15 ноября - Free вебинар Best of DemoFest: Award-winning eLearning in Action. Будут показывать работы победителей конкурса на DevLearn 2017 Conference & Expo.
https://www.elearningguild.com/webinars/surveys/?sid=378
https://www.elearningguild.com/webinars/surveys/?sid=378
Elearningguild
Webinar: Best of DemoFest November 2017
Register for upcoming webinars covering the strategies, tools, technologies, and best practices for eLearning.
Онлайн обучение часто ассоциируется с проведением вебинаров. Портал Webinar.ru проводит курс для ведущих "Вебинар на 100%". Начало 9 ноября
https://academy.webinar.ru/courses/webinar-na-100/
https://academy.webinar.ru/courses/webinar-na-100/
Занятный выпуск №30 газеты "Информатика" называется "Педагогический дизайн". Написал его доктор педагогических наук Алексендр Юрьевич Уваров https://mpgu.su/staff/uvarov-aleksandr-yurevich/
Академичный текст (местами откровенно скучный), но для своего времени (а это 2003 год!) весьма прогрессивный.
Стоит почитать, если интересны основы педагогики и теорий обучения.
Скачать выпуск газеты можно по ссылке: https://umr.rcokoit.ru/dld/metodsupport/peddesign.pdf
Академичный текст (местами откровенно скучный), но для своего времени (а это 2003 год!) весьма прогрессивный.
Стоит почитать, если интересны основы педагогики и теорий обучения.
Скачать выпуск газеты можно по ссылке: https://umr.rcokoit.ru/dld/metodsupport/peddesign.pdf
mpgu.su
Уваров Александр Юрьевич | Сотрудники | Главный портал МПГУ
Уваров Александр Юрьевич -
На портале компании Intel отличная статья про классическую теорию обучения Бенжамина Блума. Он создал Таксономию образовательных целей. Проще говоря, как происходит процесс услоения информации. Блум выделяет шесть стадий:
1. Знание - помнить информацию.
2. Понимание - понимать значение, перефразировать главную мысль.
3. Применение - использовать в новой ситуации.
4. Анализ - разделять на части для лучшео понимания.
5. Синтез - соединять идеи для создания нового знания.
6. Оценка - выдвигать суждения, высказывать мнение.
Скачать можно по ссылке:
https://www.intel.ru/content/dam/www/program/education/emea/ru/ru/documents/project-design1/thinking-skills/bloom-taxonomy.pdf
1. Знание - помнить информацию.
2. Понимание - понимать значение, перефразировать главную мысль.
3. Применение - использовать в новой ситуации.
4. Анализ - разделять на части для лучшео понимания.
5. Синтез - соединять идеи для создания нового знания.
6. Оценка - выдвигать суждения, высказывать мнение.
Скачать можно по ссылке:
https://www.intel.ru/content/dam/www/program/education/emea/ru/ru/documents/project-design1/thinking-skills/bloom-taxonomy.pdf
Международная конференция обучения, исследований и инноваций ICERI 2017 - 16-18 ноября в Испании.
https://elearningindustry.com/elearning-events/iceri2017-international-conference-education-research-innovation
https://elearningindustry.com/elearning-events/iceri2017-international-conference-education-research-innovation
eLearning Industry
ICERI2017 - International Conference Of Education, Research And Innovation
ICERI2017 - International Conference Of Education, Research And Innovation. Join the 10th anniversary of ICERI, on the 16-18 November 2017 in Seville, Spain
Еще можно успеть!
2 ноября - сразу четыре события для elearning специалистов:
12.00 - вебинар Websoft "Инструменты управления обучением" https://goo.gl/NyrY9r - Free!
15.00 - вебинар Webinar Как мы учимся в онлайне https://events.webinar.ru/10357/634667
16.00 - вебинар Etitorium "Сам себе эксперт или экспертное сообщество: где приоритеты?" https://goo.gl/tRNhmc - Free!
19.30 - Eduneo. Как создавать крутые образовательные видеокасты. https://eduneoweb.ru/video
До встречи онлайн!
2 ноября - сразу четыре события для elearning специалистов:
12.00 - вебинар Websoft "Инструменты управления обучением" https://goo.gl/NyrY9r - Free!
15.00 - вебинар Webinar Как мы учимся в онлайне https://events.webinar.ru/10357/634667
16.00 - вебинар Etitorium "Сам себе эксперт или экспертное сообщество: где приоритеты?" https://goo.gl/tRNhmc - Free!
19.30 - Eduneo. Как создавать крутые образовательные видеокасты. https://eduneoweb.ru/video
До встречи онлайн!
Сегодня у меня день презентаций и электронных курсов. И как раз кстати вышла свежая статья Марафона: как создать онлайн-курс.
Статья про дизайн для недизайнеров с примерами и ссылками на ресурсы.
Рекомендаю к прочтению! И использованию.
https://www.ispring.ru/elearning-insights/sovetyi-po-vizualnomu-dizaynu-kursa/
Статья про дизайн для недизайнеров с примерами и ссылками на ресурсы.
Рекомендаю к прочтению! И использованию.
https://www.ispring.ru/elearning-insights/sovetyi-po-vizualnomu-dizaynu-kursa/
🤓Чем отличается хороший электронный курс от плохого?
Тем, что он становится собственностью слушателя! Поясню в сравнении. Назовем этот метод "Открытка из Парижа".🇫🇷
Что может сделать обычную картонку с Эйфелевой башней ценным предметом в коллекции?
Есть 5 шагов, которые помогут ей стать особенной.
⚀шаг 1 Открытка красивая, из качественной бумаги. Хорошо, если на картинке будет надпись на французском.
Но такую можно купить в любой стране! Явно красоты не достоточно.
⚁шаг 2 Открытка уникальна тем, что куплена в Париже. Лучше всего, не в магазине сувениров, а в небольшой мастерской.
Но ее мог купить кто-то другой, подумаешь!
⚂Шаг 3 Открытка должна быть куплена вами, а не вашим другом. С ней связаны ваши личные воспоминания. Вы помните обстоятельства покупки.
Но это же просто открытка, в ней нет ничего личного!
⚃Шаг 4 Открытка подписана с обратной стороны. Вами в Париже. А лучше хорошим французским человеком красивым французским почерком.
Но где доказательства, что открытка из Парижа?
⚄Шаг 5 Открытка отправлена. Из Парижа прямо вам в почтовый ящик. На ней есть штампы. Она прошла целый путь. чтобы попасть к вам.
Вот теперь открытка из Парижа - это уникальный артефакт вашей поездки. Без любого из этих пунктов открытка будет уже не та.
Вернемся к вашему электронном курсу.
Что сделать, чтобы он был также ПРИсвоен слушателями?
➡️1. Дизайн
Сделайте курс красивым, удобным для слушателей. это минимум, что вы можете. Результат: курс привлекает внимание, к нему хочется вернуться, и информация запоминается лучше.
➡️2. Адаптация.
Создавайте курс, учитывая целевую аудиторию. Сделайте его не продуктом массового производства, а уникальным источником знаний для этих людей. Результат: Слушатели воспринимают курс как полезный, потому что он затрагивает их специфичную область, а не рассказывает много обо всём.
➡️3. Проверка на правдивость.
Контекст курса должен быть про реальную деятельность слушателей, чтобы в процессе обучения они могли связывать полученные знания с их применением в жизни. Результат: слушатели знают, как применить информацию курса для решения своих практических задач.
➡️4. Персонализация.
Дайте возможность каждому участнику двигаться в своем темпе, формировать свою траекторию обучения. Например, можно пройти основы, а можно заглянуть по ссылкам для углубленного изучения. Результат: слушатель курса получает только самую ценную информацию для себя.
➡️5. Описание пути обучения.
Расскажите слушателю, как этот курс встроен в систему его обучения, какие дальнейшие шаги в развитии навыков, как применить знания в ближайшее время. Результат: слушатель понимает, что ему делать после прохождения курса.
Курс пройден и информация стала собственностью участника обучения.
Этим отличается хороший электронный курс. Он создан не ИЗ информации, а ДЛЯ людей.
И это не магия, а набор технологий, которыми я с удовольствием делюсь.😊
Тем, что он становится собственностью слушателя! Поясню в сравнении. Назовем этот метод "Открытка из Парижа".🇫🇷
Что может сделать обычную картонку с Эйфелевой башней ценным предметом в коллекции?
Есть 5 шагов, которые помогут ей стать особенной.
⚀шаг 1 Открытка красивая, из качественной бумаги. Хорошо, если на картинке будет надпись на французском.
Но такую можно купить в любой стране! Явно красоты не достоточно.
⚁шаг 2 Открытка уникальна тем, что куплена в Париже. Лучше всего, не в магазине сувениров, а в небольшой мастерской.
Но ее мог купить кто-то другой, подумаешь!
⚂Шаг 3 Открытка должна быть куплена вами, а не вашим другом. С ней связаны ваши личные воспоминания. Вы помните обстоятельства покупки.
Но это же просто открытка, в ней нет ничего личного!
⚃Шаг 4 Открытка подписана с обратной стороны. Вами в Париже. А лучше хорошим французским человеком красивым французским почерком.
Но где доказательства, что открытка из Парижа?
⚄Шаг 5 Открытка отправлена. Из Парижа прямо вам в почтовый ящик. На ней есть штампы. Она прошла целый путь. чтобы попасть к вам.
Вот теперь открытка из Парижа - это уникальный артефакт вашей поездки. Без любого из этих пунктов открытка будет уже не та.
Вернемся к вашему электронном курсу.
Что сделать, чтобы он был также ПРИсвоен слушателями?
➡️1. Дизайн
Сделайте курс красивым, удобным для слушателей. это минимум, что вы можете. Результат: курс привлекает внимание, к нему хочется вернуться, и информация запоминается лучше.
➡️2. Адаптация.
Создавайте курс, учитывая целевую аудиторию. Сделайте его не продуктом массового производства, а уникальным источником знаний для этих людей. Результат: Слушатели воспринимают курс как полезный, потому что он затрагивает их специфичную область, а не рассказывает много обо всём.
➡️3. Проверка на правдивость.
Контекст курса должен быть про реальную деятельность слушателей, чтобы в процессе обучения они могли связывать полученные знания с их применением в жизни. Результат: слушатели знают, как применить информацию курса для решения своих практических задач.
➡️4. Персонализация.
Дайте возможность каждому участнику двигаться в своем темпе, формировать свою траекторию обучения. Например, можно пройти основы, а можно заглянуть по ссылкам для углубленного изучения. Результат: слушатель курса получает только самую ценную информацию для себя.
➡️5. Описание пути обучения.
Расскажите слушателю, как этот курс встроен в систему его обучения, какие дальнейшие шаги в развитии навыков, как применить знания в ближайшее время. Результат: слушатель понимает, что ему делать после прохождения курса.
Курс пройден и информация стала собственностью участника обучения.
Этим отличается хороший электронный курс. Он создан не ИЗ информации, а ДЛЯ людей.
И это не магия, а набор технологий, которыми я с удовольствием делюсь.😊
Иии-ха! Ноябрь продолжается!
И хоть эта рабочая неделя короткая, но от этого не менее полезная! Итак, какие e-learning события нас ждут:
СЕГОДНЯ 7 ноября – 21.00 мск – вебинар от ADOBE на тему "Достижение максимальной вовлеченности: Как использовать нейронауку в обучении в виртуальном классе" (Achieving Maximum Engagement: How to Leverage the Neuroscience of Learning in the Virtual Classroom) – FREE! https://qoo.by/2VBl
9 ноября – 12.00 мск – вебинар WebTutor. Cоздание чат-ботов с помощью системы WebTutor – FREE! https://webinar.websoft.ru/09112017/
9 ноября – 17.00-19.00 мск – Первая встреча курса от Webinar Academy «Вебинар на 100%» https://academy.webinar.ru/courses/webinar-na-100/
10 ноября – 12.00 мск – Вебинар Директ-Академии. Визуализация, которая работает: обзор сервисов и ресурсов для создания презентаций, коллажей, мемов, инфографики и др. Часть 1 – FREE! https://qoo.by/2VCC
10-11 ноября - курс от Level Основы создания e-learning проектов. https://levellab.ru/training0
11-12 ноября – очный тренинг Дмитрия Мыскова Мастерство презентаций https://qoo.by/2VCE
Добавляйте в свой календарь!
Или добавляйтесь в мой :)
Будьте в курсе и до встречи!
И хоть эта рабочая неделя короткая, но от этого не менее полезная! Итак, какие e-learning события нас ждут:
СЕГОДНЯ 7 ноября – 21.00 мск – вебинар от ADOBE на тему "Достижение максимальной вовлеченности: Как использовать нейронауку в обучении в виртуальном классе" (Achieving Maximum Engagement: How to Leverage the Neuroscience of Learning in the Virtual Classroom) – FREE! https://qoo.by/2VBl
9 ноября – 12.00 мск – вебинар WebTutor. Cоздание чат-ботов с помощью системы WebTutor – FREE! https://webinar.websoft.ru/09112017/
9 ноября – 17.00-19.00 мск – Первая встреча курса от Webinar Academy «Вебинар на 100%» https://academy.webinar.ru/courses/webinar-na-100/
10 ноября – 12.00 мск – Вебинар Директ-Академии. Визуализация, которая работает: обзор сервисов и ресурсов для создания презентаций, коллажей, мемов, инфографики и др. Часть 1 – FREE! https://qoo.by/2VCC
10-11 ноября - курс от Level Основы создания e-learning проектов. https://levellab.ru/training0
11-12 ноября – очный тренинг Дмитрия Мыскова Мастерство презентаций https://qoo.by/2VCE
Добавляйте в свой календарь!
Или добавляйтесь в мой :)
Будьте в курсе и до встречи!
levellab.ru
Тренинг менеджеров e-learning проектов
Полезно для менеджеров образовательных проектов, специалистов по обучению персонала, руководителей hr-отделов и всех, кто хочет научится оценивать качество и эффективность мультимедийных курсов
Доброе утро, герои e-learning!🤗
Пора прокачать творческую половину мозга. 💡
Articulate приглашает выполнить новые задания, на других посмотреть и себя показать.
Напомню, что каждую неделю проект E-Learning Heroes публикует задание на раскачку навыков разработки дистанционных курсов (кстати, делать их можно не только в Articulate).
Пока мы встречали ноябрь, появилось два новых #challenges. Чем они интересны?
💡Задание недели 182:
Создать вариант главного меню курса для навигации и отслеживания прогресса прохождения обучения.
💡Задание недели 183:
Создать шаблон из 6 слайдов для курса на строительную тематику.
Другие задания выполнить никогда не поздно, но чем раньше, тем больше можно получить обратной связи от других участников.👌🏼😁
А можно просто посмотреть примеры для вдохновения 😉
Welcome and enjoy!
https://community.articulate.com/hubs/e-learning-challenges/
Пора прокачать творческую половину мозга. 💡
Articulate приглашает выполнить новые задания, на других посмотреть и себя показать.
Напомню, что каждую неделю проект E-Learning Heroes публикует задание на раскачку навыков разработки дистанционных курсов (кстати, делать их можно не только в Articulate).
Пока мы встречали ноябрь, появилось два новых #challenges. Чем они интересны?
💡Задание недели 182:
Создать вариант главного меню курса для навигации и отслеживания прогресса прохождения обучения.
💡Задание недели 183:
Создать шаблон из 6 слайдов для курса на строительную тематику.
Другие задания выполнить никогда не поздно, но чем раньше, тем больше можно получить обратной связи от других участников.👌🏼😁
А можно просто посмотреть примеры для вдохновения 😉
Welcome and enjoy!
https://community.articulate.com/hubs/e-learning-challenges/
Доброе утро!
Налейте ароматного кофе ☕, у меня есть, что вам почитать.
Сегодня утренний кофе-пост про педагогический дизайн, а точнее, instructional design (ID).
Allison LaMotte в короткой статье рассказывает основы, дает ссылки, где еще почитать:
- что такое педагогический дизайн?
- что делает педагогический дизайнер?
- почему это важно?
Коротко и по делу. Пока горяч утренний кофе 😊
https://goo.gl/NpSovx
Налейте ароматного кофе ☕, у меня есть, что вам почитать.
Сегодня утренний кофе-пост про педагогический дизайн, а точнее, instructional design (ID).
Allison LaMotte в короткой статье рассказывает основы, дает ссылки, где еще почитать:
- что такое педагогический дизайн?
- что делает педагогический дизайнер?
- почему это важно?
Коротко и по делу. Пока горяч утренний кофе 😊
https://goo.gl/NpSovx
E-Learning Heroes
An Introduction to Instructional Design
Let’s take a few minutes to break down what instructional design (ID) is, who’s involved in the ID process, and why it’s an important part of e-learning development.
Кто не спит по ночам?
Тот, кто собирает календарь мероприятий e-learning.
На следующей неделе (с 13 по 19 ноября) в моем календаре уже 21 событие, большинство из которых онлайн, и половина из которых бесплатна. И, кажется, это не предел.
Пока календарь в закрытом доступе для тех, кто мне написал. Кстати, спасибо тем из вас, кто предлагал события и помогал сделать календарь лучше, я учла все пожелания.
Мне всё еще поступают просьбы дать доступ в календарь, значит, проект нужен не только мне, что не может не радовать.
И я подумала, что, наверное, не очень справедливо, что доступ ограничен, потому что изначальная идея создания календаря - дать возможность новичкам и экспертам сориентироваться в обучении по теме e-learning. Это то, чего мне очень не хватало, когда я только начинала.
Так что вот вам новость!
Я открываю календарь в общий доступ!
И надеюсь на вашу помощь в его наполнении.
Как это будет работать, расскажу в следующем посте, ссылку дам там же.
А пока насладитесь видом утреннего Нью-Йорка, который никогда не спит.
Тот, кто собирает календарь мероприятий e-learning.
На следующей неделе (с 13 по 19 ноября) в моем календаре уже 21 событие, большинство из которых онлайн, и половина из которых бесплатна. И, кажется, это не предел.
Пока календарь в закрытом доступе для тех, кто мне написал. Кстати, спасибо тем из вас, кто предлагал события и помогал сделать календарь лучше, я учла все пожелания.
Мне всё еще поступают просьбы дать доступ в календарь, значит, проект нужен не только мне, что не может не радовать.
И я подумала, что, наверное, не очень справедливо, что доступ ограничен, потому что изначальная идея создания календаря - дать возможность новичкам и экспертам сориентироваться в обучении по теме e-learning. Это то, чего мне очень не хватало, когда я только начинала.
Так что вот вам новость!
Я открываю календарь в общий доступ!
И надеюсь на вашу помощь в его наполнении.
Как это будет работать, расскажу в следующем посте, ссылку дам там же.
А пока насладитесь видом утреннего Нью-Йорка, который никогда не спит.
Доброе утро, друзья!
Как обещала, открываю доступ в календарь мероприятий в сфере e-learning!
Здесь вы найдете вебинары, конференции, тренинги, онлайн-курсы, которые помогут вам в профессиональном развитии в области педагогического дизайна и создания дистанционного обучения.
Ведущие провайдеры и школы. Платное и бесплатное участие.
Предлагайте новые события, и я добавлю их в календарь.
Буду благодарна за обратную связь по проекту на странице https://www.facebook.com/idevastudio
Календарь доступен по ссылке: https://goo.gl/n6GEBH
Будьте в курсе и до встречи!
Как обещала, открываю доступ в календарь мероприятий в сфере e-learning!
Здесь вы найдете вебинары, конференции, тренинги, онлайн-курсы, которые помогут вам в профессиональном развитии в области педагогического дизайна и создания дистанционного обучения.
Ведущие провайдеры и школы. Платное и бесплатное участие.
Предлагайте новые события, и я добавлю их в календарь.
Буду благодарна за обратную связь по проекту на странице https://www.facebook.com/idevastudio
Календарь доступен по ссылке: https://goo.gl/n6GEBH
Будьте в курсе и до встречи!
Друзья!
В календаре e-learning мероприятий небывалый ажиотаж. На этой неделе более 20 мероприятий – очных и онлайн, платных и бесплатных. Поэтому я решила открыть календарь в общий доступ, чтобы вы могли всегда знать о событиях и в них участвовать.
ТОП-5 самых интересных событий недели на мой взгляд:
13 ноября – 12.00 – 13.30 – вебинар Директ-Академии. Создаём цифровую историю в жанре лонгрида Free! https://b16644.vr.mirapolis.ru/mira/s/hOweho
13 ноября – 19.00-20.30 мск – стартует онлайн курс-интенсив от тренеров компании "Арт-Практик" Визуализируй, вовлекай, убеждай! Техники быстрой визуализации сценария тренингов и выступлений. 3 модуля – 13, 20, 27 ноября https://goo.gl/X8xZbH
14-15 ноября – 11.00-13.00 мск – онлайн-курс от Best in e-learning. Тема «Содержание и структура электронного курса». Вкусная цена, я иду! https://live-learn.ru/structure
16 ноября 21.00-22.00 мск – вебинар от eLearning industry. Тема «Измерение показателей, которые имеют значение» (Measuring Metrics That Matter). Free! https://elearningindustry.com/webinars/measuring-metrics-that-matter
17 ноября – 10.00- 18.00 Москва – тренды, технологии, кейсы на тренинге в Альфа-опыте «Digital HR. Реальность вместо красивых презентаций» https://alfabank.timepad.ru/event/578183/
Другие мероприятия доступны по ссылке на календарь гугл: https://goo.gl/n6GEBH
Больше новостей и пользы на канале t.iss.one/lxnotes
Будьте в курсе и до встречи!
В календаре e-learning мероприятий небывалый ажиотаж. На этой неделе более 20 мероприятий – очных и онлайн, платных и бесплатных. Поэтому я решила открыть календарь в общий доступ, чтобы вы могли всегда знать о событиях и в них участвовать.
ТОП-5 самых интересных событий недели на мой взгляд:
13 ноября – 12.00 – 13.30 – вебинар Директ-Академии. Создаём цифровую историю в жанре лонгрида Free! https://b16644.vr.mirapolis.ru/mira/s/hOweho
13 ноября – 19.00-20.30 мск – стартует онлайн курс-интенсив от тренеров компании "Арт-Практик" Визуализируй, вовлекай, убеждай! Техники быстрой визуализации сценария тренингов и выступлений. 3 модуля – 13, 20, 27 ноября https://goo.gl/X8xZbH
14-15 ноября – 11.00-13.00 мск – онлайн-курс от Best in e-learning. Тема «Содержание и структура электронного курса». Вкусная цена, я иду! https://live-learn.ru/structure
16 ноября 21.00-22.00 мск – вебинар от eLearning industry. Тема «Измерение показателей, которые имеют значение» (Measuring Metrics That Matter). Free! https://elearningindustry.com/webinars/measuring-metrics-that-matter
17 ноября – 10.00- 18.00 Москва – тренды, технологии, кейсы на тренинге в Альфа-опыте «Digital HR. Реальность вместо красивых презентаций» https://alfabank.timepad.ru/event/578183/
Другие мероприятия доступны по ссылке на календарь гугл: https://goo.gl/n6GEBH
Больше новостей и пользы на канале t.iss.one/lxnotes
Будьте в курсе и до встречи!
visualization.etutorium.ru
Курс Визуализация
Техники быстрой визуализации сценария тренингов и выступлений
Доброе утро вторника!
На одном последних вебинаров обсуждали, в чём особенности восприятия информации с экрана и чем отличается электронное обучение от чтения бумажной книги.
Делюсь идеями, которые мне показались интересными, и как это использовать в электронном обучении.
https://telegra.ph/Zametki-peddizajnera-chtenie-knig-v-onlajn-obuchenii-11-11
На одном последних вебинаров обсуждали, в чём особенности восприятия информации с экрана и чем отличается электронное обучение от чтения бумажной книги.
Делюсь идеями, которые мне показались интересными, и как это использовать в электронном обучении.
https://telegra.ph/Zametki-peddizajnera-chtenie-knig-v-onlajn-obuchenii-11-11
Telegraph
Заметки педдизайнера: чтение книг в онлайн обучении.
На одном последних вебинаров обсуждали, в чем особенности восприятия информации с экрана и чем отличается электронное обучение от чтения бумажной книги. Поделюсь идеями, которые мне показались интересными, и как это использовать в электронном обучении. Что…
Доброе утро, друзья!
Сегодня в моих планах провести два обучения, пару встреч и доделать курс по дистанционной работе с клиентами (даю публичное обещание).
А для вас у меня есть новые #заметки_педдизайнера - про то, как я подбираю интересные картинки для презентаций и курсов (с примерами). И метод, как я этому учусь.
Время чтения - 5 минут, пока горяч утренний кофе.
https://telegra.ph/Zametki-peddizajnera-Kak-podobrat-kartinki-dlya-prezentacii-11-15
Сегодня в моих планах провести два обучения, пару встреч и доделать курс по дистанционной работе с клиентами (даю публичное обещание).
А для вас у меня есть новые #заметки_педдизайнера - про то, как я подбираю интересные картинки для презентаций и курсов (с примерами). И метод, как я этому учусь.
Время чтения - 5 минут, пока горяч утренний кофе.
https://telegra.ph/Zametki-peddizajnera-Kak-podobrat-kartinki-dlya-prezentacii-11-15
Telegraph
Заметки педдизайнера: Как подобрать картинки для презентации.
Некоторые люди, составляющие презентации, считают умение подбирать красивые картинки чуть ли не магией! Им сначала кажется, что это просто, а потом (когда ничего не выходит) они вставляют картинку с мишенью на слайд про этапы проекта, и человечка в задумчивой…
Ура! Полезная пятница!
И в вашем кармане свежая статья про восприятие пространства (история и примеры).
Записала некоторые интересные мысли, которые можно применить для создания курсов, AR/VR тренажеров.
Итак:
💡 Структурируйте.
Если пространство организовано по сетке (как Манхэттен), нашему мозгу проще его воспринимать и запоминать.
💡 Проектируйте привычную среду.
Более естественные пространственные системы порождают уникальные ментальные модели: каждый человек воспринимает такие системы по-своему и дольше формирует их ментальный образ.
💡 Создавайте взаимодействие.
Наша когнитивная карта зависит от того, каким образом мы взаимодействуем с пространством. Вы наверное замечали, что кварталы, по которым мы ходим пешком, воспринимаются не так, как те, которые мы проезжаем на машине.
💡 Следуйте законам восприятия.
Если при разработке дополненной реальности не учитывать особенности восприятия человеком пространства, она может усложнить ориентацию и снизить “образность” городской среды.
В условиях информационной перегрузки, нам будет сложно выделять иерархию объектов и строить ментальные карты. Но если дополненная реальность дает доступ к информации, которая делает окружающий мир более понятным и четким, то в такой AR мы сможем получать гораздо более глубокие впечатления о физических местах.
Спасибо за перевод Ольге и Ринату из iSpring Solutions.
https://medium.com/начинающему-ux-дизайнеру/переносим-реальность-на-карту-40736093c328
И в вашем кармане свежая статья про восприятие пространства (история и примеры).
Записала некоторые интересные мысли, которые можно применить для создания курсов, AR/VR тренажеров.
Итак:
💡 Структурируйте.
Если пространство организовано по сетке (как Манхэттен), нашему мозгу проще его воспринимать и запоминать.
💡 Проектируйте привычную среду.
Более естественные пространственные системы порождают уникальные ментальные модели: каждый человек воспринимает такие системы по-своему и дольше формирует их ментальный образ.
💡 Создавайте взаимодействие.
Наша когнитивная карта зависит от того, каким образом мы взаимодействуем с пространством. Вы наверное замечали, что кварталы, по которым мы ходим пешком, воспринимаются не так, как те, которые мы проезжаем на машине.
💡 Следуйте законам восприятия.
Если при разработке дополненной реальности не учитывать особенности восприятия человеком пространства, она может усложнить ориентацию и снизить “образность” городской среды.
В условиях информационной перегрузки, нам будет сложно выделять иерархию объектов и строить ментальные карты. Но если дополненная реальность дает доступ к информации, которая делает окружающий мир более понятным и четким, то в такой AR мы сможем получать гораздо более глубокие впечатления о физических местах.
Спасибо за перевод Ольге и Ринату из iSpring Solutions.
https://medium.com/начинающему-ux-дизайнеру/переносим-реальность-на-карту-40736093c328
Medium
Переносим реальность на карту. Введение в User Story Mapping
Как карты — физические и ментальные — влияют на устройство наших физических и цифровых миров.