LX notes // Образование как продукт

Метапознание и как я учусь

На прошлой неделе была участником исследования отношения к онлайн-образованию. В результате обычного в таком случае интервью я сама лучше поняла, как я учусь, а как точно нет.

Как я учусь:
- Чему-то большому учусь от задачи. Когда нужно написать статью на английском, сразу быстрее запоминаю и грамматику, и новые слова.
- Очно лучше в группе, онлайн лучше один на один с преподом (английский) или в проектной группе.
- Если работа над проектом, то синхронно. Достаточно периодических встреч с группой. Между встречами делаю мало, а вот ДЛЯ встречи всегда готовлюсь.
- Отсюда следующий пункт - дохожу курс до конца только в группе. Сама могу найти 100 причин отложить, а вот когда есть ответственность перед другими, иду до конца.
- Еще один катализатор - дедлайны. Без них могу вообще забыть про курс, а потом вспомнить, что уже месяц не открывала.
- Вебинары смотрю только в записи. Ставлю на 2x скорость и останавливаю, когда делаю заметки.
- Да, делаю заметки. В телефоне в отдельном канале Телеграм с самой собой.
- Сколько ни выделяла специальное время на обучение в календаре, всё равно учусь по остаточному принципу (полезная прокрастинация) или как часть задачи.

Методисту на заметку:
1. Полезно в начале обучения (или до него) провести процесс, где участники осознают свои стратегии обучения. Так они будут более внимательно проходить курс, а мы сможем учесть стратегии участников при проведении обучения.
2. Полезно самому понимать, как учишься и какой опыт был успешным. Можно использовать эти методики в своих программах.

❓ Вы замечали, как вы учитесь, какое обучение вам больше подходит? Поделитесь в чате!

#заметки_педдизайнера #LX_author

1.47K viewsedited 09:19