​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛

Старт курсов
✨ EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
✨ EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
✨ Otus
Архитектор онлайн-обучения

Митапы и конференции
✨ Teachbase
Новогодний Teachbase
✨ LLLab
Живая библиотека LLLab

Вебинары
✨ ВШЭ
День открытых дверей программы: Преподавать или проектировать образовательные продукты? Что выбрать?
✨ EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
✨ ВШЭ
Обучение и оценивание как наука
✨ Ракурс
Виртуальные миры учебного контекста: как придумать окружение для роликов, заданий и инструкций
✨ EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
✨ Urait
Зимняя школа преподавателя 2022. День открытых дверей и тьюторская консультация слушателей
✨ Urait
Поиск, создание и использование цифрового контента


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Joanna Kosinska
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️

Если вы еще не подписаны на канал "Наука и университеты" , то всячески рекомендую. Лично у меня он в топе в папке "Образование"

Канал для всех, кто связан с образованием и наукой.

Подписчики канала - преподаватели школ, колледжей, вузов, научные работники, студенты и аспиранты.

Обсуждаются злободневные темы:
1.Как нам реорганизовать ЕГЭ
2.Почему в российских школах хронический кадровый голод
3.Куда поступать - в колледж или вуз
4.Как снизить нагрузку российских педагогов
5.Вузы и EdTech - конкуренция или сотрудничество
6.Должен ли вузовский преподаватель заниматься наукой
7.Нужна ли наукометрия отечественной науке
8.Образование через 10 лет - каким оно будет?

Эти и десятки других вопросов ежедневно доступны в канале https://t.iss.one/naukauniver

Онлайн коворкинг

Когда нужно сосредоточиться, люблю поработать под инструментальную музыку или в тишине. Можно в кафе, в open space в офисе, главное, чтобы никто не отвлекал. Лучше всего получается погрузиться в глубокую работу, когда есть однообразный фон и другие люди вокруг. Дома выручают видео Study with me (уже писала как-то об этом).

Сегодня решила устроить онлайн коворкинг.
Есть одна задача, которую нужно просто сделать, но она достаточно большая, поэтому ее легко прокрастинировать. Поэтому я сделала ссылку на zoom, позвала коллег вместе поработать (над этой задачей или над чем-то своим). Но это не встреча, мы не будем обсуждать вопросы, нет никакой повестки и плана, но есть особенности формата, которые нужно организовать. Внешне все выглядит так, как будто мы просто включаем zoom и работаем вместе онлайн.

Посмотрим, придет ли кто-то и что из этого получится. Если опыт понравится, сделаем с вами открытый коворкинг. Как вам идея? Пришли бы поработать вместе в онлайне?

#LX_author

​​Что самое сложное в запуске нового IT-продукта? — собрать команду, на нужный стек компетенций, которая оперативно превратить бизнес-идею в реальный продукт.

Human Cloud Platform Skipp уже собрала 2000+ специалистов, которые готовы приступить к вашим задачам в течение 72 часов.

Как это работает?
1. Вы оставляете заявку на сайте
2. Команда Skipp помогает вам составить портреты специалистов исходя из ваших задач
3. Формируют список кандидатов с учетом релевантного стека компетенций, опыта и кейсов
4. Назначают собеседование (при желании)
5. Передают специалистов под ваше руководство
6. В конце спринта подсчитывают человеко-часы
7. Вы оплачиваете гонорар только по согласованным часам

Соберите команду на платформе Skipp и запустите свой продукт -----> https://clc.to/-l4Tvg

Почему люди выбирают онлайн-образование?

Почти 38% опрошенных недавнего исследования Нетологии решили получить онлайн-курсы из-за недовольства текущей работой, ещё 28,3% пошли учиться, чтобы углубить знания в уже выбранной специальности. При этом, основным фактором, мотивирующим людей на онлайн-обучение, стало желание получить более востребованную профессию (62,2%). У абсолютного большинства студентов (78,8%) решение получить онлайн-образование связано с профессиональной деятельностью и лишь 1,8% опрошенных воспринимают получение новых знаний как хобби.

Кроме того, коллеги проанализировали состояние биржи труда, а также внутренние данные о востребованности курсов по 5 направлениям обучения.

Часть профессий, таких как интернет-маркетолог, SMM-менеджер, аналитик данных, Project и Product Manager из года в год остаются востребованными не только среди работодателей, но и среди студентов. Однако спрос на некоторые специальности возрос в десятки раз. Так, например, потребность рынка в аналитиках данных выросла на 222%, на дата-инженеров — на 127%, а на Data Scientist — на 93%. А в результате 3-х кратного увеличения направления e-grocery в России, вторым по популярности среди интернет-маркетинговых специальностей стал менеджер маркетплейсов.

Подробнее в исследовании Нетологии.

Внимание всем методистам!

Нетология проводит исследование рынка онлайн-образования. Приглашаю принять участие!

Впервые в результатах исследования выделен целый блок, посвященный именно вопросам методологии онлайн-курсов. А также всему, что касается метрик, форматов, подходов, трендов, сопровождения, распределения ролей в разработке курсов и так далее.

Всего 10-15 минут вашего времени и честные ответы помогут увидеть текущие тренды в разработке образовательных продуктов. А также повлияют на то, как будет восприниматься значимость методических задач и методических ролей при проектировании онлайн-обучения.
Опрос анонимный.

Внести методический вклад в развитие рынка EdTech: https://anketolog.ru/s/604768/6mvm6nQU

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Последняя неделя в этом году, но мы нашли несколько интересных событий
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛

Старт курсов
✨EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
✨EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
✨Imper Group
Онлайн-курс «Школа фасилитации онлайн»

Вебинары
✨ДиректАкадемия
Сервис «Удоба» для создания интерактивного контента


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Anastasiia Rozumna
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️

Чего ждать, о чем думать и куда смотреть?

Каким будет 2022 год, какие в нем будут инновации, а что останется на прежних местах - определяем во многом мы сами. В преддверии нового года я попросила коллег, авторов очень хороших каналов про обучение и образование, написать свой взгляд на 2022 год. Получился отличная подборка направлений для размышлений и фокуса нашего внимания, в двух томах.

Тренды 2022 от авторов каналов про обучение, часть 1.

Павел Безяев, канал Digital Learning
Поиск новой роли корпоративного обучения
Вероятно произойдет более явное осознание необходимости поиска новой роли функции обучения в компаниях. Пока ещё корпоративные университеты тратят много ресурсов на создание “уникального” контента и внедрение платформ и сервисов. Но ситуация на рынке уже сильно изменилась. Контента и образовательных продуктов всё больше. Онлайн-школы и edTech-компании сами находят путь к сотрудникам компаний и тогда возникает вопрос - в чём будет основная ценность создаваемая L&D в этой новой реальности?

Марина Литвинова, канал PRO онлайн-обучение
Усиление сопровождения обучения
Это создание сообщества в учебном чате, дополнительные активности вроде мастермайнд групп или созвонов с партнёром/командой, контроль промежуточного прогресса, персональный подход к темпу обучения и другие способы сохранить вовлечение и мотивацию.

Евгения Ращупкина, канал LX notes - Образование как продукт
Развитие осознанности, mindfulness
В ответ на тревожность последней пары лет, массовый переход в онлайн, ограничения передвижения растет спрос на психологическое сопровождение, коучинг, приложения для медитаций. В корпоративном обучении больше интереса к ментальному здоровью, появляется больше открытых программ на психологические темы. В 2022 мы продолжаем работать с выгоранием, развивать осознанность и заботиться о себе.

Павел Безяев, канал Digital Learning
Апгрейд облачных сервисов для разработки онлайн-курсов
На рынке формируется спрос под новые облачные сервисы, которые позволяют упростить и облегчить разработку онлайн-курсов. Такой инструмент должен объединить в себе преимущества облачных редакторов, систему управления задачами, функционал конструктора курсов и инструменты аналитики. Тогда вся команда, включая предметного эксперта, сможет работать в единой среде и совместно создавать и улучшать онлайн-курс.

Олег Замышляев, канал Future Learning
В B2B тоже растёт влияние «упаковки»
Если говорить о корпоративном сегменте, то становится все более заметным растущее влияние привлекательности «упаковки» и продвижения программы на ее успех (исключая обязательное обучение). Возможно, причины в общем перенасыщении информационного пространства, возможно это отголосок ситуации на рынке B2C. Так или иначе - сотрудникам корп университетов всё чаще приходится задумываться об этом.

Тренды 2022 от авторов каналов про обучение, часть 2.

Елена Тихомирова, канал Живое обучение
Меньше учить, больше создавать возможности для обучения
Все идет к развитию экосистем обучения, в которых человек может найти то, что ему нужно в тот момент, когда ему это нужно. Это условия, в которых меньше учат и больше учатся. И где речь даже не идет про обучение, это обеспечение эффективной деятельности, для которой нужны новые знания и навыки. И это условия, в которых много пользовательского контента, много диалогов, больше неформального обучения.

Алексей Корольков, канал Websoft
Инструменты, которые продиктованы потребностями бизнеса
Сейчас смещается фокус в HR-автоматизации и в digital-обучение: от моды к реальным потребностям. Бизнес хорошо понимает, что без автоматизации в работе с людьми хороших результатов получить не получится. И уже задача идет нет от HR, мол давайте что-то попробуем, а от руководителей, которые понимают, что иначе не получится работать. Очень важно сейчас всем научиться вместе работать и слышать друг друга, тогда можно создавать действительно значимые и эффективные решения.

Олег Кемаев, канал Понимай и Объясняй
Людей нужно учить учиться (понимать).
В функции обучения всё важнее становиться акцент применения изученного на практике. Чтобы начать применять изученное, нужно понимать как и в какой ситуации можно использовать полученное в обучении. Т.е. “приземлять” изученное на практику. И не всегда развитие такого навыка можно встроить непосредственно в обучение. Скорее такой навык тоже стоит развивать, как приложение к обучению.

Михаил Свердлов, канал Образование, которое мы заслужили
Кажется, что основным трендом станет reskilling
По крайней мере, об этом говорят данные
Проведенные опросы показывают, что о смене профессии задумываются более 47% россиян, а На основании отчета The Future of Jobs Report 2020 — 50% работников в 2025 году потребуется переобучение.
Отсюда мы видим, что за следующие пять лет более 40% ключевых компетенций текущих сотрудников изменятся.
А это значит, что компаниям потребуется внедрять такие программы, как для reskilling’а текущих сотрудников, так и для поиска новых. Я выделил бы тут 4 направления:
• Студенты 4 год обучения и выпускники ВУЗов уже нуждаются в рескилинге, так как часто не найти работу (например, Сбербанк сделал 9 ИТ школ для таких кандидатов, осуществляет отбор, обучение, конверсия в трудоустройство 40-60%)
• Массовые специальности хотят обучиться на другое - не массовое направление (продавцы, колл-центр)
• Люди приходят на обучение и направляются на него, так как хотят остаться в профессии но изменилась профессия: были маркетологи, а стали продуктовые маркетологи, такое же с HR
• Рескилинг по лидерским навыкам (Executive Education)
Но обучить - это одна часть, нужно еще успешно интегрировать рескиллеров в процессы компании и бизнес задачи, и про это тоже не стоит забывать.

Кристина Геворкян, канал Тренды Образования
Я делаю ставку на рост числа онлайн/гибридных программ у вузов (бакалавриат, магистратура), что составит конкуренцию игрокам ДПО, нацеленным на переподготовку кадров. Все же авторитет высшего образования пока сложно оспаривать, к тому же в вузе есть возможность обучаться бесплатно.
В то же время, я жду фазу “пресыщения” однотипными онлайн-программами ДПО. Студенты, которые уже успели поучиться у разных провайдеров обучения, начинают более критично относиться к качеству предлагаемых программ и будут (я верю в это) все меньше верить лозунгам о кратном росте зарплаты и освоении новой профессии за несколько месяцев.

Олег Замышляев, Канал Future Learning
Программы устаревают все быстрее и требуют обновления все чаще.
Программы (я про бизнес) обновляются все чаще (некоторые - постоянно, например, через UGC, контент, разработанный пользователями). Это все больше влияет на выбор форматов: выигрывают те, где обновления дешевле и проще.
PS: А в последнее время все чаще сталкиваюсь с вопросом от руководителей: какого года программа (и даже книжка)? Хотят 2020-21го.

Формирующее оценивание. Кейс GoPractice

Сейчас буду проходить бесплатный тест для оценки навыков в управлении продуктом от GoPractice

Если хотите, давайте со мной, в комментариях поделимся, что получилось.

Методисту на заметку, как писать инструкцию к тестам

▪️ Шаг 1. Общая информация про тест
Здесь на главной странице:
- что за тест, что можно определить
- сколько нужно времени
- отзывы участников
- какую проблему решает
- кому будет полезен
- кто автор
- еще раз зечем и сколько времени

▪️ Шаг 2. Подробная инструкция
Нажимаем "Начать тест" и видим:
- зачем тест
- что вы получите в результате (персонализированные рекомендации)
- сколько времени
- подробнее про авторов
- что внутри теста

▪️ Отдельно отмечу раздел "Как получить от теста максимум пользы" (aka правила прохождения) - далее оригинальный текст:
1. Выделите на тест не менее 1 часа, но не более 1 часа 30 минут.
2. В тесте 23 вопроса. Каждый ответ должен занять в среднем около 2.5 минут.
3. Не пытайтесь угадывать. Если не знаете ответ, то выбирайте вариант «Не знаю». Случайное угадывание правильного варианта никак не поможет научиться чему-то полезному. Честный же ответ позволит получить более качественные рекомендации после завершения теста.
4. Некоторые задания содержат ссылки на наш блог и внешние материалы для дальнейшего изучения. Не читайте эти материалы сразу, чтобы не терять время, а вернитесь к ним после завершения теста.

▪️ Дальше немного про то, зачем делиться тестом с коллегами. И в конце (уже перед самим тестом) три общих вопроса про опыт и должность.

Вот такое формирующее оценивание и забота о студентах. Кайф же?

#LX_case #заметкипеддизайнера

Забыла, что если есть реакции к посту, нет комментариев. Если проходили тест со мной, вы уже видели эту картинку. Делитесь результатами под этим постом))

Мой план развития // Итоги Q4

Весь год я писала о том, что запланировала, что сделала или не сделала. Надеюсь эти посты вас вдохновляли планировать свое развитие и цели и двигаться вперед.

Это последний пост в этой серии, я пока не решила, как я буду трекать цели в следующем году. Возможно, возьму фокусы на весь год и буду планировать отдельные проекты. Расскажу, как придумаю. А пока — результаты 4 квартала. Напомню, план был такой.

🌟 Писать на английском
✅ продолжила уроки на Italki, потом забросила, а недавно опять взяла урок. Планирую продолжать, потому что английский сам себя не выучит, а когда понадобится, будет поздно.
❌ не организовала никакой проект с коллегами из других стран, оставлю эту задачку на 2022 :)

🌟 Творчество
✅ много фотографировала (это как обычно, ничего нового), сняла видеомедитацию и даже завела для нее канал на youtube, пока стесняюсь показывать, но наверное как-нибудь прогоню самозванца и дам ссылку. Поиграла на укулеле, порисовала по номерам. Много писала, поняла, что отдыхаю, когда пишу (сейчас вот, например)
❌ не уделяла достаточно внимания творчеству, но старалась следить за work-life balance и больше отдыхала

🌟 Проектирование образовательного опыта как технология
✅ Читала Inspired, смотрела видео EpicGrowth, разные курсы по продуктовому подходу. Исследовала тему метрик, product/market fit, донесение ценности до клиентов, считала рентабельность. Нашла связь оценки эффективности обучения и бизнес-метрик. Провели в @LXDhero два практикума по Student Journey Map и еще один запланировали на февраль 🎉
❌ Думала, что за квартал соберу для себя такую матрицу инструментов и всё пойму. Нет. Меня всё больше захватывает тема управления продуктом, и я всё больше нахожу в ней пользы для создания качественного образования.

В целом, я довольна кварталом. Учитывая, какой он был насыщенный работой, удивляюсь, как вообще что-то удалось сделать 😁

#LX_author

В телеграм появились реакции к постам в каналах и сообщениям в чатах.
Проверим, как работает? 😜

Горжусь командой! 💙

⭐️ Лучшее в LX notes за 2021 год ⭐️ Часть 1/5

За прошлый год в канале появилось больше 400 постов 😱
Если вы недавно здесь, чтобы прочитать всё, вам понадобится немало времени. Я решила упростить задачу и выбрать самые содержательные для вас 😊 Подборки постов за 2020 год можно найти по тегу #LX_best

Начнем с веселого
Например, вот найдите себя на картинке. Роли методиста от @LXDhero https://t.iss.one/lxnotes/1155
Или вот забавные цитаты из жизни методиста https://t.iss.one/lxnotes/1214, https://t.iss.one/lxnotes/1254, https://t.iss.one/lxnotes/1326

1. ОБЩЕЕ ПРО ОБРАЗОВАНИЕ
▪️ Будущее образования. Возможности и роли - выступление на Дне открытых дверей Skillbox https://t.iss.one/lxnotes/1219
▪️ Про корпоративное обучение - подкаст Эксперто Патронум https://t.iss.one/lxnotes/1232
▪️ Современный корпоративный университет и обучение сотрудников с нуля - подкаст Гибкие навыки https://t.iss.one/lxnotes/1403
▪️ Что мы получаем от обучения и как развивать мета-навыки - подкаст проекта Поперек и набок https://t.iss.one/lxnotes/1331

И теперь уже традиционные эфиры Ask Me Anything - каждый месяц пятого числа в пять Москвы. Все записи и полезные материалы по тегу #askme

Дальше подборки по темам:
- Проектирование обучения
- Продуктовый подход
- Развитие и карьера методиста
- Развитие и продуктивность