📝 مراسم لاکچری ازدواج آقازاده و یک سوال از سفیر محترم جمهوری اسلامی در دانمارک

🖌 سیدمهدی صدرالساداتی

آقای مرتضی مرادیان، سفیر محترم جمهوری اسلامی در دانمارک!

ضمن تبریک دامادی آقا زاده تان و آرزوی خیر و عاقبت بخیری برای خانواده محترم

یکی از دوستان عکسهای عروسی دیشب را در اینستا دیده بود و از من سؤالی پرسید که نتوانستم خوب جواب دهم...

ایشان گفت: آقای سفیر جمهوری اسلامی هم انسان مذهبی هستند و هم آشنا به مبانی انقلاب. از آنجا که امام فرمودند اگر مسئولین از کوخ نشینی به کاخ نشینی رفتند باید فاتحه جمهوری اسلامی را خواند، سؤال من این است که قطعا یک هزارم این ملت هم نمیتواند در لاکچری ترین سالنهای کشور (#دانیال ، #شهرک_غرب) و با ماشین #بنز برای فرزندشان مراسم بگیرند ، آیا شما خود را مسئول نمیدانید؟

یا اینکه قرار است فاتحه جمهوری اسلامی را بخوانیم؟ یا اینکه تحلیل و تفکر امام نسبت به زندگی خصوصی مسئولین غلط و سطحی بوده؟

بنده نتوانستم خوب جواب بدهم. از شما و دوستان دیگر تقاضا دارم یک جوابی بدهید که من برای ایشان ارسال کنم؟

@maktubat

📝 طبقه سازی ذیل نام فرهنگ سازی دینی در مدارس غیرانتفاعی حزب اللهی

🖋 #هاتف_خالدی

🔸سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.

🔹محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.

⭕️ اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:

💬 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه ‌هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)

💬 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»

🔸این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی،‌ مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.

🔹آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.

🔸کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.

🔹مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:

⭕️ ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..

@maktubat

📝 طبقه سازی ذیل نام فرهنگ سازی دینی در مدارس غیرانتفاعی حزب اللهی

🖋 #هاتف_خالدی

🔸سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.

🔹محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.

⭕️ اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:

💬 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه ‌هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)

💬 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»

🔸این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی،‌ مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.

🔹آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.

🔸کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.

🔹مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:

⭕️ ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..

@maktubat

📝 طبقه سازی ذیل نام فرهنگ سازی دینی در مدارس غیرانتفاعی حزب اللهی

🖋 #هاتف_خالدی

🔸سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.

🔹محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.

⭕️ اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:

💬 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه ‌هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)

💬 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»

🔸این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی،‌ مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.

🔹آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.

🔸کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.

🔹مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:

⭕️ ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..

@maktubat

📝 طبقه سازی ذیل نام فرهنگ سازی دینی در مدارس غیرانتفاعی حزب اللهی

🖋 #هاتف_خالدی

🔸سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.

🔹محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.

⭕️ اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:

💬 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه ‌هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)

💬 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»

🔸این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی،‌ مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.

🔹آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.

🔸کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.

🔹مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:

⭕️ ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..

@maktubat

🔸این تکه از مستند رویای آجری هم جالب است. درباره قانون #زمین_شهری و فتوای امام خمینی در سال ۶۰ و سنگ اندازی های #روحانی و استیضاح وزیر مسکن #میرحسین سخن می گوید.

🔹قانون زمین شهری که به فتوای ثانویه امام و بر خلاف نظر شورای نگهبان در یک حکم مترقی به تصویب رسید درباره تملک دولت بر زمین های موات شهری بود. شورای نگهبان می گفت این قانون مخالف آیه الناس مسلطون على أموالهم است ولی امام گفت مصلحت جامعه اسلامی امروز حل مشکل مسکن مستضعفین است..

🔸و بعد درباره ماده ۱۰ همین قانون است که وزیر مسکن می گفت متولی زمین ها در کشور فقط باید یک وزارت خانه به نام مسکن باشد و این طور نباشد که هر نهادی یک تکه مسکن را در اختیارش بگیرد.

🔹از طرفی وزیر مسکن مخالف ویلاسازی در #شهرک_غرب بود و می گفت باید برای مردم عمودی سازی شود و روحانی می خواست ویلاسازی شود و پای وزیر را برای استیضاح به مجلس باز کرد.

این بخش را ببینید. تاریخی است.

@maktubat

🔸این تکه از مستند رویای آجری هم جالب است. درباره قانون #زمین_شهری و فتوای امام خمینی در سال ۶۰ و سنگ اندازی های #روحانی و استیضاح وزیر مسکن #میرحسین سخن می گوید.

🔹قانون زمین شهری که به فتوای ثانویه امام و بر خلاف نظر شورای نگهبان در یک حکم مترقی به تصویب رسید درباره تملک دولت بر زمین های موات شهری بود. شورای نگهبان می گفت این قانون مخالف آیه الناس مسلطون على أموالهم است ولی امام گفت مصلحت جامعه اسلامی امروز حل مشکل مسکن مستضعفین است..

🔸و بعد درباره ماده ۱۰ همین قانون است که وزیر مسکن می گفت متولی زمین ها در کشور فقط باید یک وزارت خانه به نام مسکن باشد و این طور نباشد که هر نهادی یک تکه مسکن را در اختیارش بگیرد.

🔹از طرفی وزیر مسکن مخالف ویلاسازی در #شهرک_غرب بود و می گفت باید برای مردم عمودی سازی شود و روحانی می خواست ویلاسازی شود و پای وزیر را برای استیضاح به مجلس باز کرد.

این بخش را ببینید. تاریخی است.

@maktubat