🔰 #خبر |
هوش دیجیتال، عامل مؤثر در کاهش و افزایش IQ و EQ
🔻روز پنج‌شنبه مورخ ۷ آذرماه سومین و آخرین نشست #حلقه_میم ۳ با حضور آقایان سعید مدرسی و حسین حق‌پناه برگزار شد و اساتید به جمع‌بندی مباحث در حوزه تربیت پرداختند.
🔸در ابتدای جلسه دکتر مدرسی با یادآوری مباحث جلسه قبل پیرامون هوش دیجیتالی کودکان و نوجوانان، بیان داشت: در هفت سال اول زندگی، کودک باید به گونه‌ای در خانواده تربیت شود که بداند هرآنچه استفاده می‌کند می‌بایست برای آن دلیل زمانی و مکانی داشته باشد تا اینکه وقتی وارد مدرسه می‌شود بتواند به نحوی درست از این هوش بهره کامل را ببرد.
🔹وی علت برخی از افسردگی‌های نوجوانان در سنین مدرسه را استفاده نادرست از هوش دیجیتالی دانست؛ چرا که رسانه او را بطور کامل #اقناع نمی‌کند در حالی که نوجوان بشدت به آن وابسته شده است.
🔸دکتر مدرسی با بیان اهمیت و تأثیر برقراری ارتباط چشمی و زبان بدن در ارتباط‌گیری، ادامه داد: در فضای سایبری این ارتباط شکل نمی‌گیرد و هوش دیجیتال دچار نقصان می‌شود و با کاهش IQ و EQ، #هوش_دیجیتال نیز کاهش می‌یابد.
🔹در ادامه، جناب آقای حق‌پناه ضمن معرفی سایت common sense افزود: هوش دیجیتال جهانی در این سایت رده‌بندی سنی، محاسن و معایب فیلم‌ها و انیمیشن‌های مربوط به حوزه کودک و نوجوان را مورد بررسی قرار می‌دهد که الگوی این تجربه جهانی تفاوت عمده و مهمی با دیدگاه تربیت اسلامی ما دارد. درحوزه تربیت اسلامی صرفا به این نکته توجه می‌شود که محتوای دریافتی توسط کودکان و نوجوانان علاوه بر مناسب بودن، به چه میزان لازم است!
🔸دکتر مدرسی در انتهای نشست خاطرنشان کرد: صحیح طی کردن مسیر #تربیت با اقتدار تربیتی، شناسایی علائق و کارکردهای فرزندان در حوزه هوش دیجیتالی و با همراهی والدین و هدایتگری آن‌ها بعنوان الگوی مناسبی در این حوزه محقق می‌شود.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane
https://b2n.ir/061164
هوش دیجیتال، عامل مؤثر در کاهش و افزایش IQ و EQ
🔻روز پنج‌شنبه مورخ ۷ آذرماه سومین و آخرین نشست #حلقه_میم ۳ با حضور آقایان سعید مدرسی و حسین حق‌پناه برگزار شد و اساتید به جمع‌بندی مباحث در حوزه تربیت پرداختند.
🔸در ابتدای جلسه دکتر مدرسی با یادآوری مباحث جلسه قبل پیرامون هوش دیجیتالی کودکان و نوجوانان، بیان داشت: در هفت سال اول زندگی، کودک باید به گونه‌ای در خانواده تربیت شود که بداند هرآنچه استفاده می‌کند می‌بایست برای آن دلیل زمانی و مکانی داشته باشد تا اینکه وقتی وارد مدرسه می‌شود بتواند به نحوی درست از این هوش بهره کامل را ببرد.
🔹وی علت برخی از افسردگی‌های نوجوانان در سنین مدرسه را استفاده نادرست از هوش دیجیتالی دانست؛ چرا که رسانه او را بطور کامل #اقناع نمی‌کند در حالی که نوجوان بشدت به آن وابسته شده است.
🔸دکتر مدرسی با بیان اهمیت و تأثیر برقراری ارتباط چشمی و زبان بدن در ارتباط‌گیری، ادامه داد: در فضای سایبری این ارتباط شکل نمی‌گیرد و هوش دیجیتال دچار نقصان می‌شود و با کاهش IQ و EQ، #هوش_دیجیتال نیز کاهش می‌یابد.
🔹در ادامه، جناب آقای حق‌پناه ضمن معرفی سایت common sense افزود: هوش دیجیتال جهانی در این سایت رده‌بندی سنی، محاسن و معایب فیلم‌ها و انیمیشن‌های مربوط به حوزه کودک و نوجوان را مورد بررسی قرار می‌دهد که الگوی این تجربه جهانی تفاوت عمده و مهمی با دیدگاه تربیت اسلامی ما دارد. درحوزه تربیت اسلامی صرفا به این نکته توجه می‌شود که محتوای دریافتی توسط کودکان و نوجوانان علاوه بر مناسب بودن، به چه میزان لازم است!
🔸دکتر مدرسی در انتهای نشست خاطرنشان کرد: صحیح طی کردن مسیر #تربیت با اقتدار تربیتی، شناسایی علائق و کارکردهای فرزندان در حوزه هوش دیجیتالی و با همراهی والدین و هدایتگری آن‌ها بعنوان الگوی مناسبی در این حوزه محقق می‌شود.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane
https://b2n.ir/061164