Как говорить со школьниками о войне? Как выйти за рамки привычного восприятия и найти новый способ чувствовать события, произошедшие 80 лет назад?
⠀
Команда проекта провела серию творческих воркшопов с учащимися СШ №132, которая находится рядом с территорией бывшего лагеря для советских военнопленных Stalag 352. Школьникам было предложено работать с артефактами, архивными документами, биографиями и воспоминаниями узников Stalag 352 через различные коммеморативные арт-практики.
⠀
Делимся с вами видео с результатами мастер-класса «Ожившие портреты»*.
⠀
— С помощью художественных техник мы образуем некое поле для взаимодействия с прошлым, — рассказывает автор и куратор проекта Мария Иванова. — Например, через практическое занятие по «оживлению» портретов узников лагеря, школьник проходит несколько этапов знакомства с судьбой заключенного. На этапе создания трафарета он вглядывается в черты лица и отпечатанную на них трагедию, фиксирует взгляд и мысли на образе человека, пережившего страшные события. Это не только художественный опыт, но и переосмысление, пусть и не совсем осознанное.
⠀
Теперь мы видим портрет, но образ ещё теряется, линия его пока очень тонкая, чтобы остаться надолго в памяти. После длительного, монотонного, почти медитативного процесса по созданию трафарета, школьники приступают к фиксации и «оживлению» портрета. Это почти волшебство, когда всего за пару минут перед нами оживает образ, утерянный в прошлом. Вместе с ним оживает и его история, занимает законное место в нашей памяти.
⠀
*В видео звучит песня «У шэрым змроку» Светы Бень
#EVZ #localhistory #stalag352 #мастеркласс
⠀
Команда проекта провела серию творческих воркшопов с учащимися СШ №132, которая находится рядом с территорией бывшего лагеря для советских военнопленных Stalag 352. Школьникам было предложено работать с артефактами, архивными документами, биографиями и воспоминаниями узников Stalag 352 через различные коммеморативные арт-практики.
⠀
Делимся с вами видео с результатами мастер-класса «Ожившие портреты»*.
⠀
— С помощью художественных техник мы образуем некое поле для взаимодействия с прошлым, — рассказывает автор и куратор проекта Мария Иванова. — Например, через практическое занятие по «оживлению» портретов узников лагеря, школьник проходит несколько этапов знакомства с судьбой заключенного. На этапе создания трафарета он вглядывается в черты лица и отпечатанную на них трагедию, фиксирует взгляд и мысли на образе человека, пережившего страшные события. Это не только художественный опыт, но и переосмысление, пусть и не совсем осознанное.
⠀
Теперь мы видим портрет, но образ ещё теряется, линия его пока очень тонкая, чтобы остаться надолго в памяти. После длительного, монотонного, почти медитативного процесса по созданию трафарета, школьники приступают к фиксации и «оживлению» портрета. Это почти волшебство, когда всего за пару минут перед нами оживает образ, утерянный в прошлом. Вместе с ним оживает и его история, занимает законное место в нашей памяти.
⠀
*В видео звучит песня «У шэрым змроку» Светы Бень
#EVZ #localhistory #stalag352 #мастеркласс
Продолжаем рассказывать о серии творческих воркшопов, которые команда проекта провела с учащимися СШ №132, находящейся рядом с территорией бывшего лагеря.
Во время таких коммеморативных арт-практик школьникам было предложено работать с артефактами, архивными документами, биографиями и воспоминаниями узников Stalag 352.
Еще одним творческим экспериментом по работе с прошлым стало создание анимации по мотивам одного из самых невероятных побегов из лагеря 一 побега на бронемашинах. Старшеклассники фотографировали современный пейзаж бывшего лагеря Stalag 352, затем на световом столе вручную рисовали историю побега и накладывали ее на свои снимки, проявляя таким образом в истории «сегодня» историю «вчера».
В видео 一 результаты мастер-класса «Невидимая история».
一 Где искать прошлое и нужно ли его воскрешать в памяти? А что если настоящее пронизано чем-то из прошлого и незримо присутствует сегодня, тревожит? Территория лагеря сохранилась, здания хранят память, но как воскресить историю? 一 спрашивает автор и куратор проекта Мария Иванова. 一 Анимация 一 это кропотливый труд покадровой отрисовки каждой фазы движения, в нашем случае движения пленных от неминуемой смерти… Так происходит рефлексия ребят о сегодняшнем состоянии территории лагеря, ее заброшенности, оставленности и безымянности. Как когда-то безымянными долгое время оставались военнопленные, заклейменные «врагами народа», как и теперь остаются безымянными множество погибших здесь узников.
#EVZ #localhistory #stalag352 #мастеркласс
Во время таких коммеморативных арт-практик школьникам было предложено работать с артефактами, архивными документами, биографиями и воспоминаниями узников Stalag 352.
Еще одним творческим экспериментом по работе с прошлым стало создание анимации по мотивам одного из самых невероятных побегов из лагеря 一 побега на бронемашинах. Старшеклассники фотографировали современный пейзаж бывшего лагеря Stalag 352, затем на световом столе вручную рисовали историю побега и накладывали ее на свои снимки, проявляя таким образом в истории «сегодня» историю «вчера».
В видео 一 результаты мастер-класса «Невидимая история».
一 Где искать прошлое и нужно ли его воскрешать в памяти? А что если настоящее пронизано чем-то из прошлого и незримо присутствует сегодня, тревожит? Территория лагеря сохранилась, здания хранят память, но как воскресить историю? 一 спрашивает автор и куратор проекта Мария Иванова. 一 Анимация 一 это кропотливый труд покадровой отрисовки каждой фазы движения, в нашем случае движения пленных от неминуемой смерти… Так происходит рефлексия ребят о сегодняшнем состоянии территории лагеря, ее заброшенности, оставленности и безымянности. Как когда-то безымянными долгое время оставались военнопленные, заклейменные «врагами народа», как и теперь остаются безымянными множество погибших здесь узников.
#EVZ #localhistory #stalag352 #мастеркласс
Рисунки светом
⠀
Команда Медиа лаборатории «Глаголъ» провела серию творческих воркшопов и рассказала школьникам о месте, где они живут. Наш новый пост ― о воркшопе по экспериментальной фотографии, который провела фотограф Юлия Гейсик.
⠀
Фотограммы или рисунки светом ― изображения, когда предмет помещают на фотобумаге и освещают лампой, в результате чего композиция запечатлевается в виде светлых силуэтов.
⠀
Свои композиции школьники составляли из подлинных артефактов, найденных на территории Stalag 352 во время поисковых работ. Ребятам нужно было сложить свою историю из предметов на фотобумаге, сделать подпись. Затем засветить, проявить и зафиксировать фотограмму. Получилась своего рода исследовательская работа, задача которой не просто создать красивую композицию, но дать свету как-то иначе проявить артефакты, взглянуть на предметы с необычного ракурса. В таких творческих экспериментах привычные предметы могут сказать нечто неожиданное.
⠀
一 Необычные формы и непривычные технологии позволяют удерживать внимание школьников более продолжительное время. Мы постоянно с разных сторон возвращались к выбранным артефактам, что позволило рассмотреть и изучить их глубже, 一 рассказывает Юлия.
⠀
一 Ребята сами делали выбор и таким образом проявляли себя или реагировали на зацепившие истории. И если сначала они выбирали какие-то объекты для своей композиции неосознанно, в процессе работы постепенно раскрывалось, в чем же именно была эта притягательная сила артефактов.
⠀
Затем, когда они соединяют предметы между собой 一 хорошо проявляется, на что ребята эмоционально среагировали, что их зацепило в рассказах других участников проекта. А название композиции, которое они тоже придумывали сами, помогло осмыслить, выявить эту связь. Я просила давать более буквальные названия, рассматривая их работу как документ. Некоторым девчонкам сразу удалось получить сильный художественный образ, например, композиция «боль солдата». Ну а кто-то делал более техничное, документальное описание: «гигиена солдата» или «предметы, сделанные руками заключенных». Это всё их персональное проявление.
⠀
#EVZ #localhistory #stalag352 #мастеркласс
⠀
Команда Медиа лаборатории «Глаголъ» провела серию творческих воркшопов и рассказала школьникам о месте, где они живут. Наш новый пост ― о воркшопе по экспериментальной фотографии, который провела фотограф Юлия Гейсик.
⠀
Фотограммы или рисунки светом ― изображения, когда предмет помещают на фотобумаге и освещают лампой, в результате чего композиция запечатлевается в виде светлых силуэтов.
⠀
Свои композиции школьники составляли из подлинных артефактов, найденных на территории Stalag 352 во время поисковых работ. Ребятам нужно было сложить свою историю из предметов на фотобумаге, сделать подпись. Затем засветить, проявить и зафиксировать фотограмму. Получилась своего рода исследовательская работа, задача которой не просто создать красивую композицию, но дать свету как-то иначе проявить артефакты, взглянуть на предметы с необычного ракурса. В таких творческих экспериментах привычные предметы могут сказать нечто неожиданное.
⠀
一 Необычные формы и непривычные технологии позволяют удерживать внимание школьников более продолжительное время. Мы постоянно с разных сторон возвращались к выбранным артефактам, что позволило рассмотреть и изучить их глубже, 一 рассказывает Юлия.
⠀
一 Ребята сами делали выбор и таким образом проявляли себя или реагировали на зацепившие истории. И если сначала они выбирали какие-то объекты для своей композиции неосознанно, в процессе работы постепенно раскрывалось, в чем же именно была эта притягательная сила артефактов.
⠀
Затем, когда они соединяют предметы между собой 一 хорошо проявляется, на что ребята эмоционально среагировали, что их зацепило в рассказах других участников проекта. А название композиции, которое они тоже придумывали сами, помогло осмыслить, выявить эту связь. Я просила давать более буквальные названия, рассматривая их работу как документ. Некоторым девчонкам сразу удалось получить сильный художественный образ, например, композиция «боль солдата». Ну а кто-то делал более техничное, документальное описание: «гигиена солдата» или «предметы, сделанные руками заключенных». Это всё их персональное проявление.
⠀
#EVZ #localhistory #stalag352 #мастеркласс