Центр развития карьеры EdMarket ищет стажировочные проекты для студентов курсов "Методист", "Технический администратор" и "Модератор вебинаров".

Условия - бесплатная стажировка для обеих сторон, студент получает возможность указывать ваш проект в своем портфолио/резюме и рекомендательное письмо по окончании, а вы - новый взгляд, свежие идеи и ценного сотрудника для своей школы!

Если вы готовы взять стажеров в свой проект - пишите @Anna_Pogosyan

Learning experience design

Если вы еще путаете LX design и Instructional design (или может быть думаете, что это одно и то же), почитайте эту короткую заметку, а лучше изучите весь сайт.

И когда в следующий раз речь зайдет о том, "чем вообще занимается методист", у вас будет больше слов, чтобы объяснить ☺️

Больше советов новичкам по тегу #LX_start

Успевайте сегодня)

LLLab запустили брейн-шторм-флэшмоб #yourmethodsmatter. Это способ посмотреть на методические инсайты коллег и поделиться своими. Вот что нужно сделать:

🟡 в течение сегодняшнего дня прислать свою оригинальную методику для организации онлайн обучения, которая объясняет взаимодействие преподавателя и студентов, студентов между собой, или студентов и контента.
🟡 представить методику в любом удобном формате (видео, текст, фото) в посте в фб, отметив нас или написав нам на почту [email protected] c темой письма "yourmethodsmatter".
Методика должна содержать: цель (зачем она нужна, ее образовательный эффект); пошаговое описание; do’s and dont’s.

Авторы самых аутентичных вариантов получат 1 место на любой из курсов безвозмездно и 1 место с 50% скидкой! 🎉

https://www.facebook.com/lllab.eu/photos/a.2392014391115287/2674596442857079

Почему обучение понадобилось именно сейчас?
— хороший вопрос для первой встречи с заказчиком.

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/3fnOHMC

Старт онлайн курсов
🌿 Laba. Магия PowerPoint
🌿 EdMarket. Технический администратор онлайн‑школы
🌿 Имидж персонал. Школа фасилитации онлайн.

Онлайн события
🌿 eTutorium. Be Interactive! Вовлекай, взаимодействуй, обучай.
🌿 EdMarket. Как открыть онлайн‑школу с нуля?
🌿 Teacher Training Webinar
🌿 Ракурс. Управление знаниями в учебных заведениях. Простые инструменты, чтобы знание стало активом.
🌿 EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🌿 Webinar. Как создать интересную и эффективную обучающую программу для сотрудников
🌿 eLearning Guild. The Multimedia For Learning Online Conference
🌿 eLearning Brothers. How KnowledgeLink LMS Can Help You Rock Your Learning Objectives
🌿 SkillFactory. Как правильно учить людей программированию и Data Science?

Будьте в курсе и делитесь с друзьями!
https://bit.ly/3fnOHMC

Привет!
Уже в этот четверг 6 августа в 19:00 состоится онлайн-митап от SkillFactory Как правильно учить людей программированию и Data Science?

Спикеры:
🔸Наталья Кузнецова (SkillFactory) "Как мы используем метрики для улучшения продукта"
🔸Анатолий Карпов (автор курсов по data science, CEO karpov.courses) "Как сделать лучший курс по Data Science?"
🔸Артем Пичугин (Newprolab) "Только 4С/ID, только хардкор"

Если вы занимаетесь обучением программированию и анализу данных - приходите, будет очень интересно!

Регистрируйтесь на митап в телеграм-чате: https://t.iss.one/joinchat/CwioCBfsTKoFGBHP0rR2dw

Синдром самозванца

В последнее время беседую с методистами о важном: с какими сложностями сталкиваются, какие проекты интересно делать, куда хочется развиваться. И большинство из них говорят что у них синдром самозванца - не понимают, хорошо ли делают свою работу, классные ли получаются курсы, в чем сильные стороны.

Первый раз я почувствовала это, когда работала менеджером по развитию персонала в небольшой компании, где весь hr-отдел состоял только из руководителя и меня. Я создавала программы для продавцов, менеджеров магазинов, проводила тренинги, полевые занятия. Все были довольны, ведь до этого не было никакого обучения, никакой системы. А мне не хватало обратной связи, не хватало внешней оценки моей работы, обмена опытом, "подумать об кого-то". Единственная возможность для развития была - работать в команде методистов, бизнес-тренеров, с кем можно обсудить профессиональные темы.

Со временем я заметила, что даже в больших командах, даже у нас с вами в сообществе есть потребность качественного обмена опытом. Не просто задать вопрос - получить ответ, не просто прочитать новости и быть в курсе трендов, а обсудить решение задачи, посмотреть на процесс изнутри, вместе сесть и сделать проект.

Поэтому если вы замечаете, что вы самозванец, и вас вот-вот раскроют, ищите возможность получить обратную связь - пройдите обучение вместе с другими самозванцами, покажите свою работу коллегам, выступите перед руководством с презентацией, напишите статью... Проявите себя в мир и послушайте, что он скажет. Возможно, это будет сложно, но точно - полезно.

#заметки_педдизайнера

​​На связи онлайн-университет «EdMarket» 🎓
⠀
Хотите узнать, как правильно перенести свой опыт работы и квалификацию в онлайн-профессию? И как вообще выбрать удалённую работу по душе и готовы ли вы к ней?

⚡️ Приглашаем на бесплатную онлайн-конференцию Skills Puzzle 7.0 тех, кто хочет начать зарабатывать в интернете, но пока не знает как, или давно мечтает уйти на удалёнку.
📌 18-19 августа

На конференции вы узнаете:
🔹Как изменился рынок онлайн-образования и какие удаленные профессии востребованы в 2020 году;
🔸Какая удаленная профессия вам подходит;
🔹Как получить новую профессию и сколько времени это займёт;
🔸Сколько вы сможете зарабатывать в онлайн-образовании;
🔹Секреты и лайфхаки удаленной работы.

Бесплатная регистрация по ссылке

Работаю над списком задач педдизайнера. Рефлексирую, как структурирую список.
1. создать общий список задач (собрали с тимлидами из нескольких компаний)
2. распределить задачи по ADDIE (первый уровень классификации)
3. внутри этапов поставить категории задач (к какой части работы относятся, в свободной форме)
3. внутри категории проверить, что нет повторений задач, что задачи на одном уровне, что формулировки универсальны и понятны без уточнений (но это еще предстоит проверить)
4. проверить логику последовательности задач, поменять местами
5. посмотреть на весь список, найти и исправить нестыковки

Из 200+ пунктов получилось 133

В общем, алгоритм такой:
1 - собрать все в одном списке
2 - разбить на категории пока не будет достаточно обзора для работы с одной категорией
3 - внутри категории навести порядок
4 - внутри каждой категории навести порядок
5 - посмотреть, что получилось, и еще раз проверить

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/31uCSiY

Старт курсов
🌿 11–13 августа — Имидж Персонал. Онлайн-фасилитация V1
🌿 12 августа — 9 сентября — e-Learning Мастер. Методика разработки электронных курсов
🌿 14–18 августа — School of Education. Управление и лидерство в образовании

Онлайн-события
🌿 Urait. Дорога из желтого кирпича: простые решения для сложной задачи
🌿 Urait. Педагогическая коммуникация: как общаться с аудиторией
🌿 Urait. Создание учебных заданий и тестов разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. Блума
🌿 School of Education. Как справиться с трудным поведением в классе?
🌿 EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
🌿 eLearning Guild. Hype or Home Run? Microlearning Demystified for Learning Leaders
🌿 WebTutor. Интеграционные решения модуля Электронная библиотека
🌿 eLearning Brothers. Screen Record Your Way to a Quick Training Solution

Будьте в курсе и делитесь с друзьями!
https://bit.ly/31uCSiY

🚀 Вакансии в моей команде 🚀

Если вы следите за моим facebook, то знаете, что я теперь занимаюсь развитием методистов в Skillbox. Про мои задачи и проекты отдельно напишу, а пока - вакансии в отделе методологии.

⭐️ Методист направления «В2В»
⭐️ Методист направления «Код»
⭐️ Руководитель команды методистов направления «Маркетинг»
⭐️ еще на направление «Игры» нужен методист, можно откликнуться на направление «Код»

На прошлой неделе встречалась с методистами - классная команда! Буду рада, если кто-то из вас будет работать вместе с нами ☺️

P.S. Всех, кто откликнется, будем рассматривать в том числе на проектную работу, о ней еще напишу.