Masaf | مؤسسه مصاف

Forwarded from واحد گردشگری و محیط‌زیست مؤسسه مصاف

‍ ✍️ابوموسی یا بوموسو؟

🔷پيش از حضور انگليسی‌ها، نام اين جزيره «گپ سبزو» به‌معنی جزيره‌ بزرگ خرم بوده است. در واقع، مردم بندر لنگه، كنگ و ساكنان سواحل در جزاير خليج‌فارس، «گپ» را به‌معنی بزرگ می‌دانستند و هرآنچه را كه بزرگ بود، گپ می‌گفتند. سبزو نيز در زبان جنوبی يعنی سبز و خرم، اين جزيره نيز گپ سبزو نام داشت، زيرا وقتی مردم كنار ساحل می‌ايستادند و اين جزيره را از دور تماشا می‌كردند به نظرشان جزيره‌ای سبز و خرم و بزرگ می‌رسيد.

🔶در دوره‌ای از تاريخ، آبادی‌ها بر اساس نام افرادی كه آنجا را آباد كرده بودند، نام‌گذاری می‌شدند، مانند علی‌آباد يا حسن‌آباد. گاهی نيز از پيشوندهایی مانند «بابا» استفاده می‌شد، يعنی اسم خود را همراه با پيشوند «بابا» بر آن محل می‌گذاشتند، مانند باباامان يا باباكوهی. نام اين جزيره نيز به همين ترتيب تغيير كرده است.

🔷پيش از ورود انگليسی‌ها، فردی به‌نام موسی سبب رونق و آبادانی اين جزيره شد و پس از مدتی، نام «بابا موسی» بر جزيره گذاشته شد. «بابا موسی» در زبان محلی جنوبی به «بابو موسی» تغيير پيدا كرد و به‌تدريج با تغييرات ديگر، به آن «بوموسی» می‌گفتند. سپس اعرابی كه در زمان انگليسی‌ها به اين جزيره آمدند، به‌دليل متجانس‌بودن واژه «بو» و «ابو» نام «بوموسی» را به «ابوموسی» تغيير دادند و كم‌كم استفاده از اين واژه رواج يافت و جزيره حتی پس از رفتن انگليسی‌ها نيز به همين نام باقی ماند.

🔶نام اصلی اين جزيره «گپ سبزو» است كه يک واژه‌ كاملا فارسی است. به همين دليل، شايسته است نام فارسی اين جزيره را دوباره به آن بازگردانيم تا جزيره با نام ايرانی آن شناخته شود.

⭕با تمام این تفاسیر سوالات متعددی در ذهن متواتر می‌شود که مهم‌ترین آن‌ها را بیان می‌کنیم:

🔷اول/ چرا ما در هیچ‌کدام از کتب درسی هرگز درمورد تاریخ کشورمان به‌درستی با دانش‌آموزان صحبت نکرده‌ایم تا جایی که دانش‌آموز ما در برابر پذیرش ارائه نام واقعی یکی از جزایر مقاومت می‌کند!!!؟؟
چرا هرگز در کتب درسی صحبتی از جنایات انگلیس و خباثت‌هایش مانند قحطی بزرگ سال ۱۲۹۶ مطلبی نگاشته نشده که وقتی امروز آن را بیان می‌کنیم نوجوان ما آن را داستانی ساختگی توسط جمهوری اسلامی می‌داند؟
چرا برای نوجوانان و کودکانمان در صداوسیما برنامه‌ مستمری جهت آشنایی با فرهنگ و تمدن کشورمان نداریم، در عوض برنامه‌های بسیاری بدون آموزش نکات فرهنگی ساخته می‌شود؟

🔶دوم/ چرا در دوران تحصیل به‌جای سفرها و اردو‌های متعددی که شاید جز وقت‌گذرانی برای دانش‌آموز دستاوردی نداشته باشد، سفرهای موضوعی با رویکرد آشنایی با تاریخ و فرهنگ برای اثبات عینی عظمت ایران اجرا نمی‌شود؟

🔷امروز روی صحبتمان با دو وزیر بزرگوار آموزش‌وپرورش و میراث فرهنگی و رئیس صداوسیماست که برای رسیدن به این اهداف باید دوشادوش و در کنار هم گام بردارند.

🔶جناب آقای سیدرضا صالحی‌امیری وزیر محترم سازمان میراث فرهنگی و‌ گردشگری و صنایع‌دستی و جناب آقای علیرضا کاظمی وزیر محترم آموزش‌وپرورش در دولت چهاردهم و همچنین جناب آقای پیمان جبلی رئیس‌ محترم سازمان صداوسیما، از شما تقاضا داریم در دولتی که با شعار وفاق بر سر مسند نشسته‌اید در ابتدای امر نسل جدیدی که هم‌زمان با حضور شما وارد عرصه آموزش شده‌اند را دریابید تا هرگز دشمنی نتواند هویت آن‌ها را به بازی بگیرد.
همان‌طور که می‌دانید حضرت محمد صلی‌الله عليه وآله فرمودند: حكايت كسى كه در كودكى مى‌آموزد، همانند نقش‌كَندن بر سنگ است و حكايت كسى كه در بزرگ‌سالى مى‌آموزد، همانند كسى است كه بر آب مى‌نويسد. چرا همیشه ما در مقام پاسخ‌گویی هستیم نه توضیح؟

🔷در مرحله دوم تقاضا می‌شود بر سر شعار وفاق خود بایستید و برای رسیدن به این مقصود و آموزش کودکان، دست‌ یاری دلسوزان عرصه فرهنگ و تاریخ و‌‌ گردشگری را که می‌توانند در این زمینه بال کمکی برای شما باشند ولو حزب مخالف و رقیب انتخاباتی شما باشند را به گرمی پذیرا باشید، تا ده سال دیگر ادعای مالکیت بر پایتخت کشور ایران از سوی اجانب زمزمه نشود. این گوی و این میدان...

#بوموسو_ارث_پدری_ماست
#ایران
#سازمان_میراث_فرهنگی
#وزارت_آموزش_وپرورش
#صداو_سیما

✅کانال واحد گردشگری و محیط زیست مؤسسه مصاف
@masaftourism‌

28.0K views17:04