28 октября состоится конференция СберУниверситета «Больше чем обучение».

Мероприятие для всех, кто вовлечен в обучение в роли преподавателя и слушателя. CEO крупнейших компаний в сфере EdTech, руководители и преподаватели ведущих бизнес-школ и вузов будут делиться своими идеями и наблюдениями.

Присоединяйтесь, и вы узнаете:
— какие EdTech-решения могут повысить уровень вовлеченности в процессе обучения
— как партнерства с вузами и студентами помогают закрыть дефицит навыков и профессий
— как внедрить человекоцентричное обучение через эффективные образовательные форматы

Участвуйте очно или онлайн. Зарегистрироваться и посмотреть спикеров можно на сайте. Встречаемся на конференции!

Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 017 — 5 октября

00:00 — Формат эфира и обзор вопросов
03:08 — Как увеличить доходимость до конца курса
10:52 — Как перепроектировать образовательное решение: три фокуса для методиста
20:32 — Поиск работы в Европе: процесс, причины отказов
33:30 — Отличие собеседований в западных компаниях
38:00 — Обратная связь при поиске работы
43:05 — Как я совершенствую английский язык для собеседований
52:00 — Проекты и планы

#askme

Ссылки по итогам эфира #askme

Видео эфира https://youtu.be/hWSDwaINfsY

◾️События LXD hero
11 октября — практикум Метрики. Перезагрузка
17 октября — программа менторинга. 5 модуль. Оценка эффективности и управление качеством
8 ноября — воркшоп Больше чем текст: как создавать интерактивные лонгиды

◾️Сервисы для прокачки английского
- Разговорный клуб LXD hero
🔹Группа №1: старт 4 октября (вторник)
🔹Группа №2: старт 8 октября (суббота)
- Общение с носителями языка conversationexchange.com

◾️Сервис по написанию резюме
https://www.topresume.com/

До встречи 5 ноября! 💛

Пятничный #LX_case

Я решила поэкспериментировать с форматом, и предлагаю вам выбор из нескольких вариантов. Вдохновением на этот кейс стал вопрос от одного из участников менторской программы (Аня, привет).

Кейс
Вы — методист курса по правильному питанию. Обучение состоит из 8 модулей, проходит 2 месяца, 1 неделя — 1 модуль. Основной формат: эфиры эксперта, домашние задания, чат участников. Вы хотите увеличить вовлеченность участников, помочь им достигнуть результата. Поэтому вы решили добавить в курс геймификацию, участники будут собирать баллы за обучение и выигрывать ценные призы от эксперта.

Задача
Как вы проверите гипотезу, что геймификация сработает?

.....................................................
Проголосуйте выше в опросе, а в комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями. Свой вариант я опубликую в будущий вторник.

Полетели! 🚀

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛

Митапы и конференции
▫️LXD hero
Метрики. Перезагрузка. Как выбраться из матрицы
▫️Центр дизайн-мышления
Global Design Thinking Festival
▫️Teachbase
Обучение в фитнес-индустрии. Чему, как и кого учить для роста бизнеса
▫️ЕАОКО
XI ежегодная международная конференция ЕАОКО: "Управление качеством образования на основе оценки"
▫️Директ Академия
Учебное приключение. Создание интерактивных элементов в Power Point
▫️eLearning Мастер
Рисованные ролики в онлайн-обучении. От методики до технологий реализации
▫️Бюро Глагол х IKRA
Уикэнд инициаторов
▫️Отумка
Тренинг для Тренеров с Марком Кукушкиным
▫️ВШЭ
Конкурс инноваций в образовании (КИвО)

Вебинары
▫️Нетология
Как стать куратором онлайн-обучения
▫️ИО ВШЭ
Социокультурная сторона цифровизации образования (на примере России и Венгрии)
▫️eLearning Industry
Unfamiliarity To Mastery: Navigating The S-Curve For Competency Development In Organizations
▫️eLearning Brothers
7 Best Practices to Ensure Success when Outsourcing Custom Course Development
▫️eLearning Industry
Why And How To Link Learning With Performance: The Next Disruption After LXP
▫️iSpring
The supervisor dashboard: how can it help keep your employees engaged in the learning process?
▫️Center Game
Инструменты эмоциональной поддержки себя и своей команды.

.........................................
Photo by Alexey Lin — эстетика желтого.

Анонс @lxnotes
Поделитесь с коллегами 💛

Как обучать взрослых в кризис

Сейчас всем не легко, а тем более тем, кто по профессии должен поддерживать и развивать других.

Принесла вам полезный вебинар от Dedu Center «Обучение взрослых в кризисных ситуациях». Встреча прошла в марте этого года, но тема до сих пор актуальна.

01:28 — Основная причина продолжать обучение в период кризисных ситуаций - не допустить «варваризации»
06:43 — Кризисные ситуации и их фазы
09:13 — Основные фокусы, куда направляется обучение в кризисных ситуациях (модель 4L)
15:07 — Learning to Be - забота о себе и своем физическом и ментальном здоровье
34:05 — Learning to Live Together
39:05 — Reskilling & Slashing в обычных и кризисных ситуациях. Необходимость точки опоры.
47:32 — Обучение - остров безопасности. Повышенная степень подготовки к обучению.
56:17 — Обучение «слэшей» - особенности
1:02:47 — Упор на творчество при обучении в кризисных ситуациях

Enjoy!

📌 Как проверить гипотезу?

Именно так звучал вопрос пятничного кейса — прочитайте здесь.

У героя кейса есть идея внедрить геймификацию в курс, теперь нужно проверить, сработает это или нет. Рассмотрим предложенные варианты решений и про что они на самом деле.

👉 Проведу интервью, спрошу, интересно ли собирать баллы за призы
✏️ Это скорее решенческое интервью, когда мы уже внедрили баллы и узнаем обратную связь по этой активности. Можно сделать, но пока рано.

👉 Проведу интервью, спрошу, что замотивирует учиться до конца
✏️ Это похоже на проблемное интервью, когда мы спрашиваем про опыт и как человек решает существующие проблемы. Только правильно вопросы будут звучать примерно так: «какое обучение раньше проходил до конца, что помогало, мешало, как справлялся с препятствиями». То есть на прoблемном интервью мы задаем вопросы про опыт, про прошлое, а не про будущее и гипотетические ситуации. Вариант подходит, если переформулировать вопросы и спрашивать не про геймификацию конкретно (как наше готовое решение), а про опыт человека (чтобы найти его проблемы и привычные способы решения).

👉 Анонсирую возможность получить баллы и обменять их на призы
✏️ На первый взгляд кажется, что рано анонсировать пока нет уверенности, что это сработает. Но в этом и суть, мы проводим эксперимент. Можно предложить возможность зарабатывать баллы и посмотреть, сколько человек ей воспользуются. Можно это сделать не на всей программе, или не для всех участников (провести A/B тест), или на определенный период времени. Так можно будет проверить, насколько эта механика подходит участникам, решает задачу мотивации и доходимости, и решить, как ее доработать с учетом их обратной связи и результатов по метрикам.

👉 Сделаю опрос в чате, узнаю, кто хотел бы призы за баллы
✏️ Опросы — тоже хороший метод проверки гипотез, только когда у нас большая выборка. Ответят не все, а ответ не будет означать, что участники будут собирать баллы. То есть опросом мы можем проверить, что есть некоторый потенциальный спрос на новую активность, но насколько это решение будет работать — мы не узнаем.

😌 Спасибо тем, кто отвечал на поставленный вопрос кейса и кто предлагал идеи. Вот только почитайте:
▫️ про социальное обучение и игру
▫️ примеры A/B тестов, идеи по проблемным интервью и какие вопросы не стоит задавать
▫️ про что еще подумать прежде чем внедрять геймификацию и пример, как ее спроектировать

Вот еще можно статью почитать с примерами формулировок гипотез Что такое гипотеза роста продукта: как составить гипотезу по схеме с примерами + инструменты для тестирования гипотез


P.S. У меня была гипотеза, что быстрое решение кейса в виде опроса увеличит количество ответов. Я провела эксперимент (о чем и сообщила в начале поста), гипотеза подтвердилась — 126 ответов на опрос и 6 комментариев. А может тема цепляющая? Продолжаем улучшать рубрику 😏


В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. Все кейсы по тегу #LX_case
@lxnotes
💛

Как развивать мышление

Нашла занятные статьи в блоге GeekBrains с инструментами по развитию разных типов мышления.

🤓 Как развивать критическое мышление
▫️ Что такое критическое мышление, зачем оно нужно и что мешает мыслить критически
▫️ 7 ключевых признаков критического мышления
▫️ Как научиться мыслить критически
▫️ 15 качеств, которые помогают сформировать критическое мышление
▫️ 9 книг о критическом мышлении

🤓 Развитие логического мышления
▫️ Суть и виды логического мышления
▫️ Способы и факторы, способствующие развитию логики
▫️ Полезные книги

🤓 Аналитический склад ума: что это такое и как натренировать
▫️ Понятие аналитического склада ума
▫️ Сферы деятельности, где пригодится аналитический склад ума
▫️ Упражнения для развития аналитического склада ума
▫️ Полезные книги


Stay curious!

Студентов со всей России бесплатно обучат предпринимательству

С 17 октября по 19 ноября в Санкт-Петербурге, Калининграде, Великом Новгороде, Петрозаводске, Пскове, Архангельске и Сыктывкаре пройдут Тренинги предпринимательских компетенций.

Эксперты ИТМО, РВК и стартап-студии «Открытые инновации» в формате воркшопов расскажут, какие навыки важно развивать начинающим предпринимателям, как создать успешный стартап с нуля, что следует учитывать при формировании команды, а также где искать инвесторов и партнеров для развития бизнеса.

Тренинги будут включать в себя разборы реальных кейсов, индивидуальные и командные мозговые штурмы, практические задания и бизнес-игры.

Мероприятия реализуются в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».

Присоединиться к тренингам могут студенты всех российских университетов. Для этого необходимо зарегистрироваться на платформе и выбрать интересующий тренинг в любом городе и на любой площадке. Участие бесплатно.

Я сегодня так увлеклась английским и другими задачами, что только сейчас поняла, что пятница, а кейс не вышел. Завтра пришлю, обещаю.

Отличных выходных! 💛

Пятничный #LX_case

Сегодня предлагаю вместе подумать над задачей из моей практики проектирования образовательного опыта.

Кейс
Вы создаете образовательные продукты для сотрудников компании и сейчас работаете над долгосрочной программой обучения для линейных руководителей с опытом управления командой до 1 года. Продолжительность программы: от 3 месяцев до полугода. Цель программы - выровнять понимание модели управленческих компетенций у линейных руководителей, помочь недавно назначенным руководителям сориентироваться в новой роли, поддержать сотрудников в персональном развитии внутри компании. Вы проектируете смешанную программу обучения, с синхронными и асинхронными учебными активностями.

Задача
Какой синхронный формат обучения вы выберите как основной в программе?
Какие еще форматы вы предложите для обучения руководителей?

.....................................................
Проголосуйте в опросе, а в комментариях под этим постом делитесь вопросами и идеями, расскажите, почему выбрали текой вариант, чем другие менее подходят. Свой ответ я опубликую в будущую среду.

Полетели! 🚀

📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛

Курсы
💛 LXD hero
Оценка эффективности. Инструменты управления качеством образовательных продуктов. Программа менторинга
💛 LLLab
Redesign it
💛 IKRA
Курс контент-космонавтов
💛 ВШЭ
Преподаватель-методист: новые подходы к реализации обучения английскому языку
💛 Центр дизайн-мышления
Дизайн-мышление для фасилитаторов и коучей на курсе d.standards:«Тренер»
💛 Нетология
Методист онлайн-курсов
Методист онлайн-курсов: с нуля до pro
Методический директор онлайн-школы
Менеджер по онлайн-обучению и развитию персонала

Митапы и конференции
💛 GAME & LEARN
HR-конференция
💛 iSpring
Как геймифицировать онлайн-обучение
💛 HR Кухня
Экосистемное мышление HR
💛 Center Game
Закрытая встреча мастермайнд-группы
💛 МГППУ
Науки об образовании в меняющемся мире: перспективы исследований для решения глобальных и локальных проблем
💛 ВШЭ
Современные форматы профессионального развития сотрудников
💛 Global LXD Community
Global LXD Community Meet Up #17

Вебинары
💛 Директ Академия
Инфографика статичная и интерактивная
💛 iSpring
Востребованные компетенции менеджера по обучению
💛 МГППУ
Теория речевого мышления Л.С. Выготского
💛 Urait
XII Зимняя школа преподавателя и октябрьская конференция Юрайт.Академии. День открытых дверей
💛 ВШЭ
Soft Skills: мягкие навыки специалиста XXI века
💛 Директ Академия
Видео из ничего. 12 простых и неочевидных способов сделать видео без видеокамеры
💛 eLearning Industry
To The Metaverse And Beyond: An Immersive Learning Adventure For L&D Leaders And Professionals
💛 iSpring
Graphic design in eLearning: Common Mistakes and How to Avoid Them


Анонс @lxnotes
Поделитесь с коллегами 💛

Почему лонгриды так популярны?

Существует мнение, что длинные тексты никто не читает. На самом деле мы замечаем, что все больше курсов создаются в формате лонгридов. Почему так?

Longread (от англ. «long read» — длинное чтение) — длинная статья (урок) с интерактивными элементами: изображениями, видео, цитатами, инфографикой.

Вот почему лонгриды становятся так популярны

👉 Пользователи проводят большую часть своего времени на других сайтах. Закон Якоба говорит, что люди предпочитают, чтобы сайт работал так же, как и все другие уже известные им сайты.
Лонгриды привычнее с точки зрения пользовательского опыта, чем слайдовые курсы. Мы постоянно проводим время на сайтах, скролим ленты соцсетей.

👉 Люди читают быстрее, чем смотрят видео, слушают аудио.
В обучении часто легче просмотреть текст, чем посмотреть видео. На практике мы замечали, что даже если студенты смотрят лекцию, то когда они возвращаются к материалам курса, они просят добавлять конспект или таймлайн видео, чтобы быстрее найти нужный материал.

👉 Ну и наконец, люди любят истории и интерактив. А это и есть суть лонгридов.
😍 Посмотрите на эти примеры. Разве они не увлекательны?
▫️New York Times Snow Fall. The Avalanche at Tunnel Creek — это статья задала тренд на лонгриды в журналистике.
▫️Тинькоф Журнал Как бороться с эмоциональным выгоранием
▫️Tilda. Подборка 37 лонгридов с отличным дизайном

В следующий раз расскажем, когда стоит выбирать лонгрид для вашего курса. Не переключайтесь!

🚀 Приходите 8 ноября на воркшоп Больше чем текст:как создавать интерактивные лонгриды. Узнаете больше примеров и как создаются учебные лонгриды.

Сторителлинг — инструмент методиста

Недавно в СберУниверситете прошел семинар на тему «Инструменты сторителлинга: как выиграть конкуренцию за внимание?»

Мы записали для вас таймлайн, чтобы было удобнее смотреть видео.

00:00 — Начало встречи
06:07 — Как найти баланс между образование и развлечение, зачем включать в курс истории?
08:40 — Является ли сторителлинг универсальным инструментом, как его встроить в обучение?
22:11 — Что отличает качественный сторителлинг от пассивного, обезличенно? Как создать драматургию?
47:40 — Сколько историй и персонажей может быть в курсе? Как сторителлинг влияет на когнитивную нагрузку?
51:40 — Если курс делается на широкую аудиторию, какую можно встроить историю, чтобы откликалась всем?
1:13:08 — Пример сторителлинга в офлайне

Расскажите, вы используете сторителлинг в своих проектах?

📌 Как обучать начинающих руководителей

Разбираем предыдущий #LX_case. В этот раз мы выбирали форматы для обучения линейных руководителей. И прежде чем я расскажу о своем решении, давайте вспомним, кто ЦА и какова цель обучения.

ЦА: руководители с опытом до 1 года
Цель: выровнять понимание модели управленческих компетенций у линейных руководителей, помочь недавно назначенным руководителям сориентироваться в новой роли, поддержать сотрудников в персональном развитии внутри компании.

Вынесем за скобки асинхронную часть с теорией по управлению командами, моделью компетенций. В синхронной части важно закрепить знания и потренировать навыки начинающих руководителей, перевести теорию в практику.

В голосовании по синхронном форматам лидировали варианты: мастермайнд группы для решения рабочих и кейс-стади сессии для решения бизнес кейсов. Давайте разбираться по-порядку, какие форматы лучше работают на образовательные цели.

Будет отдельный пост про каждый формат. Жду вас в комментариях, расскажите, согласны со мной или нет. Или ставьте реакции))

👉 Воркшопы с ТОПами для обмена опытом
➕классно узнать опыт высшего руководства
➕после таких встреч участники получат заряд энергии и мотивации
➖опыт применим скорее для мидл-менеджмента
➖ТОПы — занятой народ, такой формат не сделать основным
Вывод: не идеальное решение

👉 Деловые игры для практики командной работы
➕деловая игра отлично работает на тренировку навыков и актуализацию зон развития
➕формат обычно нравится, интересно участвовать
➖в данном проекте нам не нужно тренировать навык командной работы, участники не будут работать в команде, они — руководители своих команд, им нужны навыки управления
Вывод: точно не подходит под задачу

👉 Кейс-стади сессии для решения бизнес-кейсов
➕обучение на кейсах тренирует критическое мышление и навык принятия решений
➕участникам будет полезно решить бизнес-кейс самостоятельно и узнать другие решения от коллег
➖решение бизнес-кейсов не поможет потренировать навыки управления командой, отработать знания так как формат практики здесь — дискуссия, презентация, но не отработка знаний
Вывод: как основной формат не подходит, но можно миксовать с другими