Как провести вебинар и как эффективно учиться онлайн?

На эти вопросы отвечает автор канала https://t.iss.one/myownconference

Почитайте, кстати, как вернуть себе рабочий настрой после праздников 👇🏻

#LX_advice

​​Как мотивировать себя вернуться в учебу и работу после праздников?

После праздников часто не хватает мотивации, чтобы вернуться в рабочий строй. Как мотивировать себя? Лео Бабаута, специалист по личному развитию поделился несколькими советами, которые он проверил на себе.

✅ Найдите цель

Если мне не хватает мотивации, то это обычно потому, что у меня нет какой-то цели, пробуждающей во мне желание к работе.

Мой рецепт: найти какое-то занятие, которое поможет другим людям, которое изменит их жизнь осмысленным образом. Если я чувствую их страдания или вижу, как они заходят в тупик, я чувствую мотивацию помочь им.

✅ Запустите хоть что-нибудь

Страшно пугает думать о целой горе работы или учебных заданий, которыми вам сейчас нужно заняться. Когда нас переполняют такие ощущения, часто не хочется даже начинать.

Мой рецепт: сделайте что-нибудь маленькое. Нужно сделать хоть что-то. Поставить себе задачу — одну-единственную — сделать что-то очень простое.

✅ Найдите контроллера

Когда вам не перед кем отвечать, мотивацию найти трудно. Я могу несколько дней валяться на диване, и мой мир не рухнет.

Мой рецепт: попросите кого-то контролировать вас. Скажите этому человеку, что завтра вы пошлете ему наброски того, над чем работаете сейчас, или что каждую пятницу вы будете присылать ему результаты своего труда.

Доброе утро, друзья! 🖐

Надеюсь, хорошо отдохнули на праздниках 😊

Вливайтесь в новую неделю с новым анонсом событий в мире онлайн-обучения!

Список короткий, как раз для раскачки перед большими мероприятиями 😉

Хорошего дня!

https://medium.com/@evaposukhova/%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BD%D1%81-%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9-e-learning-07-05-2018-53e88d24bab2

#LX_events

​​Привет! ✌️

Поделюсь короткой памяткой по созданию презентаций (спасибо за идею дружественному каналу 😉)

Готовила для коллег, которые выступают перед аудиторией, но очень подойдёт для подготовки презентации для обучения 🤓
Можно распечатать и использовать как чек-лист ✅

❓Кстати, скажите честно, вы начинаете создание презентации сразу в Power Point 🎬 или делаете сначала наброски (например, на бумаге или в программе)🗒?

#LX_design
#заметкипеддизайнера

🤔Платформа для обучения как помощник в достижении целей: на каком языке и о чем образовательная платформа должна говорить с сотрудниками?

😏Есть идея, что платформа для внутреннего обучения сотрудников - не бездушная СДО, не ресурс для назначения курсов и сбора статитстики, а полноправный участник учебного процесса.

Это помощник и собеседник, с дружелюбным дизайном и приятным для пользователя взаимодействием, со своим "лицом".😍

⭐️ Как платформа воспринимается пользователями?
⭐️ На каком языке она должна говорить?
⭐️ Как по особенному она должна коммуницировать?
⭐️ Или СДО должна быть строгой и говорить только по делу?
⭐️ Платформа "экстраверт" и любит общение с пользователем или "интроверт" и общается только по необходимости?

Эти вопросы будем обсуждать в кейсе от Skyeng 17-18 мая на второй встрече онлайн сообщества Digital learning.
➡️Самое массовое мероприятие по Digital Learning – 800 экспертов сообщества и 2000 участников!
➡️Уникальный формат мероприятия – мы дополнили классический вебинар «переговорками», где вы сможете в удобное для вас время принять участие в разборе и решении инновационных кейсов в области онлайн-образования.
➡️Лучшие спикеры и практики по инновационным технологиям в обучении!

Участие бесплатное. Включайтесь!

https://expert-meeting.ru/

Доброе майское утро! ☀️

Мир онлайн-обучения просыпается после праздников и радует свежими событиями🌿

На этой неделе отправимся в цифровые путешествия, научимся мастерски находить контент в сети, создавать адаптивное обучение и улучшать дизайн. Будем проектировать, автоматизировать и использовать гибкие методологии и считать ROI.🤓✌️

Также нас ждут тёплые встречи на Elforum в Казахстане, Digital Learning Summit и второй конференции сообщества Digital learning в онлайн-формате🚀

📝Будьте в курсе и до встречи! 😉

https://medium.com/@evaposukhova/%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BD%D1%81-%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9-e-learning-14-05-2018-f5dd81522589

#LX_events

Буква ё - моя любимица ❤️

Я её люблю гораздо больше, чем другие буквы. Даже буква й не сравнится с ё! Клёво, что с ней предложения становятся более завершёнными и совершенными (а не совершёнными)👌

Эти две точки! Они делают мир немного прекраснее. Ёлка была бы просто елкой без ё. Как без ё различить всё и все? Узнаём и узнаем? Никак.

И пусть критики пишут: заменить ё на е, я всё равно нет-нет да и буду её вставлять в слова 😏

Википедия

#заметкипеддизайнера

Время запрыгивать в последний вагон!🚆

Уже завтра с 10 до 16 мск пройдёт открытая конференция сообщества Digital learning👨🏻‍💻🔥👩🏻‍💻

Эксперты-практики поделятся успешным опытом и кейсами.
Я расскажу о внутренней платформе обучения команды Skyeng 🚀
Обсудим, на каком языке платформа должна разговаривать с людьми. И должна ли? 🤔

🚨Регистрация тут: https://expert-meeting.ru

При создании курса мы много внимания уделяем контенту и дизайну, но не всегда успеваем подумать о чистоте текстов. И тогда ошибка в слове или лишняя запятая "цепляет" взгляд пользователя и влияет на впечатление о курсе.

Сегодня поделюсь полезной статьёй Игоря Штанга - графического и информационного дизайнера, автора курса «Типографика и вёрстка».

Вы узнаете, когда можно опускать знаки препинания - этот вечный спор, ставить ли точки в списках.

Короткая концентрированная статья 👍 #LX_advice

https://awdee.ru/skip-punctuation/

Кто спрашивал, что почитать? 😏

Елена Тихомирова поделилась полезныии ресурсами для разработчиков онлайн обучения.

Забирайте! 😉
Елена, спасибо! 👍

По просьбе коллег из сообщества https://t.iss.one/npsonline собрала небольшой список ресурсов про e-learning

1) Журнал eLearning Guild - https://www.learningsolutionsmag.com, тут много всего бывает интересного, но мне особенно нравятся статьи более старые, они глубже. Время от времени тут публикуются все основные эксперты и авторы мира e-learning

2) eLearning Industry - https://elearningindustry.com, тут много небольших статей/постов, некоторые очень базовые, но иногда бывают интересные статьи и подборки.

По этому запросу много теорий педагогического дизайна, с кратким изложением - https://elearningindustry.com/tags/instructional-design-theories

3) Про практику мне нравится читать блог Allen Interactions - https://info.alleninteractions.com. Аллен - автор основных книг про интерактивные компоненты в e-learning, они по этой методологии работают и пишут интересные материалы.

4) Блог поставщика Shift - https://www.shiftelearning.com/blog - у них есть интересные статьи, красивые и полезные электронные книги, инфографика.

Доброе утро! 👋😄
- так начинается каждый понедельник.
Потому что в эфире анонс событий на неделю для всех, кто создаёт дистанционное обучение ⬇️

Что на этот раз?
💡старт 2х онлайн-курсов по созданию контента и работе в Articulate Storyline
💡10 вебинаров по созданию видео, смешанному обучению, измерению ROI, геймификации, AR/VR и другим темам
💡6 оффлайн событий соберут участников в Москве, Санкт-Петербурге и Виннице - elearning elements, Corporate elearning club, Амплуа + CBSD, WordPress, Роберт Макки, Мария Кутузова + Кирилл Анастасин.

🍉 Свежо!
💪 Насыщенно!
➕ Подключайтесь!

https://medium.com/@evaposukhova/%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BD%D1%81-%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9-e-learning-21-05-2018-dd039d69a3f1

#LX_events

Вопрос:
О чем отрасли дистанционного обучения стоит задуматься прямо сейчас?

Ответ:
Я создаю контент для корпоративного обучения и конечно буду говорить об этом.
К сожалению, в дистанционном обучении не много внимания уделяется методологии. Мы говорим о технологиях, о AR/VR, об аналитике, маркетинге, LMS... но не часто говорим о том, как создать полезное обучение для людей. Я не скажу, что это какая-то проблема или срочный вопрос, но методологию часто недооценивают. А потом мы слышим, что дистанционное обучение неэффективно и не работает. А всего лишь нужно было сделать обучение понятным и удобным для восприятия.
Не достаточно просто "залить" текст на слайды, не достаточно опубликовать слайды в курс. Нужно сделать обучение из материала - а это сложнее, чем может показаться. И этому тоже нужно учиться.

Кстати, мы с коллегами-педдизайнерами создали небольшой чат в Телеграм по методологии электронных курсов. Обсуждаем кейсы, идеи и иногда даже встречаемся. Будем рады всем, кто хочет прокачаться как методолог и поделиться опытом. Присоединяйтесь @metod_krug 😉

#заметкипеддизайнера

Сегодня я на конференции elearning elements 🍎🍏🍊
Поделюсь идеями в отдельном посте, а репортаж с места событий читайте в дружественном канале @learningnews ✌

​​Павел Безяев рассказал, как работают сообщества в Газпромнефти.

Сообщество - это:
- социальные отношения
- общая культура
- социальные нормы
- регулярные встречи

Корпоративный университет - это сетевая архитектура, "садовники" знаний, методическая поддержка, а не центр компетенции.

#заметкипеддизайнера

​​Технология сторителлинга при упаковке учебных модулей
- Сергей Гевлич, Смыслотека

💡Ключевая идея
Вопрос не в том, работает видео или нет, вопрос, какое в нем содержание. Если в видео используется история, то видео работает.

🔎Этапы работы над историей
1️⃣Анализ проблемы
2️⃣Построение композиции
3️⃣Проработка текста истории

⚙️Структура истории
1. герой - образ из ЦА, прошлое, цели, средства
2. обстоятельства, проблема - средства не работают, результат не соответствует ожиданиям
3. выбор - альтернативы, оценки, страхи, простого решения нет - из реальной практики ЦА
4. осознание - превращение проблемы в задачу, неотложность
5. знания - модель, привяка к контексту
6. решение - изменения, награда, результат
7. итог - мораль, вывод
❗️Подробная схема в фото ниже

🎯Как понять, чему учить?
📌БЗ (бизнес-задача)
- исходное состояние, целевое состояние, ограничения
📌КЗ (коммуникационная задача)
- действующие лица, ограничивающие убеждения, ожидания
📌КР (коммуникационного решение)
- присоединение, проблематизация, решение

Ещё мысль:
- на этапе отрисовки может поменяться текст - это нормально.

Фото: структура истории
Ссылка: блок Смыслотеки на Медиуме - о сторителлинге

#заметкипеддизайнера

Мифы и реальность микрообучения
Эксперты:
⭐️ Валиев Рафаил, НовАТранс
⭐️ Калачёва Лариса, Академия бизнеса и информационных технологий
⭐️ Алина Матвеева, iSpring

некоторые идеи
📌Хорошее микрообучение создается сложнее, чем обычное. Чтобы люди запоминали, нужны правильные подходы в проектировании, чтобы обучение работало. То, что просто для слушателя, сложно приектировать.

📌 Хорошее микрообучение - это ответ на конкретный вопрос. Можно дать тест и учить только тем темам, где есть ошибки.

📌 Для каждого вопроса в вводном тесте - 8 вариантов формулировок.

📌 Предварительный инструктаж в виде тестов+микрообучения = хороший вариант знакомить сотрудников со всеми возможными ситуациями, держать в контексте.

📌 Когда пользователи сами создают контент, они используют тот язык изложения, на котором говорит целевая аудитория.

📌 Микрообучение - это сколько? Это для разных ЦА - разная продолжительность.

📌 Продолжительность обучения - от потребности обучаемого. Максимальный смысл, вложенный в минимальный размер.

📌 Как управлять микроконтентом? Должен быть один ответственный, должно быть единое место, где они общаются по курсу.

📌 При проектировании микрообучения исходим из: насыщенности контента, потребностей ЦА.

📌 Управление контентом - это создание проектной группой и постоянная актуализация.

❗️Микрообучение - просто, когда смотришь со стороны

#заметкипеддизайнера

Электронные курсы. Разбор полётов
анализ курсов: что хорошо, что не очень
⭐️Николай Дворников
⭐️Сергей Снегирёв

❗️Смотрим по критериям:
👉Первое впечатление, обложка курса
➕легкая подача, обращение к пользователю
➕кнопка "Вперёд"
➕дизайн, стиль курса
➖на обложке написано "электронный курс" - можно убрать
➖на обложке нет ни одной кнопки, не понятно, что делать
➖нет реакции курсора при наведении
➖"глянцевые" кнопки
➖меню на обложке и элементы навигации - лишнее

👉Элементы навигации
➕контекстная навигация вместо "далее"
➕кнопки очевидны и достаточно крупные, чтобы нажать
➕варианты ответа - область, а не текст (картинка с продуктом)
➕вспомогательный текст (выберите два варианта, нажмите "ответить") может быть лишним, но он может помогать дать правильный ответ, побудить к действию
➖малозаметные элементы навигации - для мобильных телефонов будет не удобно
➖неудачное сочетание шрифтов с засечками и без
➖кнопки навигации не должны состоять просто из текста, должен быть фон, вид кнопки
➖"нажмите продолжить, чтобы продолжить" - кнопка "дальше" может называться по-другому

👉Вёрстка и текст
➕любое выделение текста должно быть оправдано
➖проверять лишние пробелы, мелочи, которые могут "резать" слайд (особенно при использовании автоматизированных боксов)
➖любая полупрозрачность - большой риск, делать однородный фон
➖не экономить место на слайде - больше свободного места, чтобы текст не прилипал к границам
➖"висячие" предлоги - переносить на следующую строку
➖жирный шрифт - важный текст, а не любой
➖исправлять ошибки, вычитывать текст
➖Вы или вы - нужно договорится, какое обращение
➖е или ё - тоже нужно договариваться

👉Графика
➕единая визуализация - отрисовка и фотографии из стока должны сочетаться, или не быть вместе
➕цветовое кодирование: верно - зеленым, неверно - серым (красный может раздражать)
➖стоковые фотографии - зло или нужно внимательно подбирать сюжеты близкие к реальности
➖большой объем текста не выравнивать по центру - сложно читать
➖при неправильно ответе давать развёрнутый ответ (но это сложно сделать в множественном выборе)

👉Персонажи
➕сотрудник компании - лучший персонаж (но может быть риск, если сотрудник получил негативную репутацию)
➕рисованные персонажи - тоже отличный вариант

👉Механика (использование средств разработки)
➕калькулятор в виде слайдера (шкала оценки, а не дискретный выбор)
➖механика drag n drop иногда усложняет пользование курсом (когда можно выбрать более простую механику), но идеально для темы подбора дресс-кода.

#LX_design
#заметкипеддизайнера