Собираю критерии качества образовательного продукта

Вижу, что здесь есть несколько слоёв.
— Что значит качественный тест, задание, теоретический блок?
— Что значит качественный модуль и весь курс?
— Какие метрики скажут, что курс достиг результата?
— Как проверить, что курс действительно учит?
— И как проверить, чему именно учит курс?

Так не хочется утыкаться в вопрос «Как измерить эффективность обучения?», хочется исследовать опережающие показатели по контенту: методическую проработанность, глубину погружения, достижение учебных целей.

Вы думаете о качестве контента? Что думаете? Как измеряете? Давайте обсудим в чате.

#заметкипеддизайнера

✨ Edutainme открыл бесплатные занятия для педагогов ✨

Проект задумали три человека: Наталья Чеботарь — директор по стратегии Яндекс.Учебника, основатель Edutainme; Андрей Лобанов — основатель школ программирования для детей "Алгоритмика" и просветительского лектория "Синхронизация", и Алиса Безман — главный редактор Edutainme.

Мастерская Edutainme — это мастер-классы, воркшопы и вебинары про педагогический дизайн, управление классом и психологию обучения.

Цель занятий — дать педагогам, методистам, управленцам в сфере образования максимум практических инструментов, которые уже на следующий день можно применять.

Смотрите анонсы, записывайтесь, рассказывайте коллегам. Количество мест, как водится, ограничено.

Ссылка на проект: https://master.edutainme.ru

Для всех, кто не равнодушен к английскому!

15 июля стартовала 3-я Международная ОЛИМПИАДА для учителей английского языка, которую сообщество преподавателей Skyteach проводит совместно с департаментом экзаменов Кембриджского университета (Cambridge Assessment English).

⭐️ Олимпиада продлится до 12 августа, участие бесплатное!

На Олимпиаде будет очень интересно:
👉 Преподавателям
👉 Студентам, осваивающим профессию педагога или переводчика
👉 Ученикам старших классов, готовым справиться с заданиями лучше учителей (да-да, мы не шутим!)
👉 Всем, кто отлично знает английский язык и готов побороться за призы

🚀 Стать участником Олимпиады >>> https://events.skyteach.ru/olympiad/

💥 Кстати, о призах!
Разыгрываются:
🎁 Участие в Skyteach Festival 11-12 октября в Москве, Минске или Екатеринбурге, дорога и проживание оплачивают организаторы!
🎁 Сертификаты на сдачу экзаменов от Cambridge Assessment English
🎁 Настольные игры от English Board Games
🎁 Курсы повышения квалификации от Skyteach School
🎁 Электронные книги от издательства «Альпина Паблишер»
🎁 Бесплатный доступ к Cambridge Teacher Development Online Resource Library от «Британия Холдинг»

🔥 После регистрации участников будут ждать первые подарки - чек-лист «50 площадок цифровизации преподавателя от Skyteach School» и скидки при покупке учебной литературы и онлайн-продуктов от “Британия Холдинг”.

Хватит сидеть в Телеграм - бегом регистрироваться!
Я там буду кстати 😉
https://events.skyteach.ru/olympiad/

Что на самом деле имеет значение [для эффективного обучения] и подтверждается в исследованиях?
- почти всегда графика способствует лучшему восприятию (и речь не о замене всего текста на графику, а о дополнении);
- качество контента по сути — единственное, о чем стоит думать;
- ответственным за обучение нужна беглость в вопросах современной нейронные-науки. Елена Тихомирова

😯
Как создавать качественный контент? Этот вопрос терзает множество начинающих и опытных пед.дизайнеров.👉 Для создания есть несколько инструментов. В их числе: интервью с представителями целевой аудитории и заказчиками, правильный дизайн курса, учет элементов для вовлечения участников.
Узнать больше о этих инструментах вы сможете узнать в программах и курсах этой недели.
💥
https://bit.ly/31uLUef

Онлайн курсы:
💻 Учебный дизайн для решения комплексных задач
💻 Продвинутый Power BI

Вебинары:
📱 Продюсирование курса: от идеи до реализации
📱 Translating Instructional Design Speak Into Engaging Course Content
📱 Внутрикорпоративный контент и задачи, которые можно решить с помощью видео
📱 Курс-исследование «Саморазвитие как навык». Модуль1
📱 A Refresher Course On Your eLearning Brothers Account
📱 Как искать респондентов для интервью, лайфхаки

Полный список мероприятий в нашем календаре: https://bit.ly/2GyfVC6

Будьте в курсе и до встречи! 😉

Ошибки

Я надела шляпу критика и сейчас буду брюзжать.

Когда педдизайнер допускает ошибки в тексте: орфографические, пунктуационные, стилистические — это нормально. Даже писатели сдают свои черновики на редактуру, чтобы читатели не спотыкались о текст.

А вот когда педдизайнер делает ошибки и отправляет пользователям как есть — это ухудшает восприятие материала, люди замечают ошибки и начинают плохо думать об обучении и его авторе.

Может не у всех так, может только у таких зануд как я.
Но на всякий случай. Проверяйте тексты перед тем, как отправляете клиентам, сотрудникам, читателям, подписчикам.

Кто в Москве, приходите завтра утром на «Завтрак образователей» 😌

⭐️ #LX_talks эпизод 33

Гость выпуска: Роман Мандрик, основатель компании Skill Cup, автор канала Только кейсы! Обзоры курсов.

Роман рассказал, что такое и зачем нужно мобильное обучение, о том, как люди учатся через телефон и когда это не эффективно. Я узнала, как сделать обучение вовлекающим, где смотреть примеры курсов и куда движется хайп вокруг онлайн-школ.

А еще Роман поделился своим самым большим факапом в бизнесе и подборкой книг, которые должен прочесть каждый.

Слушайте подкаст и давайте обсудим в чате? 😉
Время: 64 минуты

Выпуск уже в эфире: https://soundcloud.com/lxtalks/talk_33

Прекрасного вам дня! 👏

Роман Мандрик про мобильное обучение, примеры курсов и бизнес в образовании 👍

Как проверить логику в курсе. Признак 2.

Продолжаю делиться идеями про построение логики курса. Начало здесь

Признак 2. Нет лишних тем

В вашем курсе несколько модулей, тем, уроков. Попробуйте убрать один. Изменится ли повествование? Если логика нарушается, чего-то не хватает, то этот раздел курса нужен. Если ничего не меняется, значит тема была вне логики.

Такое бывает, когда методист или эксперт включает в курс весь контент, который есть по теме, и курс выглядит как лоскутное одеяло. Не понятно, как связаны между собой разные уроки.

Только если так не задумано изнально. Например в Skyeng есть курс "Коллекция лайфхаков", который состоит из равнозначных уроков с приемами работы преподавателей.

Если вы понимаете, что в вашем курсе какая-то тема выбивается из контекста, ничего не мешает вынести этот контент за скобки — оставить в дополнительных материалах, сделать отдельное обучение по этой теме, совсем убрать из курса.
А может быть расширить тему на целый модуль и всё таки связать его с остальным курсом.

Думайте с точки зрения ваших учеников. Как они будут проходить курс, насколько плавным будет их опыт обучения.
И конечно думайте о целях. Для каких задач курса нужен каждый урок. Помогает ли эта тема научиться тому, чему вы хотите научить.

#заметкипеддизайнера

Мы живем в быстро меняющемся мире, и поэтому работники интеллектуального труда должны все время учиться, чтобы быть в курсе всех тенденций и оставаться конкурентоспособными
Линда Хонолд, “Учим сотрудников учиться”

👉 На этой неделе учимся создавать, продвигать и управлять проектами в онлайн обучении, разбираем новые подходы в обучении и его цифровую трансформацию, особенности авторского права для преподавателей, а новички смогут узнать про основы пед.дизайна.

Анонс на неделю: https://tinyurl.com/y42cp428

Онлайн курсы:
💻 Магия PowerPoint
💻 Руководитель образовательного онлайн‑проекта
💻 Маркетолог: продвижение онлайн‑школы
💻 Продюсер онлайн-курсов
💻 Продвинутый курс развития креативности Creative Happens

Вебинары:
📱 Как лонгриды помогают обучать сотрудников
📱 Виртуальный день открытых дверей магистерской программы “Цифровая трансформация образования”
📱 Создаем онлайн-курс с нуля: основы педдизайна
📱 Авторское право и будни преподавателя
📱 Курс-исследование «Саморазвитие как навык». Модуль 2
📱 День открытых дверей в EdMarket
📱 Transforming Experiences Into Stories

Полный список мероприятий в нашем календаре: https://bit.ly/2GyfVC6

Будьте в курсе и до встречи! 😌

Кто захочет иметь в своем смартфоне такие программы, использованию которых нужно учиться!
Чад Юделл “Мобильное обучение”

Мобильное обучение все больше и больше востребовано пользователями и компаниями. Смартфоны удобны, всегда находятся рядом с владельцем, и предоставляют доступ к учебным платформам 24 часа, 7 дней в неделю.💥

Однако, мобильное обучение имеет свои особенности. Для того, чтобы качественно запустить mobile learning в своей компании, навыков в классическом elearning может быть недостаточно.

👉 Чтобы быть в курсе актуальных трендов, и получать современные знания, подключайтесь к программам и курсам из наших еженедельных анонсов!

События этой недели
https://bit.ly/2PfkzeK

Онлайн курсы:
🍇 Продуктовый дизайнер
🍇 Руководитель онлайн‑школы
🍇 Маркетолог: продвижение онлайн‑школы
🍇 Продюсер онлайн-курсов
🍇 Коммерческий редактор

Вебинары:
🍒 A Beginner’s Guide to Storyboarding for eLearning
🍒 Дополненная реальность (AR) в смешанном обучении
🍒 Сценарий онлайн-курса: пошаговая инструкция
🍒 Structured for Success: Organizing a Global Training Team & Program
🍒 Пошаговый план создания онлайн-курса
🍒 Курс-исследование «Саморазвитие как навык». Модуль 3
🍒 The Modern L&D Toolkit: Where Does Gamification Fit?
🍒 The Softer Side Of Compliance Training: Reimagining For Impact
🍒 Как провести A/B тест и не наделать ошибок
🍒 UX-исследования: как проводить и использовать результаты

Полный список мероприятий в нашем календаре: https://bit.ly/2GyfVC6

Будьте в курсе и до встречи! 🔅

Вопрос: Является ли хьютагогика частью корпоративного обучения ?

Ответ: Не совсем. Хьютагогика — это концепция, парадигма обучения. Есть педагогика (обучение детей), андрагогика (обучение взрослых) и хьютагогика (саморазвитие, life long learning).
Получается, что в корпоративном обучении мы в основном опираемся на законы андрагогики, немножко подглядываем в педагогику, а из хьютагогики берем методы саморазвития, учим наших взрослых постоянному самосовершенствованию. Например, собираем корпоративную библиотеку, составляем персональные планы развития, создаем курсы о том, как учиться — в общем, поддерживаем культуру развития в компании.

#LX_ответ

Одно дело, когда ты работаешь педдизайнером, и твоя задача сделать хороший курс. Другое — когда ты работаешь с командой педдизайнеров, и твоя задача сделать так, чтобы все курсы были отличными. И понимать, насколько отличен каждый курс: на 30% или на 25 баллов, а может на 6/10. Работаю над этим.
#заметки_педдизайнера

Как ограничения помогают развитию

Нашла статью, где автор рассказывает историю изобретения мини-футбола учителем из Уругвая, который изменил правила футбола, чтобы играть круглый год. Многие игроки научились лучше владеть мячом и показывали результаты в большом спорте.

Автор статьи экспериментирует над своими задачами — вводит разные ограничения, чтобы выполнять дела эффективнее.

Я уже писала, что ограничения рождают творческий подход. А в ситуации многозадачности и постоянно поджимающих сроков навык "работать с тем, что есть" оказывается чрезвычайно ценным.

Прочитайте статью, интересно узнать ваше мнение.

https://jamesclear.com/futsal

Чего бы такого сделать большого и полезного для людей? Может быть вы мне подскажете, в чем моя супер-сила?

Специалисты по обучению часто работают в условиях ограничений. Не важно, в корпоративном ты образовании или развиваешь свой онлайн проект — ресурсов всегда будет не хватать. Необходимо делать курс именно в этом авторском средстве или использовать именно эту LMS, или для создания курса мало времени и денег. 🙀 На мой взгляд, именно в этот момент раскрываются профессионализм, компетентность и креативность специалиста по обучению. Ты вспоминаешь все что умеешь, все лучшие практики, которые видел и делал, нужных людей с экспертизой в требуемой области — и в результате делаешь проект-конфетку! 💪 Разве можно представить такую квинтэссенцию творчества и усилий в условиях безграничных ресурсов? Поэтому не бойтесь ограничений, стремитесь к ним и каждый день узнавайте что-то новое в вашей отрасли, чтобы всегда быть готовым к челленджам!💥

Первый осенний анонс событий на неделю: https://bit.ly/2kb1uvH

Онлайн курсы:
🍁 Product Owner: управление продуктом
🍁 Руководитель онлайн‑школы
🍁 Продюсер онлайн-курсов

Вебинары:
🍂 Как учиться с пользой для себя и своего кошелька
🍂 Как собрать интересный обучающий курс в экстремальных условиях?
🍂 Как управлять вовлеченностью аудитории во время онлайн-обучения
🍂 Контент без риска для жизни: что учитывать при создании креатива?
🍂 Как собрать пазл эффективного обучения: мультимедийный формат обучения + инструмент для воплощения формата в сети + современная образовательная технология
🍂 Курс-исследование «Саморазвитие как навык». Модуль 4
🍂 How Organizations Are Using Digital Learning Τo Have Α Positive Impact Οn Society
🍂 New Courses, New Pricing: Explore Our Management and Compliance Courses

Оффлайн-события и конференции в России:
🍃 Articulate Storyline: создаем электронные курсы. Первый уровень
🍃 Articulate Storyline: создаем электронные курсы. Второй уровень
🍃 Digital October Center. Playing Lean: игра для продактов

Полный список мероприятий в нашем календаре: https://bit.ly/2GyfVC6

Будьте в курсе и до встречи! 💐

Как ~отшить~ отсеять слушателей на вводном тестировании

Недавно решила поучиться продакт-менеджменту. Чтобы принять участие в обучении, нужно было пройти три теста. Сразу заинтриговали недоступностью. Подробно о тестах не буду рассказывать — спросили про цели, опыт, проверили знания в продакт-менеджменте в кейсах, что-то поняли в тесте на тип личности.

В итоге, я отбор не прошла и мне прислали такое письмо.

Увы, по результатам тестов мы вынуждены вам отказать. Не печальтесь — у нас большие планы, и новый набор обязательно будет.

Как проходил отбор
...тут про процесс отбора, и дальше:

Мы отобрали 500 человек со средними результатами. Выше планки оказались те, у кого уже есть необходимые знания; ниже — те, кто пока слабо настроен на продуктовое мышление и кому мы не успеем помочь.

Вот и думай теперь, либо я недостаточно хороша для курса, либо он не достаточно хорош для меня. Технично. Классно, я оценила.

Что думаете?

Вопрос: Как успевать учиться?

Ответ: Бронировать время в календаре. Встречу с самим собой на тему обучения. Не по остаточному принципу, а как жёсткую задачу, привязанную ко времени.
Вы же когда идете в спортзал, не думаете: Сейчас загляну не на долго, а если вдруг позвонят, сразу выйду. Или перед встречей: Пойду присяду 10 раз?)))

Да, так тоже можно. Лучше, чем ничего. А в некоторых ситуациях единственный выбор.Только если нужно изучить большую тему, нужен системный и внимательный подход.

Выделяйте время. Ставьте в календарь.

#LX_ответ

Расшифровка пяти тумблеров
⠀
Начало мысли из прошлого поста: хотим донести МЫСЛЬ, будь то короткая презентация или полугодовой курс. Есть 5 параметров донесения, их надо настроить верно
⠀
Итак,
⠀
1—Удалённость
Насколько зритель далеко от экрана? На форуме сцена далеко, если читаем с телефона, то экран близко. Сцена или чтение. Если сцена, то слов на слайде мало, если слайд для чтения с ноутбука — текста больше
⠀
Моя формула:
— сцена 5-10: заголовок до 5 слов, текст слайда до 10 слов
— чтение 10-30: до 10 и до 30 слов соответственно
⠀
2—Возраст
Обширная тема, выделяют 5 аудиторий: 0-7 лет, 8-12 лет, подростки, adults и 60+. У каждой — своя "движущая сила": до 7 лет это игра, взрослыми движет ясная цель и понимание Зачем слушать, читать и уделять внимание
⠀
3—Обязательность
Насколько читателю это обязательно?
— бесплатное чаще НЕ обязательно, упор на вовлечение, дизайн, "вкусный" контент
— в платном курсе можно уменьшить градус дизайна и "вкусности", заплативший слушатель явно более мотивирован
⠀
Хотя, если тема зрителю насущна, то зайдёт даже скучный контент, если "просто ради интереса", то никакой фейерверк не удержит внимание
⠀
4—Объём
Факт: мы усваиваем контент длиной 7-10 минут. Даже большой курс лучше дробить на микро-уроки. Да, в офлайне бывают модули по 2-3 часа, но идёт смесь активностей и +/- по эмоциям
⠀
5—Глубина
Для профи — сложно, для чайников — азы. И вот момент: аудитория не будет на 100% состоять из одних чайников или одних профи, чаще это смесь уровней. Что делать? Давать средний уровень, и вкрапления простого и сложного материала, чтобы каждый нашел интересное для него.
⠀
Я описал супер-базовые вещи. Не упоминал синхронность, mix каналов восприятия, ограничения. Формальное, социальное, практическое. Тонкости форматов, платформ, отраслей
⠀
Ещё тонну важных мыслей и кейсов даю на курсе. О том, как выстраивать сценарий, вычленять смыслы. Как проектировать продающие презентации и курсы. 5 live-встреч онлайн, пишите в лс
⠀
С мыслями помогла Ева Посухова из skyeng, эксперт EdMarket. Спасибо!
⠀
⠀
#struct24

Поговорили с ребятами из команды STRUCT про то, какие критерии нужно учитывать для разработки обучения. Некоторые полезные мысли из беседы.