Сегодня присутствовал на защите проектов управленческих команд - участников программы изучения бережливых технологий в рамках проекта «Бережная школа».
«Бережная школа» — это совместный проект Министерства просвещения РФ и Госкорпорации «Росатом», направленный на снижение бюрократической нагрузки на образовательные организации и педагогических работников. Севастополь - один из 9 регионов России, который участвует в пилотном проекте.
Снижение бюрократической нагрузки - это процесс не одного дня, и не одного месяца. Это сложная, многоуровневая, кропотливая работа, которая призвана вывести на новый, качественный уровень управление образовательными организациями и освободить учителей от лишней работы, не связанной с образованием и воспитанием детей.
Вот сегодня команды представляли проекты по автоматизации процесса информирования учащихся и педагогов об актуальных изменениях в расписании учебных занятий, оптимизации процесса подготовки учителя к проведению инструктажа обучающихся, подготовке характеристики обучающихся и оптимизации процесса сбора согласий на обработку персональных данных.
Казалось бы, маленькие, рутинные задачи влияют на работу педагогических коллективов.
Продолжаем эту масштабную работу!
«Бережная школа» — это совместный проект Министерства просвещения РФ и Госкорпорации «Росатом», направленный на снижение бюрократической нагрузки на образовательные организации и педагогических работников. Севастополь - один из 9 регионов России, который участвует в пилотном проекте.
Снижение бюрократической нагрузки - это процесс не одного дня, и не одного месяца. Это сложная, многоуровневая, кропотливая работа, которая призвана вывести на новый, качественный уровень управление образовательными организациями и освободить учителей от лишней работы, не связанной с образованием и воспитанием детей.
Вот сегодня команды представляли проекты по автоматизации процесса информирования учащихся и педагогов об актуальных изменениях в расписании учебных занятий, оптимизации процесса подготовки учителя к проведению инструктажа обучающихся, подготовке характеристики обучающихся и оптимизации процесса сбора согласий на обработку персональных данных.
Казалось бы, маленькие, рутинные задачи влияют на работу педагогических коллективов.
Продолжаем эту масштабную работу!
Forwarded from РаZVожаев
На территории детского сада №7 в Севастополе сегодня появилась аллея городов-героев
Дошколята вместе с воспитателями высадили 9 вечнозелёных туй Смарагд — по количеству городов-героев на территории России — в память о подвиге жителей и защитников великих городов, вошедших в историю своей героической обороной в годы Великой Отечественной войны. Вместе с малышами деревья сажали житель осажденного Севастополя, капитан 2 ранга Алексей Прокопьевич Шаповалов и герой-подводник, капитан 1 ранга Виктор Владимирович Ковалёв.
Мероприятие посвятили 83–й годовщине с начала героической обороны Севастополя и прошло в рамках реализации патриотического проекта «Дети о городах-героях».
Ранее я о нем рассказывал. Севастопольский детский сад № 7 заключил соглашения о сотрудничестве с детскими садами городов-героев России: Москвы, Санкт-Петербурга, Керчи, Смоленска, Тулы, Волгограда, Новороссийска и Мурманска — по одному саду в каждом городе.
Дошколята пишут письма, рассказывают о себе, своих увлечениях, занятиях в саду, а также о своих городах, украшают письма рисунками, готовят открытки и небольшие сувениры, записывают короткие видео о своих городах, их достопримечательностях, традициях и выдающихся людях. Так дошколята знакомятся не только с историей родного края, но и с другими городами.
Высадка аллеи в память о героических защитниках — небольшое, но очень важное мероприятие, которое помогает самым маленьким жителям нашего города узнать об истории родного Севастополя, вместе с воспитателями и родителями изучать историю семей, подвиги прадедов, а также историю нашей великой страны.
Теперь ребята будут ухаживать за туями, возле которых стоят таблички с названиями городов-героев, и каждый раз будут вспоминать истории городов и своих друзей по переписке.
Дошколята вместе с воспитателями высадили 9 вечнозелёных туй Смарагд — по количеству городов-героев на территории России — в память о подвиге жителей и защитников великих городов, вошедших в историю своей героической обороной в годы Великой Отечественной войны. Вместе с малышами деревья сажали житель осажденного Севастополя, капитан 2 ранга Алексей Прокопьевич Шаповалов и герой-подводник, капитан 1 ранга Виктор Владимирович Ковалёв.
Мероприятие посвятили 83–й годовщине с начала героической обороны Севастополя и прошло в рамках реализации патриотического проекта «Дети о городах-героях».
Ранее я о нем рассказывал. Севастопольский детский сад № 7 заключил соглашения о сотрудничестве с детскими садами городов-героев России: Москвы, Санкт-Петербурга, Керчи, Смоленска, Тулы, Волгограда, Новороссийска и Мурманска — по одному саду в каждом городе.
Дошколята пишут письма, рассказывают о себе, своих увлечениях, занятиях в саду, а также о своих городах, украшают письма рисунками, готовят открытки и небольшие сувениры, записывают короткие видео о своих городах, их достопримечательностях, традициях и выдающихся людях. Так дошколята знакомятся не только с историей родного края, но и с другими городами.
Высадка аллеи в память о героических защитниках — небольшое, но очень важное мероприятие, которое помогает самым маленьким жителям нашего города узнать об истории родного Севастополя, вместе с воспитателями и родителями изучать историю семей, подвиги прадедов, а также историю нашей великой страны.
Теперь ребята будут ухаживать за туями, возле которых стоят таблички с названиями городов-героев, и каждый раз будут вспоминать истории городов и своих друзей по переписке.
Forwarded from РаZVожаев
Севастопольские школьники стали победителями Всероссийского конкурса сочинений 2024 года
Всероссийский конкурс сочинений направлен на возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы. Конкурс проводится с 2015 года по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации.
Тематические направления конкурса сочинений меняются ежегодно, отражая важные события культуры, науки, общественной жизни в нашей стране и в мире.
В этом году на федеральный этап конкурса поступило 417 сочинений из 89 субъектов Российской Федерации. Творческие работы были представлены по тринадцати тематическим направлениям.
По итогам работы федерального жюри конкурса сформирован рейтинговый список финалистов регионального этапа и определены победители Конкурса — 100 участников из 61 субъекта Российской Федерации, набравшие более 51,5 балла из 60 возможных.
В число победителей конкурса вошли севастопольские школьники — Москаленко Лада (7 класс, школа №49, наставник — учитель русского языка и литературы Солодухина Людмила Эдуардовна) и Юткевич Марат (10 класс, школа №3, наставник — учитель русского языка и литературы Доброва Елена Викторовна).
Тема сочинения Лады — «Слово о Василе Быкове», оно посвящено 100-летию со дня рождения писателя-фронтовика.
Марат писал сочинение о «Дневнике севастопольского школьника». Работа была представлена в тематическом направлении «80 лет со дня освобождения города Севастополя от немецко-фашистских захватчиков»
Церемония награждения победителей конкурса состоится в Москве 28-29 ноября. По итогам конкурса издается сборник сочинений победителей. Конкурсные сочинения победителей публикуются также на сайте конкурса.
Поздравляю школьников и их наставников с победами в конкурсе! Ребята в очередной раз доказали, что Севастополь по праву называется патриотической столицей России.
Всероссийский конкурс сочинений направлен на возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы. Конкурс проводится с 2015 года по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации.
Тематические направления конкурса сочинений меняются ежегодно, отражая важные события культуры, науки, общественной жизни в нашей стране и в мире.
В этом году на федеральный этап конкурса поступило 417 сочинений из 89 субъектов Российской Федерации. Творческие работы были представлены по тринадцати тематическим направлениям.
По итогам работы федерального жюри конкурса сформирован рейтинговый список финалистов регионального этапа и определены победители Конкурса — 100 участников из 61 субъекта Российской Федерации, набравшие более 51,5 балла из 60 возможных.
В число победителей конкурса вошли севастопольские школьники — Москаленко Лада (7 класс, школа №49, наставник — учитель русского языка и литературы Солодухина Людмила Эдуардовна) и Юткевич Марат (10 класс, школа №3, наставник — учитель русского языка и литературы Доброва Елена Викторовна).
Тема сочинения Лады — «Слово о Василе Быкове», оно посвящено 100-летию со дня рождения писателя-фронтовика.
Марат писал сочинение о «Дневнике севастопольского школьника». Работа была представлена в тематическом направлении «80 лет со дня освобождения города Севастополя от немецко-фашистских захватчиков»
Церемония награждения победителей конкурса состоится в Москве 28-29 ноября. По итогам конкурса издается сборник сочинений победителей. Конкурсные сочинения победителей публикуются также на сайте конкурса.
Поздравляю школьников и их наставников с победами в конкурсе! Ребята в очередной раз доказали, что Севастополь по праву называется патриотической столицей России.
Дорогие друзья, сердечно поздравляю с Днём народного единства!
Богатство России – это ее люди.
Более 190 народов и этнических групп проживает на территории нашей Великой страны: русские, крымские татары, белорусы, украинцы, чуваши, караимы, чеченцы, грузины, армяне, осетины, ингуши и многие другие – с разным мировоззрением, вероисповеданием, традициями, культурой.
Все это многообразие словно пазлы гармонично сложились в одну большую картину под названием «Россия»!
Всех нас, казалось бы, таких разных объединяют большие добрые сердца и готовность прийти на помощь, гордость за наших героических прадедов и современников, за достижения наших соотечественников в науке, спорте и искусстве.
Нас объединяет искреннее желание сохранить нашу культуру, традиции и независимость на века.
Всех нас объединяют традиционные семейные ценности: любовь, забота о ближнем, уважение к старшим, желание сделать все возможное, чтобы обеспечить счастливое и мирное детство.
Давайте будем гордиться нашим многообразием и богатством культуры, а также помнить, что именно в единстве – наша сила!
Желаю всем здоровья, счастья и успехов. Пусть мир и согласие царят в семьях и на нашей земле!
С праздником!
Богатство России – это ее люди.
Более 190 народов и этнических групп проживает на территории нашей Великой страны: русские, крымские татары, белорусы, украинцы, чуваши, караимы, чеченцы, грузины, армяне, осетины, ингуши и многие другие – с разным мировоззрением, вероисповеданием, традициями, культурой.
Все это многообразие словно пазлы гармонично сложились в одну большую картину под названием «Россия»!
Всех нас, казалось бы, таких разных объединяют большие добрые сердца и готовность прийти на помощь, гордость за наших героических прадедов и современников, за достижения наших соотечественников в науке, спорте и искусстве.
Нас объединяет искреннее желание сохранить нашу культуру, традиции и независимость на века.
Всех нас объединяют традиционные семейные ценности: любовь, забота о ближнем, уважение к старшим, желание сделать все возможное, чтобы обеспечить счастливое и мирное детство.
Давайте будем гордиться нашим многообразием и богатством культуры, а также помнить, что именно в единстве – наша сила!
Желаю всем здоровья, счастья и успехов. Пусть мир и согласие царят в семьях и на нашей земле!
С праздником!
Узнал о том, что появилось некоторое недовольство в родительском сообществе по поводу регистрации и использования сертификатов дополнительного образования.
Первое, что хочу подчеркнуть: мы ни в коем случае не принуждаем регистрировать сертификаты якобы для какой-то необходимой нам отчетности.
Мы попросили преподавателей в школах активнее рассказывать ученикам и их родителям о возможностях бесплатного дополнительного образования. Призывать родителей активнее пользоваться этой возможностью, на которую государство специально выделяет средства.
Со своей стороны мы провели анализ и поняли, что не во всех семьях есть возможность организовать учебное и досуговое время ребенка, не все могут ездить на занятия в наши учреждения ввиду ограниченного времени или же сложностей с логистикой. Поэтому мы приняли решение об организации онлайн программ дополнительного образования от Малой академии наук и Станции юных техников.
В век цифровизации это хорошая альтернатива, чтобы получать новые знания и навыки, заниматься с нашими педагогами дистанционно.
Среди программ: занятия по медиа направлению, изучение основ виртуальной реальности, программирования, 3D-моделирования, знакомство с миром шахмат, а также занятия по математике, биологии, английскому языку и другие.
Сертификат дополнительного образования дает возможность посещать кружки и обучаться новому за счет государственного финансирования.
В школах классные руководители обращаются к родителям тех ребят, кто не посещает никакие кружки и секции, напоминая о возможностях дополнительного образования и широком ассортименте программ.
К сожалению, бывают перегибы на местах и неверное информирование родителей о возможностях.
Беру данный вопрос на контроль. Спасибо за понимание.
Первое, что хочу подчеркнуть: мы ни в коем случае не принуждаем регистрировать сертификаты якобы для какой-то необходимой нам отчетности.
Мы попросили преподавателей в школах активнее рассказывать ученикам и их родителям о возможностях бесплатного дополнительного образования. Призывать родителей активнее пользоваться этой возможностью, на которую государство специально выделяет средства.
Со своей стороны мы провели анализ и поняли, что не во всех семьях есть возможность организовать учебное и досуговое время ребенка, не все могут ездить на занятия в наши учреждения ввиду ограниченного времени или же сложностей с логистикой. Поэтому мы приняли решение об организации онлайн программ дополнительного образования от Малой академии наук и Станции юных техников.
В век цифровизации это хорошая альтернатива, чтобы получать новые знания и навыки, заниматься с нашими педагогами дистанционно.
Среди программ: занятия по медиа направлению, изучение основ виртуальной реальности, программирования, 3D-моделирования, знакомство с миром шахмат, а также занятия по математике, биологии, английскому языку и другие.
Сертификат дополнительного образования дает возможность посещать кружки и обучаться новому за счет государственного финансирования.
В школах классные руководители обращаются к родителям тех ребят, кто не посещает никакие кружки и секции, напоминая о возможностях дополнительного образования и широком ассортименте программ.
К сожалению, бывают перегибы на местах и неверное информирование родителей о возможностях.
Беру данный вопрос на контроль. Спасибо за понимание.
Сегодня вместе с руководителем Роспотребнадзора в Севастополе Денисом Леонидовичем Смирновым провели консультативный визит в корпус начальной школы образовательного центра «Бухта Казачья», оценили условия организации учебного и воспитательного процесса, осмотрели классы, школьное пространство, пищеблок.
Условия, которые созданы в этой школе, как и в любой другой школе Севастополя, направлены прежде всего на обеспечение комплексной безопасности ребенка, в том числе в вопросах питания.
С Денисом Леонидовичем также обсудили такую важную форму взаимодействия с родителями, как родительский контроль.
Локальными актами школ определяется группа родителей, которые осуществляют контроль, а также условия и периодичность проверок.
Во время проверки родители могут оценить, соответствуют ли готовые блюда меню или нет, насколько чисто в столовой и носят ли сотрудники столовой форму, могут ли школьники помыть руки с мылом перед приемом пищи, сколько остается несъеденной еды, нравится ли питание детям.
Главное в этом деле – это системность.
Наши коллеги из Роспотребнадзора при проведении контрольно-надзорных мероприятий уделяют внимание выполнению всех требований санитарного законодательства в образовательных учреждениях.
Продолжаем совместную работу на благо наших детей.
Условия, которые созданы в этой школе, как и в любой другой школе Севастополя, направлены прежде всего на обеспечение комплексной безопасности ребенка, в том числе в вопросах питания.
С Денисом Леонидовичем также обсудили такую важную форму взаимодействия с родителями, как родительский контроль.
Локальными актами школ определяется группа родителей, которые осуществляют контроль, а также условия и периодичность проверок.
Во время проверки родители могут оценить, соответствуют ли готовые блюда меню или нет, насколько чисто в столовой и носят ли сотрудники столовой форму, могут ли школьники помыть руки с мылом перед приемом пищи, сколько остается несъеденной еды, нравится ли питание детям.
Главное в этом деле – это системность.
Наши коллеги из Роспотребнадзора при проведении контрольно-надзорных мероприятий уделяют внимание выполнению всех требований санитарного законодательства в образовательных учреждениях.
Продолжаем совместную работу на благо наших детей.
Мы сделали еще один важный шаг к патриотическому воспитанию и культурному просвещению наших детей и молодежи.
Сегодня подписал соглашения о сотрудничестве с Музеем-заповедником героической обороны и освобождения Севастополя, Управлением имуществом специальных проектов Министерства обороны РФ и Севастопольским театром юного зрителя.
Эти соглашения позволят реализовать множество мероприятий, направленных на военно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи.
В наших планах — проведение военно-исторических фестивалей, семинаров, лекций, конкурсов и культурных событий, которые помогут развивать патриотизм и гражданскую ответственность.
Главная же цель - интегрировать всю эту деятельность в образовательный процесс, дополнить и расширить существующую программу.
Наша страна сталкивается с попытками недоброжелателей переписать историю, исказить факты в свою пользу. Обилие информации в интернете только вводит население в заблуждение. Я убежден, что историю можно и нужно учить не только по школьному учебнику. Посещение музеев, батарей, различных выставок помогает «оживить» факты из книг, прикоснуться к истории, убедиться, что именно здесь хранятся самые достоверные данные, здесь историческая правда, которую нельзя переписать.
Наша задача - показать детям и молодежи, что театры и музеи всегда будут в моде, что именно здесь можно найти ответы на любые вопросы.
У детей пытливые умы, они с большим удовольствием посещают музеи, ходят в театры, смотрят кино и после – обмениваются мнениями. Это дорогого стоит.
Благодарю коллег за системную работу в деле воспитания детей и молодежи!
Сегодня подписал соглашения о сотрудничестве с Музеем-заповедником героической обороны и освобождения Севастополя, Управлением имуществом специальных проектов Министерства обороны РФ и Севастопольским театром юного зрителя.
Эти соглашения позволят реализовать множество мероприятий, направленных на военно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи.
В наших планах — проведение военно-исторических фестивалей, семинаров, лекций, конкурсов и культурных событий, которые помогут развивать патриотизм и гражданскую ответственность.
Главная же цель - интегрировать всю эту деятельность в образовательный процесс, дополнить и расширить существующую программу.
Наша страна сталкивается с попытками недоброжелателей переписать историю, исказить факты в свою пользу. Обилие информации в интернете только вводит население в заблуждение. Я убежден, что историю можно и нужно учить не только по школьному учебнику. Посещение музеев, батарей, различных выставок помогает «оживить» факты из книг, прикоснуться к истории, убедиться, что именно здесь хранятся самые достоверные данные, здесь историческая правда, которую нельзя переписать.
Наша задача - показать детям и молодежи, что театры и музеи всегда будут в моде, что именно здесь можно найти ответы на любые вопросы.
У детей пытливые умы, они с большим удовольствием посещают музеи, ходят в театры, смотрят кино и после – обмениваются мнениями. Это дорогого стоит.
Благодарю коллег за системную работу в деле воспитания детей и молодежи!