2️⃣9️⃣ марта педагог социальный отдела координации деятельности СПЦ и деятельности учреждений образования Шинкевич Т.В. приняла участие в заседании учебно-методического объединения педагогов социальных Первомайского района г.Минска с выступлением на тему "Безопасное поведением несовершеннолетних в сети Интернет"💭🧑💻
#МГСПЦ_в_действии
#отдел_координации_МГСПЦ
#МГСПЦ_в_действии
#отдел_координации_МГСПЦ
Сегодня 1️⃣ апреля! 😀
#виртуальная_безопасность
Порой шутки заходят слишком далеко и влекут за собой привлечение к ответственности согласно действующему законодательству, поэтому важно формировать у подрастающего поколения цифровую грамотность💭🤖
Центр персональных данных опубликовал ролик «Вредные советы о персональных данных».
❗С юмором о том, как поступать не стоит!
#виртуальная_безопасность
Порой шутки заходят слишком далеко и влекут за собой привлечение к ответственности согласно действующему законодательству, поэтому важно формировать у подрастающего поколения цифровую грамотность💭🤖
Центр персональных данных опубликовал ролик «Вредные советы о персональных данных».
❗С юмором о том, как поступать не стоит!
YouTube
Вредные советы о персональных данных
Национальным центром защиты персональных данных подготовлены вредные советы о персональных данных.
С юмором, на конкретных примерах и в стихах самые "полезные" советы по бережному отношению к своим персональным данным!
Ре-ко-мен-ду-ем!!!!)))))))))
С юмором, на конкретных примерах и в стихах самые "полезные" советы по бережному отношению к своим персональным данным!
Ре-ко-мен-ду-ем!!!!)))))))))
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Рубрика 🏡УЮТНЫЙ ДОМ🏡
#уютный_дом
🗞️Публикации специалистов отдела защиты прав и законных интересов несовершеннолетних МГСПЦ на страницах газеты "Домой"🗞️
(февраль 2024, выпуск №2)
⬇️⬇️⬇️
#уютный_дом
🗞️Публикации специалистов отдела защиты прав и законных интересов несовершеннолетних МГСПЦ на страницах газеты "Домой"🗞️
(февраль 2024, выпуск №2)
⬇️⬇️⬇️
"Как помочь ребенку раскрыть таланты и социализироваться?", "Гастрономические путешествия не выходя из дома"
Гончарова Н.А., педагог-психолог отдела защиты прав и законных интересов несовершеннолетних МГСПЦ
Гончарова Н.А., педагог-психолог отдела защиты прав и законных интересов несовершеннолетних МГСПЦ
Forwarded from Центр персональных данных
⚡️⚡️⚡️Внимание!!!
⛔️⛔️⛔️ В Интернете от имени Министерства труда и социальной защиты активно распространяется ссылка на новый фишинговый-ресурс: форма ”для получения социальной выплаты“, в которой предлагается указать свои ФИО, адрес, номер банковской карты и другую личную информацию.
❗️Не переходите по подозрительным ссылкам!
❗️Не оставляйте неизвестным лицам на сомнительных интернет-ресурсах информацию о себе!
Центр обращает внимание, что решение вопросов об осуществлении государственных социальных выплат и оказании иных государственных услуг не осуществляется посредством сайтов, зарегистрированных в доменных зонах .com, .net и т.д.
⛔️⛔️⛔️ В Интернете от имени Министерства труда и социальной защиты активно распространяется ссылка на новый фишинговый-ресурс: форма ”для получения социальной выплаты“, в которой предлагается указать свои ФИО, адрес, номер банковской карты и другую личную информацию.
❗️Не переходите по подозрительным ссылкам!
❗️Не оставляйте неизвестным лицам на сомнительных интернет-ресурсах информацию о себе!
Центр обращает внимание, что решение вопросов об осуществлении государственных социальных выплат и оказании иных государственных услуг не осуществляется посредством сайтов, зарегистрированных в доменных зонах .com, .net и т.д.
ТРЕВОЖНОСТЬ У ДЕТЕЙ
Чтобы научиться снижать тревожность и управлять ею в долгосрочной перспективе, детям и подросткам необходимы инструменты и навыки, которые позволят справляться с собственными ощущениями. Детей и подростков не следует оберегать от всех трудностей и требований повседневной жизни. Их тревожность стоит учитывать как важный фактор, но она не должна служить поводом для избегания участия в обычных повседневных делах.
⚠️Тревожным детям трудно сконцентрироваться, когда они обеспокоены. Им сложно сосредоточиться, когда они «заведены». Неудивительно, что тревожность проявляется в их поведении. Помните, что некоторые тревожные дети могуr быть тихими и застенчивыми, а другие будут постоянно проверять границы дозволенного. У последних признаки тревожности часто остаются незаметными окружающим.
✏️К поведенческим маркерам тревожности относятся:
✓ слабая активность в учебе, боязнь отвечать или поднимать руку;
✓ чрезмерный страх совершить ошибку;
✓ с трудом концентрируются;
✓ не хотят делать домашние задания; плохо учатся;
✓ желание быть "идеальным" внешне и в учебе;
✓ отказ от плановых прививок или визитов к стоматологу;
✓ отказ общаться с другими детьми или малое количество друзей из-за социальных страхов;
✓ нежелание спать в собственной спальне или отказ спать вне дома;
✓ отказ ходить в школу по разным причинам;
✓ отказ заниматься спортом, танцами или другими видами деятельности, связанными с публичными выступлениями;
✓ предпочитают наблюдать за другими, а не пробовать сделать то же самостоятельно;
✓ не способны выполнять ежедневные дела без слез, истерик или постоянных напоминаний;
✓ не могут организовать время так, чтобы выполнить все обязательства, такие как выполнение домашнего задания или занятия спортом;
✓ избегание ситуаций, вызывающих беспокойство или страх;
✓ нежелание рисковать или пробовать что-то новое;
✓ полагают, что не могут справиться с трудностями, что безопаснее оставаться дома.
‼️Нет ничего странного в том, что все дети порой испытывают беспокойство, но у тревожных детей мозг придумывает такие тревоги, которые не дают им адекватно мыслить. Окружающим людям, которые любят их и заботятся о них, большинство этих тревог кажутся надуманными и несущественными, но в сознании детей они реальны.
💯Ядром воспитания тревожных детей должно быть стремление развить у них настоящую независимость и жизнестойкость. Обе эти черты помогут детям эффективно действовать и постепенно с течением времени почувствовать себя менее тревожными.
✅Мы можем сказать своему ребенку, что готовы его выслушать, но этого недостаточно. Ему нужно показать заинтересованность. Они не обратятся к вам, если будут чувствовать, что отвлекают вас или что другие дела для вас важнее. Время, проведенное с детьми, - самое важное в жизни родителей!
#среда_без_насилия
Чтобы научиться снижать тревожность и управлять ею в долгосрочной перспективе, детям и подросткам необходимы инструменты и навыки, которые позволят справляться с собственными ощущениями. Детей и подростков не следует оберегать от всех трудностей и требований повседневной жизни. Их тревожность стоит учитывать как важный фактор, но она не должна служить поводом для избегания участия в обычных повседневных делах.
⚠️Тревожным детям трудно сконцентрироваться, когда они обеспокоены. Им сложно сосредоточиться, когда они «заведены». Неудивительно, что тревожность проявляется в их поведении. Помните, что некоторые тревожные дети могуr быть тихими и застенчивыми, а другие будут постоянно проверять границы дозволенного. У последних признаки тревожности часто остаются незаметными окружающим.
✏️К поведенческим маркерам тревожности относятся:
✓ слабая активность в учебе, боязнь отвечать или поднимать руку;
✓ чрезмерный страх совершить ошибку;
✓ с трудом концентрируются;
✓ не хотят делать домашние задания; плохо учатся;
✓ желание быть "идеальным" внешне и в учебе;
✓ отказ от плановых прививок или визитов к стоматологу;
✓ отказ общаться с другими детьми или малое количество друзей из-за социальных страхов;
✓ нежелание спать в собственной спальне или отказ спать вне дома;
✓ отказ ходить в школу по разным причинам;
✓ отказ заниматься спортом, танцами или другими видами деятельности, связанными с публичными выступлениями;
✓ предпочитают наблюдать за другими, а не пробовать сделать то же самостоятельно;
✓ не способны выполнять ежедневные дела без слез, истерик или постоянных напоминаний;
✓ не могут организовать время так, чтобы выполнить все обязательства, такие как выполнение домашнего задания или занятия спортом;
✓ избегание ситуаций, вызывающих беспокойство или страх;
✓ нежелание рисковать или пробовать что-то новое;
✓ полагают, что не могут справиться с трудностями, что безопаснее оставаться дома.
‼️Нет ничего странного в том, что все дети порой испытывают беспокойство, но у тревожных детей мозг придумывает такие тревоги, которые не дают им адекватно мыслить. Окружающим людям, которые любят их и заботятся о них, большинство этих тревог кажутся надуманными и несущественными, но в сознании детей они реальны.
💯Ядром воспитания тревожных детей должно быть стремление развить у них настоящую независимость и жизнестойкость. Обе эти черты помогут детям эффективно действовать и постепенно с течением времени почувствовать себя менее тревожными.
✅Мы можем сказать своему ребенку, что готовы его выслушать, но этого недостаточно. Ему нужно показать заинтересованность. Они не обратятся к вам, если будут чувствовать, что отвлекают вас или что другие дела для вас важнее. Время, проведенное с детьми, - самое важное в жизни родителей!
#среда_без_насилия
Сегодня заместитель директора МГСПЦ Бизукойть В.А. приняла участие в информационном форуме Vibes for youth "Профориентация и трудоустройство молодежи", целью которого являлось распространение информации и повышение осведомленности общества в вопросах профориентации и трудоустройства молодежи✨.
📌В мероприятии приняли участие подростки и молодые люди, родители, специалисты по работе с молодежью, эксперты.
В рамках форума прошли:
💭паблик-толк "YouthPower: как найти себя";
💭мастер-классы для молодежи и родителей;
💭круглый стол для специалистов "Взаимодействие специалистов по расширению возможностей профориентации и трудоустройства молодежи уязвимых категорий".
#МГСПЦ_события
📌В мероприятии приняли участие подростки и молодые люди, родители, специалисты по работе с молодежью, эксперты.
В рамках форума прошли:
💭паблик-толк "YouthPower: как найти себя";
💭мастер-классы для молодежи и родителей;
💭круглый стол для специалистов "Взаимодействие специалистов по расширению возможностей профориентации и трудоустройства молодежи уязвимых категорий".
#МГСПЦ_события
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Республиканский межведомственный семинар по вопросам государственной защиты детей в неблагополучных семьях.
Беларусь, Министерства юстиции Республики Беларусь, Генеральной
прокуратуры Республики Беларусь, Министерства внутренних дел Республики Беларусь, главного управления по образованию Минского облисполкома и Столбцовского районного исполнительного комитета.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
‼️ Специализированный сайт для абитуриентов Abiturient.by дополнен онлайн-платформой профориентационной поддержки «ПрофиТест» (см. раздел "Кем быть?"), разработанной специалистами Республиканского института профессионального образования.
«ПрофиТест» включает комплекс тестов по профориентации, которые помогут оценить профессиональные склонности и предпочтения, определить сферы профессиональной деятельности. Возможности комплекса позволяют выбрать профессию и учреждение образования Беларуси.
https://www.abiturient.by
«ПрофиТест» включает комплекс тестов по профориентации, которые помогут оценить профессиональные склонности и предпочтения, определить сферы профессиональной деятельности. Возможности комплекса позволяют выбрать профессию и учреждение образования Беларуси.
https://www.abiturient.by
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Интрапунитивность
Это склонность к переживанию вины.
Чувство вины — одна из эмоций, возникающих в детстве.
Следует различать чувство вины и реальную вину человека.
Чувство вины относится к эмоциям, а не к поступкам, поскольку никакого действия не было совершено, а человек уже чувствует себя виноватым.
Во многих случаях оно тесно связано с тревожностью, являющейся личностной особенностью человека.
Например, ребёнку можно легко внушить чувство вины за несоответствие ожиданиям родителей. Страх несоответствия разрушает с самого раннего возраста.
✔️Желая помочь ребенку, важно задуматься о собственном поведении и пересмотреть подход к взаимодействию с ним
✔️Ребенку важно найти опору, а уже потом дать выход накопившемуся напряжению на пути преодоления вины
✔️Родителям важно увидеть в ребенке человека со своими желаниями, стремлениями, потенциалом
✔️ Родителям важно проявлять участие в развитии личности ребенка и заглядывать во внутренний мир.
#Эффективный_специалист
#МГСПЦ
Это склонность к переживанию вины.
Чувство вины — одна из эмоций, возникающих в детстве.
Следует различать чувство вины и реальную вину человека.
Чувство вины относится к эмоциям, а не к поступкам, поскольку никакого действия не было совершено, а человек уже чувствует себя виноватым.
Во многих случаях оно тесно связано с тревожностью, являющейся личностной особенностью человека.
Например, ребёнку можно легко внушить чувство вины за несоответствие ожиданиям родителей. Страх несоответствия разрушает с самого раннего возраста.
✔️Желая помочь ребенку, важно задуматься о собственном поведении и пересмотреть подход к взаимодействию с ним
✔️Ребенку важно найти опору, а уже потом дать выход накопившемуся напряжению на пути преодоления вины
✔️Родителям важно увидеть в ребенке человека со своими желаниями, стремлениями, потенциалом
✔️ Родителям важно проявлять участие в развитии личности ребенка и заглядывать во внутренний мир.
#Эффективный_специалист
#МГСПЦ
Forwarded from ПРОФСОЮЗ образования и науки
⚡️Республиканский профсоюзный правовой прием граждан пройдет 18 апреля
Любой желающий сможет бесплатно получить консультации профсоюзных юристов по вопросам, связанным с защитой трудовых и социально-экономических прав и интересов.
🖇подробнее
Любой желающий сможет бесплатно получить консультации профсоюзных юристов по вопросам, связанным с защитой трудовых и социально-экономических прав и интересов.
🖇подробнее
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵Академия образования проводит обучающие курсы (онлайн –семинар) 👉«Использование технологии кейс-стади в создании дружественной и поддерживающей среды в учреждениях образования»
📍Технология кейс-стади (case study) предполагает обучение решению ситуационных задач, связанных с конкретной проблемой профессиональной деятельности.
⛳️Целью данного онлайн-семинара является👉 развитие у педагогических работников компетенций в сфере создания в учреждениях образования дружественной и поддерживающей среды как составляющей безопасных и комфортных условий обучения и воспитания
📝Для участия в онлайн-семинаре необходимо зарегистрироваться
📍Технология кейс-стади (case study) предполагает обучение решению ситуационных задач, связанных с конкретной проблемой профессиональной деятельности.
⛳️Целью данного онлайн-семинара является👉 развитие у педагогических работников компетенций в сфере создания в учреждениях образования дружественной и поддерживающей среды как составляющей безопасных и комфортных условий обучения и воспитания
📝Для участия в онлайн-семинаре необходимо зарегистрироваться