Примерно так выглядит фея-педдизайнер.
Спасибо @Dakor28 за прекрасную иллюстрацию! Узнали себя?

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/2ycfTOt

Старт курсов
🌿 LABA. Магия PowerPoint
🌿 EdMarket. Перевод обучения из офлайна в онлайн
🌿 eLearning Master. Проектирование дизайна электронного курса
🌿 eLearning Master. Организация дистанционного обучения в компании

Онлайн события
🌿 Директ Академия. Особенности учебных презентаций для преподавания онлайн
🌿 eTutorium. Бесплатное онлайн-обучение сотрудников: комплексное решение
🌿 eTutorium. Оценка персонала в эпоху удаленной работы
🌿 EdMarket. Как стать продюсером онлайн-школы
🌿 EdMarket. Как открыть онлайн‑школу с нуля?
🌿 EdMarket. Как упаковать знания эксперта в онлайн-курс
🌿 eLearning Brothers. A Refresher Course On Your eLearning Brothers Account
🌿 Директ Академия. Оформление ссылок в презентациях
🌿 eLearning industry. How To Assess The ROI Of Training Programs
🌿 eLearning Brothers. Managing Libraries in Camtasia
🌿 EdMarket. Создаем тексты для продвижения онлайн-курсов в соц.сетях

Будьте в курсе и будьте здоровы!
https://bit.ly/2ycfTOt
#LX_events

Саморефлексия

Один из способов учиться — анализировать собственный опыт. Удачный и особенно неудачный.
Следующий шаг — делиться этими выводами с другими и получать обратную связь.
Следующий — внедрять изменения в следующем проекте и делать выводы, внедрять и делать выводы.

Главная задача — быстрее переключиться из состояния "не получилось" в состояние "что мне дает этот опыт".

P.S. Хочется писать больше таких заметок на салфетках #заметки_педдизайнера

Нативное обучение

Провожу исследования влияния среды на обучение. Изучаю, как встроить обучение в ежедневную практику и сделать незаметным, нативным, неосознаваемым. Обучения нет, но оно есть.

Некоторые мысли.
Связать с практикой — понятно, обучать в коммуникации с другими — окей. А вот что делать с формальным обучением: с тем, которое специально организовано, создано как продукт, доставлено? Можно ли ЕГО сделать нативным?

Наверное, если обучение выбрано самим человеком, оно более незаметно. Например, возник вопрос - нашел ответ в курсе/видео/статье. А вот если обучение нужно кому-то другому (руководителю, заказчику, требованиям закона), сделать его незаметным и встроенным в жизнь очень непростая задача.

С другой стороны, возникает вопрос: нужно ли делать всё обучение нативным? Не лишим ли мы человека ощущения "я учусь", которое бывает очень приятно, когда сдаешь тест, отвечаешь на уроке или заходишь в класс перед занятием?

Продолжаю исследовать.
#заметки_педдизайнера

eLearning Tech Map

Etutorium выпустил дайджест сервисов для разработки курсов и онлайн-обучения.

Конструкторы курсов, тренажеры, презентации, инфографика, LMS, видео... 15 разделов, 32 страницы описаний и сравнений. Можно найти парочку новых сервисов, даже если вы давно в eLearning.

https://etutorium.ru/landing/edtech_map/
#LX_advice

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/2RSCruV

Старт курсов
🌿 EdMarket. Онлайн-школа с нуля: пошаговый запуск и рост. 🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 EdMarket. Продюсер онлайн-курсов. 🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 eLearning Master. Программирование в WebTutor

Онлайн события
🌿 ВШЭ. Вебинар магистерской программы «Педагогическое образование»
🌿 EdMarket. Интенсив по созданию онлайн-школы с нуля
🌿 Завтрак образователя. Организация онлайн-обучения
🌿 eLearning Industry. Make Employee Training More Than A Checkbox: Unleash The 3 Cs Of Training Beyond Compliance
🌿 Ракурс. Как быстро и без бюджета перейти из офлайн в онлайн. Разбор конкретного инструмента на кейсе
🌿 Сбербанк. Дистанционная проектная работа в распределенных командах
🌿 Онлайн-мастерская сообщества Digital Learning «Переводим очное обучение в онлайн»
🌿 EdMarket. Как упаковать знания эксперта в онлайн-курс
🌿 eLearning Industry. Rapid eLearning: Timely Solutions To Dynamic Business Needs
🌿 iSpring. How to design, build and host a virtual learning community
🌿 Websoft. Эффективная разработка электронных курсов с помощью WebSoft CourseLab 3.2
🌿 e-Learning Мастер. Прикладной набор разработчика: 10 самых важных документов в процессе создания курса

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/2RSCruV

Социальное обучение в период социальной дистанции

Собираю сейчас очередной трек для CatCat про онлайн-обучение. Нашла интересную подборку статей про социальные инструменты в онлайн-обучении.

Из интересного, 12 характеристик социального обучения (для сотрудников, но можно подумать, как реализовать их для любого онлайн-обучения)

1. Простой и быстрый доступ
2. Нет культурных и технологических барьеров
3. Лидеры мнений используют социальные технологии в обучении
4. Участники вовлечены в создание вовлекающих образовательных форматов
5. Социальный опыт и возможности включены в модели компетенций
6. Социальный опыт и возможности включены в должностные обязанности
7. Учащиеся мотивированы на использование социальных сетей
8. Учащиеся (сотрудники) регулярно инструктируются, как использовать соцсети для обучения
9. Социальный опыт и возможности - часть критериев отбора кандидатов
10. Использование соцсетей для обучения отслеживается
11. Учащиеся, которые делятся в соцсетях, вознаграждаются
12. Участие в социальном обучении должно стать обязательным требованием от работы

Еще в подборке:
🔸 6 техник социального обучения для онлайн
🔸 Как вести эффективную групповую проектную работу в онлайн
🔸 Вы продаете курсы или сообщество?
🔸 Создание надежного сообщества в LMS
🔸 7 советов обучения спорту, танцам и боевым искусствам онлайн
🔸 7 споcобов поддерживать студентов в e-learning

https://www.learndash.com/blog-roundup-social-learning-while-social-distancing/
#LX_advice

— Как подобрать цвета для курса?
— Взять из иллюстрации

Ещё пара быстрых способов сделать шаблон для курса:
— растянуть фрагмент сайта или картинки
— взять цвета из корпоративного сайта

#LX_design

Как поменять поведение через обучение

Хочу познакомить вас с моделью COM-B. Она описывает условия, которые нужно учитывать при проектировании решений для изменения поведения людей.
Это может быть не только обучение, любое влияние (например, реклама или сообщения СМИ о том, что нужно сидеть дома).

Суть модели COM-B
Есть три ключевых условия, влияющих на изменение поведения: способности человека, возможности среды и мотивация. Каждое условие описано через два фактора (см схему ниже).

✔️ Способности человека поменять поведение (capability)
- физические - возможность осуществить действие
- психологические - внутренняя готовность, ментальная возможность осуществить действие, коммуникационные возможность

✔️ Возможности среды для изменения поведения (opportunity)
- физические - как среда поддерживает новое поведение
- социальные - культурные нормы, авторитеты, языковой барьер, модели поведения

✔️ Мотивация к изменениям
- рефлексивная - осознаваемая, связь с ценностями, целями, осознание себя как профессионала, который делает нужные действия, вера в возможности
- автоматическая - триггеры для активации поведения, реакции, допущение, что нарушение поведения безнаказанно, создание нового автоматического поведения

❗️Не все 6 аспектов критичны в каждом проекте, но эта модель (как и любая модель) помогает поcмотреть на программу целостно и найти точки усиления. Особенно в ситуации "знают, но не делают", "всё понимают, но ничего не меняется".

➕ Рекомендую посмотреть интервью Julie Dirksen, известной вам по книге Искусство обучать, с Jane Bozarth, где она рассказала о модели COM-B с примерами из практики создания обучения.

Для справки:
Авторы модели - Susan Michie, Lou Atkins, Robert West. На их сайте можно посмотреть расширенную модель Колесо изменения поведения, познакомиться с исследованиями.

#LX_advice #LX_start

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/3bDhqfC

Старт курсов
🌿 EdMarket. Онлайн-школа с нуля: пошаговый запуск и рост. 🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 EdMarket. Продюсер онлайн-курсов. 🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15

Онлайн события
🌿 Новое электронное обучение. Как запустить процессы понимания в обучении
🌿 Директ Академия. Инфостиль. Пишем понятный текст
🌿 EdTech Club. Методика внедрения технологии самообучения в дистанционные программы
🌿 Ракурс. Создаем интерактивное электронное тестирование на платформе Moodle
🌿 EdMarket. Новая профессия — Администратор онлайн‑школы
🌿 eLearning Industry. Beginners Essential: Creating Drag And Drop Interactions With Adobe Captivate
🌿 iSpring. How to leverage rapid eLearning during social distancing

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/3bDhqfC

Связь ежедневных ритуалов и обучения

Кажется очевидным, что повторения способствуют запоминанию, улучшают результаты обучения, но я решила немного покопать в эту сторону - изучить взаимодействие человека со средой в обычной ежедневной жизни, перенести эти механики в разработку образовательных программ.

Например, есть гипотеза, что обучение, привязанное к какому-то существующему ритуалу, само становится ритуалом и эффективность его повышается за счет повторения. Только это скорее относится к простым действиям или к давно отработанным навыкам.

В медицинской практике, в частности, важно прививать людям определенный паттерн поведения, привычку действовать определенным образом для профилактики и лечения заболеваний (например, чистка зубов, прием лекарств, физические упражнения и пр.) Ряд исследований показали, что для того, чтобы не забывать вовремя принять лекарства, люди разрабатывают свои уникальные ритуалы. При этом в 91% случаев лекарственные привычки были привязаны к приему пищи, пробуждению и вечернему ритуалу. Доказано, что создание таких полуавтоматических привычек повышает эффективность поведения (не пропускать прием лекарств и сохранять здоровье) из-за минимальной загрузки когнитивных процессов, таких как память и принятие решений.

Исследование ежедневных ритуалов у профессиональных музыкантов показало, что большинство из них выполняют тренировки 1-3 часа в день, 4 и более дней в неделю. Такой “разогрев” позволяет им поддерживать и развивать навыки игры на инструментах.

Продолжаю изучать, как ритуалы и регулярность влияют на эффективность обучения. Интересно выяснить, какой именно ритм является оптимальным для построения образовательных программ и от чего он зависит.

Если кто-то пропустил: Springer открыл по поводу карантина доступ к своим книгам. В частности, есть по образованию
"Educational Technology"
и пачка других
https://link.springer.com/search?facet-content-type=%22Book%22&just-selected-from-overlay-value=%22Education%22&just-selected-from-overlay=facet-discipline&package=mat-covid19_textbooks&facet-language=%22En%22&sortOrder=newestFirst&facet-discipline=%22Education%22&showAll=true

На этой неделе залила оставшиеся выпуски подкаста #LX_talks на Youtube канал.

Мои гости:
- Тамара Кочарова, Облако Груп и ТренингСпэйс
- Дмитрий Кошелев, Level
- Полина Ионина, iSpring

Подкасты можно слушать там, где удобно:
iTunes
Soundcloud
Яндекс Музыка

На YouTube тоже заходите, отвечаю на все комментарии и радуюсь каждой подписке.

https://bit.ly/LX_video

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/LX_events_040520

Онлайн события
🌿 eLearning brothers. May the Workforce Be with You
🌿 EdMarket. Как стать продюсером онлайн-школы
🌿 EdMarket. Как стать администратором онлайн-школы
🌿 Директ Академия. Организация дистанционного образования в Германии: системный подход и реакция на вызовы времени
🌿 EduTech. Digital-технологии для развития цифровых навыков
🌿 EdMarket. Как открыть онлайн‑школу с нуля?
🌿 eLearning industry. COVID-19: A Survival Guide For L&D Teams Featuring Tips, Strategies, And An Action Plan To Handle The Challenge
🌿 Директ Академия. Как создать сценарий интересного вебинара или обучающего видео

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/LX_events_040520

Зачем и как делать онлайн-образование интерактивным?

Написали с коллегами-исследователями статью с предварительными итогами нашей работы.
Про интерактивность обучения, механики, которые можно взять из разных сфер с примерами того, как эти механики работают в образовании.

Читаем здесь: https://zen.yandex.ru/media/id/5eb13fff62c0790b89d4ee03/zachem-i-kak-delat-onlainobrazovanie-interaktivnym-5eb143346451301d9a362d0e

#LX_articles

​​Как за 0 рублей внедрить Дополненную реальность? 😱

Хотите создать учебный продукт с дополненной реальностью в своей компании?
Приходите на иммерсивный тренинг-практикум Дополненная реальность в корпоративном обучении 18 мая - 8 июня

Проект бесплатный, поэтому будет отбор участников. Обучают только тех, кто пришел со своим кейсом и задачей. И чтобы полностью раскрыть полезность и применимость AR, выберут проекты из разных компаний и разных сфер деятельности.

Участники не только создадут свой курс, но и успеют обучить пилотную группу, соберут первые результаты. Авторы курса: Александр Воробьёв и Александр Мацнев, создатели сервиса ARgumentDigital, дадут ключи от своей платформы на 4 месяца. ARgument – это онлайн-сервис, в котором вы, без помощи крутых it-специалистов, сможете создавать свою собственную дополненную реальность.

📍 Внимание!
Домашние задания будут выкладываться в соцсети. Поэтому тем, кто не пройдет отбор, или кому ограничения по конфиденциальности не позволят показать свои работы, предлагаем следить за проектом в соцсетях.

📍 Заявки принимаются до 11 мая
https://clck.ru/NDLZQ

📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/LX_events_110520

Старт курсов
🌿 EdMarket. Как с нуля стать продюсером онлайн‑школ. 🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 EdMarket. Методист онлайн‑курсов. 🎁 скидка 15% по промокоду LXNOTES15
🌿 LABA. Магия PowerPoint

Онлайн события
🌿 Директ Академия. Мудл: от первого шага до разработки собственного курса.
🌿 Ракурс. Организация обучающей среды в формате вебинаров. Как не потерять в эффективности?
🌿 EdMarket. Как упаковать знания эксперта в онлайн-курс
🌿 eLearning Guild. Online DemoFest: Explore Game-based Learning Solutions
🌿 Директ Академия. Создание эффектных презентаций с помощью шаблонов сервиса Canva
🌿 Новое электронное обучение. Как перейти от усвоения материала к его активному использованию
🌿 iSpring. The real ROI — How business leaders evaluate learning investments
🌿 eLearning Brothers. Build Microlearning at the Speed of Light With Lectora Templates

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/LX_events_110520

Пять правил курирования контента

19 мая на конференции KnowledgeConf 2020 буду рассказывать про курирование контента в управлении знаниями.

Что такое курирование контента и какие бывают форматы.
Чем этот подход в организации знаний выгоден для компании и как его внедрить.

https://knowledgeconf.ru/2020/abstracts/6934

Приходите!