«Участники экспедиции «Ледокол знаний» из 22 стран воочию увидели мощь отечественного атомного флота и прикоснулись к передовым достижениям российской науки, которые по праву вызывают искреннее восхищение и уважение во всём мире. Убеждён, что уникальный опыт, полученный ребятами в общении с ведущими учёными, педагогами и популяризаторами науки, станет мощным импульсом для их профессионального развития. В Год единства народов России этот рейс наглядно доказал, что наука и образование не имеют границ, а талантливая молодёжь со всего мира способна вместе совершать новые открытия», — прокомментировал министр просвещения России Сергей Кравцов.

«Программа "Земский учитель" реализуется по поручению нашего Президента Владимира Владимировича Путина и входит в нацпроект "Молодежь и дети". Она помогает обеспечить квалифицированными, увлеченными кадрами школы малых городов и сел. В 2026 году для участия в "Земском учителе" педагоги уже подали более 16,6 тыс. заявок – почти в 2 раза больше, чем в прошлом году. Это подтверждает востребованность этой важнейшей программы как у школ, так и у самих учителей», – заявил Дмитрий Чернышенко.

«Всего в этом году по программе планируется закрыть 1216 вакансий. На начало августа свободными остаются около 20% вакансий. Для нас важно, чтобы дети во всех населенных пунктах каждого региона России получали одинаково качественное образование. В рамках программы предусмотрена единовременная выплата в размере 1 млн рублей. А переехавшие на Дальний Восток, в Донецкую Народную Республику, Луганскую Народную Республику, Запорожскую и Херсонскую области получают по 2 млн рублей», – прокомментировал Сергей Кравцов.

«Форум СПО каждый год задаёт стратегические ориентиры для всей системы среднего профессионального образования. Задача Министерства просвещения — выстраивать единые подходы к подготовке кадров, своевременно обновлять стандарты и программы, чтобы они соответствовали запросам экономики. Движение «Профессионалы» позволяет нам сверять качество подготовки специалистов с потребностями промышленности и оперативно корректировать образовательные траектории. Такой системный подход закладывает фундамент для технологического суверенитета и кадровой устойчивости страны», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.