🔶 جایگاه رفیع معماری از زبان حافظ
🔸سرای مدرسه و بحث علم و طاق و رواق
🔸چه سود چون دل دانا و چشم بینا نیست
🔹 در مصرع اول سه عنصر در کنار هم و با نگاهی که نشان از هم ارزی دارد آمده است. سه عنصر «سرای مدرسه»، «بحث علم» و «طاق و رواق».
📌«طاق» به معنای سقف محدب، یا آسمانه است و «رواق» فضای سرپوشیده نیمه باز راهرو مانند است که جهت ارتباط بین فضاها کاربرد دارد.
🔹 جایگاه بلند «بحث علم» در جهان بینی حافظ روشن است و به این وسیله میتوان ارزش دو عنصر دیگر که با آن هم ارز گرفته شده را دریافت. دو عنصر معماری، یعنی «سرای مدرسه» و «طاق و رواق»، که البته حس فضایی و حال و هوایی که در این مکانها وجود دارد مد نظر شاعر است. و تابلویی که او برای بیان مقصود خود در این خصوص انتخاب کرده، عنصر معماری است.
🔸 در مصرع دوم نیز با شرایطی همسان، شرط بهرهمندی و درک «بحث علم» را «دل دانا» و شرط بهره مندی و درک «سرای مدرسه» و «طاق و رواق» را «چشم بینا» ذکر میکند.
به عبارت دیگر در این مصرع نیز حافظ به روشنی نشان میدهد که هنر معماری را میشناخته، و از آن لذت میبرده است.
#رد_پا_شعر_در_معماری
💠 @masaf_memari
🔸سرای مدرسه و بحث علم و طاق و رواق
🔸چه سود چون دل دانا و چشم بینا نیست
🔹 در مصرع اول سه عنصر در کنار هم و با نگاهی که نشان از هم ارزی دارد آمده است. سه عنصر «سرای مدرسه»، «بحث علم» و «طاق و رواق».
📌«طاق» به معنای سقف محدب، یا آسمانه است و «رواق» فضای سرپوشیده نیمه باز راهرو مانند است که جهت ارتباط بین فضاها کاربرد دارد.
🔹 جایگاه بلند «بحث علم» در جهان بینی حافظ روشن است و به این وسیله میتوان ارزش دو عنصر دیگر که با آن هم ارز گرفته شده را دریافت. دو عنصر معماری، یعنی «سرای مدرسه» و «طاق و رواق»، که البته حس فضایی و حال و هوایی که در این مکانها وجود دارد مد نظر شاعر است. و تابلویی که او برای بیان مقصود خود در این خصوص انتخاب کرده، عنصر معماری است.
🔸 در مصرع دوم نیز با شرایطی همسان، شرط بهرهمندی و درک «بحث علم» را «دل دانا» و شرط بهره مندی و درک «سرای مدرسه» و «طاق و رواق» را «چشم بینا» ذکر میکند.
به عبارت دیگر در این مصرع نیز حافظ به روشنی نشان میدهد که هنر معماری را میشناخته، و از آن لذت میبرده است.
#رد_پا_شعر_در_معماری
💠 @masaf_memari