О самом интересном в федеральном проекте «Передовые инженерные школы»
📍 Новые лекарственные вещества в распространенных на территории Сибири и Дальнего Востока растениях выявили ученые ПИШ ТГУ. Например, в одной из кормовых культур нашли астрагалин — химическое соединение, которое останавливает рост опухолей.
📍 100-процентного уровня трудоустройства достигли в ПИШ УрФУ, при этом 70% выпускников начали работать на предприятиях-партнерах. Такой высокий показатель обусловлен прежде всего активным участием партнеров не только в образовательном процессе, но и в НИОКР. При этом у предприятия-партнера нет гарантии, что студент пойдет на работу именно к нему, выбор всегда остается за учащимся.
📍 Новые марки стали будут разрабатывать магистранты ПИШ ЧГУ. Уникальный формат обучения, запущенный с этого года, позволит учащимся получить инновационные знания в различных областях промышленности. Опыты они будут проводить в современных лабораториях с новейшим оборудованием.
📍 Обучение иностранных профессоров. В ПИШ СПбГЭТУ «ЛЭТИ» стартовали дополнительные образовательные программы в области традиционных и инновационных технологий создания электронной компонентной базы для преподавателей зарубежных вузов. Участниками программ стали 19 представителей университетов-партнеров из Китая, Египта, Малайзии, Вьетнама и Индии.
📍 Соглашение о стратегическом партнерстве и сотрудничестве подписали на форуме «Микроэлектроника-2024» ПИШ ЮФУ и Новосибирский завод полупроводниковых приборов «Восток». АО «НЗПП Восток» входит в Группу компаний «Элемент», которая является крупнейшим разработчиком и производителем микроэлектроники в России, национальным лидером в сфере высоких технологий.
📍 Новые лекарственные вещества в распространенных на территории Сибири и Дальнего Востока растениях выявили ученые ПИШ ТГУ. Например, в одной из кормовых культур нашли астрагалин — химическое соединение, которое останавливает рост опухолей.
📍 100-процентного уровня трудоустройства достигли в ПИШ УрФУ, при этом 70% выпускников начали работать на предприятиях-партнерах. Такой высокий показатель обусловлен прежде всего активным участием партнеров не только в образовательном процессе, но и в НИОКР. При этом у предприятия-партнера нет гарантии, что студент пойдет на работу именно к нему, выбор всегда остается за учащимся.
📍 Новые марки стали будут разрабатывать магистранты ПИШ ЧГУ. Уникальный формат обучения, запущенный с этого года, позволит учащимся получить инновационные знания в различных областях промышленности. Опыты они будут проводить в современных лабораториях с новейшим оборудованием.
📍 Обучение иностранных профессоров. В ПИШ СПбГЭТУ «ЛЭТИ» стартовали дополнительные образовательные программы в области традиционных и инновационных технологий создания электронной компонентной базы для преподавателей зарубежных вузов. Участниками программ стали 19 представителей университетов-партнеров из Китая, Египта, Малайзии, Вьетнама и Индии.
📍 Соглашение о стратегическом партнерстве и сотрудничестве подписали на форуме «Микроэлектроника-2024» ПИШ ЮФУ и Новосибирский завод полупроводниковых приборов «Восток». АО «НЗПП Восток» входит в Группу компаний «Элемент», которая является крупнейшим разработчиком и производителем микроэлектроники в России, национальным лидером в сфере высоких технологий.
Электрохимические сенсоры на основе волокон из углеродных нанотрубок
Специалисты КемГУ разработали универсальные микроэлектроды из углеродных нанотрубок (УНТ). Их можно применять в сенсорах для электрохимического анализа широкого спектра веществ как неорганических, так и органических.
Использованный кемеровскими учеными метод аэрозольного синтеза позволяет получать на выходе из реактора тонкие проводящие сетки из однослойных УНТ, которые могут быть перенесены на любую подложку. Для формирования волокон диаметром от 100 до 550 мкм авторы использовали новый метод «мокрого вытягивания». Суть его в том, что сетка из УНТ сначала пропитывается растворителем, а затем захватывается пинцетом и вытягивается из растворителя. Под действием сил поверхностного натяжения сетка «сворачивается» в волокно.
Готовые электроды состоят из обработанного специальным образом УНТ-волокна, помещенного в герметичный полимерный корпус с медным контактом-токосъемником. По сравнению с существующими аналогами, они позволяют создавать более чувствительные и простые в обслуживании сенсоры, пригодные для длительной эксплуатации. Изготовленные сенсоры были успешно протестированы при определении мышьяка в воде и некоторых продуктах питания.
Разработка защищена патентом РФ. Исследование проводилось при финансовой поддержке Минобрнауки России.
Специалисты КемГУ разработали универсальные микроэлектроды из углеродных нанотрубок (УНТ). Их можно применять в сенсорах для электрохимического анализа широкого спектра веществ как неорганических, так и органических.
Использованный кемеровскими учеными метод аэрозольного синтеза позволяет получать на выходе из реактора тонкие проводящие сетки из однослойных УНТ, которые могут быть перенесены на любую подложку. Для формирования волокон диаметром от 100 до 550 мкм авторы использовали новый метод «мокрого вытягивания». Суть его в том, что сетка из УНТ сначала пропитывается растворителем, а затем захватывается пинцетом и вытягивается из растворителя. Под действием сил поверхностного натяжения сетка «сворачивается» в волокно.
Готовые электроды состоят из обработанного специальным образом УНТ-волокна, помещенного в герметичный полимерный корпус с медным контактом-токосъемником. По сравнению с существующими аналогами, они позволяют создавать более чувствительные и простые в обслуживании сенсоры, пригодные для длительной эксплуатации. Изготовленные сенсоры были успешно протестированы при определении мышьяка в воде и некоторых продуктах питания.
Разработка защищена патентом РФ. Исследование проводилось при финансовой поддержке Минобрнауки России.
Forwarded from Правительство России
Валерий Фальков рассказал о подходах к подготовке кадров для сферы робототехники на пленарном заседании форума Digital Innopolis Days x AI IN 2024 в Иннополисе (Республика Татарстан)
Главной темой форума стали перспективы роботизации России. Сегодня на площадке работают руководители федеральных и региональных органов власти, крупных предприятий, ректоры ведущих вузов страны, молодые исследователи и студенты.
Глава Минобрнауки отметил, что современный университет должен уметь готовить специалистов и под существующие, и под будущие запросы реального сектора экономики. Решить эту задачу можно только в тесной кооперации с индустрией и Минпромторгом.
Предпринимаются следующие шаги:
🧑🎓Обновляется система высшего образования. Она приводится в соответствие с потребностями современного технологического уклада, пересматриваются подходы к когда-то принятым образовательным стандартам. Университеты в тесном взаимодействии с лидерами отраслей должны иметь возможность оперативно разрабатывать образовательные программы, быстро их менять.
🤖Уже сейчас университеты в партнерстве с технологическими предприятиями занимаются поиском ответа на вопрос: «Как переформатировать инженерное образование, чтобы оно отвечало запросам рынка?» Для этого обновляются стратегии развития университетов, идет активная работа по подготовке инженеров нового поколения на площадке 50 передовых инженерных школ.
⚙️ Любая образовательная программа, которая связана с областью современного производства, должна содержать четко выверенный образовательный блок по системам автоматизации и робототехнике.
🧑🎓Вузам необходимо качественно выстраивать работу на рынке дополнительного профессионального образования. Современное производство немыслимо без систем автоматизации, и у специалистов со средним образованием, высшим должна быть возможность получить качественное допобразование и быстро вернуться в отрасль с требуемыми навыками.
Главной темой форума стали перспективы роботизации России. Сегодня на площадке работают руководители федеральных и региональных органов власти, крупных предприятий, ректоры ведущих вузов страны, молодые исследователи и студенты.
Глава Минобрнауки отметил, что современный университет должен уметь готовить специалистов и под существующие, и под будущие запросы реального сектора экономики. Решить эту задачу можно только в тесной кооперации с индустрией и Минпромторгом.
Предпринимаются следующие шаги:
🧑🎓Обновляется система высшего образования. Она приводится в соответствие с потребностями современного технологического уклада, пересматриваются подходы к когда-то принятым образовательным стандартам. Университеты в тесном взаимодействии с лидерами отраслей должны иметь возможность оперативно разрабатывать образовательные программы, быстро их менять.
🤖Уже сейчас университеты в партнерстве с технологическими предприятиями занимаются поиском ответа на вопрос: «Как переформатировать инженерное образование, чтобы оно отвечало запросам рынка?» Для этого обновляются стратегии развития университетов, идет активная работа по подготовке инженеров нового поколения на площадке 50 передовых инженерных школ.
⚙️ Любая образовательная программа, которая связана с областью современного производства, должна содержать четко выверенный образовательный блок по системам автоматизации и робототехнике.
🧑🎓Вузам необходимо качественно выстраивать работу на рынке дополнительного профессионального образования. Современное производство немыслимо без систем автоматизации, и у специалистов со средним образованием, высшим должна быть возможность получить качественное допобразование и быстро вернуться в отрасль с требуемыми навыками.
Научно-исследовательскому институту биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича — 80 лет👏
🧪В честь юбилея проходит Всероссийская конференция «Биомедицинская химия: наука и практика», где ученые обмениваются опытом и представляют результаты исследований.
Коллектив Научно-исследовательского института биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича (ИБМХ) поздравил замглавы Минобрнауки России Денис Секиринский.
💬«За эти годы институт внес значимый вклад в разработку фундаментальных и прикладных научных исследований по биомедицине, развитие постгеномных технологий, создание новых лекарственных препаратов и систем диагностики состояния здоровья человека», — подчеркнул он.
Сегодня коллектив ИБМХ реализует проекты на базе единственной в России уникальной научной установки «Авогадро». Среди научных достижений ученых:
- создание уникального биосенсора, который помогает находить рак на ранней стадии;
- разработка ряда противоопухолевых лекарств.
📍Юбилейная конференция проходит с 3 по 4 октября 2024 года при поддержке Минобрнауки России и РАН.
🧪В честь юбилея проходит Всероссийская конференция «Биомедицинская химия: наука и практика», где ученые обмениваются опытом и представляют результаты исследований.
Коллектив Научно-исследовательского института биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича (ИБМХ) поздравил замглавы Минобрнауки России Денис Секиринский.
💬«За эти годы институт внес значимый вклад в разработку фундаментальных и прикладных научных исследований по биомедицине, развитие постгеномных технологий, создание новых лекарственных препаратов и систем диагностики состояния здоровья человека», — подчеркнул он.
Сегодня коллектив ИБМХ реализует проекты на базе единственной в России уникальной научной установки «Авогадро». Среди научных достижений ученых:
- создание уникального биосенсора, который помогает находить рак на ранней стадии;
- разработка ряда противоопухолевых лекарств.
📍Юбилейная конференция проходит с 3 по 4 октября 2024 года при поддержке Минобрнауки России и РАН.
Forwarded from Правительство России
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Университет «Иннополис» представил достижения в сфере отечественной робототехники
В рамках форума Digital Innopolis Days x AI IN 2024 в Иннополисе (Республика Татарстан) заместитель руководителя администрации Президента Максим Орешкин, глава Минобрнауки Валерий Фальков и глава Минпромторга Антон Алиханов ознакомились с инновационными продуктами индустриальных центров университета «Иннополис», который является одним из резидентов «Иннопарка».
Среди представленных разработок:
✅Сортировочный комплекс AI.Sorting, который распознает и классифицирует объекты с помощью машинного зрения и ИИ (сортировка по весу, размеру, форме, цвету, обнаружение дефектов на объектах, отсеивание брака).
✅Сварочный роботизированный комплекс на базе робота с трехкоординатным позиционером (предназначен для сварки балок сельхозтехники).
✅InnoVtol — беспилотный аппарат вертикального взлета и посадки для задач доставки и мониторинга больших территорий.
🧑🎓Университет «Иннополис» является лидирующим исследовательским центром в области искусственного интеллекта, робототехники, беспилотных летательных аппаратов. Здесь обучается более 1,5 тыс. студентов из 31 страны.
В рамках форума Digital Innopolis Days x AI IN 2024 в Иннополисе (Республика Татарстан) заместитель руководителя администрации Президента Максим Орешкин, глава Минобрнауки Валерий Фальков и глава Минпромторга Антон Алиханов ознакомились с инновационными продуктами индустриальных центров университета «Иннополис», который является одним из резидентов «Иннопарка».
Среди представленных разработок:
✅Сортировочный комплекс AI.Sorting, который распознает и классифицирует объекты с помощью машинного зрения и ИИ (сортировка по весу, размеру, форме, цвету, обнаружение дефектов на объектах, отсеивание брака).
✅Сварочный роботизированный комплекс на базе робота с трехкоординатным позиционером (предназначен для сварки балок сельхозтехники).
✅InnoVtol — беспилотный аппарат вертикального взлета и посадки для задач доставки и мониторинга больших территорий.
🧑🎓Университет «Иннополис» является лидирующим исследовательским центром в области искусственного интеллекта, робототехники, беспилотных летательных аппаратов. Здесь обучается более 1,5 тыс. студентов из 31 страны.
Новая модель подключения к энергосетям солнечных электростанций с водородными накопителями
Ученые ТПУ разработали математическую модель и процессор на ее основе, позволяющие детально моделировать переходные процессы в солнечных электростанциях с водородными системами накопления энергии. С ее помощью можно будет стабилизировать работу таких электростанций и снизить колебания, возникающие при их подключении к энергосетям.
В последние годы во всем мире происходит активная интеграция в электроэнергетические системы возобновляемых источников (ветрогенераторы, солнечные батареи и другие) с водородными системами накопления энергии. Их широкомасштабное внедрение принципиально меняет динамические свойства энергосистем, что может приводить к нарушениям в энергообеспечении.
Особенность разработки томских политехников заключается в том, что она позволяет воспроизводить динамику цепи постоянного тока и функционирование быстродействующих систем управления солнечными электростанциями и водородными накопителями энергии. Гибридная модель прошла тестирование на Всережимном моделирующем комплексе реального времени ТПУ, предназначенном для анализа нормальных и аварийных режимов электроэнергетических систем.
Исследование выполнено при поддержке гранта РНФ.
Ученые ТПУ разработали математическую модель и процессор на ее основе, позволяющие детально моделировать переходные процессы в солнечных электростанциях с водородными системами накопления энергии. С ее помощью можно будет стабилизировать работу таких электростанций и снизить колебания, возникающие при их подключении к энергосетям.
В последние годы во всем мире происходит активная интеграция в электроэнергетические системы возобновляемых источников (ветрогенераторы, солнечные батареи и другие) с водородными системами накопления энергии. Их широкомасштабное внедрение принципиально меняет динамические свойства энергосистем, что может приводить к нарушениям в энергообеспечении.
Особенность разработки томских политехников заключается в том, что она позволяет воспроизводить динамику цепи постоянного тока и функционирование быстродействующих систем управления солнечными электростанциями и водородными накопителями энергии. Гибридная модель прошла тестирование на Всережимном моделирующем комплексе реального времени ТПУ, предназначенном для анализа нормальных и аварийных режимов электроэнергетических систем.
Исследование выполнено при поддержке гранта РНФ.
‼️Изменились даты проведения IV Конгресса молодых ученых
Мероприятие пройдет с 27 по 29 ноября на федеральной территории «Сириус».
❗️Также переносятся даты проведения основных мероприятий БРИКС в рамках Конгресса:
- 25 ноября стартует форум молодых ученых и Конкурс молодых инноваторов стран БРИКС
- 27 ноября пройдут дискуссии в Научно-технологическом университете «Сириус».
Главной задачей IV Конгресса молодых ученых станет обсуждение роли и достижений российской науки в контексте международного взаимодействия со странами БРИКС и глобального развития.
📄Форма заявки участника и правила аккредитации СМИ размещены на сайте Конгресса. По всем вопросам, касающимся аккредитации, можно писать на почту: [email protected].
🤝 Конгресс молодых ученых — ключевое ежегодное мероприятие Десятилетия науки и технологий, которое объявил Президент России Владимир Путин в 2022 году.
Организаторы — Минобрнауки России, фонд Росконгресс и Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
Мероприятие пройдет с 27 по 29 ноября на федеральной территории «Сириус».
❗️Также переносятся даты проведения основных мероприятий БРИКС в рамках Конгресса:
- 25 ноября стартует форум молодых ученых и Конкурс молодых инноваторов стран БРИКС
- 27 ноября пройдут дискуссии в Научно-технологическом университете «Сириус».
Главной задачей IV Конгресса молодых ученых станет обсуждение роли и достижений российской науки в контексте международного взаимодействия со странами БРИКС и глобального развития.
📄Форма заявки участника и правила аккредитации СМИ размещены на сайте Конгресса. По всем вопросам, касающимся аккредитации, можно писать на почту: [email protected].
🤝 Конгресс молодых ученых — ключевое ежегодное мероприятие Десятилетия науки и технологий, которое объявил Президент России Владимир Путин в 2022 году.
Организаторы — Минобрнауки России, фонд Росконгресс и Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
Изучены возможные места посадки лунной миссии «Артемида»
Сотрудники лаборатории сравнительной планетологии ГЕОХИ РАН совместно с коллегами из Китая и США изучили геологическое строение предполагаемых мест посадки на Луну аппарата миссии «Артемида». Все они находятся в районе ударного бассейна Южный полюс — Эйткен.
Для оценки толщины слоев отложений района ученые использовали модели распределения выбросов кратеров в сочетании с данными недавно составленной геологической карты Южной полярной области Луны.
Исследователи определили мощность основных стратиграфических единиц и построили геологические разрезы для всех 13 точек возможной посадки.
Результаты также показали, что при образовании мелких кратеров на поверхность мог быть выброшен материал наиболее древних и глубинных слоев.
Работа была выполнена при финансовой поддержке РНФ.
Сотрудники лаборатории сравнительной планетологии ГЕОХИ РАН совместно с коллегами из Китая и США изучили геологическое строение предполагаемых мест посадки на Луну аппарата миссии «Артемида». Все они находятся в районе ударного бассейна Южный полюс — Эйткен.
Для оценки толщины слоев отложений района ученые использовали модели распределения выбросов кратеров в сочетании с данными недавно составленной геологической карты Южной полярной области Луны.
Исследователи определили мощность основных стратиграфических единиц и построили геологические разрезы для всех 13 точек возможной посадки.
Результаты также показали, что при образовании мелких кратеров на поверхность мог быть выброшен материал наиболее древних и глубинных слоев.
Работа была выполнена при финансовой поддержке РНФ.
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Михаил Мишустин открыл церемонию вручения премий правительства в области образования
Глава правительства отметил, что благодаря труду учителей в новых поколениях появляются те, кому предстоит развивать науку, экономику, социальную сферу, искусство и государство в целом. Поэтому очень важно, чтобы педагогическое образование в нашей стране укреплялось в статусе престижной профессии.
📌Сегодня профессия учителя входит в тройку самых популярных у абитуриентов. В 2024 году конкурс в педвузы на отдельные специальности был около 10 человек на место.
🏆Михаил Мишустин сообщил, что правительство приняло решение об учреждении пяти именных стипендий, названных в честь педагогов-новаторов А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинского, К.Д.Ушинского, а также всемирно известного психолога Л.С.Выготского и в честь выдающегося историка Н.М.Карамзина.
👨🏻🎓Каждая из них будет ежегодно назначаться десяти студентам, наиболее ярко проявившим себя в области педагогического образования. Их размер составит 15 тыс. рублей в месяц.
«Рассчитываю, что это позволит привлечь еще больше внимания молодых людей к такой благородной профессии», – подчеркнул Председатель Правительства.
🤝Кроме того, правительство продолжит оказывать молодым педагогам необходимую поддержку, особенно в начале карьеры, – помогать с жильем, решать бытовые вопросы.
📍По поручению Президента до 2030 года продлена программа «Земский учитель», благодаря которой в сельской местности и удаленных уголках страны появляются хорошие специалисты.
Глава правительства отметил, что благодаря труду учителей в новых поколениях появляются те, кому предстоит развивать науку, экономику, социальную сферу, искусство и государство в целом. Поэтому очень важно, чтобы педагогическое образование в нашей стране укреплялось в статусе престижной профессии.
📌Сегодня профессия учителя входит в тройку самых популярных у абитуриентов. В 2024 году конкурс в педвузы на отдельные специальности был около 10 человек на место.
🏆Михаил Мишустин сообщил, что правительство приняло решение об учреждении пяти именных стипендий, названных в честь педагогов-новаторов А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинского, К.Д.Ушинского, а также всемирно известного психолога Л.С.Выготского и в честь выдающегося историка Н.М.Карамзина.
👨🏻🎓Каждая из них будет ежегодно назначаться десяти студентам, наиболее ярко проявившим себя в области педагогического образования. Их размер составит 15 тыс. рублей в месяц.
«Рассчитываю, что это позволит привлечь еще больше внимания молодых людей к такой благородной профессии», – подчеркнул Председатель Правительства.
🤝Кроме того, правительство продолжит оказывать молодым педагогам необходимую поддержку, особенно в начале карьеры, – помогать с жильем, решать бытовые вопросы.
📍По поручению Президента до 2030 года продлена программа «Земский учитель», благодаря которой в сельской местности и удаленных уголках страны появляются хорошие специалисты.
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Правительство профинансирует пилотный проект по повышению оплаты труда работников вузов, преподающих фундаментальные дисциплины
📚Высокий уровень отечественного образования известен не только в России, но и за ее пределами. Во многом благодаря учителям, которые готовят детей к предметным олимпиадам.
🖥Школьники достойно представляют страну, особенно последние несколько лет. В 2024 году сборные команды приняли участие в 7 международных олимпиадах, завоевали 37 медалей, 28 золотых. На первой в истории Международной олимпиаде по искусственному интеллекту – все первые места.
«Здорово, что педагоги пробуждают у ребят настолько сильный интерес к таким сложным инновационным предметам, что они решаются заявить о своих знаниях на весь мир и побеждают», – отметил глава правительства.
👨💻Важно создавать условия, чтобы сохранять стремление молодых людей развиваться в этих областях. Специалисты в области точных наук и ученые нужны, особенно сейчас, когда Президент поставил задачу по укреплению технологического суверенитета.
📘Реализуется комплекс мер, разрабатываются новые, в их числе план действий для повышения качества преподавания физики, математики, информатики, естественно-научных предметов. Самые компетентные профессионалы в этих областях определяют, как должны учиться школьники и студенты, по каким программам и методикам.
📍Президент поручил увеличить оплату труда преподавателей фундаментальных предметов. В 2024 году будет запущен пилотный проект для областей образования:
•математика,
•медицина,
•естественные науки,
•инженерия,
•технологии.
📃Подготовлена программа повышения качества преподавания, установлены ключевые показатели оценки эффективности мер господдержки. На эти цели направят 1,5 млрд рублей. Проект будет реализован на базе 50 вузов – участников федпроекта «Передовые инженерные школы». В их числе Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты, университет «Иннополис», Альметьевский государственный технологический университет «Высшая школа нефти». В них сейчас работает около 7,5 тыс. педагогов по фундаментальным дисциплинам.
❗️Развитие каждого уровня системы образования является одним из приоритетов правительства, продолжится расширение необходимой инфраструктуры, обновление и строительство школ, модернизация материально-технической базы, создание университетских кампусов мирового уровня, наращивание числа передовых инженерных школ. Все мероприятия вошли в новый нацпроект «Молодежь и дети», подготовленный по инициативе Президента.
📚Высокий уровень отечественного образования известен не только в России, но и за ее пределами. Во многом благодаря учителям, которые готовят детей к предметным олимпиадам.
🖥Школьники достойно представляют страну, особенно последние несколько лет. В 2024 году сборные команды приняли участие в 7 международных олимпиадах, завоевали 37 медалей, 28 золотых. На первой в истории Международной олимпиаде по искусственному интеллекту – все первые места.
«Здорово, что педагоги пробуждают у ребят настолько сильный интерес к таким сложным инновационным предметам, что они решаются заявить о своих знаниях на весь мир и побеждают», – отметил глава правительства.
👨💻Важно создавать условия, чтобы сохранять стремление молодых людей развиваться в этих областях. Специалисты в области точных наук и ученые нужны, особенно сейчас, когда Президент поставил задачу по укреплению технологического суверенитета.
📘Реализуется комплекс мер, разрабатываются новые, в их числе план действий для повышения качества преподавания физики, математики, информатики, естественно-научных предметов. Самые компетентные профессионалы в этих областях определяют, как должны учиться школьники и студенты, по каким программам и методикам.
📍Президент поручил увеличить оплату труда преподавателей фундаментальных предметов. В 2024 году будет запущен пилотный проект для областей образования:
•математика,
•медицина,
•естественные науки,
•инженерия,
•технологии.
📃Подготовлена программа повышения качества преподавания, установлены ключевые показатели оценки эффективности мер господдержки. На эти цели направят 1,5 млрд рублей. Проект будет реализован на базе 50 вузов – участников федпроекта «Передовые инженерные школы». В их числе Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты, университет «Иннополис», Альметьевский государственный технологический университет «Высшая школа нефти». В них сейчас работает около 7,5 тыс. педагогов по фундаментальным дисциплинам.
❗️Развитие каждого уровня системы образования является одним из приоритетов правительства, продолжится расширение необходимой инфраструктуры, обновление и строительство школ, модернизация материально-технической базы, создание университетских кампусов мирового уровня, наращивание числа передовых инженерных школ. Все мероприятия вошли в новый нацпроект «Молодежь и дети», подготовленный по инициативе Президента.
Forwarded from Правительство России
Лауреаты премии правительства Российской Федерации 2024 года в области образования
📚За комплект учебных пособий «Оценка технического состояния, восстановление и усиление оснований и строительных конструкций эксплуатируемых зданий и сооружений»:
Анатолий Бедов,
Владимир Знаменский,
Азат Габитов.
📚За научно-практическую разработку «Комплекс научно-практических разработок для системы высшего и дополнительного образования по реализации национальной задачи подготовки кадров для совершенствования управления в сфере туризма»:
Владимир Строев,
Марина Жукова,
Алексей Чудновский,
Татьяна Пилипенко,
Алина Шандюк.
📚За учебник «Системы электроснабжения»:
Галактион Шведов,
Татьяна Шестопалова.
📚За научно-практическую разработку «Комплекс программ дополнительного образования как источник построения образовательной социокультурной университетской среды подготовки учителя будущего поколения России»:
Сергей Тарасов,
Александра Гогоберидзе,
Ирина Кондракова,
Елена Спасская.
📚За комплект учебно-методических пособий «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге»:
Роза Ахмадиева,
Наталья Аникина,
Валерий Попов,
Рифкат Минниханов.
📚За комплект учебных пособий «Агрохимия» для системы подготовки научных, научно-педагогических кадров, преподавателей-исследователей и обучающихся по агрономическому направлению в высших учебных заведениях Российской Федерации:
Асхад Шеуджен,
Татьяна Бондарева,
Наталья Аканова,
Людмила Онищенко.
⚡️ Благодарности правительства:
Людмила Бархатова,
Анна Белоусова,
Ирина Зубкова,
Евгений Понарин,
Ольга Самойлова.
Подробнее читайте на сайте правительства.
📚За комплект учебных пособий «Оценка технического состояния, восстановление и усиление оснований и строительных конструкций эксплуатируемых зданий и сооружений»:
Анатолий Бедов,
Владимир Знаменский,
Азат Габитов.
📚За научно-практическую разработку «Комплекс научно-практических разработок для системы высшего и дополнительного образования по реализации национальной задачи подготовки кадров для совершенствования управления в сфере туризма»:
Владимир Строев,
Марина Жукова,
Алексей Чудновский,
Татьяна Пилипенко,
Алина Шандюк.
📚За учебник «Системы электроснабжения»:
Галактион Шведов,
Татьяна Шестопалова.
📚За научно-практическую разработку «Комплекс программ дополнительного образования как источник построения образовательной социокультурной университетской среды подготовки учителя будущего поколения России»:
Сергей Тарасов,
Александра Гогоберидзе,
Ирина Кондракова,
Елена Спасская.
📚За комплект учебно-методических пособий «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дороге»:
Роза Ахмадиева,
Наталья Аникина,
Валерий Попов,
Рифкат Минниханов.
📚За комплект учебных пособий «Агрохимия» для системы подготовки научных, научно-педагогических кадров, преподавателей-исследователей и обучающихся по агрономическому направлению в высших учебных заведениях Российской Федерации:
Асхад Шеуджен,
Татьяна Бондарева,
Наталья Аканова,
Людмила Онищенко.
Людмила Бархатова,
Анна Белоусова,
Ирина Зубкова,
Евгений Понарин,
Ольга Самойлова.
Подробнее читайте на сайте правительства.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM