​​Минобрнауки России разработает предложения по корректировке программы мегагрантов

Об этом стало известно на заседании Совета по грантам Правительства РФ, которое прошло под председательством Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова.

На заседании Совета обсудили вопросы реализации программы мегагрантов, связанные с новой геополитической обстановкой и давлением недружественных стран. По словам главы Минобрнауки России, в этом году конкурс был традиционно большим: поступило почти 300 заявок на 30 мест.

«Больше всего — из стран Европейского Союза, БРИКС, из Китая, США и других стран. Люди выражают готовность сотрудничать, несмотря на все ограничения. Многие из этих заявок подтверждены», — сообщил Валерий Фальков.

Валерий Фальков доложил Президенту о поддержке архитектурно-строительных и автодорожных вузов

Президент России Владимир Путин провел совещание по вопросам развития дорожного строительства. Важной для транспортного развития глава государства назвал работу ведущих российских НИИ.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков поблагодарил Президента за внимание к науке и высшему образованию и рассказал о научном потенциале профильных вузов.

💬 «Сейчас мы проводим новый большой конкурс для создания передовых инженерных школ, в котором участвует абсолютное большинство вузов, связанных с дорожным строительством. Буквально вчера мы завершили сбор заявок. Их поступило 91. До 2024 года продолжим помогать профильным университетам соответствующими ресурсами, чтобы повысить и уровень подготовки кадров, и качество прикладных исследований», — сообщил глава Минобрнауки России.

Завершилось расширенное заседание Совета Российского Союза ректоров. Публикуем яркие цитаты участников о будущем системы высшего образования в России.

Виктор Садовничий, ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова:

– Будущее российского образования должно опираться на сопряжение лучших традиций отечественного образования и того позитивного опыта, который мы наработали за 20 лет. И прежде всего опираться на мощные научные образовательные школы, которые возглавляют крупные ученые.

– Надо расширить практику обучения по программам специалитета для имеющих общественное государственное значение отраслей экономики. Нужно обсудить вопрос о сохранении двухуровневой системы образования для отдельных областей образования. Главное, чтобы наша система образования отвечала современным требованиям развития науки и технологий, могла реагировать на новые вызовы.

– Наша система образования должна быть основана на принципах фундаментальности, междисциплинарности, единства научных исследований, разнообразия форм получения образования, гибкости образовательных и профессиональных траекторий, возможности получения дополнительных квалификаций и баланса фундаментальности и прикладного результата.

Петр Глыбочко, ректор Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова:

– Медицинские вузы смогли сохранить систему специалитета, и это было правильное решение. Например, перед нами стояла задача подготовить программы слияния лечебного факультета с педиатрическим, как это происходит во всех европейских странах. Тогда, в 2003 году, мы смогли сохранить научные школы по педиатрии. Мы брали плюсы из советской системы медицинского образования и из Болонской системы. Сегодня в медвузах всего одно направление бакалавриата — это высшее сестринское дело.

– Мне бы хотелось отметить, что равновесного участия наших вузов в едином образовательном пространстве Европейского Союза не произошло. Кроме этого, мне кажется, выход России из Болонской системы должен сопровождаться определенной реформой. И это не может произойти одномоментно.

Анатолий Торкунов, ректор МГИМО:

– Надо поумерить горячность, которую мы проявляем вокруг Болонской системы. Прежде всего, это не система, а декларация, документ необязательный. И речь не идет о восстановлении национальной системы, она никогда не разрушалась.

– Наше законодательство и раньше позволяло университетам придерживаться модели специалитета, что многие и делали. Мы и дальше будем следовать путем развития национальной школы высшего образования.

Александр Сергеев, президент РАН, академик РАН:

– Я призываю к тому, чтобы мы сейчас не качнулись в другую сторону, а спокойно вошли в текущую ситуацию. Ведь, заметьте, в других странах ведут себя очень аккуратно: они лучшее кладут в копилочку и не выбрасывают на свалку истории.

– Конечно, мы говорим сегодня о российской системе образования, которая в свое время была лучшей в мире. Нам, глядя сейчас на то, что нужно сделать, надо иметь в виду: мы продукты великолепной системы образования. Но сейчас мы развиваем рыночную экономику. Это значит, что драйверы, которые ведут нас в наше технологическое будущее, — это реальный сектор экономики, наши компании.

Никита Анисимов, ректор ВШЭ:

– Что же такое «Болонская система»? На самом деле это жаргонизм, а термин официально звучит как «Зона общеевропейского высшего образования». И мы сейчас в этой зоне, таком «образовательном Евровидении». Хотим ли мы участвовать сейчас в этом?

– Мы должны выстраивать законодательство таким образом, чтобы позиционировать свою самостоятельную образовательную систему, а не как часть какой-то другой. Мы заявляем себя как единая российская образовательная система. При этом нужно учитывать и опыт советской образовательной системы, и опыт общеевропейской системы, которая была в последние годы, имела свои плюсы и минусы.

– Наша образовательная система должна быть понятна иностранным талантам. Мы должны быть включены в глобальную систему знаний, потому что выпадать из нее совершенно недопустимо.

Николай Кропачев, ректор СПбГУ:

– Идея осмысления национальной системы высшего образования должна быть продиктована не только международной обстановкой, но в первую очередь особенностями и внутренними потребностями страны.

– Мы должны постоянно заниматься совершенствованием системы образования, и выстраивать ее эффективно, в том числе с новыми участниками, включая студентов.

Сергей Кабышев, председатель комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию:

– Мы не должны забывать о педагоге. Меняются специальности, направления, форматы, но педагог — один из главных в вузе. Мы должны работать над системным повышением его престижа и статуса, материальными гарантиями, социальными гарантиями. Только тогда мы сможем говорить о качестве образования. Какие бы мы ни написали программы, со студентом работает педагог, и если у него не будут гореть глаза, ничего не будет работать.

Борис Чернышов, зампредседателя Госдумы РФ:

– Председатель Госдумы – Вячеслав Викторович Володин – сказал, что сегодня заявление (прим. о болонской системе) пользуется консенсусом у всех политических сил, у пяти парламентских партий, которые сегодня представлены в Государственной Думе. Это очень важный консенсус, который мы потерять не можем, потому что вопросы образования сегодня действительно ключевые.

– Ключевая задача, которая стоит сегодня перед ректорами, перед министерством, и, самое главное, перед нами, депутатами Государственной Думы, — это вести новую коммуникацию, рассказывать, что теперь будет в системе российского образования, разъяснять, к чему мы идем, потому что у каждого своя модель, и каждый определяет ее по-своему. И самое важное, что в этом процессе есть консенсус.

Валерий Фальков прибыл в Ростов-на-Дону с рабочим визитом

Министр откроет Первый образовательный форум университетов России, Луганской и Донецкой народных республик и вручит дипломы о повышении квалификации преподавателям истории из донбасских вузов.

Сегодня же главы Минобрнауки ДНР, ЛНР и России подпишут меморандумы о взаимопонимании и сотрудничестве в сфере высшего образования.

Также в программе визита:

– встреча с губернатором Ростовской области Василием Голубевым;
– cовещание по вопросу подготовки инженерных кадров;
– посещение Южного федерального университета и Донского государственного технического университета.

В Казани разработали двигатель для электрокаров

Импортозамещающую модель тяговых электродвигателей для средней и большой мощности российских электрокаров разработали ученые казанского университета. Отечественное устройство заменит зарубежные аналоги для грузового электротранспорта, электробусов и тягачей.

✅ Опытный образец будет представлен уже в следующем году. Он станет одним из первых российских электродвигателей, разработанных в стране и запущенных в промышленное производство.

Исследование проводилось в рамках программы «Приоритет 2030» Минобрнауки России.

📰 Подробнее — в материале ТАСС

​​Валерий Фальков вручил дипломы о повышении квалификации преподавателям истории из донбасских вузов

В зале заседаний ученого совета ЮФУ в Ростове-на-Дону состоялась торжественная церемония вручения дипломов о повышении квалификации преподавателям истории из Донецкой и Луганской народных республик.

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков поблагодарил педагогов за уважение к истории и мировым традициям, которое приобрело особенное значение в современных условиях.

💬 «Донбасские вузы теперь могут опереться на братское плечо российских коллег. 23 университета заключили партнерские соглашения. Мы договорились с нашими коллегами из ЛНР и ДНР об организации программы повышения квалификации для преподавателей истории, и уже сегодня несколько десятков человек получают сертификаты об их прохождении. В реализации программы мы опирались на две авторитетные организации — Российскую академию образования и Российское историческое общество, и я очень благодарен коллегам за эту работу. Убежден, что это только начало наших масштабных проектов совместно с донецкими и луганскими университетами», — сказал Валерий Фальков.

Президент Российской академии образования Ольга Васильева также подчеркнула актуальность исторического образования.

💬 «Именно от тех смыслов и ценностей, которые несут преподаватели истории, от их работы зависит формирование мировоззрения молодого поколения. И речь идет не только о будущих историках, но и о педагогах, инженерах, врачах — выпускниках всех направлений подготовки», — заявила Ольга Васильева.

Председатель правления Российского исторического общества, исполнительный директор фонда «История Отечества» Константин Могилевский отметил высокий профессионализм коллег из Донецкой и Луганской народных республик и подчеркнул важность обмена опытом в профессиональном сообществе.

💬 «Без новых контактов нет развития ни для науки, ни для высшего образования. Наша дальнейшая работа будет направлена на то, чтобы контакты с коллегами из научных и образовательных организаций других регионов крепли, чтобы мы все вместе развивались и учили наших студентов истории», — сказал Константин Могилевский.

Российские ученые создали первый в мире суперкомпьютер с процессорами на отечественной микроархитектуре «Леонард Эйлер» – «Тераграф»

«Тераграф» может создавать цифровые копии, например, городов или организма человека, вычленяя в больших базах данных графы и связи между ними (графы – это совокупность объектов и связей между ними на основе параметров этих объектов).

Суперкомпьютер планируют использовать, в первую очередь, для обеспечения безопасности государства. Проект должен стартовать до конца 2022 года.

📰 Подробнее – в материале Газета.ру

В Ростове-на-Дону начал работу студенческий медиафорум «Россия — Донбасс»

Открыла форум заместитель Министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина. В своем выступлении она отметила, что перед участниками стоит глобальная задача создать единое информационное пространство для университетов, преподавателей и студентов России, ДНР и ЛНР.

💬 «Форум призван объединить опытных и начинающих специалистов в сфере медиа, стать площадкой для обмена опытом и лучшими практиками в области продвижения вузов, научных коммуникаций и социальных сетей. Под руководством практикующих журналистов, PR-специалистов и сотрудников ведущих вузов участники пройдут путь от изучения теории до защиты творческих проектов. Авторы лучших идей получат возможность поехать на Летнюю школу журналистки, организованную Минобрнауки России», — отметила замминистра.

В ближайшие три дня на медиафоруме пройдут мастер-классы, практические тренинги и интенсивы. Участие в мероприятии принимают более 100 студентов, при этом порядка 85 из них приехали из ДНР и ЛНР.

На открытии форума был запущен агрегатор студенческих СМИ «НОС: наука, образование, студенчество». Новое медиа объединит информацию о высшем образовании, науке, технологиях и карьерных возможностях. Авторами будут сами студенты.

​​Валерий Фальков обсудил вопросы подготовки инженерных кадров

В рамках рабочего визита в Ростов-на-Дону глава Минобрнауки России посетил завод «Ростсельмаш», который совместно с Донским государственным техническим университетом участвует в конкурсе на создание передовой инженерной школы.

На производственной площадке прошло совещание, на котором обсуждалось развитие кадрового потенциала для агропромышленной отрасли в рамках взаимодействия вузов и инжинирингового центра, созданного на базе предприятия при грантовой поддержке Минобрнауки России. В разговоре приняли участие первый заместитель губернатора Ростовской области Игорь Гуськов, ректор ДГТУ Бессарион Месхи и генеральный директор компании «Ростсельмаш» Валерий Мальцев.

Валерий Фальков отметил, что для отбора в проект передовых инженерных школ необходимо соответствовать высоким требованиям.

💬 «Одним из ключевых условий в проекте создания инженерных школ является участие высокотехнологичных компаний. Студенты должны получать практические навыки, чтобы по окончанию обучения быть востребованными на предприятиях реального сектора экономики. Еще одно условие — стажировки преподавателей на лучших производственных площадках страны. Безусловно, только в комплексе все эти меры помогут достичь поставленных целей и подготовить квалифицированные кадры для экономики России», — сказал Валерий Фальков.

Министр обратил внимание, что в проекте создания передовых инженерных школ многое зависит от команды и руководителя: ее директор должен иметь также предпринимательские способности и считать этот проект делом всей своей жизни. Нужно тщательно готовиться к защите, которая состоится в конце июня.

💬 «На реализацию проекта выделен большой ресурс: порядка 40 млрд рублей до 2024 года. Эта сумма будет направлена на специальное оборудование, развитие кадрового потенциала и создание пространства для экспериментов», — сообщил глава Минобрнауки России.

​​В Ростове-на-Дону стартовал Первый образовательный форум вузов России и Донбасса

Форум, организованный Минобрнауки России, нацелен на интеграцию вузов Донецкой и Луганской народных республик в образовательное пространство Российской Федерации.

В течение трех дней представители вузов трех стран обсудят межвузовское сотрудничество, воспитательную и молодежную политику, развитие патриотического и добровольческого движения и методы реагирования на информационное давление.

💬 «Между многими вузами России, ДНР и ЛНР уже установлены партнерские взаимоотношения и заключены соглашения. Кроме подписания документов необходимо настроиться на системную работу по всем направлениям и услышать друг друга. При этом важно учитывать региональную специфику вузов-партнеров из разных частей России, а также конкретные запросы коллег из ДНР и ЛНР: повысить квалификацию преподавателей, принять на практику выпускников, предоставить доступ к электронным базам данных», — отметил Валерий Фальков, открывая мероприятие.

​​Глава Минобрнауки России Валерий Фальков провел встречу с губернатором Ростовской области Василием Голубевым.

Ключевые темы обсуждения:

– подготовка инженерных кадров для развития АПК,
– работа Южного научно-образовательного центра мирового уровня,
– проект кампуса мирового уровня «Донтех» на базе ДГТУ.