Прагматический романтизм и развитие бизнес-сообществ

Послушайте подкаст Максима Спиридонова, где он делится своим видением современного онлайн-образования и предпринимательства.

0:08:18 - Тренд от чисто образовательных проектов к созданию сообществ. Образование - это инструмент, а не предмет продажи (соревнование в лукавстве на уровне маркетинга).
0:15:08 - Философский бот - начало новой эры в образовании?
0:17:30 - Удержание людей внутри сообществ за счет создания определенной среды.
0:21:58 - Макротренды - борьба с одиночеством, ИИ, SaaS, предпринимательство/самозанятость и др. Их много, но они имеют смысл в определенном контексте.
0:27:42 - Перейдет ли образование в легкую образовательную прогулку? Нужен ли баланс между игрой и преодолением?
0:34:15 - Как можно в онлайне организовать вызов, который будет принят?
0:37:35 - Терминатор/мыслитель - два режима стартап-менеджера
0:42:27 - Прагматический романтизм - баланс на основе искренности.
0:54:33 - Миссия - что это и откуда берется?
1:04:56 - Соотношение в предпринимательстве рационального и интуитивного.

ваш @LXnotes

​​📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛

Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989

На этой неделе мы:

⭐️ Проектируем образовательные продукты
💫 (Re)design it!
💫 Как сделать обучающий контент увлекательным: 6 edutainment-форматов
💫 Как создавать креативное обучение
💫 Как разработать образовательную траекторию и заинтересовать учащихся на занятии

⭐️ Осваиваем профессии и роли
💫 Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы
💫 Менеджер по онлайн-обучению и развитию персонала
💫 Методический директор онлайн-школы
💫 Методист онлайн‑курсов PRO
💫 Методист онлайн‑курсов
💫 «Ах, какой пассаж…». Как выступающему вызвать нужные эмоции аудитории
💫 Стратегия быстрого запуска онлайн-обучения
💫 Как развиваться специалисту по обучению в 2024

⭐️ Изучаем технологии и инструменты
💫 Информационные технологии в библиотеке, классе, аудитории изучаем лучшие цифровые инструменты
💫 Разработка мобильных курсов
💫 Видеостудия для преподавателя: как существенно улучшить картинку, имея всего 2 кв.м.

⭐️ Обмениваемся опытом с коллегами
💫 Турнир разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023: работы участников
💫 «Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #11

⭐️ Развиваем сотрудников
💫 Как найти новые таланты внутри компании: формирование и развитие кадрового резерва
💫 Как доказать бизнесу эффективность онлайн-обучения
💫 HR-конференция HUMAN
💫 Лучшие практики на завтрак (митап для HR)

⭐️ Изучаем образование
💫 Cовременная педагогика
💫 Как семьи в большом городе учат своих детей без школы?
💫 Третья Всероссийская ИОТ-конференция
💫 Конференция Больше чем обучение

⭐️ Учимся на английском
💫 Education Transformed: Enhancing Learning Experiences through AI
💫 From Boring to Brilliant: How to Create Engaging Training Videos
💫 Gamified Learning Recipe
💫 LXD Community Meet Up #25


Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Ваш @LXnotes 💛

Обратная связь и кейсы: как интегрировать в учебный контент и не «клянчить» отзывы

Послушали эфир методиста Натальи Муратовой, делимся таймлайном

01:20 — Зачем нам обратная связь? Развивающая и продающая ОС.
03:30 — Как получать ОС и как обрабатывать? Не повторяейте вопросы в анкете, давайте варианты ответов. Политика обработки данных - всегда ли надо включать? Связка анкет и геймификации.
10:22 — Глубинное интервью - отличный вариант ОС. Два типа интервьюируемых.
11:58 — ОС надо брать постоянно или интегрировать в контент.
15:12 — Обратная Связь для «живых» программ - встреча-ретроспектива.
16:43 — «Послание в бутылке»
19:05 — Обратная связь из студенческого чата.
20:13 — Сквозные кейсы и сбор обратной связи.
25:44 — Карточки клиента
26:24 — Отзывы после обучения берем через месяц-два.

Ссылка на эфир

Люблю участвовать в жюри конкурсов курсов. Это очень помогает увидеть уровень развития индустрии и вдохновиться разными подходами. Иногда негодовать, а в основном удивляться, как классно все продумано.

В этом учебном году уже успела поучаствовать в жюри Премии Digital Learning 2023, оценивала номинацию Онлайн-программа. Было непросто выбрать победителей, но я справилась 🏆

16 ноября приходите посмотреть на кейсы победителей на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!

Обещают классный нетворкинг (400+ участников) и интересные выступления (30+ спикеров).

Я бы тоже пришла, но конференция будет офлайн в Москве. Зато у вас еще есть время зарегистрироваться и оформить коммандировки 🙂

https://dlmeeting.online/

Организаторы поделилоись промоколом на скидку 20%, ловите: DLDRUG23

💛

Образование и преподавание в эпоху ИИ

Интересно исследовать, как меняется сфера образования с появлением нейросетей.

Послушайте занятный эфир канала НПО Игровое образование https://www.youtube.com/watch?v=_y-9KSIMbIo

👉 Про качество образования, про его доступность, про расслоение общества, про элитарность образования, про связку образование - рынок труда, про то, является ли (может ли являться) образование самоцелью, про то, всем ли надо высшее образование, про то, почему за время перестройки количество вузов и университетов выросло в разы, про профанацию высшего образования (диплом о высшем образовании дают в каждой подворотне), про то, почему работодатели в описании вакансии чуть ли не уборщицы пишут об обязательности высшего образования (!)

😎 Если вы хотите менять мир образования вместе с ИИ, самое время изучать инструменты и использовать в работе.

Сегодня последний день открыта предзапись на курс Нейрогерой образования, который мы делаем в @LXDhero, старт 13 ноября, получите самую выгодную стоимость. Официальный старт продаж - 23 октября.

Присоединяйтесь по ссылке

Он возвращается! #LX_case

Каждый раз обещаю писать кейсы чаще и каждый раз меня уносит ураганом проектов. Так что я пожалуй отстану от себя и буду писать по возможности.

Сегодня предлагаю вам решить простой кейс, который можно встретить на собеседованиях на роль Learning Experience Designer. (Спасибо Маше за вдохновение)

🤓 Кейс
Представьте, что вы проходите собеседование на роль Learning Experience Designer в отдел внутреннего обучения в компании. Одна из задач этой роли — проектировать программы обучения для менеджеров. Руководитель отдела обучения ищет сотрудника, который умеет работать с большим количеством контента, придумывать классные форматы обучения под конкретную аyдиторию.
Собеседование проходит хорошо, и тут руководитель задает такой вопрос: Предложите формы/форматы обучения, которые подойдут для программы по бизнес коучингу?

🤨 Задача
Как вы ответите на такой вопрос на собеседовании? Какие форматы предложите?

.....................................................
В комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой ответ (и то, какие ожидания на самом деле у этого менеджера) я опубликую в одном из следующих постов, следите за новостями!

Полетели! 🚀

​​📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛

⚡️36 вебинаров, курсов, конйеренций и воркшопов на этой неделе.

Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989

На этой неделе мы:

⭐️ Изучаем технологии и инструменты
⚡️Простая автоматизация: создаём набор презентаций в сервисе Canva
⚡️Как работают нейронные сети. Обзорный вебинар для начинающих
⚡️ТОП-10 ошибок в разработке электронных курсов и как их избежать
⚡️Обзор сервисов для простых и быстрых поурочных разработок для начинающих преподавателей и репетиторов
⚡️Искусственный интеллект в обучении: новости, решения и прогнозы

⭐️ Создаем образовательные продукты
⚡️CRAFT/Ed: креативные инструменты для создания образовательных программ
⚡️13 правил проектирования современного обучения
⚡️Методологический семинар РосНавыка
⚡️Мотивационный дизайн
⚡️Разработка учебных кейсов и использование кейс-метода в преподавании бизнес-дисциплин
⚡️Как сделать занятие интересным: простые приёмы, которые работают

⭐️ Обмениваемся опытом
⚡️Нижегородская ярмарка школьных практик «Быть, а не казаться»
⚡️Конкурс инноваций в образовании
⚡️Турнир разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023: работы участников
⚡️III Всероссийская конференция «Методика подготовки интерактивного занятия»

⭐️ Исследуем образование
⚡️Экспертная дискуссия об изучении роли предпринимательской деятельности студентов в университетах
⚡️Оценка правовой грамотности студентов в системе управления обучением
⚡️Студенческий опыт в современном университете: от абитуриента до выпускника

⭐️ Осваиваем профессии
⚡️Мастерская учителя: Как добиться желаемого через обратную связь
⚡️Профессиональная позиция фасилитатора
⚡️Игропрактик
⚡️Продюсер онлайн‑курсов
⚡️Современная педагогика
⚡️Исследователь в EdTech: data-driven подход для цифровых образовательных продуктов
⚡️Профессиональный коуч
⚡️Методолог как профессия
⚡️Продакт-менеджмент в образовании
⚡️Профессия — тренер. Специфика бизнес-тренинга. Тренер как консультант
⚡️Игротека «Коучинг»

⭐️ Развиваем сотрудников
⚡️Конференция GAME & LEARN
⚡️Как использовать онлайн-формат в вашей компании по максиумум
⚡️Как «САЛАИР» обучили 1000 сотрудников рабочих специальностей по единому стандарту и достигли 75% вовлечённости
⚡️Как сэкономить до 20% бюджета компании на онбординге сотрудников
⚡️Раскройте таланты внутри команды: как построить процесс обучения

⭐️ Учимся на английском
⚡️What Every Learning Leader Needs To Know To Significantly Improve L&D Outcomes
⚡️LXD Community Meet Up #25


Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Ваш @LXnotes 💛

Photo by Jeremy Thomas

Технологии для людей и образования

Для тех, кто не успевает следить за всеми событиями в образовании, а тем более участвовать, мы делаем краткое содержание разных интересных мероприятий.

Сегодня заглянем на конференцию СберУниверситета «Больше чем обучение», которая прошла 20 октября

Трек: Лаборатория человекоцентричных технологий
Тема: Инструкция по применению: как пользоваться технологиями, чтобы не терять, а наращивать интеллектуальные возможности

Участники дискуссии: Максим Козлов, Андрей Пуртов, Вячеслав Дубинин, Владимир Синицын, модератор - Наталья Журавлева

Общий тайминг стрима: 03:04:15-04:35:58

03:06:26 — Два подхода - техно-оптимист и техно-пессимист. Граница проходит по статусу: потребитель или созидатель контента.
03:11:36 — Исследуется ли влияние технологий на человека, на его организм (мозг, физическое состояние и когнитивные способности). Есть ли связь такого влияния со статусом потребителя/созидателя. Образование и технологии - контроль остаточных знаний VS умение размышлять. Необходимость переосмысления содержания образования. «Кирпичики» и «алгоритмы».
03:24:25 — Есть ли угроза от ИИ для креативный деятельности. Весь мир - финансовый поток. Нельзя становиться заложником потока. Степень угрозы ИИ зависит от статуса потребитель/созидатель. ИИ поднимает планку образования (в синтезе и анализе).
03:35:10 — Темные стороны технологий. Метаверс. Формирование социальной изоляции. Два «Я». Эмоциональный интеллект.
03:47:17 — Исследования, посвященные тому, как технологии могут сделать нас умнее. Надо найти свой инструмент созидания, который формирует эмоции.
03:53:58 — «Цифровые кентавры»
04:00:13 - Рекомендации, как улучшить свои умственные, креативные способности с помощью новых технологий.
04:18:10 — Q&A - что есть «нормальный» образ жизни, который разрушается технологиями? Как извлекать пользу от технологий? Кто же должен приготовиться «на выход»? Есть ли смысл ограничивать технологии? Нужен ли цифровой детокс?

Смотреть этот и другие эфиры: https://conference.sberuniversity.ru/morethanjustlearning2023

Ваш @LXnotes 💛

📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛

⚡️28 вебинаров, курсов, конференций и воркшопов на этой неделе.

Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989

На этой неделе мы:

⭐️ Разрабатываем обучение
⚡️ Практическая геймификация. Курс для тех, кто хочет научиться применять геймификацию и встраивать вовлекающие игровые элементы в свои задачи
⚡️ Игровые методы в образовании
⚡️ Разбор курса в прямом эфире
⚡️ Влияние командных образовательных игр на показатели обучения
⚡️ Геймификация в обучении, маркетинге и HR

⭐️ Осваиваем профессии
⚡️ Школа фасилитации онлайн
⚡️ Ментор-наставник
⚡️ Образование как продукт. Основы
⚡️ Методы фасилитации организационных изменений и корпоративных сессий
⚡️ Клуб фасилиаторов
⚡️ Метаужин в Томске для тех, кто работает с группами
⚡️ Руководитель корпоративного обучения

⭐️ Развиваем сотрудников
⚡️ Денег нет, но… KAMPUS знает, как обучать сотрудников без них

⭐️ Изучаем технологии и инструменты
⚡️ Чему научат ИИ наследники человечества
⚡️ Искусственный интеллект в EdTech — новые возможности или новые вызовы?
⚡️ Нейрохакатон
⚡️ Как использовать ИИ, чтобы помочь себе учиться?

⭐️ Развиваем себя
⚡️ Критическое мышление
⚡️ Менторство в LLLab для специалистов из Edtech, корпоративного образования и университетов.

⭐️ Обмениваемся опытом
⚡️ Премия Digital Learning 2023
⚡️ Лучшие практики современного обучения

⭐️ Исследуем образование
⚡️ Магистратура в России: противоречия и перспективы развития
⚡️ XXII Международная научно-практическая конференция молодых исследователей образования “Наставничество в педагогической и научной деятельности: исследования и практики”
⚡️ Ребенок в центре: ценность или технология?
⚡️ EdTech и вузы: что ждёт онлайн-высшее образование
⚡️ Образование в XXI веке: на страже персональных потребностей и их изменений в процессе обучения

⭐️ Учимся на английском
⚡️ How to Build an Online Course Hassle Free Right in Your LMS
⚡️ Next-Gen Training: How AI is Reshaping Corporate Learning Through Videos
Revolutionizing eLearning: Harnessing the Power of AI


Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Ваш @LXnotes 💛

От чего зависит эффективность учебной аналитики

Мы продолжаем участвовать, смотреть и слушать разные мероприятия в сфере образования. И конечно записывать для вас таймкоды, чтобы вы выбирали только то, что полезно вам сейчас.

Мероприятий много, а работать тоже нужно успевать, так ведь?

Сегодня делимся обсуждением с конференции Яндекса - Yet another Conference, которое будет вам интересно, если вы смотрите на образовательные продукты как на продукты, а не просто как на классно продуманный контент.

Видео на 4 часа, поэтому предлагает посмотреть только часть после перерыва, которая про учебную аналитику.

Enjoy!


От чего зависит эффективность учебной аналитики
https://www.youtube.com/watch?v=wRJzJO1toDc

3:51:18 — Роли в образовательных командах EdTech (продакты, образовательные дизайнеры и собственно учебные аналитики)
3:57:40 — Что такое учебная аналитика? Отличается ли она от продуктовой аналитики?
4:13:29 — К каким метрикам обращаются разные члены команды?
4:20:38 — Какие учебные метрики наиболее ценны для продактов?
4:25:03 — Какие метрики являются качественными для учебных аналитиков?
4:28:27 — Какие метрики качественные для образовательного дизайнера?
4:31:46 — Взгляды на учебную аналитику у членов команды разные, как всех объединить?

Ваш @LXnotes

Обычный день проджекта в EdTech

Работа, которую я очень люблю, захватывает меня с головой. И когда случается день без встреч (такой как сегодня), на него обычно попадает часть важных, но не срочных задач. Которые, конечно, ни откуда не взялись, а я их сама себе придумала. Потому что хочется сделать много классного для людей, и развиваться в профессии, или это проекты, которые невозможно не сделать.

Все, кто мечтает, хочет или даже планирует становиться проджектом/продактом в образовании, вот вам пример задач на один день. Сделано будет примерно половина, но так и тренируется навык приоритезации 🙃

Такой план на день без встреч:
- Посчитать стоимость разработки для 3 курсов для 2 клиентов
- Подготовиться к ежемесячной встрече с командой по итогам октября
- Дозаполнить файл со сравнением платформ
- Договориться о переносе встречи с клиентом
- Добавить материалы от клиента в проекты - передать дизайнерам
- Подумать про SMM
- Проанализировать результат рассылки
- Доработать промо презентацию
- Собрать контакты клиентов
- Составить отчеты по октябрю
- Поработать над презентацией для конференции
- Обсудить план развития по Articulate
- Спроектировать встречу All Hands
- Составить тестовые вопросы для курса
- Подумать над процессом работы с проектами
- Запросить фидбек по обновленному лого

Интересно, сколько из этих 16 задач получится завершить…

День без встреч, кстати, хорошая практика. Вы так делаете?

Помимо всего прочего меня очень вдохновляют две темы — искусственный интеллект и виртуальная реальность.

И обе с максимально практической стороны, потому что это уже никакое не будущее, а вполне себе настоящее. И самое главное, применимое для образовательных проектов и даже ежедневной моей работы.

Сколько диалогов у меня в ChatGPT? Более 30 — от написания писем и разных корпоративных текстов на английском до экзистенциальных вопросов, таких как например поддержание work-life balance.

Как часто у меня бывает, сильный интерес к теме выливается в новый проект. Так появился @LXnotes в далеком 2017 году, потом подкаст #LX_talks, так появился @LXDhero в 2020. А теперь многие темы превращаются в образовательные продукты.

В этом году открытием для меня стали нейросети. Изучая все новые и новые платформы и инструменты для себя, мы с командой LXD hero находили все больше возможностей для использования AI в создании образовательных продуктов. От сценариев и программ до визуала, презентаций и видео.

В ноябре снова полетим на шаттле на Нейрпланету (обожаю космический наш фрейм), собираем сейчас команду героев.

Интересно, как из идеи провести воркшоп получился курс уже на 3,5 недели с видуоуроками, чатом, воркшопами и совместными экспериментами с нейросетями. Вот тут рассказала, что изменилось к третьему потоку. А вот здесь угадываем, кто создал картинку, нейросеть или человек. И спасибо Даше, что собирает со всего мира нейроновости и интересные факты из мира применения AI - вот уже 10-й выпуск про роботов Амазона, снежного барса и риски от ИИ.

Расскажите, а вы используете нейросети для работы над проектами?
(и да, этот пост написал человек)

У нас с коллегами-владельцами каналов про образование есть свой уютный чатик, где мы иногда обсуждаем, что творится с Телеграмом, вместе боремся с мошенниками и даже иногда встречаемся на мероприятиях.

Вот сейчас собрались в большой пост-подборку, посмотрите, какие все классные!
Кстати, добро пожаловать всем, кто недавно присоединился. Рада вам, оставайтесь 💛

Ниже в списке другие интересные каналы. Выбирайте по душе.

⚡️ Netflix в сфере образования — канал Гриши Волчкова, продакта Академии «Летово». Рассказывает про современное обучение взрослых: как его обсчитывать, проектировать и доказывать эффективность бизнесу

⚡️ Образование, которое мы заслужили — канал Миши Свердлова, где он со свежим взглядом освещает тренды, кейсы лидеров индустрии, разбирает сложные вопросы образования. Здесь не только статьи из мира образования, но и авторские материалы, интересные подборки книг и видео

⚡️ Живое обучение — канал Елены Тихомировой, про современное обучение взрослых, для тех, кто учит и сам учится. Как и где искать мотивацию, почему люди не учатся и что вообще нужно людям, чтобы получать новые знания

⚡️ Нейросети в корпоративном обучении и HR: практика применения. На канале Лаборатории Промптинга Mozlab Олег Замышляев собрал 17 конкретных кейсов применения ИИ. Каждый — в удобном формате «Ситуация -> Промпт -> Результат». Нейросети: инструкция по применению

⚡️ Царёва в курсе — источник вдохновения и ценных советов для методистов и всех, кто погружен в мир образования. Анна Царёва, дизайнер образовательного опыта, рассказывает о тонкостях проектирования эффективного обучения и размышляют о том, как достичь признания в профессии

⚡️ Лаборатория онлайн-обучения — первый научно-популярный канал об онлайн-образовании. Автор канала, Осипов Михаил, простым языком объясняет сложные вещи и помогает проектировщикам обучения создавать эффективные образовательные продукты

🔸Вакансии в образовании — почти каждый день здесь публикуют подборку новых позиций в онлайн и оффлайн проекты, чтобы вам было легче найти работу по душе. А если ищете сотрудника, то про вакансию расскажут бесплатно

⚡️ All I Know Is That I Don't Know Nothing — авторский канал об обучении детей и взрослых. Ведет Сергей Хабаров — продакт в образовании, учитель информатики в школе и родитель второклашки

⚡️ Наука и университеты — авторский канал профессора Евгения Белого о современных проблемах в сфере образования и научных исследований

⚡️ Доучились — канал команды True Education, провайдера корпоративного обучения. Делятся фишками, которые используют в разработке программ обучения для больших компаний, и рассказывают, как цепляют в обучении креативом и упаковкой

⚡️ LX notes // Образование как продукт — личный блог Евгении Ращупкиной, EdTech проджекта и фаундера LXD hero. Продуктовый подход в образовании, поиск работы в Европе, методические кейсы и решения. Каждый понедельник — свежий анонс событий для всех, кто создает и запускает образовательные продукты

⚡️ Geekz Профориентация и поступление в IT-вузы — канал о профориентации в ИТ для школьников. Команда Гикз при парнерстве с вузами и работодателями помогает выстроить школьникам и родителям образовательную траекторию в ИТ

Все эти каналы есть в папке для удобства:
https://t.iss.one/addlist/iWYXtluMx84wZTMy

Мы договорись, что будем собирать ссылки на интересные посты из этих каналов с личным комментарием. Следите за новостями!

​​📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛

⚡️19 вебинаров, курсов и воркшопов на этой неделе.

Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989

На этой неделе мы:

⭐️ Осваиваем профессии
⚡️ Менторство в LLLab для специалистов из Edtech, корпоративного образования и университетов
⚡️ Сила тьюТОРа онлайн
⚡️ Профориентолог для детей и подростков
⚡️ Методист детского онлайн-обучения
⚡️ Методолог образовательных программ
⚡️ Методист онлайн-курсов: погружение в профессию
⚡️ Курс по фасилитации

⭐️ Создаем образовательные продукты
⚡️ Возможности и проблемы формирующего оценивания
⚡️ Модель педагогического дизайна SAM
⚡️ AI Express: как создавать впечатляющие курсы

⭐️ Развиваем сотрудников
⚡️ Как создать и автоматизировать программу адаптации сотрудников
⚡️ Живая библиотека с методическим лидом команды Тинькофф Апгрейд

⭐️ Исследуем себя и других
⚡️ Эмоциональный интеллект в зарубежных исследованиях
⚡️ Синдром самозванца

⭐️ Учимся на английском
⚡️ ELBX Online
⚡️ From Zero Knowledge And Skills To Your Own Course In Three Days
⚡️ 5 Ways To Reach Gen Z In Workplace Training
⚡️ From Screencasts to Podcasts: How to Choose the Training Format That Really Works
⚡️ Increase Revenue And Retention With Customer Education


Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Ваш @LXnotes 💛

Photo by Alex Padurariu

Пройти собеседование на роль LX Designer

Разберем последний #LX_case про то, как ответить на вопрос на собеседовании «Предложите формы/форматы обучения, которые подойдут для программы по бизнес коучингу?»

Кажется, это был простой кейс, потому что вы сразу поняли подвох и предложили не отвечать прямо на вопрос, а задать учточняющие вопросы, предложить варианты.

Здесь в целом хочется сказать, что практически на любой вопрос собеседования, интервьюер ожидает услышать развернутый ответ.

Поэтому если вы ищете работу, особенно в международной среде, рекомендую подготовить разные кейсы, истории про то, как вы решали те или иные задачи. В этом вам поможет модель STAR, о которой я писала ранее. И еще можно почитать про презентацию решения для тестового задания.

Спасибо всем, кто оставил реакции к кейсу, а особенно комментарии:
💭 Nadya предложила вопросы для менеджера
💭 Сергей порекомендовал 5 возможных форматов
💭 Vasilisa дополнила встречные вопросы для менежера
💭 Vladislav подробно расписал ЦА, цели обучени, контент и предложил несколько форматов

❗️Мария Науменко, чей пост вдохновил меня на этот кейс, также добавила в комментариях возможные дополнительные вопросы к кандидату:
- Как бы ты выбирал и приоритезировал форматы?
- И как бы разложил их в процентном соотношении внутри программы.
Прочитайте пост Маши, там она подробнее описала свой подход поиска сотрудника.

И удачи всем, кто сейчас в поиске. Возможно, вам сейчас сложно, но знайте, что это временно.

.………………………
Скоро будет новый кейс, оставайтесь на связи!
Все задачи и решения по тегу #LX_case
💛

Как я нашла работу в Европе

Под тегом #LX_challenge я пишу о разных профессиональных вызовах, которые стоят передо мной. Сейчас начинается новый челендж (скоро расскажу), поэтому самое время вспомнить предыдущий.

Собрала в один пост все эпизоды #LX_challenge про поиск работы в Европе - моей первой официальной работы в международной команде. Возможно, это вдохновит и поддержит кого-то из вас на пути.

Эпизод 1. Работать, чтобы жить или жить, чтобы работать
Эпизод 2. Мои каналы поиска
Эпизод 3. Быть или не быть продактом?
Эпизод 4. Калейдоскоп ролей
Эпизод 5. Ключевые слова при поиске
Эпизод 6. Как я готовилась к собеседованиям
Эпизод 7. Сколько нужно резюме
Эпизод 8. Вопросы для интервьюера
Эпизод 9. Измерение способностей
Эпизод 10. Тест предпочтений и почему не Эстония?
Эпизод 11. Ин инглиш плиз
Эпизод 12. Полшага до офера. Часть 1/2
Эпизод 13. Полшага до офера. Часть 2/2
Эпизод 14. Как я в итоге нашла работу
Большое интервью про мой путь поиска на Skillbox Media

Если после прочтения у вас остались вопросы, пишите в комментариях - отвечу (я увижу даже если вы напишете через год после выхода поста).

В следующем посте по этому тегу - новый вдохновляющий челендж! Оставайтесь на связи 💛

Персонализация в обучении: технологии или методология

Если вы не успеваете на все мероприятия для специалистов в образовании, мы поучаствуем за вас и расскажем, что там было интересного.

На 55 семинаре СберУниверситета мы узнали про разные подходы в персонализауии обучения. Вы тоже посмотрите, если тема актуальна.
https://sberuniversity.ru/edutech-club/events/seminar-edutech-sessiya-55/

00:04:14 — Что мы понимаем под персонализацией? Персонализация VS индивидуализация
00:11:15 — Все ли обучение можно персонализировать?
00:19:05 — Можно ли сделать массовое обучение персонализированным?
00:37:30 — Какие нужны данные для проработки программ обучения под каждого облучающегося?
00:56:17 — Кто в вузах и школах будет заниматься анализом данных для персонализации?
01:01:23 — Кейс от Skillbox о персонализации (методология 4C/ID).
01:21:30 — Баланс технологий и человека в процессе обучения

Какие ближайшие мероприятия вы хотите посетить? Где мы можем встретиться?

Выступаю на Online Educa Berlin
Эпизод 1. Как так получилось.

До выступления: 14 дней
Готовность: 10%

Этим постом я начинаю свой новый #LX_challenge, буду рассказывать в режиме реального времени. Хочу отрефлексировать, получить поддержку и настроиться.

Я до сих пор в шоке и не верю, что это со мной происходит. Самый настоящий профессиональный вызов.

Как так получилось? Короткая предыстория из фактов.

🔹 У меня есть опыт выступления на образовательных конференциях, проведения открытых воркшопов и мастер-классов. Мне нравится роль спикера и возможность очно выступать, делиться опытом. Поэтому я выступаю сама и другим помогаю проявляться во внешний мир, где бы я не работала - в Skillbox помогала методистам писать статьи и выступать, в LXD hero рассказывала про личный бренд на программе Методист 80 lvl. Я за то, чтобы мы с вами больше рассказывали о своей работе, выходили из тени предметных экспертов и становились сами экспертами, которым есть что сказать миру (крик души и лирическое отступление).

🔹 Моя ведущая мотивация - признание, и мне важно получать обратную связь о том, что я делаю. Так что спасибо всем тем, кто пишет комментарии и ставит реакции, вы помогаете мне побороть внутреннего самозванца. Вот тут больше про мои статьи и выступления #LX_author

🔹 Я несколько раз подавала заявки на роль спикера на разные международные конференции, и все были безуспешными. Не то, чтобы я целенаправленно искала конференции, просто отправляла заявки туда, где интересно.

🔹 В этот раз подавать заявки и проходить отбор не пришлось, потому что меня порекомендовал один из спикеров, с которым мы в составе небольшой рабочей группы периодически встречались для обмена опытом. Тот самый случай, когда волонтерство и интерес к теме привлекают новые возможно сти.

Итак, мой челендж заключается в том, чтобы подготовиться и успешно выступить на конференции OEB (Online Educa Berlin), которая пройдет 22-24 ноября в Берлине. The 29th Annual Global, Cross-Sector Conference and Exhibition on Digital Learning and Training. https://oeb.global/

Это будет первая международная конференция, где я буду выступать на английском.

Дальше расскажу про тему, как я готовлюсь и, видимо, как справляюсь со стрессом перед выступлением.

Вопросы, советы, пожелания - пишите в комментариях 🙌
Если вдруг планируете быть на конференции, буду рада встретиться ☺️


Продолжение следует...

Сколько стоит проектная работа

Недавно в чате School of Education было обсуждение о том, сколько стоит проектная работа. Коллеги собрали все идеи подсчета гонорара в отличный конспект, который можно почитать здесь: https://www.notion.so/17-10-d3d030f142654bb585736e7a9e54495f?pvs=4

Коротко что выяснили:
✔️ Не существует (по крайней мере, у наших собеседников) универсальной стоимости по типам работ, все определяется кастомно
✔️ Виды работ - консультации, аудит, написание концепции, проектирование с экспертами
✔️ Оплата может рассчитываться за проект и за часы

Устанавливая те или иные ставки, методисты ориентируются на следующие глобальные критерии:
▫️сколько денег я вложил(а) в свое обучение и интерфейс своего взаимодействия (терапия, коучинг, консультации и пр.)
▫️сколько времени я потратила на свое образование и развитие
▫️сколько мне сейчас нужно денег на закрытие своих потребностей
▫️сколько я считаю справедливым взять за этот конкретный проект.

На какие вопросы надо получить ответ, чтобы адекватно выставить цену
▫️объем проекта
▫️сколько времени я потрачу
▫️кто будет менеджерить
▫️наличие экспертов
▫️срочность
▫️есть ли исследования, на которые можно опираться в принятии решений
▫️кто платит налог
▫️мой интерес к проекту
▫️это вуз, компания, b2c, социальный проект
▫️моя насмотренность и специализация
▫️насколько команда/ заказчик знакомы с процессом разработки - добаывляем за в ваши усилия (объяснения, пояснения и т.д.).
▫️Учитываем, что образовательный дизайн – длинные деньги, а фасилитация и тренинги – короткие деньги.

Что еще интересного в конспекте
👌 На обсуждении опирались на конкретные кейсы коллег (с пояснениями, что и за сколько).
👌 Набрали много полезных советов-принципов (проси больше, обращайся за советом к методистам с опытом в проектной работе, всегда определяй минимум, подписывай договоры, сдавай работу по этапам, показывай заказчику как можно больше артефактов (чтобы он видел их ценность для себя) и т.д.).
👌Участницы обсуждения поделились тем, что они считают самым трудным для себя (например, называть цену, быть неприятной, не падать в цене, а прощаться, экологично отказываться, объяснять ценность своей работы).

А вообще-то говоря о цене, важно помнить, что методист работает над созданием продукта, который приносит бизнесу деньги.

🔗Полный текст конспекта

Назвайте справедливую стоимость своих услуг (или даже чуть больше)!