Как сделать курс без эксперта?

🤔 Бывает, что в проекте есть заказчик, а эксперта нет.
🤔 Бывает, есть запрос аудитории, анализ рынка, а эксперта нет.
🤔 Бывает, эксперт есть, но он не всё знает, нужен другой эксперт.

Делюсь своим опытом, давайте обсуждать.

https://youtu.be/BVwAMr4adKg

Все видео по тегу #LX_video

Сегодня я на конференции iSpringDays. Приходите пообщаться!

Кто планирует быть?

“…нужно быть готовыми к тому, что обучение не будет выглядеть как самое оптимальное решение. И вообще не подойдет. Потому как люди могут все знать, все понимать и все равно не делать”, Елена Тихомирова, “Живое обучение”.

❓Мне часто задают вопросы: “Как замотивировать сотрудников проходить курсы? Когда мы назначаем им программу, то они говорят, что слишком заняты, у них уже достаточно знаний или даже вспоминают, что практика — лучший учитель”. Часто в такие моменты, команды обучения начинают внедрять геймификацию, дарить подарки за пройденное обучение, появляются запросы на курсы, похожие дизайном, сюжетом и механикой на компьютерные игры (с сопоставимой стоимостью на разработку). Я не считаю такой подход верным. 👉Обучение имеет смысл только когда решает конкретную практическую задачу обучаемого. И, если пользователи не чувствуют необходимости получить новые знания, развить навыки, чтобы достичь цели, то обучение им и не нужно. Поэтому задача обучения — не “украшение” программ, а обсуждение с бизнесом таких задач, которые потребуют “выхода из зоны комфорта”. Объяснение руководителям подразделений важности обсуждения с сотрудниками не только бизнес-целей, но и того, как они были достигнуты (не достигнуты) благодаря, в т.ч. обучению. А также демонстрации в курсах того, как они помогут достичь бизнес-целей, например через отзывы сотрудников, прошедших курс в первой “волне” и получивших результат. 👉Мы не должны дополнительно платить за обучение. Наоборот, обучение — ключ к получению максимально возможных бонусов.
Умение обсуждать с бизнесом возможности и ограничения обучения, получения от бизнеса необходимых ресурсов и поддержки — отличительная черта “зрелых” специалистов по обучению.

💪Получить необходимые знания поможет наш еженедельный анонс.
Больше курсов, вебинаров и программ обучения вы найдете в нашем календаре.
Подписывайтесь, чтобы быть в курсе!

Анонс событий на неделю: https://bit.ly/31SuYit

Онлайн курсы:
💻Осенняя школа массовых открытых онлайн-курсов (МООК) для начинающих: уровень проектирование
💻Профессиональный e-learning-преподаватель. Мастер разработки и проведения online-курсов 2019
💻Руководитель по продажам в онлайн‑школе

Вебинары:
📡«Кричащие» и «молчащие» образовательные порталы: как найти и использовать
📡Бесплатные инструменты для разработки учебного контента. Классика и новинки
📡5 способов увеличить выручку через отдел продаж вдвое
📡Design A User-Centric Approach With A Learning Experience Platform (LXP)
📡Экранная типографика: как оживить любой текст
📡Разработка сценария электронного курса с учетом особенностей целевой аудитории
📡Разрабатываем индивидуальные шаблоны презентаций
📡Вся правда о запуске онлайн-школ
📡How To Improve Performance & Unleash Potential: A Guide To Behaviour Change Via Microlearning Apps
📡How to Storyboard Like a Star in Storyline 360
📡Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у педагога
📡Сергей Король ждёт ваш текст

Онлайн конференции в России:
🎓IX Международная научно-практическая Интернет-конференция. VRME-2019
🎓ОБРАЗОВАНИЕ VS ИНФОБИЗНЕС СТОЛКНОВЕНИЕ МИРОВ

Оффлайн-события и конференции в России:
🏢Профессиональная пересборка: как найти свой курс в большой воде?
🏢CourseLab 3.1: создаем электронные курсы. Продвинутый уровень
🏢Микрообучение
🏢Создаем тексты для лендинга образовательного продукта

Оффлайн-события и конференции в мире:
✈️“Challenges and Solutions in Education, Teaching and Learning”

Полный список мероприятий в нашем календаре: https://bit.ly/2GyfVC6

Будьте в курсе и до встречи! 😌

Педдизайнер - Методист - Методолог

Разбираемся в ролях и задачах

Педдизайнер (Instructional designer) занимается проектированием обучения.
В России принято называть педдизайнером того, кто проектирует онлайн курсы, но это далеко не так. Он разрабатывает любое обучение. Из модели ADDIE он точно есть в каждом этапе (может не руками верстает, не назначает группе, но участвует точно). Педдизайнер - архитектор обучения.

Методист на мой взгляд немного Уже. Он работает на этапе создания сценария (методических материалов), работает с контентом. Его продукт - программа обучения, сценарий, по которым дальше разработчик и дизайнер собирают готовый курс.

Это две прикладные роли.
Методолог - более теоретическая. Разрабатывает концепции и подходы. Не создает непосредственно обучение, а придумывает, например, как его теме можно научить.

Да, и педагогический дизайн не только про педагогику - обучение детей. И дизайн - это не картинки и персонажи, это проектирование.

#LX_start

⭐️ #LX_talks эпизод 34

Гость выпуска: Соня Смыслова, руководитель центра по академическому качеству и креативной педагогике в Universal University

Поговорили про трансформацию образования, про то, как развивать методологов, общаться со статусными людьми и создавать образовательные проекты.
Какая креативная профессия самая креативная, что читать и всем ли подходит учиться всю жизнь — слушайте в новом подкасте.
Время: 63 минуты

Soundcloud
iTunes
Яндекс Музыка

Позитивного вам дня! 😎

Давайте познакомимся!

Ответьте, пожалуйста, на пару вопросов. Так я буду лучше понимать, о чем писать дальше ☺️

4 октября была на конференции iSpring Days
Очень насыщенный день — общение, встречи, прогулка по Москве.

Успела снять влог, рассказать, чем полезна iSpringDays, зачем люди ходят на конференции и как получить от них максимальную пользу.

https://www.youtube.com/watch?v=29ukBfED5DQ

#LX_video

Всем привет! Коллеги, напомню, что 17 октября, с 19.00 до 22.00 EdMarket и Нетология приглашают на очный митап для методистов в Москве, в Кампусе Нетологии.

👉 Участие: бесплатно

Кого ждем: методистов онлайн-курсов с опытом работы от 1 года и выше

Что будет на встрече: обсудим, как улучшить метрики онлайн-курса, что измерять и как влиять на эти показатели.

Это неформальная встреча единомышленников. Каждый из участников получит возможность высказаться и поспорить. Лекций не будет, зато будут дискуссии, нетворкинг, мозговой штурм и кофе, чай, печеньки 😉

🚩 Регистрация обязательна https://meetup.edmarket.ru/meetup_metodist

Самая замечательная вещь в мире идей заключается в том, что каждый из нас с помощью верной информации и правильного сообщения может создать свою прилипчивую идею. Чип Хиз, Дэн Хиз, “Сделано, чтобы прилипать”

👉Для того, чтобы обучающиеся пользовались знаниями, полученными в курсе, мало сделать качественную программу, найти правильный контент или даже провести рекламную кампанию внутри организации.

❗️Блестящие идеи часто остаются без внимания, так как авторы слишком много уделяют сути своей идеи, а не форме ее донесения аудитории.

Авторы книги “Сделано, чтобы прилипать” предлагают использовать следующие инструменты для создания запоминающихся историй:

👉 Определять цели и расставлять приоритеты
👉 История должна быть значимой и актуальной для аудитории
👉 Использовать формулу SUCCESs (simple, unexpected, concrete, credentialed, emotional story) — простая, неожиданная, конкретная, достоверная и эмоциональная история

Не так важно, сколько курсов в год вы создаете или с какими баллами тесты по ним сдают ваши слушатели. 👉Единственное, что имеет значение — изменилось ли поведение сотрудников после того, как они прошли курс или нет. И у по-настоящему запоминающихся курсов — больше шансов на успех.

Создавать качественные и запоминающиеся курсы помогут мероприятия из нашего еженедельного анонса.

Больше курсов, вебинаров и программ обучения вы найдете в нашем календаре.
Подписывайтесь, чтобы быть в курсе!

Анонс на неделю: https://bit.ly/2OLI90D

Онлайн курсы:
⭐️ Проектирование интерфейсов
⭐️ Продюсирование образовательных событий
⭐️ Инструменты и сервисы разработки контента и организации электронного обучения
⭐️ Инструменты и сервисы разработки контента и организации электронного обучения (2018/ГИ)
⭐️ Основы видеопроизводства для образовательной деятельности
⭐️ Специализированные инструменты дистанционного обучения в области лингвистики
⭐️ Копирайтинг. Авторский курс Иры Зверевой
⭐️ LABA. Advanced Excel
⭐️ Разработка комплектов упражнений и тестов на основе таксономии Б. Блума
⭐️ Коммерческий редактор/копирайтер

Вебинары:
🌟 IX Международная научно-практическая Интернет-конференция. VRME-2019
🌟 Образовательный видеоблогинг
🌟 День открытых дверей в EdMarket
🌟 Вся правда о запуске онлайн-школ
🌟 Cергей Король ждёт ваш текст
🌟 Дизайнер интерфейсов: с чего начать погружение в UI-дизайн
🌟 9 простых лайфхаков google docs для авторов и разработчиков онлайн-курсов
🌟 Demystifying 508 Compliance Parameters for eLearning Projects
🌟 Продуктовый дизайнер: что делает и как им стать
🌟 “Blended learning”: конкурент или помощник педагога?
🌟 Две версии таксономии когнитивных целей обучения

Оффлайн-события и конференции в России:
⚡️ Экспертная сессия 2019. “Управление знаниями. Стандарты и практики”
⚡️ Интерфейсы & дизайн электронных курсов и порталов СДО
⚡️ Школа бизнес-тренеров. 2 модуль
⚡️ Как проектировать урок? Инструменты педагогического дизайна

Оффлайн-события и конференции в мире:
✈️21st ICTEL 2019 — International Conference on Teaching, Education & Learning

Полный список мероприятий в нашем календаре: https://bit.ly/2gyfvc6

Будьте в курсе и до встречи! 😌

26-27 октября школа «Full house» проводит интенсив-курс Создание методических материалов

Из курса вы узнаете, какие учебные материалы бывают и как сделать их качественными и эффективными.

👌 Подробнее о формате:
Подготовка - две темы интенсива придут на почту для в форме видеокурса.
Интенсив - 26 и 27 октября два дня в формате вебинара.

После первого дня вы также получите домашнее задание и сможете задать вопросы по нему во второй день. Все вебинары будут в записи.

🤓 Эксперт курса:
Ульяна Раведовская, Руководитель отдела методологии, Корпоративная Академия Росатома

https://fh.school/course/sozdanie-metodicheskih-materialov

Как создать обучение из экспертного контента

Вопрос не одного поста, сегодня расскажу про мои первые шаги в разработке. Но сначала история.

👉 Заказчик или эксперт присылает контент и просит создать курс. Такой исходный контент может быть разного качества и наполнения: презентация, текст, запись вебинара, книга... Самый опасный вариант — "курс полностью готов, только залить". 🤨 Знакомо?
Срок поджимает, параллельные проекты, многозадачность — и разработчик собирает курс из того, что есть 😱

✋ В этот момент нужно остановиться и начать сначала, с этапа прояснения задачи. И прежде чем работать с контентом, анализировать аудиторию, и уж тем более открывать программу разработки, стоит встретиться с заказчиком и задать ключевые вопросы 👌

✍️ В ходе встречи я заполняю бриф, в котором есть ключевые параметры курса. Часто я отправляю пустой бриф заказчику, чтобы он мог также подготовиться ко встрече.

📌Основные вопросы брифа:
❓Метрика
Как мы измерим, что курс сработал, как измеряем знания?
❓Аудитория
Кто будет учиться, сколько человек, уровень сотрудников, ограничения, условия обучения
❓Срок
Когда должен быть готов курс
❓Проблема
Почему возникла потребность создать обучение? Что сейчас делают не так?
❓Возможные решения
Что уже делали?
❓Учебные цели
Что должны люди делать после обучения?
❓Задача разработчика
Разработать курс, провести исследование, придумать решение
❓Материалы
Что уже есть по этой теме. Ссылки на доки, папки, ресурсы
❓Заказчик.Эксперты
Кому нужно обучение, кто помогает с контентом
❓Коммуникация
Где общаемся, как часто встречаемся?

Это базовый бриф, список вопросов можно дополнять. Но важно, что мы не просто работаем с контентом, мы решаем задачу. И на первой встрече с заказчком нужно сразу об этом договориться.
Даже если вы методист-фрилансер и вы не работаете напрямую с заказчиком. Ваш заказчик - ваш руководитель. Даже если вы работаете в сжатые сроки. Всегда проект делать быстрее, если есть согласованное представление о результате.

Больше основ: #LX_start
Про педдизайн: #заметкипеддизайнера и #заметки_педдизайнера

​​Как прокачать навыки в разработке

Конечно участвовать в конкурсах!

Приглашаю на новое экспериментальное мероприятие ⭐️ онлайн-хакатон Звездные ночи ⭐️ dl-star.ru ⭐️
🔥 9-15 ноября

🤓 Ты:
👉 начинающий разработчик, у тебя мало опыта и негде его получить
👉 специалист по потоковым курсам внутри компании, все однообразно и регламентировано
👉 опытный специалист, которому по разным причинам сложно попасть на какое-то мероприятие по электронному обучению

🤩 Что ты получаешь:
👉 онлайн участие в экспериментальном мероприятии: себя показать, на других посмотреть
👉 новый опыт разработки на новые темы
👉 знакомства, связи в профсообществе
👉 курс в свое портфолио, который можно свободно показывать
👉 участие в добром деле: социальный заказчик получит курс, которым будут пользоваться реальные люди, нуждающиеся в этом контенте
👉 призы от партнеров
👉 слава, почет, пиар

Регистрация до 9 ноября!
dl-star.ru

⭐️ #LX_talks эпизод 35

Гость выпуска: Тамара Кочарова, директор по развитию ОБЛАКО Груп и CEO ТренингСпэйс Академии

Узнала, что лучше, открытый продукт или кастомные решения, как появился ТренингСпэйс и что будет с очным обучением в будущем. Как стать компанией года и что нужно, чтобы совмещать бизнес с воспитанием детей и сохранять позитивный взгляд на мир — слушайте в новом подкасте.
Время: 66 минут

Soundcloud
iTunes
Яндекс Музыка

Крутого вам дня! 😎

К сожалению, отрасль L&D слишком часто попадается на удочку новых технологий и слишком мало внимания уделяет тем, кому эти технологии должны служить. Обучение — это всегда работа с людьми, независимо от того, задействованы технологии или нет. Дональд Тейлор, “Образовательные технологии на рабочем месте”

❓Как часто вы слышите, что на рынке появились новые инструменты для обучения людей? LMS, LRS, VR/AR и.т.д. — в этих технологиях не сложно запутаться с непривычки. Все больше дискуссий — какая технология эффективнее, чье ROI выше и как большие компании уже делают проекты на этих технологиях. Находясь в центре такого информационного водоворота, специалисту по обучению довольно просто попасться на удочку производителей технологических решений и поверить, что именно технологии теперь определяют качество образования.🤷‍♀️

👉В исследовании, описанном в книге “Образовательные технологии на рабочем месте”, были получены результаты, что только 6% респондентов нравится электронное обучение. И проблема тут заключается не в технологиях, а в самом подходе к проектированию обучения. Например, многим людям уже не нравится обучение “сверху-вниз”. Какую бы модную и дорогую технологию вы не использовали для такого обучения — она будет вызывать отторжение пользователей. А вот простенький форум для обмена опыта — прекрасно “зайдет” такой аудитории, и не будет стоить вам ни копейки.👍

👉Поэтому, для специалистов по обучению очень важно понимать потребности своих учеников, ставить себя на их место, думать о методологии обучения, а только потом задумываться о технологической стороне вопроса.

В нашем сегодняшнем анонсе мы постарались представить, как можно больше тем, связанных с проектированием обучения и пониманием пользователей.

Больше курсов, вебинаров и программ обучения вы найдете в нашем календаре.
Подписывайтесь, чтобы быть в курсе!

Анонс событий на неделю: https://bit.ly/2p1d0vL

Онлайн курсы:
👨‍💻UX-ДИЗАЙНЕР
👨‍💻UX-аналитика: исследования пользователей и здравый смысл
👨‍💻Руководитель онлайн‑школы
👨‍💻Продюсер онлайн-курсов
👨‍💻CourseLab 3.1. Создаем электронные курсы. Базовые навыки
👨‍💻Учебное видео: от идеи до воплощения
👨‍💻UX-исследователь
👨‍💻Product Owner: управление продуктом
👨‍💻Продвинутый курс развития креативности Creative Happens

Вебинары:
👩‍💻UX-тесты: что такое и как правильно проводить?
👩‍💻Как учиться онлайн
👩‍💻Как создавать экспертный контент
👩‍💻Сергей Король ждёт ваш текст
👩‍💻Инструкция по инфографике
👩‍💻Программные инструменты Movavi: применение в образовании и библиотечном деле
👩‍💻Психология в UX дизайне
👩‍💻Карьера без потолка: технический администратор онлайн‑школы
👩‍💻Наставничество и менторинг в современных условиях управления образовательной организацией. Часть 2

Онлайн конференции в России
👨‍🏫Skills Puzzle 4.0

Оффлайн-события и конференции в России:
👨‍🎓Instructional Design Meetup
👨‍🎓X конференция исследователей высшего образования
👨‍🎓V Международная научно-практическая конференция «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ»
👨‍🎓Педагогический дизайн
👨‍🎓Школа бизнес-тренеров. 2 модуль «Управление групповой динамикой» (Сочи)
👨‍🎓Тренинг для тренеров. Модуль 3.
👨‍🎓День открытых дверей в School of Education

Оффлайн-события и конференции в мире:
✈️DevLearn 2019 Conference & Expo

Полный список мероприятий в нашем календаре:
https://bit.ly/2JBoRdB

Будьте в курсе и до встречи! 😌

Как проверить качество обучения на этапе разработки

Мой чек-лист из 5 пунктов:

⚀ Цели обучения составлены в формулировках действия. Что будет делать участник после обучения?

⚁ Практика связана с целями, помогает запомнить, потренироваться, применить, узнать новое, понять, научиться.

⚂ Теория связана с практикой и целями. Помогает пройти задания, содержит нужную информацию.

⚃ Оценка также связана с целями. Помогает проверить запоминание, понимание, применение и т.д.

⚄ Обучение целостно. Изложение логично, части связаны между собой, есть ответ на вопросы "зачем", "что" и "как".

Про что подробнее рассказать?

Сегодня на Instructional Design Meetup расскажу, как мы в КУ Skyeng управляем качеством курсов. Как было, что делаем и куда идем.

Кейс открытый, будем обсуждать, как можно улучшить систему.

Москва, Ленинский проспект, 4
Сбор гостей в 18.30, начало в 19.00

https://www.facebook.com/events/965293297161070/

Инсайты и наблюдения сегодняшнего митапа

⭐️ Каждому спикеру так или иначе задавали вопрос "Как вы проверяете, что курс научил?" Классный профессиональный вопрос.

⭐️ Качество взаимодействия с пользователями (оперативная обратная связь, поддержка, расписание и пр - сильный рычаг в доведении до конца курса, гораздо больший, чем контент.

⭐️ Бывает, что баллы работают сами по себе, даже если за них ничего конкретного не обещают.

⭐️ Цель проблемного обучения - не столько создать мотивацию к изучению темы, самое первое - это создать у студента глубокое и гибкое понимание предметной области.

⭐️ Поддержка пользователей в корпоративном обучении ничем не отличается от Customer service с клиентами b2c (те же kpi), надо будет изучить этот опыт.

Спасибо всем, кто пришел, за атмосферу дружеской беседы. Вы сделали мой вечер! ❤️