тобой.
9. Не расстраивайся слишком сильно, когда я говорю, что ненавижу тебя, я не ненавижу тебя, а бунтую против твоей власти.
10. Не повторяй всё по сто раз, а иначе я буду делать вид, что оглох.
11. Не давай опрометчивых обещаний. Я расстроюсь, если ты их не выполнишь.
12. Не забывай, что пока я ещё не могу вдумчиво объяснить то, что чувствую.
13. Не требуй от меня правды, когда сердишься. От страха я могу случайно обмануть тебя.
14. Не будь непостоянной, меня это сильно портит.
15. Не оставляй мои вопросы без ответов. Я всё равно пойду искать ответы, но в другом месте.
16. Не говори, что мои страхи неважные. Они очень важные, совсем не мелкие, и мне становится ещё страшнее, когда ты этого не понимаешь.
17. Не притворяйся совершенной и не совершающей ошибок. Я расстроюсь, когда пойму, что это не так.
18. Не думай, что извиниться передо мной – ниже твоего достоинства. Когда извиняешься, если не права, ты учишь меня поступать так же.
19. Не забывай, что я быстро расту. Тебе придётся перестраиваться очень часто.
20. Не запрещай мне экспериментировать. Без этого я не могу развиваться.
21. И последнее – помни, что я не могу вырасти счастливым человеком, если меня не любят дома сильно‑сильно.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
1. Не балуй меня, ведь я знаю, что ты не обязана исполнять каждое мое желание.
2. Не бойся быть со мной прямолинейной.
3. Не давай мне привыкать к плохим привычкам. Отвыкать от них мне будет ещё тяжелее.
4. Не заставляй меня чувствовать себя так, будто моё мнение не имеет значения. В такие моменты я начинаю вести себя ещё хуже. Ты должна знать об этом.
5. Не поправляй меня в присутствии других людей. Я лучше воспринимаю информацию, когда ты делаешь замечание с глазу на глаз.
6. Не заставляй меня чувствовать себя так, будто мои ошибки – это страшные преступления.
7. Не защищай меня всё время от последствий моих поступков. Я должен научиться понимать, что у действий бывает противодействия.
8. Не обращай внимания на мои мелкие придирки, иногда мне просто хочется пообщаться с тобой.
9. Не расстраивайся слишком сильно, когда я говорю, что ненавижу тебя, я не ненавижу тебя, а бунтую против твоей власти.
10. Не повторяй всё по сто раз, а иначе я буду делать вид, что оглох.
11. Не давай опрометчивых обещаний. Я расстроюсь, если ты их не выполнишь.
12. Не забывай, что пока я ещё не могу вдумчиво объяснить то, что чувствую.
13. Не требуй от меня правды, когда сердишься. От страха я могу случайно обмануть тебя.
14. Не будь непостоянной, меня это сильно портит.
15. Не оставляй мои вопросы без ответов. Я всё равно пойду искать ответы, но в другом месте.
16. Не говори, что мои страхи неважные. Они очень важные, совсем не мелкие, и мне становится ещё страшнее, когда ты этого не понимаешь.
17. Не притворяйся совершенной и не совершающей ошибок. Я расстроюсь, когда пойму, что это не так.
18. Не думай, что извиниться передо мной – ниже твоего достоинства. Когда извиняешься, если не права, ты учишь меня поступать так же.
19. Не забывай, что я быстро расту. Тебе придётся перестраиваться очень часто.
20. Не запрещай мне экспериментировать. Без этого я не могу развиваться.
21. И последнее – помни, что я не могу вырасти счастливым человеком, если меня не любят дома сильно‑сильно.
#психология_успеха
#на_заметку_родителям
