📃 1 сентября в Волновахе откроется восстановленная после разрушения школа № 4. Это стало возможным благодаря помощи Ямала. Строители за два месяца восстановили и утеплили кровлю, возвели новые стены, установили окна и систему видеонаблюдения. Налажена электрика, тепло-, водоснабжение. Школа полностью оборудована новой мебелью, компьютерами, учебниками и готова к приёму своих учеников.


На прилегающей территории восстановлено футбольное поле, пострадавшее от снарядов, обустроена новая современная детская площадка. Вокруг школы оборудовано ограждение в соответствии с антитеррористическими нормами.

Школа № 4 – единственная из разрушенных в Донецкой Народной Республике, которую восстановили к началу учебного года полностью. В рамках соглашения о сотрудничестве между Ямалом и ДНР продолжается восстановление остальных социальных объектов города.

В целом поддержка ДНР, ЛНР и освобождённых территорий со стороны России колоссальна. Минпросвещения направило в школьные библиотеки больше 5 000 000 учебников, ещё 2 500 000 – прислали российские регионы. Продолжается повышение квалификации педагогов для преподавания по российским образовательным стандартам. Этим летом школьники смогли отдохнуть в нашей стране и познакомиться с достопримечательностями регионов благодаря проекту «Университетские смены». Такая практика будет продолжена.

#ПреобразованиеОбразования #ДНР #Помощь #Школа #Восстановление #Волноваха #ДоПосле #БылоСтало

📃 Профессиональные педагоги проекта госпитальных школ «УчимЗнаем» помогают коллегам из регионов создать полноценную образовательную среду для детей, столкнувшихся с тяжёлым заболеванием, вернуть их к полноценной жизни и способствовать реабилитации.
С этой миссией московская команда проекта приехала в Тамбов, где 8 сентября для детей, больных раком и другими тяжёлыми заболеваниями, связанными с длительным лечением, на базе Тамбовской областной детской клинической больницы открыла свои двери госпитальная школа «УчимЗнаем». Оператор проекта – тамбовская школа № 31.
В больнице оборудовано 5 классов в реабилитационном, неврологическом, травматологическом и двух педиатрических отделениях. На церемонии открытия будущих учеников школы поприветствовал Матвей Крупский, один из выпускников проекта, который, находясь на длительном лечении, прошёл обучение и смог поступить в вуз. Он подчеркнул, что «школа помогает пережить болезнь».
Проект доказал свою эффективность. Модель госпитальной педагогики, которая не только помогает детям получать современную и качественную подготовку, но и поддерживает ребят и их семьи в трудной жизненной ситуации, стала примером для регионов России.
#ИнтересныйОпыт #УчимЗнаем #ГоспитальнаяШкола #Обучение #Поддержка #Реабилитация #Рогачев #Помощь

📃 Всё больше детей, находящихся на длительном и тяжёлом лечении, получают полноценное образование благодаря проекту «УчимЗнаем».
Госпитальные школы создаются в разных регионах страны, одну из них вчера открыли на базе Нижегородской областной детской клинической больницы.
Московские педагоги – участники проекта – провели для коллег мастер-классы, рассказывая, как надо работать со школьниками, а также образовательные лекции, на которых поделились лучшими практиками по работе с детьми, находящимися на длительном лечении.
«Госпитальная школа проекта «УчимЗнаем» доказала свою эффективность в образовании, выпускники успешно сдают экзамены, поступают в лучшие учебные заведения страны. Важно отметить, что госпитальная школа помогает детям, столкнувшимся с тяжёлым заболеванием, вернуться к полноценной жизни, а также способствует реабилитации. Таким образом, модель, разработанная в Москве, стала примером для регионов России, и мы очень рады, что сегодня на карте госпитальной педагогики появилась ещё одна точка», – подчеркнул руководитель проекта Сергей Шариков.
#ИнтересныйОпыт #УчимЗнаем #ГоспитальнаяШкола #Обучение #Поддержка #Реабилитация #Помощь

📃 Число детей, нуждающихся в поддержке коррекционных педагогов, с каждым годом растёт. Такие специалисты должны на постоянной основе работать в детских садах и в школах.

Сегодня в эфире еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда» эксперты обсудят вопросы развития дефектологического образования в стране, ранней диагностики и поддержки детей с различными проблемами развития, а победители профессионального конкурса «Учитель-дефектолог России – 2022» поделятся своим опытом.


Участники эфира:
Игорь Суринов, учитель ИЗО Семёновской школы-интерната для детей с нарушениями слуха, победитель V Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2022» в номинации «Дефектолог года»;
Екатерина Тихомирова, учитель-логопед Ивановского областного центра психолого-медико-социального сопровождения, победитель V Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2022» в номинации «Логопед года»;
Юлия Сачко, замдиректора Департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения;
Татьяна Соловьёва, директор Института коррекционной педагогики РАО, доктор педагогических наук, профессор РАО.

Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».

Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе!

#ОбразовательнаяСреда #Педагоги #Обучение #УчительДефектолог #ДефектологГода #ЛогопедГода #Помощь #КоррекционнаяПедагогика
Video: Образовательная среда. Выпуск №36