#فینگرینفو #گیگول
🔻این قسمت: #فرامتن
🔸 به روش هلو برو تو گلو، در #100ثانیه از «فرامتن» بیشتر بدانید!


#gigoole_fingerinfo
#دانش_لقمه
#گیگولی_شو
@gigoole

#فینگرینفو #گیگول
🔻این قسمت: #بازنمايي_سبك_زندگي_و_خانواده
🔸 به روش هلو برو تو گلو، در #100ثانیه از «سبك زندگي و خانواده» بیشتر بدانید!


#gigoole_fingerinfo
#دانش_لقمه
#گیگولی_شو
@gigoole

#فینگرینفو #گیگول
🔻این قسمت : #مخاطب_شناسی
🔸بابای کام داره با کمربند میاد مدرسه!
#gigoole_fingerinfo
#دانش_لقمه
#گیگولی_شو
@gigoole

#فینگرینفو #گیگول
🔻این قسمت : #دروازبانی_خبر
🔸دعوای جنجالی گيگول و كام!
#gigoole_fingerinfo
#دانش_لقمه
#گیگولی_شو
@gigoole

#فینگرینفو #گیگول
🔻این قسمت : #اقناع
🔸به دات رای بدید
#gigoole_fingerinfo
#دانش_لقمه
#گیگولی_شو
@gigoole

[Forwarded from كانال-انجمن خانواده و اينترنت]
كانال انجمن خانواده و اينترنت

حضور در فضاي مجازي و شبكه هاي اجتماعي نيازمند دانش و مهارت هاي متعددي است.
اگر براي شما مهم است كه از اين فضا درست و سالم استفاده كنيد و مراقب خانواده و فرزندانتان باشيد، پس با ما همراه باشيد.

فهرست موضوعي و برنامه كاري كانال:
شنبه #سوادرسانه
يكشنبه #دانش_و_فناوري
دوشنبه #امنيت_فضاي_مجازي
سه شنبه #كودك_اينترنت
چهارشنبه #خانواده_اينترنت
پنجشنبه #حقوق_سايبري
جمعه روز خانواده كانال فعاليت نخواهد داشت

به انجمن خانواده و اينترنت بپيونديد
telegram.me/familyweb

💢 آموزش سواد رسانه‌ای به #دانش_آموزان

🔹 آموزش #سواد_رسانه‌ای به دانش آموزان، یعنی آشنا کردن و آموزش دادن آن‌ها با #رویکردهای_انتقادی در مطالعات ارتباطی و رسانه‌ای، شامل فرایندهایی شناختی به شرح زیر است:

1️⃣ فهم و #نقد شرایط و مناسبات مادی تولید #محتوای_رسانه‌ای، مانند آگهی‌های تجاری که برای تأمین منافع اقتصادی و کسب سود مادی صاحبان سرمایه است.

2️⃣ فهم و نقد #سبک‌های_زندگی_مصرفی که در رسانه‌ها اشاعه می‌یابد.

3️⃣ فهم و نقد #بازنمایی‌ها و کلیشه سازی های منفی اقلیت‌های نژادی و قومی، جنسیتی و فرهنگی در رسانه‌ها.

4️⃣ فهم و نقد #اغراض سیاسی و ایدئولوژیک پنهان در محتوای رسانه‌ها.

5️⃣ #فهم و نقد آثار و پیامدهای اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی محتوای رسانه‌ها.


✏️ منبع: مقاله "سواد رسانه‌ای، تهدید یا فرصت" به اهتمام دکتر سید بشیر حسینی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/8kzcM

💢 سواد رسانه‌ای در جهان ۳
🔺 #کانادا

🔹 آموزش #سواد رسانه‌ای در کانادا در سال ۱۹۷۸ و با تشکیل انجمن سواد رسانه‌ای آغاز شد. این انجمن متشکل از آموزگاران، پژوهشگران، استادان و تولید کنندگان محصولات #رسانه‌های_جمعی بود.

🔸 مهمترین دستاورد آنان را وارد کردن بحث سواد رسانه‌ای در #نظام_آموزشی مدارس استان انتاریو کانادا و انتشار کتاب سواد رسانه‌ای در این کشور می‌توان دانست.

🔹 به طور کلی به نظر می‌رسد که فعالیت‌های آموزش سواد رسانه‌ای در جهان به عنوان یک #دانش و مهارت تخصصی موجب ارتقاء سطح تولیدات رسانه‌ای می‌شود.

✏️منبع: "سواد رسانه‌ای" به اهتمام سید امیرمحمد رعدی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/Br3jm

💢 #اصول_اخلاقی رسانه خبری

🔺 اصول اخلاقی حوزه عملکرد حرفه‌ای #رسانه خبری با تأکید بر ماهیت رسانه‌ای آن

1️⃣ لزوم #بازنمایی_واقعیات در حیطه مصالح عمومی جامعه (دوری از دروغ و تحریف واقعیت)؛

2️⃣ لزوم #حق_محوری، نه شخصیت محوری یا گروه محوری (لزوم استقلال رسانه از کانون‌های قدرت و ثروت)؛

3️⃣ لزوم #تربیت محور بودن رسانه (در نظر داشتن بازخورد تربیتی مثبت یا منفی در جامعه)؛

4️⃣ پاسداشت خطوط قرمز ارزشی دینی و #هنجارهای_اجتماعی در عملکردهای رسانه‌ای؛

5️⃣ لزوم #امیدآفرینی و پرهیز از فضای ناامیدی به منظور تقویت انگیزه فعالیت‌های اجتماعی جامعه؛

6️⃣ لزوم #دانش_بنیان بودن رسانه و پرهیز از عوامزدگی در فعالیت‌های رسانه‌ای؛

7️⃣ تأسیس شورای اخلاقی رسانه برای تصمیم گیری در تعارضات اخلاقی پیش بینی نشده رسانه‌ای.


✏️ منبع: مقاله "اخلاق رسانه در حوزه خبر و اطلاع رسانی با تاکید بر آموزه‌های دینی" به اهتمام میثم قاسمی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/5K9DQ

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂راهبردهای سازمان #صداوسیما برای ارتقای سواد رسانه‌ای در حوزه تهدیدات رسانه‌های نوین

📝 فرهاد مسن کر
🖋استاد راهنما: دکتر سعید سرابی


🔹 در عصر #اطلاعات، با پدیده فراگیر شدن رسانه‌های جمعی و پیشرفت فن‌آوری‌های نوین ارتباطی و نفوذ این رسانه‌ها به تمامی حوزه‌های خصوصی و عمومی زندگی #مخاطبان، اعم از اخلاقی، دینی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی نیاز به سلاحی به نام #سواد_رسانه‌ای احساس می‌شود.

🔸 عبارت سواد رسانه‌ای به #دانش، مهارت‌ها و توانایی‌هایی اشاره دارد که برای استفاده و تفسیر #رسانه‌ها مورد نیاز است. در کشور ما، سازمان صداوسیما به عنوان فرا گیرترین #رسانه_جمعی و یگانه سازمان رادیو تلویزیونی کشور که از آن به عنوان دانشگاه عمومی یاد می‌شود، می‌تواند با استفاده از ظرفیت‌ها و قابلیت‌هایی که دارد در زمینه ارتقای سواد رسانه‌ای مخاطبان ایفای نقش کند. یکی از روش‌های تحقق این امر، داشتن برنامه ریزی راهبردی مطلوب در صداوسیما می‌باشد.

🔹‌بنابراین هدف اصلی این پایان نامه، تدوین راهبردهای سازمان صداوسیما برای ارتقای سواد رسانه‌ای در حوزه تهدیدات #رسانه‌های_نوین است. در این تحقیق کیفی، اطلاعات و داده‌ها از طریق #مصاحبه عمیق با کارشناسان، جمع آوری و با روش مقایسه دائمی تجزیه و تحلیل شده است.

🔸 پس از ارزیابی قوت‌ها و ضعف‌ها و #فرصت‌ها و تهدیدها، با بهره گرفتن از ماتریس ارزیابی عوامل داخلی و ماتریس ارزیابی عوامل خارجی مشخص شد که موقعیت راهبردی سازمان صدا و سیما در ارتقاء سواد رسانه‌ای مخاطبان درباه رسانه‌های نوین در منطقه S-T یا #قوت و تهدید قرار دارد. بنابراین ده راهبردهای موقعیت ST که طی آن سازمان صدا وسیما با استفاده از نقاط قوت خود می‌کوشد تا از #تهدیدهای_محیطی اجتناب کند، تدوین گردید.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/AKm9e

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 بررسی #سواد_رسانه‌ای در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

📝 نیره سادات شریفی
🖋استاد راهنما: دکتر سید محمدرضا امام جمعه


🔹 #رسانه‌ها به طور فزاینده‌ای اطلاعات، سرگرمی و آگهی‌های مختلف را به افراد جامعه عرضه می‌کنند و نقشی مهم در شکل‌دهی و نفوذ را در بردارند.

🔸 در عصر حاضر به منظور بقاء در این #شبکه_اطلاعاتی که در سراسر محیط فرهنگی انسان ریشه دوانیده حفظ استقلال فکری و اندیشه، اجتناب از انفعال، بهره مندی از #تفکر_انتقادی و افزایش توانایی گزینش و انتخاب و رویارویی با این فرآیند پیچیده و فراگیر از طریق تکوین و تکامل #سواد_رسانه‌ای قابل حصول تلقی می‌شود. از این رو هدف این #تحقیق بررسی سواد رسانه‌ای در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی می‌باشد که آیا این آموزه‌ها را ما در #کتاب‌های_تحصیلی خود و آموزش به کودکان مدنظر قرار داده‌ایم یا خیر.

🔹 تحقیق از نظر هدف، کاربردی بوده و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها جزو تحقیقات کیفی است که بر روی #دانش_آموزان دوره دوم ابتدایی انجام خواهد پذیرفت.

🔸 تجزیه و تحلیل داده‌ها بر اساس آمارهای توصیفی و استفاده از تکنیک #تحلیل_محتوا بر روی مصاحبه‌ها انجام می‌گیرد و در آخر ما در این تحقیق ابتدا پاسخ خواهیم داد که سواد رسانه‌ای را ما در درس #مطالعات_اجتماعی دوره ابتدایی خواهیم داشت و چه مواردی را آموزش می‌دهیم و این موارد کدام است.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/HFlk4

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 نقش #سواد_رسانه‌ای در حفظ و ارتقای هویت دینی جوانان

📝 الهه حسنی
🖋استاد راهنما: دکتر حسن نجفی سولاری

🔸 پژوهش حاضر با هدف اصلی شناخت سواد رسانه‌ای در حفظ و ارتقای #هویت_دینی جوانان انجام شده است. در تبیین این مقوله باید گفت سواد رسانه‌ای شامل توانایی دسترسی، تحلیل، ارزیابی و پردازش اطلاعات و در واقع یک نوع درک متکی بر #دانش و مهارت است که بر اساس آن می‌توان انواع رسانه‌ها و تولیدات آن‌ها را شناخت و از یکدیگر تفکیک و شناسایی کرد.

🔹 سواد رسانه‌ای راهکاری برای مواجهه فعال با #رسانه و خارج شدن از محیط تسلیم محض در برابر پیام‌های رسانه‌ای است که پیرو آن می‌توان به افراد آموخت چگونه از رسانه‌ها و از پیام‌های آن بدون ایجاد تزلزل در باورها و خدشه دار شدن اعتقادات و ارزش‌های دینی به نحوی هوشمندانه، جهت حفظ و ارتقای هویت دینی خویش بهره گیرند.

🔸 برای رسیدن به این هدف از نظریه‌های ارتباطی #برجسته_سازی وکاشت استفاده شده است. همچنین ابعاد سواد رسانه‌ای مورد بررسی قرار گرفته است. روش این تحقیق توصیفی تحلیلی و تکنیک جمع آوری داده‌ها #مصاحبه است.

🔹 جامعه آماری ده نفر از اساتید هستند. مهم‌ترین نتایج این پژوهش حاکی از آن است که بین میزان سواد رسانه‌ای به تفکیک ابعاد آن شامل آگاهی از اهداف پنهان رسانه‌ها، میزان قدرت درک محتوای #پیام‌های_رسانه‌ای، میزان مهارت گزینی آگاهانه پیام و حفظ و ارتقای هویت دینی جوانان، رابطه معنا داری وجود دارد یعنی با رشد این گزینه‌ها در جوانان هویت دینی آنها نیز افزایش می‌یابد و بالعکس.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/FsYZ7