Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 3. Понедельник, 7 июля
Про приоритеты
Вчера думала о приоритетах и на что больше всего нужно направлять энергию. Первый приоритет - поиск работы, потому что это вопрос выживания и комфорта. Второй - текущая работа, потому что есть все таки вероятность продления контракта и мне очень нравятся проекты и вызовы, над которыми работаю сейчас. Все остальное - третий приоритет и дальше.
Сейчас уже вечер и я поняла, как на самом деле расставляются приоритеты. По принципу дедлайнов. Есть time-sensitive задачи, которые нельзя не сделать, где задействованы другие люди и обещания — их делаю в первую очередь. А когда они заканчиваются я настолько устаю (от кортизоловой ломки, очевидно), что просто залипаю в шорты на ютубе или делаю что нужно, но очень медленно.
Получается, что для того, чтобы первый приоритет встал в адженду на день, нужно назначить дедлайны внутри недели. Сейчас сделаю еще пару задач и подумаю над этим.
Продолжаю отправлять резюме, продолжаю получать отказы.
Прим. редактора 03.11.25:
Если вы сейчас заняты тем же, знайте, мы все справимся и вы не одни!
#LX_challenge В начало
Неделя 3. Понедельник, 7 июля
Про приоритеты
Вчера думала о приоритетах и на что больше всего нужно направлять энергию. Первый приоритет - поиск работы, потому что это вопрос выживания и комфорта. Второй - текущая работа, потому что есть все таки вероятность продления контракта и мне очень нравятся проекты и вызовы, над которыми работаю сейчас. Все остальное - третий приоритет и дальше.
Сейчас уже вечер и я поняла, как на самом деле расставляются приоритеты. По принципу дедлайнов. Есть time-sensitive задачи, которые нельзя не сделать, где задействованы другие люди и обещания — их делаю в первую очередь. А когда они заканчиваются я настолько устаю (от кортизоловой ломки, очевидно), что просто залипаю в шорты на ютубе или делаю что нужно, но очень медленно.
Получается, что для того, чтобы первый приоритет встал в адженду на день, нужно назначить дедлайны внутри недели. Сейчас сделаю еще пару задач и подумаю над этим.
Продолжаю отправлять резюме, продолжаю получать отказы.
Прим. редактора 03.11.25:
Если вы сейчас заняты тем же, знайте, мы все справимся и вы не одни!
🔥12❤10🙏4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Далеко не все студенты замотивированы в моменте получать знания. Причин этому множество, начиная от того, что встал не с той ноги и заканчивая недостаточным уровнем базовой подготовки.
Задачи предметной среды:
🎯 Найти подход к каждому. Встретить студента там, где он есть. Разные способы подачи материала, разные темпы, разные форматы.
🚀 Сделать обучение живым. Создать новые способы работы с материалом, подключить технологии, которые студенты уже используют в жизни, расширить арсенал преподавателя.
Основные компоненты среды:
Подробнее о реализации среды в статье ниже👇🏻
Панченко К. С. Организация предметной информационной образовательной среды на примере теоретико-правовых дисциплин // Право и государство: теория и практика. – 2022. – № 2. – С. 59-66.
А как вы создаёте условия для повышения познавательной активности ваших студентов?
Больше о методике преподавания по тегу #проектирование_опыта
Автор LXnotes: Кирилл Панченко @kspanchenko
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🤝1
Панченко_22с_Организация_предметной_образовательной_среды_на_примере.pdf
639.4 KB
📌 Организация предметной информационной образовательной среды на примере теоретико-правовых дисциплин
🔥9
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 3. Вторник, 8 июля
Про то, что бесит
Сегодня работала в офисе. Успела сделать 50% от своего плана задач и еще 50% возникли в процессе и были срочными.
Очень устала. Так, что сама необходимость заниматься поиском работы бесит. Вторая смена.
Сделаю что-нибудь, что могу сегодня.
#LX_challenge В начало
Неделя 3. Вторник, 8 июля
Про то, что бесит
Сегодня работала в офисе. Успела сделать 50% от своего плана задач и еще 50% возникли в процессе и были срочными.
Очень устала. Так, что сама необходимость заниматься поиском работы бесит. Вторая смена.
Сделаю что-нибудь, что могу сегодня.
❤14
🎬 Продолжение истории про голливудский e-learning
В прошлый раз сценаристы помогали «спасать котика» и «убивать собаку», чтобы сделать даже сухие инструкции похожими на Netflix.
Но что, если обучающийся - не герой этой истории?
Как увлечь обучающегося, не наделяя его ролью главного героя, чтобы курс цеплял, даже если участник - наблюдатель.
Что говорят эксперты?
📚 Джон Труби - «Анатомия истории»
Сценарист и консультант по сторителлингу, сотрудничавший с Disney, HBO и Netflix.
Утверждает: зрителю важно иметь роль и понятный интерес.
В обучении это значит:
роль наблюдателя-аналитика - следит за героем, ищет ошибки, выбирает лучшие решения;
личный мотив - герой может быть «коллегой», а результат влияет на успех всей команды.
📚 Джесси Шелл - «Искусство геймдизайна»
Геймдизайнер, автор более 30 игр, преподаватель.
Предлагает проверять вовлечённость через «линзы» - вопросы, которые задаёт себе автор курса:
линза тайны - история открывается по частям, создавая интригу;
линза вызова - наблюдатель соревнуется с собой, временем или другими участниками.
💡 Как это работает в курсах
Вместо того чтобы «играть за героя», обучающийся анализирует чужие действия, открывает подсказки, заполняет карту событий, оценивает последствия.
Он не в центре событий, но без его выводов история не сложится.
📍 Резюме
Иногда дистанция усиливает вовлечённость. Главное - чтобы у наблюдателя была цель и ощущение, что именно от его решений зависит финал.
✈️ Что дальше
Как понять, когда стоит делать полное погружение, а когда - формат наблюдателя?
Есть ли признаки, по которым можно заранее определить, какая модель сработает лучше?
Больше про методологию образовательных продуктов - по тегу #проектирование_опыта
Автор LXnotes: Эльпида @elpida_kotanova
В прошлый раз сценаристы помогали «спасать котика» и «убивать собаку», чтобы сделать даже сухие инструкции похожими на Netflix.
Но что, если обучающийся - не герой этой истории?
Как увлечь обучающегося, не наделяя его ролью главного героя, чтобы курс цеплял, даже если участник - наблюдатель.
Что говорят эксперты?
Сценарист и консультант по сторителлингу, сотрудничавший с Disney, HBO и Netflix.
Утверждает: зрителю важно иметь роль и понятный интерес.
В обучении это значит:
роль наблюдателя-аналитика - следит за героем, ищет ошибки, выбирает лучшие решения;
личный мотив - герой может быть «коллегой», а результат влияет на успех всей команды.
Геймдизайнер, автор более 30 игр, преподаватель.
Предлагает проверять вовлечённость через «линзы» - вопросы, которые задаёт себе автор курса:
линза тайны - история открывается по частям, создавая интригу;
линза вызова - наблюдатель соревнуется с собой, временем или другими участниками.
Вместо того чтобы «играть за героя», обучающийся анализирует чужие действия, открывает подсказки, заполняет карту событий, оценивает последствия.
Он не в центре событий, но без его выводов история не сложится.
Иногда дистанция усиливает вовлечённость. Главное - чтобы у наблюдателя была цель и ощущение, что именно от его решений зависит финал.
Как понять, когда стоит делать полное погружение, а когда - формат наблюдателя?
Есть ли признаки, по которым можно заранее определить, какая модель сработает лучше?
Больше про методологию образовательных продуктов - по тегу #проектирование_опыта
Автор LXnotes: Эльпида @elpida_kotanova
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12❤3👎1
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 3. Пятница, 11 июля
Про статистику
Посчитала, что прошло 20% от назначенного мной самой себе времени. И пока не было ни одного интервью. Ни одного.
Статистика отправленных резюме показывает 58% отказов. Остальные — без ответа.
Получаю поддержку от коллег-продактов, которые ищут работу и от нашей компашки Product Meetup Amsterdam. Вижу, как много еще можно сделать и как мало всего сделано. Еще не всем написала, не обновила до конца резюме по фидбеку, не системно аплаюсь на вакансии. И уже очень устала.
Через неделю мой руководитель уходит в отпуск на 5 недель (пять!), и это значит, что если я за эту неделю не получу однозначного ответа да или нет, мне еще полтора месяца мучиться в неизвестности и супер-активно искать работу.
Где-то внутри меня все еще теплится надежда и вера в людей. Кажется, что он просто занят или забыл, что обязательно вернется и пришлет новый постоянный контракт, и я наконец-то смогу выдохнуть, запланировать отпуск и почувствовать лето.
До конца контракта осталось меньше, чем с начала года до сегодняшнего дня. Время летит молниеносно!
Порекомендовали этот ресурс для поиска вакансий: https://hiring.cafe/
Заполнила форму, где рассказала о себе, чем я горжусь и чем отличаюсь от других ПМ - полезно было про это подумать. https://form.typeform.com/to/TGTjTKjN
Откликнулась на вакансии:
Learning Performance Lead
Learning Program Delivery Lead, EMEA CommOps
#LX_challenge В начало
Неделя 3. Пятница, 11 июля
Про статистику
Посчитала, что прошло 20% от назначенного мной самой себе времени. И пока не было ни одного интервью. Ни одного.
Статистика отправленных резюме показывает 58% отказов. Остальные — без ответа.
Получаю поддержку от коллег-продактов, которые ищут работу и от нашей компашки Product Meetup Amsterdam. Вижу, как много еще можно сделать и как мало всего сделано. Еще не всем написала, не обновила до конца резюме по фидбеку, не системно аплаюсь на вакансии. И уже очень устала.
Через неделю мой руководитель уходит в отпуск на 5 недель (пять!), и это значит, что если я за эту неделю не получу однозначного ответа да или нет, мне еще полтора месяца мучиться в неизвестности и супер-активно искать работу.
Где-то внутри меня все еще теплится надежда и вера в людей. Кажется, что он просто занят или забыл, что обязательно вернется и пришлет новый постоянный контракт, и я наконец-то смогу выдохнуть, запланировать отпуск и почувствовать лето.
До конца контракта осталось меньше, чем с начала года до сегодняшнего дня. Время летит молниеносно!
Порекомендовали этот ресурс для поиска вакансий: https://hiring.cafe/
Заполнила форму, где рассказала о себе, чем я горжусь и чем отличаюсь от других ПМ - полезно было про это подумать. https://form.typeform.com/to/TGTjTKjN
Откликнулась на вакансии:
Learning Performance Lead
Learning Program Delivery Lead, EMEA CommOps
❤🔥9💔9
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Кто узнал себя?👋
🗣 Дорожная карта проекта — это не просто список дел, а навигатор для команды. Она показывает направление, помогает не сбиться с пути и вместе прийти к цели.
Главная ошибка — стремление охватить всё и сразу, описывая каждую мелочь. Это перегружает карту, превращая её в громоздкий план, который сложно поддерживать и обновлять.
Оптимальный подход — выделить ключевые этапы и основные задачи. Декомпозиция должна идти до уровня, когда задачи становятся управляемыми и понятными для исполнителей.
Если некоторые элементы дорожной карты ещё не определены — важно включить их в план, например, в формате «исследование», а также определить сроки принятия решений по ним.
Итак, топ-5 ошибок в дорожных картах:
1️⃣ Излишняя детализация
2️⃣ Отсутствие гибкости и ревизий (актуализация)
3️⃣ Игнорирование неопределённости (не заложили в карту)
4️⃣ Нечёткое распределение ответственности
5️⃣ Неточные прогнозы времени и ресурсов (например, не включили время на согласование)
Простые инструменты для создания дорожных карт:🔣 Mind map — для начальных этапов, когда нужно определить связи.
🔣 Диаграмма Ганта — для управления и организации в процессе.
Для тех, кто будет делать карту впервые - сделаем ещё один пост с пошаговым алгоритмом.
🤨 Как вы выстраиваете работу с дорожными картами в своих проектах?
Участвовали ли в проектах без дорожных карт? Как вам?
Больше про управление разработкой обучения — по тегу #методическое_лидерство
Автор LXnotes: Лиза Говорунова @nabor_metodik
Но как правильно её составить? Делать карту максимально детальной или, наоборот, «укрупнённой»? И что делать, если не все элементы вполне ясны?
Главная ошибка — стремление охватить всё и сразу, описывая каждую мелочь. Это перегружает карту, превращая её в громоздкий план, который сложно поддерживать и обновлять.
Оптимальный подход — выделить ключевые этапы и основные задачи. Декомпозиция должна идти до уровня, когда задачи становятся управляемыми и понятными для исполнителей.
Например, вместо «Разработка методических материалов» стоит разбить на «Подготовка сценария», «Создание презентаций», «Разработка заданий».
Если некоторые элементы дорожной карты ещё не определены — важно включить их в план, например, в формате «исследование», а также определить сроки принятия решений по ним.
Когда не все так гладко, пример из жизни:
При запуске образовательного проекта бывает, что решение о старте может затягиваться согласованиями. В этом случае в дорожной карте нужно прописать задачи, критичные для запуска, а также обозначить риски при задержках. Это помогает фокусироваться на приоритетах и вести прозрачный диалог с руководством/заказчиком.
Итак, топ-5 ошибок в дорожных картах:
Простые инструменты для создания дорожных карт:
Для тех, кто будет делать карту впервые - сделаем ещё один пост с пошаговым алгоритмом.
Участвовали ли в проектах без дорожных карт? Как вам?
Больше про управление разработкой обучения — по тегу #методическое_лидерство
Автор LXnotes: Лиза Говорунова @nabor_metodik
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12💯4❤2
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 4, среда 16 июля
Про действия не смотря ни на что
На этой неделе должно все решиться - в пятницу встречаюсь с руководителем и будет понятно, продляют мне контракт или нет.
Если да - эта серия постов закончится или превратится в дневник пассивного поиска работы, который я прекращать не планирую (всегда хорошо иметь запасной план). Если нет - будет грустный день, но зато будет ясность. И в течение следующих нескольких недель агрессивный аплаинг.
Что сделала последние несколько дней:
⁃ Написала тимлиду из компании, где 2,5 года назад прошла все собеседования, но они заморозили найм.
⁃ Созвонилась с другом и он прислал ссылки на HR и хэдхантеров, которые помогают кандидатам (их надо еще посмотреть)
⁃ Откликалась на вакансии
⁃ Писала в личку разным EdTech ребятам
⁃ Получила одно тестовое задание, которое они дают всем до первого интервью. Перечитала роль и задание, поняла, что это совсем не мэтч, хотя по описанию сразу этого было не понять.
⁃ Нашла список голландских EdTech компаний на сайте комьюнити Dutch EdTech. Нужно их теперь посмотреть и подумать, какое я могу дать value прежде чем писать в личку людям.
⁃ Решила сделать фокус на образовательные продукты и L&D менеджмент.
Что не сделала
⁃ Так и не обновила резюме по идеям со встречи Women in Product NL
Немного статистики:
⁃ 33 отклика на вакансии
⁃ 39% отказов (остальные молчат)
⁃ 5.15 дней в среднем между заявкой и отказом
Откликнулась на вакансии:
Learning Project Manager
Product Management Senior Specialist
Payroll Communications, Content & Training Lead
L&D Program Manager - International Sales Onboarding
L&D Specialist (x2)
Learning & Development Specialist (x2)
Learning & Development Team Lead (Operations)
Global Head of Learning & Development (L&D)
Global Learning & Development Manager
e-Learning Coordinator (EMEA)
Member Experience Manager
Digital Project Manager
#LX_challenge В начало
Неделя 4, среда 16 июля
Про действия не смотря ни на что
На этой неделе должно все решиться - в пятницу встречаюсь с руководителем и будет понятно, продляют мне контракт или нет.
Если да - эта серия постов закончится или превратится в дневник пассивного поиска работы, который я прекращать не планирую (всегда хорошо иметь запасной план). Если нет - будет грустный день, но зато будет ясность. И в течение следующих нескольких недель агрессивный аплаинг.
Что сделала последние несколько дней:
⁃ Написала тимлиду из компании, где 2,5 года назад прошла все собеседования, но они заморозили найм.
⁃ Созвонилась с другом и он прислал ссылки на HR и хэдхантеров, которые помогают кандидатам (их надо еще посмотреть)
⁃ Откликалась на вакансии
⁃ Писала в личку разным EdTech ребятам
⁃ Получила одно тестовое задание, которое они дают всем до первого интервью. Перечитала роль и задание, поняла, что это совсем не мэтч, хотя по описанию сразу этого было не понять.
⁃ Нашла список голландских EdTech компаний на сайте комьюнити Dutch EdTech. Нужно их теперь посмотреть и подумать, какое я могу дать value прежде чем писать в личку людям.
⁃ Решила сделать фокус на образовательные продукты и L&D менеджмент.
Что не сделала
⁃ Так и не обновила резюме по идеям со встречи Women in Product NL
Немного статистики:
⁃ 33 отклика на вакансии
⁃ 39% отказов (остальные молчат)
⁃ 5.15 дней в среднем между заявкой и отказом
Откликнулась на вакансии:
Learning Project Manager
Product Management Senior Specialist
Payroll Communications, Content & Training Lead
L&D Program Manager - International Sales Onboarding
L&D Specialist (x2)
Learning & Development Specialist (x2)
Learning & Development Team Lead (Operations)
Global Head of Learning & Development (L&D)
Global Learning & Development Manager
e-Learning Coordinator (EMEA)
Member Experience Manager
Digital Project Manager
🔥20
#детское_образование
Современные технологии доказывают: каждому ученику нужен свой путь обучения, соответствующий интересам и темпу. Обычные учебники зачастую скучны и малоадаптивны – учителю приходится тратить часы на подготовку дополнительных материалов.
Google решила эту проблему и представила платформу Learn Your Way, которая превращает обычные учебники и тексты в интерактивные, мультимодальные и персонализированные учебные материалы. Платформа опирается на методики обучения и модели Gemini 2.5 Pro, чтобы объяснять материал простым, разговорным языком и подстраивать под стиль восприятия ученика.
Сервис из загруженного PDF-файла генерирует:
Для школьных учителей Learn Your Way — настоящий кладезь идей.
Допустим, преподаватель физики загружает в систему материал по законам Ньютона и указывает интерес ученика к баскетболу. ИИ объяснит физику через призму дриблинга и бросков, ведь ученикам понятней и интереснее изучать знакомый контекст. Аналогично, если учащиеся любят музыку или искусство, платформа предложит примеры и аналогии из мира концертов или галерей, связывая их с изучаемой темой.
В логопедической практике этот инструмент особенно полезен.
Специалист может написать для ребёнка историю с его любимыми персонажами (героями мультфильмов или животными), чтобы автоматизировать конкретный звук. Затем Learn Your Way автоматически озвучит этот текст, создав диалоги и аудиофрагменты, насыщенные нужным звуком.
Но это только первый шаг. Чтобы занятие было комплексным, после прослушивания аудиоистории педагог может на её же основе создать интерактивные задания на закрепление:
Результаты исследования Google подтверждают эффективность такого индивидуального подхода. Ученики, работавшие в Learn Your Way, набрали в среднем 77% правильных ответов в тесте по пройденному материалу, тогда как контрольная группа с обычным цифровым учебником – 68%.
А какие ИИ-сервисы или приёмы помогают вам делать занятия более персональными и увлекательными?
Больше про педагогику и детское обучение — по тегу #детское_образование
Автор LXnotes: Кристина @logo_assistant
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10😱9❤5🔥1
Вчерашний вечер был особенным — мы праздновали завершение курса «Нейрогерой образования» в LXD hero.
Очень люблю выпускные курсов! А особенно когда кроме подведения итогов и обратной связи есть что-то бОльшее.
В этот раз участники презентовали свои кейсы, где делились результатами в своих проектах, лайфхаками по использованию нейросетей, а вся группа могла оставить реакции и написать фидбек.
Мы также подготовили вдохновляющие и полезные штуки, которые можно исследовать дальше:
💡 собрали ИИ-конструкторы, с которыми можно поэкспериментировать при создании курсов
💡 сделали подборку материалов и идей, с чего можно начать, если хочется продолжать развиваться в этой теме
💡 поговорили про тренды 2025/2026, которые сейчас формируют рынок — ИИ-агенты и вайб-кодинг.
После вчерашнего вечера у меня осталось приятное чувство завершенности - курс подошел к концу, осталось подвести итоги проекта.
Немного грустно, но при этом уже чуть-чуть радостно — появляется пространство для следующих программ и проектов🥳
Спасибо всем, кто продолжает читать @LXnotes в бесконечном потоке Телеграм каналов. И тем, кто был с нами в этом путешествии на нейропланету.
❤️
Очень люблю выпускные курсов! А особенно когда кроме подведения итогов и обратной связи есть что-то бОльшее.
В этот раз участники презентовали свои кейсы, где делились результатами в своих проектах, лайфхаками по использованию нейросетей, а вся группа могла оставить реакции и написать фидбек.
Мы также подготовили вдохновляющие и полезные штуки, которые можно исследовать дальше:
После вчерашнего вечера у меня осталось приятное чувство завершенности - курс подошел к концу, осталось подвести итоги проекта.
Немного грустно, но при этом уже чуть-чуть радостно — появляется пространство для следующих программ и проектов
Спасибо всем, кто продолжает читать @LXnotes в бесконечном потоке Телеграм каналов. И тем, кто был с нами в этом путешествии на нейропланету.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🔥1
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 4, четверг 17 июля
Про быстроту реакции на вакансии
Поймала вакансию в Heineken. Написала знакомому, с которым выступали в одной секции конференции в 2023 году.
Иначе никак не пробиться.
Каждую минуту кто-то отправляет свое резюме. За час больше 100 человек кликнули “Apply”.
Прошел час. Товарищ не отвечает, 100+ аппликантов.
18:00 - ответил, да, могу его имя записать в заявке, но он работает совсем с другим подразделением и не знает эту команду.
Отправила резюме. Надеюсь, повезет.
#LX_challenge В начало
Неделя 4, четверг 17 июля
Про быстроту реакции на вакансии
Поймала вакансию в Heineken. Написала знакомому, с которым выступали в одной секции конференции в 2023 году.
Иначе никак не пробиться.
Каждую минуту кто-то отправляет свое резюме. За час больше 100 человек кликнули “Apply”.
Прошел час. Товарищ не отвечает, 100+ аппликантов.
18:00 - ответил, да, могу его имя записать в заявке, но он работает совсем с другим подразделением и не знает эту команду.
Отправила резюме. Надеюсь, повезет.
🔥8🙏2👏1
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Спасибо за репост! 💛
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Типы групповых сессий
▫️Курс-мастерская для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
▫️Ивент-креатор: навыки и инструменты для разработки уникальных событий
▫️Инструменты проведения стратегических сессий
🌟 Проектируем обучение
▫️Обучение со смыслом
▫️Что нужно знать о мотивации
▫️От «прошел и забыл» к «применил на практике»: как создавать курсы, которые меняют поведение
▫️Мотивация учения в разных возрастах и формах обучения: от чего зависит устойчивость и содержание приобретенных знаний и умений
▫️Как создавать методически эффективное и вовлекающее обучение
▫️Современные педагогические практики
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Создание инструментов для виртуальных помощников преподавателя и ИИ-агентов
▫️Браузерные AI-ассистенты и AI-агенты для решения рабочих задач
▫️Miro. Игры. Нейросеть
▫️Учебное видео: от идеи до воплощения — 2025+AI
▫️Нейросети в помощь учителю и библиотекарю
▫️Нейропреп: от старта до Pro
▫️Разбираемся в нейросетях: как выбирать полезные инструменты
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Разработка метрик под задачи бизнеса
▫️Психометрика для методиста
▫️Стратегии преодоления вызовов онлайн-обучения
▫️Ритейл на шаг впередикак обучение помогает расти бизнесу и людям
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Хакатон Института образования в рамках Sk Challenge 2025
▫️IX Методический кейс-чемпионат CASECUP.ONLINE
▫️iSpring Days Roadshow
▫️Преобразование образования
▫️VI Международная научно-практическая конференция «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании» (DHTE 2025)
▫️Yet Another Conference/ on Education (YaC/e). Шестая конференция «Яндекса» про образование
▫️REFORUM
▫️TeamLeadConf++
🌟 Учимся на английском
▫️Data Without the Drama: How to Leverage AI to Analyze Learning Metrics That Matter
▫️[Leader Talk] AI-Enhanced Learning Experiences
▫️AI literacy in action: Teaching students to engage with AI responsibly
▫️DEMO: Choose Your Own Adventure With the Coaching Habit Learning Journeys
▫️The State of AI Practices in L&D: What Matters (and What Doesn’t) Across Organizations
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
Вдохновение для обложки: Sandra Mujinga, Ghosting (2019). Installation view of Witch Hunt, Kunsthal Charlottenborg, Copenhagen (2020). Photo by Jan Søndergaard. Courtesy the artist, Croy Nielsen, Vienna, and The Approach, London.
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Спасибо за репост! 💛
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Типы групповых сессий
▫️Курс-мастерская для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
▫️Ивент-креатор: навыки и инструменты для разработки уникальных событий
▫️Инструменты проведения стратегических сессий
🌟 Проектируем обучение
▫️Обучение со смыслом
▫️Что нужно знать о мотивации
▫️От «прошел и забыл» к «применил на практике»: как создавать курсы, которые меняют поведение
▫️Мотивация учения в разных возрастах и формах обучения: от чего зависит устойчивость и содержание приобретенных знаний и умений
▫️Как создавать методически эффективное и вовлекающее обучение
▫️Современные педагогические практики
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Создание инструментов для виртуальных помощников преподавателя и ИИ-агентов
▫️Браузерные AI-ассистенты и AI-агенты для решения рабочих задач
▫️Miro. Игры. Нейросеть
▫️Учебное видео: от идеи до воплощения — 2025+AI
▫️Нейросети в помощь учителю и библиотекарю
▫️Нейропреп: от старта до Pro
▫️Разбираемся в нейросетях: как выбирать полезные инструменты
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Разработка метрик под задачи бизнеса
▫️Психометрика для методиста
▫️Стратегии преодоления вызовов онлайн-обучения
▫️Ритейл на шаг впередикак обучение помогает расти бизнесу и людям
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Хакатон Института образования в рамках Sk Challenge 2025
▫️IX Методический кейс-чемпионат CASECUP.ONLINE
▫️iSpring Days Roadshow
▫️Преобразование образования
▫️VI Международная научно-практическая конференция «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании» (DHTE 2025)
▫️Yet Another Conference/ on Education (YaC/e). Шестая конференция «Яндекса» про образование
▫️REFORUM
▫️TeamLeadConf++
🌟 Учимся на английском
▫️Data Without the Drama: How to Leverage AI to Analyze Learning Metrics That Matter
▫️[Leader Talk] AI-Enhanced Learning Experiences
▫️AI literacy in action: Teaching students to engage with AI responsibly
▫️DEMO: Choose Your Own Adventure With the Coaching Habit Learning Journeys
▫️The State of AI Practices in L&D: What Matters (and What Doesn’t) Across Organizations
Ссылки и подробности — смотрите в календаре
Вдохновение для обложки: Sandra Mujinga, Ghosting (2019). Installation view of Witch Hunt, Kunsthal Charlottenborg, Copenhagen (2020). Photo by Jan Søndergaard. Courtesy the artist, Croy Nielsen, Vienna, and The Approach, London.
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
❤4🔥2
Что делать, когда тайминг «плывет»? 🌊
#тренерская_практика
Онлайн-тренинг — это всегда немного лотерея. Кто-то не слышит спикера, у кого-то фонит звук, кто-то опоздал, потому что Zoom решил обновиться.
Если тренинг начинается в 10:00, реальный старт — в 10:05. Эти пять минут спасают структуру и нервы: у всех будет шанс подключиться, проверить звук и разогреться.
А теперь представьте: вы всё учли, а тайминг всё равно «поплыл». Группа активно обсуждает, чат кипит, и вы понимаете — одно упражнение точно не успеете.
1️⃣ Отказаться от разбора части контента.
Оставьте главное, уберите второстепенное. Лучше один качественный разбор кейса, чем три поверхностных.
2️⃣ Озвучить изменения группе.
«Коллеги, вижу, что мы глубже погрузились в тему — это отлично. Тогда одно упражнение перенесём во внеаудиторный формат, чтобы сохранить фокус и уложиться в тайминг».
3️⃣ Припарковать вопросы.
Создайте в чате «Парковку»или общий документ:
«Все вопросы, которые не успеем обсудить, добавьте туда — я отвечу письменно / в посттренинговом чате».
4️⃣ И последнее — завершайте с уверенностью, а не с извинениями.
«Сегодня мы глубже проработали тему, чем планировали — и это ценно. Остальное продолжим во внеаудиторной работе».
Так у группы остаётся ощущение завершённости, а у тренера — управляемости процесса.
А какие приемы используете вы, когда тайминг «плывёт»?
Поделитесь в комментариях 👇
Больше про проведение и дизайн тренингов — по тегу #тренерская_практика
Автор LXnotes: @ask_your_coach
#тренерская_практика
Онлайн-тренинг — это всегда немного лотерея. Кто-то не слышит спикера, у кого-то фонит звук, кто-то опоздал, потому что Zoom решил обновиться.
💡Поэтому первый секрет соблюдения тайминга в онлайне — заложить время на технические нюансы.
Если тренинг начинается в 10:00, реальный старт — в 10:05. Эти пять минут спасают структуру и нервы: у всех будет шанс подключиться, проверить звук и разогреться.
А теперь представьте: вы всё учли, а тайминг всё равно «поплыл». Группа активно обсуждает, чат кипит, и вы понимаете — одно упражнение точно не успеете.
Что делать, если все пошло не по плану?
1️⃣ Отказаться от разбора части контента.
Оставьте главное, уберите второстепенное. Лучше один качественный разбор кейса, чем три поверхностных.
2️⃣ Озвучить изменения группе.
«Коллеги, вижу, что мы глубже погрузились в тему — это отлично. Тогда одно упражнение перенесём во внеаудиторный формат, чтобы сохранить фокус и уложиться в тайминг».
3️⃣ Припарковать вопросы.
Создайте в чате «Парковку»или общий документ:
«Все вопросы, которые не успеем обсудить, добавьте туда — я отвечу письменно / в посттренинговом чате».
4️⃣ И последнее — завершайте с уверенностью, а не с извинениями.
«Сегодня мы глубже проработали тему, чем планировали — и это ценно. Остальное продолжим во внеаудиторной работе».
Так у группы остаётся ощущение завершённости, а у тренера — управляемости процесса.
А какие приемы используете вы, когда тайминг «плывёт»?
Поделитесь в комментариях 👇
Больше про проведение и дизайн тренингов — по тегу #тренерская_практика
Автор LXnotes: @ask_your_coach
❤7🔥6👍2
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 4, пятница 18 июля, утро
Про самое короткое описание вакансии
Сейчас отправила резюме на самое короткое описание вакансии — название роли и зарплата.
Через несколько часов состоится разговор про мой контракт и будет более понятно, как действовать дальше 😣
#LX_challenge В начало
Неделя 4, пятница 18 июля, утро
Про самое короткое описание вакансии
Сейчас отправила резюме на самое короткое описание вакансии — название роли и зарплата.
Через несколько часов состоится разговор про мой контракт и будет более понятно, как действовать дальше 😣
👏4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 4, пятница 18 июля, 10 минут до встречи
Про нервное ожидание
Мне кажется, это нет.
Интуиция подсказывает, что если бы все было хорошо, не было бы этого очного разговора в пятницу после обеда.
#LX_challenge В начало
Неделя 4, пятница 18 июля, 10 минут до встречи
Про нервное ожидание
Мне кажется, это нет.
Интуиция подсказывает, что если бы все было хорошо, не было бы этого очного разговора в пятницу после обеда.
😢3
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge В начало
Неделя 5, вторник 22 июля
Про ясность
В пятницу выяснилось, что контракт мне не продляют. И это значит, что точно осталось 3 месяца на поиск работы: август, сентябрь и октябрь. 1 ноября - последний день когда я могу быть в стране легально.
С текущей динамикой найти работу будет очень сложно. Но я не сдаюсь. И вы не сдавайтесь.
#LX_challenge В начало
Неделя 5, вторник 22 июля
Про ясность
В пятницу выяснилось, что контракт мне не продляют. И это значит, что точно осталось 3 месяца на поиск работы: август, сентябрь и октябрь. 1 ноября - последний день когда я могу быть в стране легально.
С текущей динамикой найти работу будет очень сложно. Но я не сдаюсь. И вы не сдавайтесь.
🕊17❤11💔3😢1