📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/32DH1BH

💙 Онлайн-курсы
🔹3 сентября — Edmarket. Технический администратор онлайн‑школы
🔹4 сентября — F-on. Вовлекающее руководство на рабочих встречах — Фасилитация

🧡 Онлайн-события
🔸 Директ-Академия. Наша миссия — Книга Знаний
🔸 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
🔸 eLearning Industry. The Anatomy Of Scenario-Based Learning
🔸 Директ-Академия. Как нам организовать онлайн
🔸 Юрайт. Цифровые инструменты формирующего оценивания как средство повышения качества обучения
🔸 EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🔸 AltspaceVR. vCoaching and Personal Development
🔸 eLearning Guild. 5 Ways Video Can Transform In-Person Trainings to Virtual Ones
🔸 Юрайт. Кто идет по цифровому следу? Как BigData меняют образование в России
🔸 Директ-Академия. Как написать статью: от замысла до результата
🔸 Ракурс. Онлайн-презентации Beautiful.ai, Adobe Spark и Rawshorts — Ваши новые возможности в elearning
🔸 eLearning Industry. Virtual Training Transformation: How To Future-Proof Your Training Strategy For Remote Learners
🔸 eLearning Brothers. How to Get Better Learner Insights With Our Rockstar LMS
🔸 Юрайт. Оценивание по курсу: разработка тестов
🔸 Директ-Академия. Особенности разных сервисов и приложений для создания презентаций

Будьте в курсе и делитесь с коллегами!
https://bit.ly/32DH1BH

Планы на развитие 🌠

Сегодня можно загадывать желания и строить планы на развитие! Сегодня же ДЕНЬ ЗНАНИЙ! 🍁📚🎉
Поздравляю вас с этим праздником, даже если вы не ходите в школу или университет и не отправляете туда детей.
День знаний - хороший повод задуматься о будущем и скорректировать свою стратегию развития.

Давайте загадаем желания, поставим цели и, возможно, рядом найдутся люди, которые поддержат наши идеи и будем развиваться вместе! Я как-то писала о том, чему я учусь. Сейчас мои планы уточнились.

Я хочу:
- выучить английский до уровня С2 Advanced, чтобы свободно общаться на профессиональные темы и выступать на конференциях.
- погрузиться в продуктовый подход и юнит-экономику, чтобы создавать крутые продукты для людей.
- пройти несколько курсов, почитать ресурсы по методологии и learning experience design, чтобы ориентироваться в программах и помогать методистам выбрать лучшую для своих целей.

Поделитесь, что планируете, о чем мечтаете, для чего развиваетесь?

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/336NRQv

Старт онлайн-курсов
📎 eLearning Мастер. Microlearning: как создавать микрокурсы для систем дистанционного обучения и мессенджеров
📎 EdMarket. Куратор онлайн-обучения

Онлайн события
📎 Mirapolis. Feedback — Обратная связь. Деловая коммуникативная игра в формате вебинара
📎 Директ-Академия. Создаём электронные книги: интерактивные и мультимедийные
📎 Юрайт. Мониторинг качества образования
📎 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
📎 Юрайт. Цифровая дидактика: эволюция или революция?
📎 Ракурс. Создаем образовательный Web-квест
📎 eLearning Guild. Making the Most of Remote Learning
📎 Юрайт. Легкий способ начать создавать онлайн-курсы
📎 WebSoft. Готовые решения для HR- автоматизации: приложения «Индекс лояльности» и «Банк идей»
📎 Директ-Академия. Разработка тестовых заданий: в помощь преподавателям и методистам. Использование фасетов
📎 eLearning Industry. Beginners Essential: Create 5 Different Types Of Animated eLearning Slides With Adobe Captivate
📎 Faber School. Кейс: путь ученика в контактных центрах Сбербанка

Онлайн-конференции
📎 9–12 сентября — Стратоплан. STRATOCONF

Офлайн события
📎 8 сентября — Imper. Тренинг Фасилитация Stormz. Фасилитация больших аудиторий и виртуальных сессий

Будьте в курсе и делитесь с друзьями!
https://bit.ly/336NRQv

STRATOCONF

9-12 сентября Школа менеджеров Стратоплан проводит конференцию про онлайн-образование STRATOCONF.

Обсудим какие кардинальные перемены произошли в онлайн-образовании и как получить максимум от этого направления.

Мы пригласили выступить ведущих экспертов ИТ-отрасли, с большим опытом реализации образовательных программ. Среди спикеров нашей конференции представители таких компаний как DataArt, Luxoft DXC Technology, 1C-Битрикс и тд.

Конференция будет состоять из 4-х блоков:
— Корпоративное обучение;
— Управление командами и проектами;
— Soft skills менеджеров;
— Обучение подростков.

Вы можете принять участие во всех докладах, или присоединиться к отдельным темам. Участие бесплатное, расписание и регистрация по ссылке https://stratoplan.ru/corporate/events/

Как мотивировать студентов до, во время и после курса

Перед курсом
- создайте основу и интригу
- обсудите ожидания и цели
- знайте свою аудиторию
- объясните ценность курса

Во время обучения
- создайте среду для активного участия
- давайте обратную связь и показывайте прогресс
- сочетайте разные стратегии обучения
- поощряйте общение
- делайте контент доступным

После курса
- отпразднуйте завершение
- подведите итоги, сделайте выводы

Источник

​​Кейс: путь ученика в Контактном центре Сбербанка

В четверг, 10 сентября в 19.00 в гостях у Faber School Валентина Заварыкина - руководитель направления обучения сотрудников массовых специальностей в контактных центрах Сбербанка.

Почему это будет интересно?
Обучение сотрудников в КЦ начинается еще на этапе подбора - кандидаты проходят интерактивный видеосимулятор рабочего дня. Дальше - полноценная адаптация, обучение продуктам и стандартам обслуживания, несколько треков развития для специалистов и потенциальных руководителей. За результатами внимательно наблюдают методологи: анализируют метрики и обратную связь, работают с отклонениями, вовремя актуализируют контент и экспериментируют с новыми форматами - например, для обучения коммуникациям был запущен тренажер с распознаванием речи.

Расскажем об этом на встрече, покажем примеры контента и дэшборды методологов.

Записи трансляции не будет присоединяйтесь онлайн, регистрация свободная: https://faberschool.timepad.ru/event/1424251/

Коллеги из компании ЦРММ приглашают всех интересующихся дистанционным обучением, принять участие в вебинаре «Как TinCan API меняет обучение».

15 сентября в 19:00 разработчики EdTech-продуктов в прямом эфире поделятся опытом внедрения TinCan API. Расскажут, как с его помощью настроить процесс получения BigData об обучении. На конкретных примерах покажут, как данные помогают принимать эффективные бизнес-решения.

❗️Участие БЕСПЛАТНО.
Регистрируйтесь по ссылке: https://clck.ru/QiWe5

Что такое TinCan API? Это стандарт передачи данных в дистанционном обучении, который пришел на замену SCORM. Благодаря новому стандарту возможно получать всестороннюю информацию о том, как проходило онлайн-обучение.

От чего зависит внутренняя мотивация?

В проектировании образовательного опыта особенное место занимает мотивационный дизайн. Когда дело касается создания долгосрочных программ, важно продумывать то, какая будет динамика мотивации, как помочь участникам пройти через все препятствия и ловушки - внутренние и внешние - и достигнуть наилучшего результата, взять из курса максимум. В этом помогут знания теорий мотивации, одной из которых сегодня поделюсь.

Теория самодетерминации (Self-Determination Theory, SDT) была впервые описана еще в 1985 году американскими психологами Edward L. Deci и Richard Ryan на основании их исследований факторов внутренней и внешней мотивации. Она предполагает, что у человека есть естественная потребность в развитии, но чтобы она проявилась, необходимо действие внешних социальных факторов. Этот социальный контекст может поддерживать или наоборот подавлять стремление к достижениям.

При этом благополучие человека, стремление к развитию, внутренняя мотивация зависят от того, насколько удовлетворены его три базовые врожденные психологические потребности.

👉 Потребность в автономии - ощущение влияния на свою жизнь, возможность выбирать, контролировать свои действия.

👉 Потребность в компетентности - желание достичь результатов, чувствовать себя знающим, умелым и эффективным.

👉 Потребность в принадлежности - стремление к созданию отношений, чувство причастности к общему делу, принадлежности к группе.

Если потребности удовлетворены достаточно, человек ощущает полноту жизни, ему хочется развиваться, достигать результатов. Если даже в чем-то одном человек испытывает трудности, это влияет на его благополучие.

Получается, при проектировании обучения нужно продумать способы создать ощущение автономии, компетентности и принадлежности. Так мы поддержим внутреннюю мотивацию и интерес к развитию.

Источник
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, 68-78.

#LX_must - новый тег для того, что просто нужно знать
@lxnotes

Нарративная практика

Педагогика, андрагогика и психология всегда были тесно связаны. Мы часто используем результаты исследования психологов для проектирования образовательного опыта, опираемся на фундаментальные концепции и современные инструменты.
Сегодня коллега рассказала мне про интересный подход, о котором я не слышала раньше (спасибо, Лена). Делюсь с вами.

Нарративный подход
(англ. и фр. narrative, от лат. narrare — рассказывать, повествовать)

Мы постоянно рассказываем истории о своей жизни другим людям и самим себе. Основная идея нарративного подхода в том, что рассказывая свои истории, человек осмысляет свой жизненный опыт. Психолог, задавая сильные вопросы, помогает эти истории обнаружить и на их основе создать новую лучшую историю.

Суть подхода можно свести к 3 основным действиям психолога:
1. Учит человека отделять жизнь от проблем (экстернализация)
2. Помогает бросить вызов проблемным историям жизни, которые человек воспринимает как доминирующие и подчиняющие
3. Поощряет переписать проблемную историю человека на альтернативную в соответствии с его предпочтениями

Как это можно использовать в проектировании обучения
- когда мы создаем образовательный опыт, это тоже история. Если мы понимаем, что эта история не эффективна, можно найти в ней позитивные моменты и усилить их, создать новую историю (так можно поработать с CJM, TJM)
- этот подход можно использовать как сюжетную линию курса, как методический принцип: работаем с вашими историями (проектами) как есть -> находим ключевые сюжетные линии -> перепридумываем истории в лучшем виде
- в сопровождении участников (особенно негативных) можно поработать немножко психологом)))

Подробнее про подход: https://narrative.team/aboutnarrativepractice
#LX_must

Вы знакомы с этим подходом? Знаете что-то подобное?

Что такое CJM, SJM, TJM?

CJM - customer journey map, путь клмента, пользователя. Обычно этот термин используется в маркетинге, UX дизайне при создании продуктов.

В обучении можно встретить более точный термин SJM - student journey map, путь ученика, участника образовательного процесса.

TJM - teacher journey map, путь преподавателя. Это может быть любой ведущий образовательного процесса: учитель, тьютор, куратор, ментор.

Все эти пути можно и нужно проектировать. Пригодятся несколько вопросов - задавайте их себе, создавая карту пути, на каждом модуле/уроке:
- Что человек делает в этом этапе?
- О чем он думает?
- Что он чувствует, какие эмоции испытывает?

Также можно добавить картинку или эмоджи на каждый этап, чтобы визуализировать ощущения участника и ведущего.

Это поможет посмотреть на программу целиком с точки зрения участников и скорректировать ее. Также в процессе проведения программы можно отслеживать, насколько путь совпадает с запланированным, а в конце провести рефлексию для создания будущих программ.

#заметки_педдизайнера
#LX_must

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/2FD64wI

Держитесь, будет много! 😏

🟨 Старт онлайн курсов
🔅14 сентября — ARGUMENT. Дополненная реальность в корпоративном обучении. Бесплатный иммерсивный тренинг-практикум
🔅17 сентября — Лекториум. Онлайн-школа руководителей технологических кружков
🔅17 сентября — Universal University. Образование как продукт

🟧 Онлайн-тренинги и конферении
🔅14–16 сентября — Imper Personal. Онлайн-фасилитация V1: Интерактивная презентация, Онлайн воркшоп и Встречи по статусу дел
🔅15–18 сентября — eLBX Online 2020
🔅15–17 сентября — Epam. ESCAPE. Online conference. Essential Skills, Competencies and People Engineering
🔅15–16 сентября — Imper Personal. Школа фасилитации онлайн
🔅16-18 сентября — ELFORUM 2020

🟩 Онлайн события
🔅Директ-Академия. Онлайн-сервисы для создания электронных игр и викторин
🔅Юрайт. Трансформация образовательного процесса: soft и hard skills через индивидуальные образовательные траектории
🔅EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🔅ЦРММ. Как TinCan API меняет обучение
🔅EdSurge. Pivoting To Remote Instruction With Interactive Panels
🔅Директ-Академия. Образование в области Digital Humanities (цифровых гуманитарных наук): что, зачем, для кого?
🔅SRC Мультимедиа. Профессия «Педагогический дизайнер в корпоративном обучении»
🔅Юрайт. Вовлечение студентов в образовательный процесс принципами геймификации
🔅EduTech Club. Вовлеченность в обучение: разумные подходы к мотивации
🔅Ракурс. Учебное видео: как сделать так чтобы ролик объяснял, а не только показывал
🔅EdMarket. Как открыть онлайн‑школу с нуля?
🔅eLearning Guild. Say Hello to the New Adobe Connect!
🔅Center Game. Реальные кейсы корп-обучения в реальном времени
🔅Директ-Академия. Лекция: снимаем и монтируем
🔅Mirapolis. Путь новичка: как разработать программу адаптации
🔅eLearning Industry. Leveraging Learning Experiences To Create A Personalized Growth Journey
🔅iSpring. How to make compelling interview podcasts
🔅Mirapolis. Метафорические ассоциативные карты для решения бизнес-задач

Будьте в курсе и делитесь с друзьями! 👌
https://bit.ly/2FD64wI

Кстати,

👉 написать свой вопрос можно в боте @LXnotes_bot - я отвечу лично или постом
👉 оставить отзыв или пожелания - там же или заполнить короткий опрос

Дизайн своего развития

Современное образование - это образование для lifelong learners. Это означает не только то, что мы постоянно учимся, переучиваемся, реагируя на потребности рынка труда и новые технологии. Это значит, что мы - активные участники и инициаторы обучения, мы учимся в университетах, на курсах, на рабочих задачах и в любой момент жизни. Мы сами выбираем, как, где и чему учиться - можем просто смотреть ролики на Youtube, слушать подкасты, наблюдать за животными или слушать дождь.

Наше обучение нативно, естественно. Мы учимся даже если не ведем конспекты и не сдаем экзамены, даже если не ходим в класс и не делаем групповые проекты. Мы живем в среде и она влияет на нас, не зависимо от того, осознаем мы это или нет.

Активная позиция и обучение в среде в какой-то степени противоречивы. С одной стороны это целенаправленный волевой процесс, с другой - принимающее восприятие окружения, извлечение уроков из любого опыта.

Я вижу, как можно сочетать эти две стихии:
- знать большую цель своего развития, чтобы сверяться и быть в фокусе
- осознавать свои сильные стороны, ограничения и зону ближайшего развития
- понимать свою стратегию обучения, какие форматы приносят больше удовольствия и пользы
- выбирать обучение, которое помогает достигнуть цель напрямую или расширяет зону компетентности
- выбирать дела и проекты, которые будут помогать отшлифовать знания на практике
- иметь план, который будет направлять и при этом будет гибким

И первый шаг на пути - осознать необходимость развиваться. Помните, как в пути героя? Когда уже не можешь как раньше.

#заметкипеддизайнера

От создания курсов к проектированию образовательного опыта

Приходите завтра, 16 сентября на онлайн-конференцию ELFORUM 2020

Я с открывающим мастер-классом, расскажу про:
👉 Ловушки в создании обучения, и о чем не нужно беспокоиться на старте
👉 Принципиальные подходы в образовании
👉 Компоненты образовательной среды и типы взаимодействия с участником
👉 Что значит проектировать образовательный опыт и как это сделать

Онлайн участие бесплатно! 🚀

Перемен требуют наши сердца 😜

В последнее время появляется больше курсов про то, как создавать курсы. Особенно в этом году - бум в образовании, приходят новички и эксперты из смежных сфер, а самые частые вопросы мне в личку - куда пойти учиться, какие книги почитать, как найти работу. Я этому очень рада, но понимаю, как бывает сложно разобраться в этом информационном потоке и найти свой путь.
Недавний опрос показал, что и опытные методисты, не смотря на многолетнюю практику и пройденные курсы, чувствуют себя самозванцами, им не хватает опоры и уверенности в своих знаниях, аргументов в работе с экспертами и заказчиками.

Поэтому мне важно помогать методистам построить свою стратегию развития, определить, где, чему и когда учиться, или уже перестать учиться и начать делиться знаниями с другими.

Мы с командой таких же неравнодушных придумали целую программу развития, которая поможет каждому, кто работает в образовании, выйти на новый профессиональный уровень и повысить свою ценность на рынке 💪🤓🚀
Мы долго готовились к тому, чтобы рассказать об этом проекте миру, и вот час настал. А точнее, полтора часа.

🔥 Приходите на онлайн-встречу Как развиваться методисту, где мы поделимся нашим подходом и расскажем, как построить комфортную образовательную траекторию в мире, где так много хочется успеть 🌿

📌 23 сентября, 19.00-20.30 мск
Регистрация по этой ссылке или напишите слово развитие или число 23 боту @lxdhero_bot

Это бесплатно, будет уютно и от души ❤️

Если вам не пришло приветственное сообщение в бота @lxdhero_bot - напишите слово развитие или число 23 и всё будет 😉

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/3cnBcNd

Старт онлайн курсов
👉 24 сентября — EdMarket. Методический директор онлайн‑школы
👉 24 сентября — EdMarket. Онлайн-курс «Система». Запуск и продюсирование онлайн-курсов - Скидка 15% по промокоду LXNOTES15
👉 24 сентября — Ракурс. Создание востребованных образовательных программ, на которые к Вам точно придут слушатели
👉 25 сентября — e-Learning Мастер. Создание и развитие учебного портала компании

Онлайн-события
👉 Директ-Академия. Возможности бесплатной платформы Google Класс для реализации онлайн обучения
👉 EdMarket. Как запустить онлайн-школу осенью 2020
👉 Ракурс. Картирование личных знаний и знаний организации. Зачем? Как? Что дальше?
👉 LXD hero. Как развиваться методисту
👉 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
👉 eLearning Guild. Use Design Thinking to Boost Team Collaboration
👉 eLearning Industry. Conversion From ILT To VILT Sessions: Replicating The Real Classroom Virtually
👉 iSpring. Graphic design in eLearning: Common mistakes and how to avoid them
👉 EdMarket. Автоворонки в мессенджерах: продвижение онлайн-курсов с помощью чат‑ботов
👉 Faber School. ADDIE: классическая модель проектирования учебных программ по-прежнему актуальна?

Другие события
👉 22 сентября — EduTech Club. Креативность в педагогическом дизайне: нестандартный подход к образовательным решениям
👉 23 сентября — 11 октября — «Белые & Звездные ночи» онлайн-турнир
👉 27–30 сентября — Atlas Communication. Форсайт-игра “Руководитель образовательной организации. Перезагрузка”

Будьте в курсе и делитесь с друзьями! 👌
https://bit.ly/3cnBcNd

Покажите мне больше! Как удержать внимание аудитории и не свести ее с ума

Изучала разные дизайны сайтов на Awwwards.com и обратила внимание на механику перехода на следующую страницу. Я решила исследовать эффект бесконечной прокрутки на пользователя и понять, как его применить в образовании. В итоге получилась статья Покажите мне больше! 😜

На первый взгляд кажется, что бесконечная прокрутка очень удобна, не нужно каждый раз нажимать на следующую страницу, но не всё так однозначно...

P.S. Кажется, нужно пройти обучение по UX дизайну, столько инсайтов!
Больше статей по тегу #LX_articles