На очереди посты с подборками книг и курсов для методистов.
Stay tuned!

И можете, кстати, в чате порекомендовать свои любимые книги и программы обучения, добавлю в список 😏👌

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/3mYh4Gs

Старт онлайн курсов
🔹 28 сентября — Otus. Онлайн-преподаватель
🔹 29 сентября — EdMarket. Методист онлайн‑курсов Скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🔹 29 сентября — EdMarket. Методический директор онлайн‑школы
🔹 29 сентября — EdMarket. Онлайн-курс «Система». Запуск и продюсирование онлайн-курсов Скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🔹 30 сентября — Imper group. Школа фасилитации онлайн
🔹 2 октября — DEDU Center. ID Bento

Конференции, хакатоны, интенсивы
🔹 28 сентября — 2 октября — EdMarket. Онлайн-хакатон по разработке курсов
🔹🚀 29 сентября — 2 октября — LXD hero. Стратегия развития. Интенсив для всех, кто хочет развиваться, стать экспертом и повысить свою ценность на рынке образования
🔹 29 сентября — Digital Learning. Цифровое обучение в новой реальности: уроки, открытия, факапы и горизонты
🔹 30 сентября — 1 октября — eLearning Industry. The Measurement & Evaluation Online Conference
🔹 3–4 октября — Recreation

Онлайн события
🔹 Директ-Академия. Основные и расширенные возможности Zoom для проведения эффективных и увлекательных онлайн-занятий
🔹 EduTech Club. Креативность в педагогическом дизайне: нестандартный подход к образовательным решениям
🔹 EdMarket. Как запустить онлайн-школу осенью 2020
🔹 eLearning Industry. 10 Advantages Of Implementing Social Learning And User-Generated Content
🔹 eLearning Guild. Improving Instructional Video Effectiveness: Insights Into Viewer Habits and Wants
🔹 iSpring. How to put Healthcare compliance training online with iSpring
🔹 LLLab. Проектирование от задачи и опыта
🔹 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
🔹 EdMarket. Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🔹 eLearning Industry. The Global eLearning Benchmarking Study: Data, Facts, And Interpretations On The Future Of L&D

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/3mYh4Gs

Как выбирать обучение?
...особенно когда есть целый список непройденных курсов и стопка непрочитанных книг.

И как быть, если нужный курс не подходит по формату?
например, не хочешь работать в группах или присутствовать онлайн, а хочешь посмотреть записи и сделать задания самостоятельно.

Ответила в видео)
https://www.youtube.com/watch?v=TZmV3CL2Ip8

#LX_video

К разговору о продуктовом подходе и запросах целевой аудиториии

После вебинара Как развиваться методисту мы в LXD hero придумали два новых тарифа
- для тех, кто хочет прийти с другом - скидка при покупке двух доступов на интенсив
- для тех, кому важно персональное сопровождение - плюс 2 консультации от нас с Машей
(в первом запуске вместе с интенсивом по цене одной консультации)

Если вы уже с нами, можно скорректировать тариф.

Старт уже завтра, кстати 😉
https://lxdhero.com/ или бот @lxdhero_bot всё знает

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/3cZ4hih

Старт онлайн курсов
🌟 6 октября — EdMarket. Технический администратор онлайн‑школы
🌟 7 октября — Laba. Магия PowerPoint
🌟 8 октября — EdMarket. Методист онлайн‑курсов
Скидка 15% по промокоду LXNOTES15

Интенсивы и тренинги
🌟 7–14 октября — Imper group. Системный командный коучинг
🌟 7–11 октября — School of Education. Проектирование образовательного опыта

Онлайн события
🌟 EdMarket. Простой старт на удаленке. Как стать администратором онлайн-школы
🌟 Imper Group. Стратегические и командные сессии своими руками
🌟 Директ-Академия. Применение техники сторителлинга в образовательном процессе
🌟 Mirapolis. Project Manager образовательного проекта: секреты профессии
🌟 EdMarket. Как работать с мотивацией детей в онлайн-обучении
🌟 Center Game. Hybrid Learning
🌟 Mirapolis. Геймификация в бизнесе или зачем игра в серьезном деле?
🌟 Ракурс. Технология создания интерактивного учебного видео
🌟 EdMarket. Как запустить онлайн-школу осенью 2020
🌟 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
🌟 Директ-Академия. Создание макетов слайдов презентации
🌟 eLearning industry. 5 Sure-Fire Ways To Irresistible eLearning Design
🌟 eLearning Brothers. How to Use ReviewLink to Track Feedback In Course Development
🌟 iSpring. How to sell your online courses with iSpring Market

Будьте в курсе и до встречи! 😌
https://bit.ly/3cZ4hih

Сегодня празднуем день учителя и 3 года LX notes 🎉

За это время канал перестал быть просто заметками педдизайнера, но стал площадкой для поиска ответов на самые разные вопросы в построении обучения. Мне кажется, мы с вами создали сообщество фанатов качественного образования. И я очень горжусь тем, что у нас получается сейчас.

Спасибо вам за доверие! Мы сделаем еще много интересного вместе!

Остаюсь с вами,
Евгения

Праздничный стикерпак! 😅

📌 Бесплатная двухдневная онлайн-конференция Skills Puzzle 8.0: как делать качественные онлайн-курсы для взрослых и детей
⠀
🚀 21 и 22 октября вы познакомитесь с востребованной профессией методиста онлайн-курсов и узнаете, где её получить или повысить квалификацию
🎓 Конференцию организовали коллеги из EdMarket — университета профессий в сфере онлайн-образования, проекта «Нетологии-групп».
⠀
📝 21 октября вы узнаете:
— кто такой методист онлайн-курсов и как им стать
— как устроиться на работу методистом онлайн-курсов
— что такое педагогический дизайн и пирамида Блума
— как строить курс с нуля, как проверять знания
— как мотивировать учиться, как получать обратную связь.
⠀
📝 22 октября поговорим о детском онлайн-обучении и профессии детского методиста. Вы узнаете:
об особенностях создания курсов для детей:
— возрастные особенности
— взаимодействие с родителем
— мотивация детей
— форматы уроков для детей
— технические решения
— своим опытом поделятся практики детского онлайн-обучения.
⠀
🎁 Также вас ждет розыгрыш обучения в EdMarket в прямом эфире и подарки от партнеров.
Зарегистрируйтесь бесплатно

#партнер

На прошлой неделе началась новая история. Мы запустили проект LXD hero 🎉
Мы начали с интенсива для методистов, 4 вечера по 2+ часа, 22 участника, говорили о важном - кто мы есть, кем хотим быть и как туда добраться. Прошло время, эмоции улеглись, хочу рассказать, что у нас получилось.

За эти четыре дня мы, кажется, прожили вместе маленькую жизнь. После первого дня, где говорили о целях и ценностях, вдохновились, и были в предвкушении - столько еще впереди. Во второй день определили, где мы сейчас, почувствовали опору внутри, но чуть взгрустнулось - середина пройдена. После третьего дня стал понятен план действий и мы рвались в бой. Но тут настал четвертый день, который дал понять, что возможно еще больше, а любую неразрешимую преграду можно преодолеть и ускориться.

Я вместе с ребятами проходила этот интенсив, потому что он не для новичков, не для методистов, а для всех, у кого есть желание достигнуть большего. Поделюсь своими инсайтами.
- В нашей жизни так мало возможностей остановиться и подумать о себе, о том, чего хочешь сам. Значит, это пространство себе нужно создавать. Для меня это утренняя прогулка и час перед сном - только мое время.
- Я думала, что избавилась от синдрома самозванца, но это был только один из пяти видов. Парочка еще во мне сидит. Поэтому я сейчас учусь делегировать. Скоро открываю стажировку для методистов, кстати.
- В любой ситуации выбора - не важно, куда пойти учиться или какую выбрать страну для жизни - нужно выбирать СЕБЯ. Это значит, что всегда нужно слушать себя, знать свои принципы, ценности, свои личные критерии для выбора и честно, спокойно отказывать или принимать предложения. Иначе, тревожность, дискомфорт и несчастье. "Выбирать себя" для каждого свое, но найти этот свой центр, свою главную ценность - уже настоящая победа. После этого становится очень легко и не страшно.
- Самое важное для меня - это личность. Человек со своим внутренним миром. Поэтому я люблю слушать других и поэтому люблю наблюдать за людьми. Я не до конца еще знаю себя, продолжаю исследовать.

И да, я поставила себе профессиональные цели, при мысли о которых бросает в жар. И мне пока совсем не понятно, как туда идти, не понятно, у кого спросить дорогу. Цель сверкает как маяк, но вокруг пока туман, не видно дальше вытянутой руки. Но есть шанс, что если двигаться в ту сторону осторожно (или нет), то можно прийти. Думаю, вы знакомы с таким ощущением - страшно, но интересно.

Прошло четыре дня интенсива, но он не закончился для нас. Читала цели ребят из группы и четко поняла, где и чем я могу помочь - уже работаем над этим. А в чате обсуждаем следующие встречи и делимся опытом в решении проблем. Интересно будет посмотреть через пару месяцев, как мы выполним все обещания и поставим новые цели))

Спасибо участникам первого потока за атмосферу и ваши результаты 🚀
И благодарю всю команду, которая сделала этот проект реальным - безгранично ценно то, что мы вместе ❤️

P.S. Только подвели итоги и уже хочется в новый поток! Обязательно будет, обещаю!
P.P.S. За новостями как всегда можно следить в канале LX notes, а теперь уже и на сайте LXDhero.com

Пожалуй, стоит поблагодарить 2020 год за то, что многие мероприятия ушли в онлайн. А некоторые от этого стали даже круче!

Собираю календарь конференций и очень рада, что iSpring Days в этом году пройдет онлайн и можно будет посетить все выступления.

А там будет на что посмотреть! Без лишних слов:
🔥 Джули Дирксен, автор книги «Искусство обучать». Знают, но не делают: как запрограммировать сотрудников на результат
🔥 Джейн Бозарт, Директор по исследованиям в области обучения The Learning Guild. Учеба как игра и чат-бот вместо тренера: главные тренды в образовании будущего
🔥 Максим Ильяхов, автор книги «Пиши, сокращай»и других полезных методисту книг. Как делать интересные онлайн-курсы: мощные темы, ясный текст, наглядная подача
и другие классные эксперты, конечно же

iSpring Days - 29-30 октября
https://www.ispring.ru/ispring-days

Всем быть! 🤘

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/3jQLQz0

Старт онлайн курсов
🌟 13 октября — EdMarket. Технический администратор онлайн‑школы
🌟 13 октября — EdMarket. Методист детского онлайн-обучения
🌟 14 октября — LLLab. Учимся учиться
🌟 15 октября — Imper Group. Школа фасилитации онлайн
🌟 16 октября — LLLab. Redesign it!
🌟 16 октября — F-on. Вовлекающее руководство на рабочих встречах — Фасилитация

Онлайн события
🌟 EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🌟 ВШЭ. Что мы знаем и думаем о цифровой революции в образовании. Вторничный семинар исследований в образовании
🌟 EdMarket. Как работать с мотивацией детей в онлайн-обучении
🌟 Директ-Академия. Учебное видео: как сделать так чтобы ролик объяснял, а не только показывал
🌟 Mirapolis. Оценка эффективности корпоративного обучения: критерии, подходы, методы
🌟 Ракурс. Проблемы перехода на дистанционное обучение
🌟 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
🌟 Faber School. Кейс КРОК: как эффективно учить руководителей онлайн?
🌟 EdSurge. 5 Techniques for Collecting Learner Feedback and Strategies to Apply What You Learn
🌟 Urait. Психолого-педагогические особенности обучения взрослых
🌟 EdMarket. Как с нуля стать профессиональным продюсером онлайн‑школы
🌟 eLearning Industry. Onboarding, Reboarding, And Upskilling: A Manager’s Guide To Leveraging Your Virtual Onboarding Programs
🌟 eLearning Brothers. What It Takes to Create Award-Winning Training
🌟 iSpring. 30+ Tips for Creating a Better Video Lecture
🌟 School of Education. Cкиллсет преподавателя в онлайн-среде - Промокод на скидку на курс 3000р — LXnotesSE

Будьте в курсе и зовите друзей! 😌
https://bit.ly/3jQLQz0

Исследование

В проектировании обучения несправедливо часто забывают про этап исследования. Кажется, что мы всё знаем о наших студентах, о их проблемах, пожеланиях. А еще знаем, что тема актуальная и вообще курс будет бомба и порвет рынок! На деле оказывается, что люди хотели немного не этого, тема слишком узкая или слишком широкая, и вообще продукт не масштабировать.

Проверьте себя, провели ли вы исследования перед тем как составлять программу. Особенно, если работаете на рынке b2c и участники сами платят вам за обучение.

1. Исследование аудитории
Можно исследовать потенциальных студентов, выпускников, тех, кто подписался на рассылку, но не пришел на курс, тех, кто скачал бесплатный чек-лист, но ничего больше не сделал. Словом, всех, кто как-то соприкасался с вашим продуктом или еще нет.

2. Исследование предметной области
Хорошо бы понять, насколько широка и востребована тема. Можно найти экспертов и спросить у них, или посмотреть статистику запросов по ключевым словам в google и яндекс. Здесь важно понять, насколько часто вашу тему ищут люди, насколько она массовая или может быть она рассчитана на узкий круг специалистов.

3. Исследование конкурентов
Без этого исследования вообще сложно создать что-то востребованное. Вам важно понять плюсы, минусы конкурентов и чем вы можете от них отстроиться. Может быть форматом, или темой, или стоимостью, или еще чем хотите.
Конкурентами, кстати, могут быть не только другие курсы, но и другие способы решения тех же задач. Например, если вы хотите научить людей печь торты, возможно, часть ваших студентов не ищет курсы на эту тему, а пекут по книгам рецептов своих бабушек)))

Не пренебрегайте исследованиями, они сэкономят вам кучу времени!

#заметкипеддизайнера @lxnotes

Преподаватели переходят в онлайн

Чем отличается онлайн преподавание от проведения уроков в классе?
На мой взгляд, в этих форматах много общего - также нужно уделять внимание ученикам, вовлекать, давать задания и отвечать на вопросы. Вот только онлайн-среда накладывает новые ограничения, которые очно не существуют.
Например, нельзя подойти отдельно к каждому ученику и задать нужный вопрос, не всегда учитель видит всех в классе и интернет-соединение может работать нестабильно. Поэтому в разработке онлайн-занятий есть свои особенности, о которых лучше знать, чтобы проектировать лучшие занятия.

В School of Education (Universal University) пройдет онлайн-курс «Преподавание в онлайн», посвященный методикам вовлечения учащихся в вебинары, разработке методических материалов и учебных заданий для онлайн-среды.

🎉 Договорилась о специальном предложении для подписчиков канала! Скидка 3000 рублей по промокоду LXnotesSE
Изучить программу и записаться

P.S. есть промокод или хотите получить скидку на другой курс? Пишите боту @lxnotes_bot

Вопрос = ответ

Только что в рамках экспертной сессии курса "Образование как продукт" встречалась с ребятами, которые делают свои проекты, отвечала на вопросы. Один проект и в целом весь формат а-ля speed dating натолкнул на размышления про то, как мы задаем вопросы и как отвечаем на них.

Проблема быстрых вопросов и быстрых ответов в том, что не всегда есть четко сформулированный вопрос и не всегда есть четко сформулированный ответ.

Часто мы не знаем, чего именно не знаем - и поэтому не можем сформулировать вопрос. Так проявляется неосознанная некомпетентность. Понятно, что что-то не так, но вот чтоо?

А если сформулировали - не факт, что есть однозначный, короткий ответ. Возможно, понадобятся уточнения или ответ будет комплексным, потребует дополнительных комментариев, вариантов решения, ссылок и материалов. Мы все спрашиваем у Гугл несколько слов, а получаем миллион страниц информации.

Незнание сужается в вопрос, знание сужается в ответ. Это очень узкое горлышко. Плюс не забываем про "трудности перевода" - разницу в понимании терминов, интерпретации понятий.

Получается, механика "вопрос-ответ" становится не такой уж простой. Как для задающего вопрос, так и для отвечающего на него.

Вывода два:
- если хотите получить четкий ответ, точнее формулируйте вопрос
- ответ, который получили, воспринимайте как концентрат опыта эксперта, который можно расширять до более широкого знания

#заметкипеддизайнера
Свои вопросы пишите боту @lxnotes_bot и я отвечу лично или в посте

Новый Путеводитель по цифровым инструментам для учителей

Образовательная инициатива Яндекса разработала Путеводитель специально для школьных преподавателей — с его помощью педагоги смогут быстро и легко разобраться, как организовать уроки в дистанционном или гибридном формате.

В Путеводителе собраны:
— руководства по организации процесса удаленного обучения: от настройки веб-камеры до регистрации в приложениях по созданию видеоконференций
— интернет-платформы, которые позволяют сделать домашнее задание интересным для учеников и простым в проверке для учителей
— инструменты, которые позволяют эффективно проверять пройденный материал во время дистанционного урока
— и многое-многое другое

Доступ к Путеводителю бесплатный.

​​Изменение поведения

При проектировании обучения от образовательных результатов, мы придумываем, как сделать так, чтобы у студента что-то поменялось после курса. Установки, ценности, но чаще поведение - чтобы он начал что-то делать по-другому (или перестал что-то делать).

В бихевиоризме, популярном подходе в психологии в начале XX века, есть понятие о стимуле и реакции (S-R). Считается, что если изучить эту связку - какой стимул (например, обучение) влияет на какую реакцию (например, поведение), можно предсказать поведение исходя из ситуации и, изменяя стимул, можно изменить и реакцию.
Всё кажется очень простым, но есть еще много факторов влияющих на поведение. Бывает так: продавец прошел онлайн-курс по холодным звонкам, но все равно боится звонить клиенту. Или бухгалтер посмотрел видеоурок по 1С, но так и не научился в нём работать.

Наш мозг - очень сложный орган, и чтобы поменять поведение, и особенно выработать привычку, нужны какие-то специальные техники. Это еще более актуально для корпоративного обучения, ведь обучение для бизнеса — не самоцель. Сотрудников учат, чтобы они лучше справлялись с задачами, помогали компании достигать целей. Тут точно не обойтись без знания психологии поведения и мышления.

Жду доклад Джули Дирксен на iSpring Days 29 октября
Организаторы сказали, что будет синхронный перевод и можно будет ей задать вопросы после выступления.
Особенно интересно про "таксономию техник изменения поведения". Может быть это тот же Блум с его образовательными целями и задачами на разных уровнях, только сбоку)) Или что-то новое, о чем я еще не знаю.
Расскажу вам потом, но лучше сами приходите)