Как справиться с бэклогом: 4 способа легко принимать сложные решения с помощью матриц принятия решений ✌️
#EdTech_PM

В условиях постоянного потока задач и рутины, многие из нас сталкиваются с проблемой выбора при принятии решений. Бэклог может накапливаться, и порой сложно понять, с чего начать.

Матрицы принятия решений помогут вам легко и эффективно расставить приоритеты, выбирая правильные решения для ваших проектов и задач. Рассмотрим четыре ключевых типа матриц, их применение, плюсы и минусы.

1️⃣Матрица Эйзенхауэра — приоритизация задач по срочности и важности
Задача: Разграничить срочное и важное, чтобы фокусироваться на действительно ценном.
Что делать в квадрантах:
⭐️Срочно + важно = Делай сейчас. Эти задачи требуют немедленного внимания. Например, кризисные ситуации или важные дедлайны.
⭐️Важно + не срочно = Запланируй. Эти задачи важны для достижения долгосрочных целей. Запланируйте их выполнение на будущее.
⭐️Срочно + не важно = Делегируй. Эти задачи требуют быстрого выполнения, но не критичны. Передайте их другим.
⭐️Не срочно + не важно = Удали. Эти задачи не приносят ценности. Уберите их из списка.

Когда применять: Матрица Эйзенхауэра полезна, когда нужно быстро расставить приоритеты в повседневных задачах, избегая путаницы и фокусируясь на главном.

2️⃣Матрица Пью (Pugh Matrix)
Задача: Оценка и сравнение различных вариантов решений по нескольким критериям.
Структура: В этой матрице варианты решений располагаются в строках, а критерии — в столбцах. Каждому варианту присваиваются баллы по каждому критерию.
Что делать:
⏺ Определите критерии оценки.
⏺ Присвойте каждому варианту баллы по каждому критерию.
⏺ Сравните общие баллы для каждого варианта и выберите лучший.
Когда применять: Матрица Пью полезна, когда необходимо сравнить несколько альтернатив и выбрать наиболее подходящую, особенно в условиях ограниченного времени.

3️⃣Матрица RACI
Задача: Определение ролей и ответственности участников проекта.
Структура: В этой матрице указаны задачи (в строках) и участники (в столбцах). Каждому участнику назначается одна из ролей:
📎R (Responsible): Ответственный за выполнение задачи.
📎A (Accountable): Ответственный за принятие решения и итоговый результат.
📎C (Consulted): Консультируемый, чье мнение важно для выполнения задачи.
📎 I (Informed): Информируемый, кто должен быть в курсе выполнения задачи.
Что делать:
⏺ Определите задачи проекта.
⏺ Назначьте роли для каждого участника по каждой задаче.
⏺ Обеспечьте, чтобы все участники понимали свои роли.
Когда применять: Матрица RACI помогает четко определить ответственность в командных проектах, предотвращая путаницу и недоразумения.

4️⃣Матрица оценки (Evaluation Matrix)
Задача: Оценить несколько вариантов решений по ключевым критериям, чтобы выбрать наиболее эффективный.
Структура: В этой матрице вы сравниваете несколько вариантов решений по заранее определенным критериям.
Например, для оценки функционала нового продукта или выбора подрядчика.
Что делать:
⏺ Определите критерии, которые важны для вашего решения (например, стоимость, срок реализации, качество).
⏺ Оцените каждый вариант по каждому критерию.
⏺ Рассчитайте общий балл для каждого варианта и выберите наиболее подходящий.
Когда применять: Матрица оценки идеально подходит для ситуаций, когда нужно взвесить несколько вариантов и выбрать наиболее подходящий по ряду факторов (например, при выборе нового инструмента или платформы для обучения).

Подведем итоги:
➖ Матрица Эйзенхауэра: Отлична для расстановки приоритетов в повседневных задачах.
➖ Матрица Пью: Подходит для объективного сравнения различных вариантов решений.
➖ Матрица RACI: Идеальна для определения ролей и ответственности в командных проектах.
➖ Матрица оценки: Помогает выбрать наилучший вариант, учитывая несколько ключевых факторов.

Используя эти матрицы, вы сможете эффективно справляться с бэклогом, принимать более взвешенные решения и четко организовывать работу команды, не теряя фокуса на важных целях.

Больше про управление EdTech продуктами — по тегу #EdTech_PM
Автор LXnotes: Милана Горячева @mrs_kipyatkova

🚀 Успевайте получить самые выгодные условия

Завтра мы закрываем анкету предзаписи на 7 поток курса «Нейрогерой образования» — самый полный курс для методистов, педагогов и разработчиков обучения, которые хотят научиться разбраться в ИИ и использовать нейросети в своей работе.

Только анкете предзаписи дарим гайд по поиску работы с помощью ИИ
https://t.iss.one/LXDneurohero_bot?start=link_4bMqtherq9

Как усилить электронные курсы и визуализировать материал так, чтобы даже сложные темы усваивались легко? Поможет грамотная инфографика.

⚪️ 27 августа в 11:00 по МСК Академия iSpring проводит бесплатный вебинар “Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла.”

На вебинаре вы узнаете, какие виды инфографики работают в обучении, как подбирать формат под тип информации и добиваться наглядности без перегруза. Вы поймете, как создавать понятный визуал и как ускорить работу, не теряя в качестве.

Программа вебинара:
1️⃣ Что такое инфографика и как она помогает в обучении
2️⃣ Какие бывают типы инфографики и в чём их отличия
3️⃣ Как подбирать формат визуализации под вашу цель и контент
4️⃣ Как быстро создавать инфографику без дизайнера и сложных программ
5️⃣ Каких рекомендаций придерживаться при работе с визуалом

Экспертизой поделится Дарья Селезнёва, куратор и автор курсов в Академии iSpring

Запись вебинара и презентация спикера каждому участнику, а автору самого интересного вопроса книга Джули Дирксен "Искусство обучать."

➡️ Зарегистрироваться на вебинар и участвовать бесплатно
📆 27 августа в 11:00 по МСК

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjcyr766

⚡️ Тренинги для топов: 5 лайфхаков
#тренерская_практика

Руководители — особая категория участников тренингов. Они умеют управлять своими приоритетами и временем. Для тренера это настоящий челлендж по созданию ценности.

Своими практиками по обучению executive-аудитории поделится Саша Осипова, PhD НИУ ВШЭ и ведущая канала «На старт, внимание, курс».

Когда я работала в тренинговом агентстве, то прошла все стадии от трясущихся коленок до партнёрской позиции. Эти практики помогли мне прийти от: «девушка, а где у вас переговорка тут, срочный звонок?» до «ну круто сделали»

💡Удивляйте. Подберите интересный факт/кейс. Спросите мнения первых лиц - и огорошьте, что на самом деле, всё не так, как они думают. После такого приёма слушатели откладывают смартфоны и вовлекаются.

💡Пусть соревнуются. Устройте квиз, симуляцию, ролевую игру, решение кейса в группах - инструментов в арсенале масса. Ведь обучающиеся, которые достигли executive-позиций каждый день существуют в ситуации челленджей - так не дайте же им уснуть на тренингах.

💡Показывайте, как применить на практике. Как только тему/модель/практику мы раскрываем и с такого боку, и с этого, а ещё рассказываем, как это применяется в разных условиях и как всё это можно применить именно в данном бизнесе - сердечко топов тает.

💡Добавьте перчинку. Шутки, забавные случаи, притчи, фрагменты фильмов, которые в тему - добавьте и смешайте с полезным контентом.

💡Подсвечивайте пользу. Не стесьняйтесь подсветить, почему тема важна, в чем от неё прок. Чтобы это делать органично, перед проектированием тренинга нужно делать глубокое исследование образовательных потребностей аудитории и её контекста. Но это уже другая история😏

Больше про разработку и проведение тренингов — по тегу #тренерская_практика

Как школьному учителю взять максимум пользы от ИИ, безопасно и без плагиата?
#детское_образование

Всем очевидно, что искусственный интеллект стал частью новой реальности. Кто-то смотрит на него как на зло, от которого нужно держаться подальше, а кто-то как на способ решения всех проблем.

Истина находится посередине. ИИ — это инструмент. Он может либо дезориентировать в информационном пространстве, либо помочь с рутинными задачами и освободить место творчеству и собственно преподаванию.

Многие учителя уже познакомились с технологией, но не знают, что попробовать дальше и как использовать промпты (запросы), которые дадут желаемый результат.

Памятка для тех, кто только начинает свой путь по ИИ:
✅ Не вводите личную информацию, ни свою, ни своих учеников, независимо то того, какой тип ИИ вы используете.
✅ Помните, что генеративный ИИ лучше всего подходит для отправной точки, выбора подходящей информации, в качестве партнера по размышлению. Хуже всего он справляется с исследованиями и поиском фактов, здесь он склонен придумывать то, что не соответствует действительности (галлюцинировать).
✅ Перепроверяйте и уточняйте. Дважды (а лучше трижды) проверяйте точность полученной информации. Уточняйте запрос пока не получите нужный результат. Расскажите боту, как он может улучшить свой отклик.
✅ Указывайте в запросах авторитетные источники. Если вы запрашиваете информацию у ИИ, укажите несколько авторитетных источников, чтобы в первую очередь получить информацию из них. Такой отклик тоже требует проверки, но повышает вероятность получить достоверную информацию.
✅ Запрашивайте ссылки и проверяйте, что они настоящие.
✅ Взвесьте за и против использования ИИ в конкретной ситуации, а также, что для вас в приоритете: вы можете сэкономить время, но потерять свой стиль, получить готовый шаблон, но не учесть особенности и нюансы (учеников, урока, проекта). Будьте соавторами с ИИ: комбинируйте отклик искуственного интеллекта со своими решениями.

При правильном подходе ИИ станет незаменимым помощником, который сэкономит время и силы, принесет пользу в работе и удовольствие от освоения новых технологий!

Больше про создание обучения в школе — по тегу #детское_образование
Автор LXnotes: Юлия Янсон @YuliaEast