​​Всем выйти из творческого ступора!

10 февраля в 19:00 Михаил Герасимов проведет вебинар о креативности в Lifelong Learning Lab.

Михаил о встрече: "У большинства рабочих задач нет никаких инструкций – есть просто привычка решать их определенным способом. Но что если хочется сделать по-другому: интересней, эффективней, веселей?

Я хочу поговорить о том, что мешает нам мыслить иначе, и как мы сами строим барьеры и клетки для своего мышления. Эта лекция – попурри из физиологических и психологических исследований креативности, приправленных советами и техниками создания нестандартных решений.

Мы попробуем привнести в педагогический дизайн знания из проектных подходов и креативных индустрий и перестанем бояться менять все вокруг себя."

Михаил Герасимов — эксперт курса Методические инновации и эксперименты LLLab, методолог и преподаватель образовательного проекта most creative camp, проводит программы по развитию креативности для крупных банков, IT-гигантов, cырьевых компаний и FMСG-брендов. Обладатель 40 наград международных и российских рекламных фестивалей: Webby Awards, Golden Drum, Cristal Festival, Red Apple, Идея!, КМФР, Белый квадрат.

Участие бесплатное. Регистрация по ссылке 👈

Через полчаса в эфире Ask Me Anything обсудим:
- есть ли методисты у книг
- как перенести знания в практику
- кейс пересборки программы обучения
- что не так с планами развития

Даже останется время на вопросы 😊

Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 009 — 5 февраля

00:00 — Приветствие и формат
03:50 — Работают ли в издательствах с авторами методисты, нужны ли они авторам, существует ли специализация методистов, работающих с книгами про навыки
13:38 — Какие методические инструменты поддержат перенос знаний в практику
38:00 — Кейс: пересборка программы обучения интенсива Герой 80 lvl, внутренняя кухня разработки
48:45 — Что не так с планами развития. Мой опыт 2021 и эксперимент 2022

Спасибо всем за участие и ваши вопросы 💛
Все эфиры по тегу #askme

Ссылки по итогам эфира #askme

▪️ Модель проектирования обучение от практики 4с/id
Статья Дарьи Сваельевой
Гайдлайн от сообщества Lllab

▪️ Мой Youtube канал
https://www.youtube.com/channel/UCNfBd5sghIlJRTGw_xRXpyA

▪️ Ближайшие открытые мероприятия
15 февраля в 15.00 — практикум Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
25 февраля — старт интенсива Герой 80 lvl - 5 поток, обновленная программа

До встречи! 💛

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛

Старт курсов
🔹 EdMarket
Методист детского онлайн-обучения
🔹 Ракурс
Snack-learning: 50 идей для игр в онлайн-обучении и не только
🔹 Center Game
Геймификация и игрофикация онлайн-курсов и занятий
🔹 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
🔹 EdMarket
Методист онлайн‑курсов
🔹 School of Education
Управление и лидерство в образовании
🔹 МосГорТур
Основы игропрактики

Митапы и конференции
🔸 Мета22Конкурс "4 Всероссийский конкурс Методисты
бизнес обучения"
🔸 Imper Group
Фасилитация стратегических сессий

Вебинары
🔺 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🔺 EdSurge
AP U.S. History: Maximizing the Instructional Power of the Short Answer Question (SAQ)
🔺 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🔺 ДиректАкадемия
Этикет дистанционных коммуникаций
🔺 EdSurge
Creating for All: The Accessible Document
🔺 ВШЭ
Язык современного образования: компетенции педагога, контакт с учеником и междисциплинарный подход
🔺 ДиректАкадемия
Удачные и неудачные решения в дизайне слайдов
🔺 Кухня HR
Что происходит с цифровизацией корпоративного обучения – тренды, исследования, практика, примеры
🔺 iSpring
How to humanize eLearning https://
🔺 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей

Будьте в курсе и до встречи!

Photo by John Schaidler
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️

Вот что в ближайшее время выйдет на канале

Это то, что я обещала вам, коллегам-методистам и сама хотела сделать. И то, что откладываю, и пока не сделала.
Помогите мне выбрать, с чего начать? А может я еще что-то обещала, но так и не написала — скажите в комментариях. Предложить тему тоже можно там :)

Такой личный бренд методиста

Долго не знала, с чего начать писать на эту тему (потом решила начать с этого предложения). С одной стороны, позиционирование специалистов в образовании меня очень волнует, о многом хочется поговорить, но с другой стороны, тема личного бренда — не моя специализация. Я не являюсь имидж-мейкером, PR-экспертом или персональным бренд-менеджером, не могу называть себя экспертом. Я — практик. Я могу поделиться тем, что сама изучаю, и что пробую. Поэтому я решила, что в этой теме сначала я поделюсь тем, что уже знаю, что использую и как подхожу к вопросу, а что-то будем пробовать и открывать вместе. Пусть это будет наша с вами исследовательская лаборатория.

В этом посте расскажу, почему для меня тема личного бренда такая... личная.

Я давно заметила, что создатели обучения — методисты, продюсеры, кураторы, организаторы и других классные ребята — часто остаются в тени проекта. На "сцене" всегда спикер, автор, преподаватель. Сравниваю с кино, мы скорее запомним, как зовут главного героя, кто его играет, чем кто сценарист.

Понятно, что у каждого своя работа, свой вклад в общее дело. Но всё таки я считаю немного несправедливым, что нет (или очень мало) практики писать в курсе, кто его создал. Иногда встречала указание имен методистов, дизайнеров, заказчиков, но это были скорее исключения. И может быть с непривычки, но обучение сразу воспринималось более персональным, было понятно, что за этим продуктом настоящие живые люди. Понятно и без этого, но когда ты знаешь, кто конкретно создал курс, становится теплее :)

В этом смысле меня даже радует расцвет онлайн-школ, методологов инстаграм, не смотря на весь этот инфоцыганский налёт. Профессия методиста (не методолога) выходит из тени, мы начинаем больше рассказывать о себе, проявлять себя в мир. Пусть через борьбу за качественное обучение, через противопоставление своего подхода другим несистемным, ненаучным, недоказательным. Для меня важно, чтобы голос звучал, чтобы его было слышно. И вообще, кто если не мы!

Покажи свою работу — можно начать думать про свой личный бренд с этой книги. В свое время после прочтения я поняла, что очень много создаю, но почти ничего не показываю другим, и этим я лишаю себя удовольствия получить обратную связь, проявить себя с этой стороны — творческой, профессиональной. Это не про самолюбование, и как написано в заголовке "чтобы тебя заметили" (хотя отчасти, это так). Показать свою работу — это оказаться в какой-то степени беззащитным, но при этом сильнее. Как сейчас, когда пишу этот текст для 7500+ человек. Начинать не просто, но стоит только начать, и будет легче :)

Про что для вас личный бренд? Давайте поговорим.

#LX_author

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛

Старт курсов
🌸 Ракурс
Профессиональная разработка электронного учебного контента — 2022
🌸 School of Education
Образование как продукт. Основы
🌸 e-Learning Мастер
Articulate Rise для создания электронных курсов в формате лонгридов
🌸 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Методист детского онлайн-обучения
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Ассистент продюсера
Custdev при запуске онлайн-курса
Методолог образовательных программ
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов

Митапы и конференции
🌸 LXD hero
Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
🌸 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения
🌸 СберУниверситет
Образовательные сообщества: кому и зачем нужны комьюнити?
🌸 Екатерина Шукалова
Макродизайн тренинга. Три подхода к построению последовательности тем обучения.
🌸 ВШЭ
Серия онлайн-встреч: день психометриков на Зимней школе по психологии
🌸 Imper Group
Тренинг "Онлайн-фасилитация"
🌸 EdMarket
Онлайн-мастерская «Первые деньги на настройке GetCourse для онлайн-школ»

Вебинары
🌸 Ракурс
Персонаж: три способа сделать ваше обучение более интерактивным
🌸 eLearning Master
92 мультимедийных формата учебного контента
🌸 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🌸 ВШЭ
«Способность думать» как главная цель высшего образования: как ее измерять и развивать – Открытый семинар НИУ ВШЭ по Образованию
🌸 2022: A New Year, A New Future For L&D
🌸 Mirapolis
Обучение руководителей онлайн. Насколько это эффективно
🌸 Skolkovo
Экосистемный подход в образовании: хайп или неизбежность?
🌸 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🌸 EdMarket
Новые правила запуска онлайн-школ зимой 2022
🌸 iSpring
How to build a dialogue simulation with iSpring from scratch
🌸 Mirapolis
Как организовать в компании дистанционное обучение
с помощью СДО
🌸 ДиректАкадемия
Мультимедиа в Power Point
🌸 Center Game
Презентация электронного учебника для методистов и пед-дизайнеров от экспертов Center-Game.
🌸 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🌸 ДиректАкадемия
Сторителлинг в образовании: учимся учиться, воспитывать, развиваться, познавая себя и других
🌸 Urait
Конструктор гибких курсов: обучающий вебинар
🌸 Stepik
Платные курсы на Stepik: тонкости оформления курса и секреты привлечения аудитории


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Pawel Czerwinski
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️

Пишу когда учусь

Заметила, что я больше пишу о том, что узнаЮ, а не о том, что уже знАю. При этом писать люблю, а значит нужно что-то узнавать, чему-то учиться.

В последнее время новые знания мало связаны с образованием, или связь есть, но как будто нет интереса ее специально анализировать и описывать. Вот некоторые рандомные факты/знания из последнего, а вы решите, какая тут связь с образованием. Такие заметки на сегодня.

✏️ Читаю (слушаю) книги про историю Билли Миллигана, у которого было растройство множественной личности, в его сознании уживалось 24 человека — от 4-летней британской девочки до мужика-югослава. Первая книга понравилась больше, там больше фактов, во второй более художественное изложение. Дослушаю и посмотрю документалку на Netflix. Интересно сопоставить впечатления. Феномен, конечно, потрясающий.

✏️ Узнала недавно правила перевозки собак в самолете. Оказывается, в самолете может лететь только несколько животных, чтобы у них было меньше стресса. И выяснила еще, что наша переноска не подходит по длине — такса слишком длинная, и нос не помещается. Забавный факт.

✏️ Вот еще недавно узнала, что если тебя забанят в Телеграм, то нельзя писать личные сообщения тем, кто не добавил твой контакт себе, это первое предупреждение, потом дольше. Был такой неприятный момент на прошлой неделе, написала человеку в личку без разрешения и получила бан. Поделом мне.

✏️ Нужно, чтобы двери в помещении открывались наружу. Иначе их можно забаррикодировать изнутри и будет сложно извне добраться, чтобы спасти или поймать кого-то. Не знаю, зачем вам этот факт, наверное на случай если будете проектировать не курс, а дом.

Такие новости к этому часу. Пойду, пожалуй, что-то про образование узнавать, и вам расскажу потом.
#LX_author

100+ каналов Телеграм про образование

Когда-то были подборки по 20-30, а уже больше сотни. В этой статье от Миши Свердлова сначала было 90, потом еще добавили в комментариях, список обновляется.

Я лично почитываю периодически штук 10, а уведомления включены вообще на нескольких. Больше интересны авторские каналы, где чувствуется личный стиль и фокус на своей теме.

Как работать с этим списком:
1. Посмотреть, удивиться, сколько классных каналов
2. Вспомнить свои задачи/интересы/вопросы про образование
3. Подписаться на те каналы, которые кажутся интересными сейчас
4. Сохранить их в отдельную папку Телеграм
5. В течение пары недель понаблюдать, какие каналы больше "заходят", их оставить, от остальных отписаться.
Каналы никуда не денутся, а время ваше — самое ценное, что вы можете инвестировать. Если захочется обновлений, через полгода можно прийти опять в эту статью (или новую подборку на 500+) и сделать шаги 1-5.

😏 Кстати, привет всем, кто недавно подписался! Меня зовут Евгения, и это мои заметки про проектирование образовательных продуктов. В двух закрепленных сообщениях всё самое важное и все нужные теги. Велкам! 💛

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛

Старт курсов
💛 LLLab
Методические инновации и эксперименты
💛 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
💛 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов

Митапы и конференции
💙 Digital Learning
Как оценить бизнес эффект от корпоративного обучения
💙 Center Game
Мастермайнд-встреча для специалистов по обучению
💙 IKRA
День открытых дверей в ИКРЕ
💙 eLearning Industry
MicrolearningConf

Вебинары
💜 Meta Studio
Всероссийский конкурс методистов бизнес-обучения. Тренды методической работы 2022 года.
💜 ДиректАкадемия
Как создавать интерактивное видео
💜 eLearning Industry
How To Measure Training Effectiveness And Business Impact
💜 eLearningGuild
AR/MR/VR: You Could ... But Should You?
💜 EdMarket
Новые правила запуска онлайн-школ весной 2022
💜 EdMarket
Путь методиста
💜 eLearning Industry
Converting ILT To VILT: Current Innovations And Tools To Increase Training Impact In 2022
💜 iSpring
How to build an online course with iSpring in just 30 minutes


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Milad Fakurian
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️

Что читать, смотреть и слушать продакт-менеджеру: 137 ресурсов

Я еще не разобралась со всеми телеграм-каналами, а тут набрела на подборку разных ресурсов для продактов.

Теперь попробую не утонуть в этой информации и найти что-то нужное для текущих задач. Вы тоже, пожалуйста, аккуратнее.

https://vc.ru/books/152655-chto-chitat-smotret-i-slushat-prodakt-menedzheru-137-resursov

#LX_product

Как познакомить учеников со сложными IT-темами и современными технологиями?

Через творческие задания! Хороший пример — урок Яндекса «Цифровое искусство: музыка и IT» , где школьники изучают искусственный интеллект через написание мелодии.

Чтобы урок можно было провести в школе, создатели занятия:
подготовили методические рекомендации для учителей;
адаптировали задания для учеников разных возрастов (3 уровня — для начальной, средней и старшей школы);
разместили все материалы онлайн, чтобы обеспечить доступ к ним в любое время.

Занятие проходит в рамках ежегодного проекта для школьников «‎Урок Цифры». Все задания будут доступны с 14 февраля по 6 марта.

Пробуйте новые форматы обучения и внедряйте цифровые технологии в свои уроки! Почитать о занятии Яндекса по ссылке: https://clck.ru/bF3hM

Как себя вести во время сильного стресса

Сегодня единственное, что я чувствую — это шок. Похоже на иступление, негодование и желание заползти под одеяло и выползти, когда всё это закончится. Бей, беги или притворись мертвым. У меня получается пока только последнее. Даже этот текст написать сложно, потому что не понятно, что еще я могу сделать. Что я могла сделать, чтобы чувствовать себя безопасно в своей стране, но не сделала?

Понравился пост Саши Ларьяновского — как специально написанный для меня. Возможно, и вам откликнется. Дальше оригинальный текст.

Как себя вести во время сильного стресса.
При выбросе адреналина, наш организм сужает капилляры для уменьшения возможных кровопотерь.
Увы, но кора головного мозга тоже расположена на поверхности и оттуда тоже кровь отливает.
Поэтому в стрессе мы “тупеем”, делаем странные поступки. “Я ничего не соображал в этот момент” - это как раз следствие такого механизма.

Мой план действий в такие часы и дни.
1. Держать в уме, что я в стрессе и что мои решения и представления о происходящем сильно искажены. Очень помогает не дёргаться.
Хочется, например, пойти купить долларов немедленно. Я себе говорю «Саша, ты не в адеквате, ты сейчас принимаешь странное решение. Давай ты успокоишься и подумаешь об этом».
2. Как ни банально - контроль дыхания. Есть сотня приложений для обучения и контроля правильному дыханию. Это уменьшает адреналин в крови.
3. Пешая прогулка. По возможности, минут 40 утром и вечером.
4. «Волшебная таблетка» от эмоций - составление плана действий. Садитесь и начинайте прямо вот своей рукой писать план. Да, будет желание швырнуть ручку и орать «я ни черта не понимаю и боюсь», но продолжайте писать.
Планирование создаёт иллюзию контроля. Иллюзия контроля успокаивает эмоции, Спокойные эмоции помогают создавать нормальные планы действий.
Добавляйте свои пункты.

​​В марте 2018 года на первой конференции Digital learning я была в составе оргкомитета и модерировала дискуссию. Это была первая встреча сообщества, в LX notes было несколько сотен подписчиков, на встрече нас было немного, но мы уже круто обменялись опытом.

На первой конференции мы с коллегами придумали Методический кружок @metod_krug, а еще я встретила своего будущего руководителя из Skyeng (можно сказать, что на конференции я нашла новую работу 😁). На встрече в 2019 году я экспериментировала — записывала влог и спрашивала у наших коллег Кто такой специалист Digital learning.

Сообщество растет, появляются новые ответвления и чаты, у меня уже совсем не хватает времени быть хорошим модератором, но я наблюдаю и радуюсь любому движу.

23 марта пройдет уже пятая конференция — Digital Learning 5.0
Всех зову присоединиться очно в Сколково или онлайн.

Что нового в 2022 году появилось в онлайн образовании, какие технологии и подходы актуальны? Поговорим об этом с представителями корпоративного бизнеса, представителями EdTech, провайдерами и онлайн школами.

На конференции будут такие треки:
▫️ Новые компетенции методистов и методология
▫️ Вовлечение в онлайн-обучение и геймификация
▫️ Проектирование смешанных и сложных образовательных программ
▫️ Оценка эффективности, аналитика и метрики в обучении
▫️ Построение образовательных экосистем

Подробности и регистрация: https://clck.ru/apFsE