🔻 سیزدهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه ای موسسه #مسیر_رسانه

🔹کارگاه #اقناع و #متقاعدسازی در ارتباطات
🔸با ارائه سرکار خانم #رضانیا

🆔 @massir_resane

🔻 چهاردهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه ای موسسه #مسیر_رسانه

🔹کارگاه #اقناع و #متقاعدسازی در ارتباطات
🔸با ارائه جناب آقای #کاشفی_فرد

🆔 @massir_resane

🔰 #کلیپ | ۵۵

💢 آسیب‌های استفاده از #فضای_مجازی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔰 برنامه زنده «مهمان‌خانه»
❇️ با حضور دکتر سید احمد #موسوی_صمدی

🔻موضوع برنامه: راهکارهای زندگی در عصر #رسانه‌ها

🔸امروز دوشنبه ۱ مردادماه، ساعت ۱۴:۳۰ از شبکه چهار سیما

🆔 @massir_resane

💢 #جریان‌_سازی چیست؟

🔹 یکی از کارکردهای مهم رسانه‌ها جریان سازی است که از آن با عنوان جریان سازی رسانه‌ای یاد می‌کنند.

🔸 #جریان_سازی_رسانه‌ای فرآیندی است که رسانه‌ها از آن به منظور همراه کردن مخاطبان استفاده می‌کنند. جریان سازی می‌تواند هم با هدف مثبت و هم با هدف منفی انجام گیرد. به همین دلیل می‌توان آن را یک شمشیر دو لبه دانست.

🔹 جریان سازی رسانه‌ای می‌تواند اهدافی همچون راه اندازی و اجرای #هجمه‌های_فرهنگی را دنبال کند. از طرف دیگر می‌تواند به منظور نهادینه شدن یک تفکر استفاده شود. در صورتی که اهداف جریان سازی به درستی انتخاب شود حتماً جنبه سازندگی خواهد داشت.

🔸 در رابطه با جریان سازی رسانه‌ای به چند نکته باید توجه داشت:

1⃣ هدف از جریان سازی تغییر یا تثبیت نگرش و #افکار_عمومی نسبت به یک مقوله به طور دلخواه است

2⃣ #وسایل_ارتباط_جمعی همانند تلویزیون، رادیو، خبرگزاری‌ها، شبکه‌های اجتماعی و ... ابزارهای ایجاد و انتشار جریان سازی هستند

3⃣ مالکان رسانه‌ها، حکومت‌ها، سیاست گذاران، #بنگاه‌های_تبلیغاتی و ... می‌توانند منبع جریان سازی باشند

4⃣ جریان سازی در قالب‌های رسانه‌ای ارائه می‌شود مانند برنامه‌های آموزشی، تفریحی، خبری و ... . در این زمینه #پیام رسانه، نقش ویژه‌ای را دارد

5⃣ جریان سازی در طول یک فرآیند و به صورت تدریجی، نظام مند و غیر مستقیم ارائه می‌شود.

🔹 در جریان سازی سه مرحله مهم را باید مد نظر داشت:

👈 شناخت #مخاطب و تفسیر نگرش او برای برنامه ریزی فرآیند جریان سازی
👈 #اقناع مخاطب
👈 #تثبیت ایجاد جریان به عنوان حساس‌ترین مرحله جریان سازی.

🔸 همچنان که گذشت، باید توجه داشت که جریان سازی رسانه‌ای می‌تواند در خدمت اهداف مثبت و مبارزه با هجمه‌های دشمنان قرار گیرد. در نتیجه می‌توان به آن به عنوان یکی از مزیت‌ها و فرصت‌های رسانه نگاه کرد.

✏️منبع: مقاله "جریان‌سازی در فضای مجازی؛ با تاکید بر رسانه‌های اجتماعی" به اهتمام قاسم صفایی نژاد

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/cbxWI

🔰#عکس_نوشت

💢 #ذهن سطل زباله نیست

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔰 آشنایی با #بازی‌های_رایانه_‌ای و ابعاد و زوایای آن

4⃣1⃣ قسمت چهاردهم
🔻#آسیب‌_شناسی بازی‌های رایانه‌ای در ایران

✅ انتخاب محصول

🔹 یکی از مشکلات و آسیب‌های اصلی در حوزهٔ بازی‌های رایانه‌ای در ایران، عدم وجود زمان و نیروی انسانی کافی در انجام پژوهش‌های لازم در مرحلهٔ تصمیم گیری برای انتخاب نوع بازی مورد نظر است.

🔸 این امر در هیچ یک از سه محور اصلی و یاد شده (پیش تولید، تولید و توزیع) نمی‌گنجد. چراکه یک امر کاملاً بین رشته‌ای و پژوهشی است و باید مانند یک جریان مداوم و همیشگی حتی خارج از روند تولید پیگیری شود. در این بخش باید مجموعه‌ای از متخصصین در رشته‌های مختلفی چون روان شناسی، #جامعه‌شناسی، آمار، کامپیوتر، هنر و ... در کنار هم قرار بگیرند، تا روند #تحقیقات پیش از انتخاب محصول به درستی و همه جانبه انجام شود.

🔹 در کمپانی‌های بزرگ #بازی_سازی، این بخش یکی از موتورهای اصلی کار است. چرا که انتخاب درست محصول مورد نظر برای تولید، یعنی قدم مطمئن برای ورود به عرصهٔ تولید انجام تحقیقات تخصصی و عمیق با هدف شناخت بازار مورد نظر جهت عرضهٔ محصول، #مخاطب_شناسی دقیق و حساب شده و ... برای تصمیم گیری جهت انتخاب محصول، ضروری است.

✏️منبع: کتاب "درآمدی بر آسیب‌شناسی رایانه‌ای" به اهتمام فائزه طاهری

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/LX7xL

🔰#مسیر_باز
9⃣2⃣ قسمت بیست و نهم

🔺 #پیلوس

🔹 خلاقانه بازی کنید تا برنده باشید. بازی فکری پیلوس یک #بازی_تخته‌ای و گروهی بوده که برای کودکان بالای ۸ سال طراحی ‌شده است. در این بازی دونفره، به هرکدام از بچه‌ها ۱۵ گوی چوبی داده خواهد شد تا با آن ‌یک هرم بسازند. هر بازیکنی که گوی آخر هرم را قرار دهد، برنده است.

🔸 اگر می‌خواهید #برنده باشید، باید قوانین ذخیره‌سازی درست را رعایت کنید تا گوی‌های شما تا آخر بازی باقی بمانند. برنده‌ی بازی کسی است که بیشترین گوی را ذخیره کرده باشد؛ در ضمن آخرین نفری باشد که گوی را در رأس هرم قرار می‌دهد.

🔹 این #بازی دونفره، ده تا بیست دقیقه طول می‌کشد و در تقویت قدرت تصویرسازی و #خلاقیت بچه‌ها بسیار مؤثر است. همراه این بازی خلاقانه، یک کیف پارچه‌ای و یک صفحه‌ی بازی و سی مهره‌ی چوبی در دو رنگ مخالف وجود دارد.

✅جمعه های هر هفته با یک #بازی_دورهمی در خدمت شما هستیم

⭕️ مسیر رسانه| کانال جامع سواد رسانه ای⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/3s58c

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 #سواد_رسانه‌ای : حمایت و توانمندسازی نوجوانان (۱۲ تا ۱۶ سال) #خانواده‌های_متدین در برابر #تلویزیون

📝 سید حامد میرخانی
🖋استاد راهنما: دکتر مهدی محسنیان‌راد


🔹 «آموزش سواد رسانه‌ای» در کنار «نظام‌دهی رسانه‌ها» و «کنترل والدین» سه شیوه مهم مدیریت #تعامل مخاطب کودک و نوجوان با #رسانه محسوب می‌شود. بر خلاف راهکارهای دوم و سوم که به ترتیب بر رسانه (فرستنده) و والدین (واسطه میان رسانه و فرزندان) تمرکز دارند، آموزش سواد رسانه‌ای بر «#مخاطب» متمرکز است. شایان ذکر است راهکار آموزش سواد رسانه‌ای نسبت به دو راهکار دیگر در کشور ما تاکنون کمتر شناخته شده و مورد توجه بوده‌است.

🔸 بنابراین هدف #پژوهش حاضر در گام اول، معرفی سواد رسانه‌ای و رویکردهای مختلف آموزش آن بوده‌است. هدف دوم نیز برگزاری کارگاه آموزش سواد رسانه‌ای طی چند جلسه برای گروهی از #نوجوانان 12-14 سال خانواده‌های متدین و بررسی جهت‌گیری‌های مثبت و منفی نوجوانان آموزش‌دیده نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و دوره برگزارشده بوده‌است.

🔹 پژوهش حاضر از میان رسانه‌های مختلف، رسانه «#تلویزیون» را به دلیل عمومیت و مصرف بالای آن در مقایسه با سایر رسانه‌ها انتخاب کرده‌است. روش پژوهش در بخش اول مبتنی بر «#مطالعات_کتابخانه‌ای» بوده‌است. طی مطالعات، این نتیجه حاصل شد که در فرآیند آموزش نوجوانان در ایران به‌ویژه در خانواده‌های متدین، خانواده‌ها را نیز باید دخیل کرد.

🔸 بر این اساس طرح درس‌ها آماده شده و آموزش‌های لازم طی سه جلسه کارگاهی به نوجوانان و یک جلسه به #والدین داده شد.
برای بررسی نگرش نوجوانان، از روش «مصاحبه با گروه متمرکز» استفاده شد. نتیجه مصاحبه‌ها نشان داد نوجوانان در مجموع نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و آموزش آن #نگرش مثبت دارند. در انتها، نتیجه اینگونه شد که چهار عامل «نوجوان»، «#خانواده»، «معلم یا نهاد آموزش» و «تلویزیون یا نهاد رسانه» و نحوه تعامل آن‌ها نسبت به یکدیگر در شکل‌گیری سازوکار آموزش سواد رسانه‌ای مناسب برای نوجوانان نقش اساسی دارند. بر این اساس پژوهش حاضر در زمینه چگونگی رابطه و #تعامل میان چهار عامل مذکور، پیشنهادهای خود را ارائه داده‌است.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/6m6d0

🗒 #گزارش | اتمام سیزدهمین و چهاردهمین دوره تربیت مربی سواد رسانه‌ای

🔻 سیزدهمین و چهاردهمین دوره تربیت مربی سواد رسانه‌ای موسسه مسیر رسانه، بعدازظهر روز پنجشنبه ۴ مردادماه به پایان رسید.

🔸 پنجشنبه هفته گذشته، اختتامیه #سیزدهمین و #چهاردهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه‌ای موسسه مسیر رسانه که در #کافه_دید برگزار گردید، با اهدای گواهی مربیگری سواد رسانه‌ای به شرکت‌کنندگان پایان یافت.

🔹 در ابتدا، جناب آقای سیداحمد #موسوی_صمدی مدیر موسسه مسیر رسانه به سخنرانی پرداختند و ضمن تشکر از استقبال پرشور و بسیار گرم شرکت کنندگان در این دوره، به تبیین چرایی برگزاری دوره‌های تربیت مربی سواد رسانه ای پرداختند. ایشان ضمن پاسخ به سوالات و صحبت‌های شرکت کنندگان پیرامون دوره سواد رسانه‌ای ابراز امیدواری کردند که #سطح_دوم دوره تربیت مربی سواد رسانه‌ای به زودی برگزار خواهد شد. در پایان با اهدای #گواهی_مربیگری و گرفتن عکس یادگاری، پرونده این دو دوره نیز بسته شد.

🔸این دوره در سرفصل‌های کلیات سواد رسانه‌ای، #آداب_مصرف رسانه‌ها، #رسانه‌های_اجتماعی، منطق و تفکر نقادانه، خانواده و رسانه، #اقناع و متقاعدسازی در ارتباطات، فن بیان و مهارت‌های مربیگری، #نظریه_رشد و کلیدهای تربیت کودک و نوجوان، روش‌های نوین آموزش و زندگی ابری در ۹ جلسه آموزشی به مدت ۳۰ ساعت و با حضور بیش از ۴۰ مخاطب در قالب دو دوره موازی و بصورت همزمان برگزار گردید.

🔹آقایان موسوی صمدی، مدرسی، غفاری، اصغری، کاشفی و خانم‌ها حسینی‌نیکو و رضانیا اساتید این دوره بودند که به داوری و ارزیابی ارائه‌های کارگاهی شرکت کنندگان نیز پرداختند.

🔸 لازم به ذکر است شرکت کنندگان در دوره تربیت مربی سواد رسانه ای به عضویت #کانون_مربیان سواد رسانه‌ای درآمدند.

🔹 سیزدهمین و چهاردهمین دوره تربیت مربی سواد رسانه‌ای موسسه #مسیر_رسانه با همکاری کانون فیلم و عکس دانشگاه علامه طباطبایی تیر و مردادماه سال ۹۷ در محل پردیس دانشگاه علامه طباطبایی برگزار گردید.

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🌎 massir.ir
🆔 @massir_resane

https://yon.ir/mTOqT

🔻اختتامیه سیزدهمین و چهاردهمین دوره تربیت مربی سواد رسانه ای موسسه مسیر رسانه

🔸گزارش تصویری در massir.ir

🆔 @massir_resane

💢 بدون شرح!

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

🔰 #کلیپ | گزارش تصویری از سیزدهمین و چهاردهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه‌ای موسسه #مسیر_رسانه


⭕️مسیر رسانه‌ | موسسه‌ تخصصی‌ سواد‌ رسانه‌ای⭕️
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane

💢 #فیلترینگ در جهان - قسمت هفدهم

🔺#کره_جنوبی

🔸 کره جنوبی متصل ترین کشور به #اینترنت شناخته می‌شود؛ کشوری که بیش از نود درصد خانه‌های آن به اینترنت متصل است.

🔹 با این وجود این کشور نیز از سال ۲۰۰۱ با قانون #تنظیم محتوای اینترنت که از سوی دولت وضع شد #دسترسی به اینترنت را برای گروه‌های مختلف جامعه محدود کرد. در این کشور، شرکت‌های فراهم کننده اینترنت ملزم به #مسدودسازی دسترسی به سایت‌های غیراخلاقی و تهدیدکننده امنیت ملی هستند.

🔸 براساس این #قانون باید نرم افزارهایی بر روی رایانه‌‌های مدارس و کتابخانه‌ها نصب شود تا دسترسی به اینترنت برای کاربران مسدود شود. این کشور همچنین دسترسی به سایت‌های غیر اخلاقی را مسدود کرده است.

✏️ منبع: "ماهیت مجازی" به اهتمام حسین امانلو و احسان شادمانی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/6eGZD

🔰 برنامه زنده «مهمان‌خانه»
❇️ با حضور دکتر سید احمد #موسوی_صمدی

🔻موضوع: توصیه‌هایی برای فعالیت نوجوانان در #شبکه‌های_اجتماعی

🔸امروز دوشنبه ۸ مردادماه، ساعت ۱۴:۴۰ از شبکه چهار سیما

🆔 @massir_resane

🔰 #خبر |
🔻امضای تفاهمنامه همکاری میان موسسه مسیر رسانه و زیست‌بوم مجازی درسا

🔸چهارشنبه هفته گذشته (۳ مردادماه) #تفاهمنامه همکاری علمی_پژوهشی، آموزشی و رسانه‌ای میان موسسه مسیر رسانه و زیست‌بوم مجازی درسا منعقد شد.

🔹در این جلسه که جناب آقای سیداحمد #موسوی_صمدی مدیر موسسه #مسیر_رسانه و جناب آقای عباس محمدخانی مدیر زیست‌بوم مجازی #درسا و دیگر اعضا حضور داشتند، پیرامون کمّ و کیف این تفاهمنامه و چگونگی اجرای آن بحث و تبادل نظر شد و در نهایت به امضای آقایان موسوی صمدی و محمدخانی رسید.

🔸براساس این تفاهمنامه، با عنايت به زمينه‌های مشترک و ظرفيت‌هاي علمی-اجرایی طرفین، همکاری‌های لازم در حوزه‌های پشتیبانی محتوایی، تدوین و تولید متون و مقالات علمی، سامانه مشاوره، برگزاری دوره‌های مشترک حضوری و مجازی، تولید محتوای رسانه‌ای، تولید برنامه‌های تلویزیونی و ... صورت می‌گیرد.

🌎 massir.ir
🆔 @massir_resane

https://yon.ir/D5iWm

💢 #اعتیاد_اینترنتی

🔹 پدیده اعتیاد اینترنتی همزمان با افزایش دسترسی روزانه مردم به منابع #آنلاین شایع‌تر می‌شود. اعتیاد اینترنتی، انسان‌ها را به افرادی رهاشده تبدیل می‌کند و بر روابط اجتماعی آن‌ها اثر می‌گذارد. علائم اختلال اعتیاد اینترنتی عبارتند از: نادیده گرفتن مسئولیت‌های مربوط به دوستان، خانواده، کار یا مسئولیت‌های فردی، آنلاین ماندن بیش از زمان برنامه ریزی شده، دروغ گفتن یا مخفی نگه داشتن زمان واقعی کار با #اینترنت ، کاهش فعالیت فیزیکی و... .

🔸 نخستین بار در سال ۱۹۹۵ ایوان گلدبرگ تاریخچه ظهور این اعتیاد به عنوان یک #اختلال جداگانه را مطرح کرد و در سال ۱۹۹۶ یانگ آن را توسعه داد. از آن پس، مراکز درمانی در سراسر آمریکا و حتی دادگاه و سیستم قانونی این کشور، وابستگی به اینترنت را اعتیاد مدرن نام گذاری کردند.

🔹 در واقع، وابستگی به اینترنت یک #وابستگی واقعی همانند اعتیاد به مواد مخدر و وابستگی‌های دیگر است. این نوع وابستگی و مشکلات جسمی ناشی از آن، همانند اعتیادهای دیگر است اما نوعی #اختلال روان‌شناختی-اجتماعی است که شامل نوعی وابستگی رفتاری به اینترنت شده و استفاده بیمارگونه و وسواسی از اینترنت را شامل می‌شود. از آن با عناوینی چون اعتیاد به اینترنت، وابستگی رفتاری به اینترنت، استفاده بیمارگونه از اینترنت و سوءاستفاده از اینترنت نیز یاد می‌شود.

✏️منبع: مقاله "آسیب‌های اعتیاد به اینترنت در خانواده و انواع آن" به اهتمام معصومه محمدی سیف، قاسم محمدی سیف و سعید نریمانی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/4zKrV

🔰 #کلیپ | ۵۶

💢 تفاوت تجارت سنتی با #تجارت_الکترونیک

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane