Способ «Поговорите со своим ребенком» не всегда срабатывает. Согласны?

А что вместо этого?

Какие мирные инструменты используете для коррекции поведения?

Сегодня дождь
Выбрала морской образ.

Кстати, давайте сегодня поговорим про способы коррекции поведения детей.

Очень хочется продолжить тему бесполезности способа «Поговорите со своим ребенком»

Согласны?

Три правила @mirno для коррекции поведения ребенка:

Правило первое

❗️Найдите на причину, посмотрев на светлую сторону человека, а не слушая свои убеждения (это ужасный ребёнок, все идет из семьи и тд)

- Может у ребенка особенность развития. Например, аутисты не переносят громких звуков, гиперактивные монотонности и тд

- может такое поведение -это единственный способ заявить о своих границах, так как ничего больше не работают со взрослыми.

- может он просто переутомился, поэтому крик и грубость с его стороны - способ снять напряжение

- может он не знает, как иначе сказать, что он прав. В его окружении (семья, друзья или учителя) действуют только так - кричат, дерутся, обзываются.

Правило второе

❗️Откажитесь от шаблонных и реактивных способов. Они могут подействовать в моменте, но вдолгую не работают.

- У вас ничего не получится, если вы будете наказывать аутиста или СДВГшника. Для них надо поменять условия обучения.

- У вас ничего не получится, если вы будете читать морали ребенку, который не знает, как иначе. Ему важно показать иные мирные работающие способы поведения и реакций.

- У вас ничего не получится, если вы пристыдите утомившегося ребенка. Ему надо дать отдохнуть, и только после этого действовать.

Правило третье

Ищите нешаблонные способы влияния совместно с родителями и другими мирными педагогами

Например,

Способ первый

Играйте в конфликтологические игры, вместо нотаций. Дети за пять игр научатся стратегиям в конфликте и поймут, как можно мирно решать конфликты

Способ второй

Играйте в игры на сплочение из методички «Как подружить детей класса», но обязательно с мирной рефлексией. Без рефлексии игра - это просто развлечение, а с рефлексией обучение навыкам.

Способ третий

Используйте технику «Взгляд с балкона», то есть предложите ребятам посмотреть на эту ситуацию со стороны и задайте вопросы:

- Что вы видите?
- Что чувствуют ребята в этой ситуации?
- Что бы вы сказали этим ребятам, чтобы они помирились?
- Какой способ вы бы им посоветовали, чтобы в следующий раз такого не было?

Способ четвертый

Предложите ребятам способ компенсации вместо ненужных извинений. Только компенсация помогает избавиться от обиды.

Например,
«Извините» уместно, когда вы случайно наступили в автобусе на ногу, так как водитель резко затормозил, и это не зависело от вас. А в этой ситуации важно компенсировать, чтобы человек, которого ты обидел, понял, что ты на самом деле прекрасный друг, просто сделал это, не подумав о последствиях. Что предложишь в качестве компенсации?»

Способ пятый

А еще мне помогает понимание того, что ребенку очень сложно, у него нет нашего опыта.
И если мы ему не дадим мирный опыт, то кто же ему поможет вести себя иначе?

А опыт можно получить только в действии, в не от наших слов.

Напишите, что полезного взяли для себя из этих правил и способов @mirno

Как вам образ дня?

Предлагаю обсудить вакансии! Как вам предложение?

ВАКАНСИИ

Ко мне часто обращаются с просьбой найти педагогов для школы и детского сада. Иногда пишут учителя, которые хотят поменять работу.

Размещу два объявления. Остальные пишите в комментариях

Ответьте на вопрос, почему именно к вам должны прийти люди работать? Что есть в вас уникального?

1. Государственная школа 37 г.Москва
Требуется тьютор.
Напишите в комментариях, с вами свяжутся

2. Частная школа «Ника» г.Москва

Требуются:
1. Методист с опытом работы от 3 лет методистом в государственном детском саду.
2. ⁠Психолог с опытом в детском саду от 3 лет
3. ⁠Воспитатели
4. ⁠Музыкальный руководитель
5. ⁠Младшие воспитатели
Телефон для связи +79857238723

Пишите свои предложения и запросы ⬇️