Сегодня в 19.00 буду рассуждать на тему компетенций современного методиста на митапе сообщества Digital learning
https://digital-learning.timepad.ru/event/2058846/

Про что поговорим:
- Кто такой методист?
- Чем методист отличается от продуктолога?
- Какие базовые компетенции должны быть у современного методиста?
- Как оценить качество работы методиста?
- Почему сегодня каждая образовательная организация предъявляет свои требования к компетенциям онлайн-методиста?
- Возможна ли стандартизация компетенций онлайн-методиста на уровне страны?

Встретимся там?
https://digital-learning.timepad.ru/event/2058846/

Сквозные кейсы в обучении

Если вы создаете курсы по освоению новой профессии (или передаете навыки), этот пост для вас.

Что нужно учитывать, если вы решили добавить в программу долгосрочного обучения практику, когда студент на протяжении курса работает с одним проектом (сквозной кейс)?
Проектируя образовательный опыт, обратите внимание на следующее:

1. Опытные участники
Некоторые студенты приходят на обучение не за знаниями и практикой, а для систематизации своего опыта. Они уже работают по этой профессии и у них полно своих реальных кейсов. Поэтому вымышленный учебный кейс (а тем более если он обязательный) вызовет скорее негативную реакцию. Они не захотят тратить свое время на эту активность.
Как решить?
Сделать работу с кейсов опциональной, по выбору. Лоя опытных участников предложить другое задание - со звездочкой.

2. Обучение до конца
Вероятность, что 100% участников дойдут до конца курса очень мала. Длинная программа, много теории, много практики. Да, ты получаешь новую профессию, но и работу можешь найти в процессе прохождения курса. Если в курсе кейс длится от начала и до конца, обучение повторяет процесс выполнения задачи, то будьте готовы, что часть студентов не узнают, чем заканчивается история.
Как решить?
Если это возможно по содержанию, лучше давать несколько более коротких кейсов. В моем идеальном мире: 1 блок тематический блок программы - 1 кейс. Участники будут видеть результат быстрее, получат свои гормоны радости и с большей вероятностью продолжат учиться дальше. Помните, как это работает в сериалах с несколькими сезонами? Сначала их боишься, а потом жалеешь, что закончился шестой сезон, а седьмой выйдет через год.

3. Несколько кейсов
Бывают ситуации, где одним кейсом не обойтись. Скажем, мы учим event-менеджеров, и нам бы хотелось, чтобы после студенты умели организовывать и открытые конференции, и выставки, и корпоративные мероприятия. Это разные кейсы - процесс один, а результат разный. Есть риск перегрузить участников или наоборот научить всему, но поверхностно.
Как решить?
Дать кейс на выбор. А еще чтобы была возможность работать над своим проектом. Выполнять задания по одному кейсу более внимательно и подробно лучше, чем делать несколько по-немногу. Также можно показывать один кейс в качестве примера, разбирать его в обучении, а для практики просить применить знания на другом кейсе.

Расскажите, используете ли вы сквозные кейсы в своих курсах? С какими сложностями сталкиваетесь?

Ask Me Anything в июле - 8.07 в 17.00 мск

Друзья, 5 июля буду в дороге, и на следующей неделе много неопределенности в расписании. Поэтому эфир пройдет 8 июля, также в 17.00. Не пятого, но хотя бы в пятницу))

Встречаемся в эфире здесь, в @lxnotes

Отвечаю на любые вопросы про образование, делюсь рекомендациями и рассказываю истории про всё, что вам интересно.

Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇

Записи прошлых встреч по тегу #askme

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛

Старт курсов
🔸 Нетология
Технический администратор онлайн‑школы
🔸 eLearning Master
Современное онлайн-обучение: модели, форматы, работа с контентом

Митапы и конференции
🔸 Imper Group
Практика фасилитации. Работа с трудными ситуациями и сопротивлением
🔸 Imper Group
Вечер практики для начинающих
🔸 Imper Group
Технология фасилитации. 1 модуль курса «Мастер фасилитации»
🔸 eLearning Master
User Generated Content. Как переложить разработку электронных курсов на сотрудников
🔸 Center Game
Как обучить и сплотить 600 сотрудников с помощью цифрового ивента
🔸 School of education
Открытые защиты в School of Education

Вебинары
🔸 RECONT
Какие тренинги для руководителей проводить в компаниях, зачем и как?
🔸 Светлана Полякова
Как перевести упражнение из тренинга в онлайн формат без потери качества
🔸 РаКурс
Популярные цифровые сервисы для педагога: российская альтернатива
🔸 iSpring
How to Humanize eLearning

Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Mika Baumeister - про превращение идей в реальность, табличка в коворкинге в городе Бонн, Германия
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿

Интервью с Соней Смысловой, автором книги "Проектирование образовательного опыта"

Встреча прошла в рамках книжного клуба @LXDhero - обсудили книгу, и как сделать из лодки океанский лайнер.

Смотрите и вдохновляйтесь!

▪️ Как появилась идея книги и как проходил процесс написания
▪️ Какие дальнейшие планы и ждать ли продолжения
▪️ Какие темы не вошли в книгу, что можно изучить дополнительно
▪️ Какие есть роли в проектировании опыта
▪️ Как проектировать индивидуальный опыт в массовом обучении
▪️ Как контролировать качество обучения

Смотрите на Youtube, подписывайтесь на канал
https://www.youtube.com/watch?v=ofSFs8l17Dc&t=531s

#LX_video

Встретимся в Москве?

Друзья, я буду в Москве в ближайшую неделю. Давайте встретимся?
Устроим нетворкинг-пикник. Или ланч, или кофе попьем. Поговорим про образование, про жизнь, насладимся летом и общением. Как вам идея?
Например, 9 июля, в субботу днем.

Кто придет? Кто может помочь с организацией?
Оставьте свой контакт в форме — поймем, сколько будет человек и что-нибудь придумаем :)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKIn1TiIJ71zmqx49fgSe4fi--3SWKVr5-mlkpV92iYHm9wQ/viewform?usp=sf_link

Евгения
💛

Для тех, кто ждёт эфир #askme, напомню, что он будет 8 июля 😏

Вопросы собираем под этим постом

Мультитул для современного HR

Платформа для управления талантами Websoft HCM – результат работы команды экспертов в управлении, обучении, автоматизации, которые каждый день делятся своим опытом в телеграм-канале компании.

Что делают ребята можно понять из этой подборки постов
Просто – о сложном, наглядно – о непонятном, подробно – о мелочах.

▪️ Главные HR-процессы, которые стоит автоматизировать уже сейчас
https://t.iss.one/WebsoftHR/472
Какие из рутинных процессов можно отдать на откуп искусственному интеллекту (если вы еще этого не сделали)?

▪️ FOMO и обучение
https://t.iss.one/WebsoftHR/605
Fear Of Missing Out, "страх упущенной выгоды" – это страх что-то пропустить, не попробовать, не увидеть. Разбор в карточках, как FOMO мешает обучающим и обучающимся, и как от него избавиться.

▪️ Как давать обратную связь?
https://t.iss.one/WebsoftHR/502
Открытый диалог с сотрудником – это хороший мотиватор, который в России нередко недооценивают. Объяснение на пальцах, как давать обратную связь, чтобы все остались довольны.

▪️ Самые частые ошибки в адаптации персонала
https://t.iss.one/WebsoftHR/515
Размышление, что делать, если программа адаптации не работает, а новичок чувствует себя чужим и не понимает, что он здесь забыл.

▪️ Управление талантами в период экономической турбулентности
https://t.iss.one/WebsoftHR/483
Основные варианты обучения и развития, доступные за счет внутренних ресурсов компании.

Как быстро спроектировать образовательное событие

Бывают ситуации, когда срочно нужно организовать синхронное обучение (встречу, конференцию, тренинг). Скажем, заказчик неожиданно пришел с запросом, просто не учел, что на подготовку нужно больше времени. В этом посте поделюсь своим "тревожным чемоданчиком" для синхронного обучения — что я делаю в первую очередь, чтобы мероприятие состоялось, если времени в обрез.

Возьмем для примера событие на несколько часов, с группой участников, спикерами и различными активностями. Вынесем за скобки контент, останется несколько методических нюансов.

▪️ Тайминг - король!
Соблюдение регламента мероприятия сильно влияет на впечатление участников. Поэтому в первую очередь я продумываю время.
- когда начало и конец
- когда будут перерывы (раз в 1-1,5 часа максимум)
- время между выступлениями спикеров (если их несколько)
- время после начала, после перерывов
- что сократить по программе, если всё пойдет не по плану

▪️ Динамика опыта
Если есть возможность управлять программой, стоит задуматься о том, какой опыт получат участники встречи от начала и до конца. Не всегда есть время составлять SJM (хотя полезно всегда), но можно хотя бы обратить внимание на следующее:
- как одна тема будет перетекать в другую, есть ли логика
- какая реакция участников будет на каждом этапе
- где логичнее сделать перерыв
- где нужно оставить больше пространства для самостоятельности, а где направлять

▪️ Эмоции и атмосфера
При проектировании образовательных продуктов очень важно продумывать общий эмоциональный фон и яркие моменты. В прошлом пункте про это есть, но здесь хочется отдельно подчеркнуть. Помните Peak-End rule (правило пика-конца)? Продумайте самый яркий момент и эмоциональное завершение, ведь именно они влияют на субъективную оценку участников. И добавьте, наконец, музыку перед началом и в перерывах.

Проектирование синхронных мероприятий имеет свои особенности. Вот, например, можно почитать про то, как вместить невмещаемое, как проверить качество работы тренера и как можно оценить эффективность встречи.

Поделитесь своими методическими лайфхаками? Что внутри вашего экстренного чемоданчика?

@LXnotes
💛

Темы эфира сегодня:

- Верхняя граница зарплаты методиста
- С чего начать путь продакта в образовании
- Важен ли сертификат для работы
- Тестирование изменений в образовательном продукте
- Иностранные лидеры мнений и курсы
- Если бы я начинала карьеру методиста сейчас, с чего бы я начала

А еще три анонса и новость.
До встречи в 17.00!

Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 014 — 8 июля

Видео смотрите на YouTube https://youtu.be/tzoo1JQeEvI

00:00 — Формат и обзор вопросов
01:45 — Какая верхняя граница вилки у методиста
08:00 — С чего начать путь продакта в образовании
18:30 — Получить сертификаты или начать с практики
26:04 — Как тестировать изменения в продукте, как применять HADI-цикл
40:00 — Лидеры мнений и курсы на международных площадках
47:55 — Как бы я построила карьеру методиста сейчас

#askme

Ссылки по итогам эфира #askme

◾️Где смотреть статистику по зарплатам
Glassdoor - статистика зарплат по разным странам

◾️За кем следить
- Devlin Peck
- Jane Bozarth
- Блоги, которые читаю и смотрю - 1 часть и 2 часть

◾️Сообщества и курс
- Learning Experience Design
- Global Learning and Development Community
- Novoed. Learning Experience Design

◾️Скоро в LXD hero
- 13 и 15 июля - Практикум Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
- 19 июля - Воркшоп Мотивация учеников: лайфхаки из b2c, детского и корпоративного образования
- 20 июля - старт Программы менторинга

Спасибо всем за участие и ваши вопросы!
Все эфиры по тегу #askme

До встречи 5 августа! 💛

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛

Старт курсов
▫️ IKRA
Креативные методики в образовании
▫️ Product Star
Интенсив для корпоративных отделов обучения

Митапы и конференции
▫️ LXD hero
Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
▫️ LLLab, SoE, IKRA, Esprezo
Как развивать сотрудников, когда учёба явно не в приоритете
▫️ LeaderID
Руководитель образовательной программы: роль и вызовы в современном университете

Вебинары
▫️ Skillfolio
Технологии skillfolio в ВУЗе. Опыт применения в образовательной среде
▫️ Articulate
Эффективная анимация в курсе: как и зачем ее создавать
▫️ ВДНХ
Мозг: обучение и память
▫️ eLearning Brothers
How to Space Out Your Use of Games for Training
▫️ eLearning Brothers
The Future of eLearning in 2022: A Sensitive Eye for Authentic Translation and Localization
▫️ Digital Learning
Когнитивная нагрузка и онлайн-обучение. Как сделать учёбу эффективной?
▫️ РаКурс
Трансформация учебного курса для поколения Z
▫️ eLearning Brothers
Mastering Performance Management: How Organizations Are Winning with Video-Based Practice & Coaching
▫️ eLearning Industry
Countdown To DevLearn Webinar: Future Skills Every L&D Professional Needs
▫️ eLearning Brothers
Who C.A.R.E.S.!? How Learning Got Its Bad Rap & What We Can Do About It

Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Robert Bye — смотровая площадка Stegastein с видом на Аурландс-фьорд, Норвегия, построенная в 2006 году архитекторами Todd Saunders и Tommie Wilhelmsen.

Анонс подготовлен @lxnotes 🌿

​​Как помочь студентам дойти до конца курса

Мотивационные стратегии, геймификация, научные исследования — что только не используют методисты, чтобы создавать вовлекающее обучение.

19 июля приглашаю на воркшоп Мотивация учеников: лайфхаки из b2c, детского и корпоративного образования

Три эксперта из трех разных сфер образования поделятся своими кейсами и лайфхаками о том, как они работают с мотивацией учеников в своих образовательных продуктах, какие инструменты используют, какие «фишки» сработали, а какие нет.

Воркшоп проведут:
✨ Мария Баженова, методист издательства МИФ, со-основатель проекта LXD hero
✨ Диана Колесникова, лид методистов Учи.ру
✨ Артем Мытников, коммерческий директор Center-Game

Воды не будет, будет тотальный обмен опытом, инструментами и отличным настроением. Мы соберем вместе motivation-toolbox, который вы сможете использовать при создании своих курсов.

Увидимся!
https://lxdhero.com/motivation

Смотрите, как можно визуализировать оценку контента - от блеклого до яркого. Как бы намекая, какую звезду выбрать.

На картинке — пример из письма Авиасейлз

#LX_design

​​🧭 Новый способ найти обучение и развиваться в карьере! 🤑💰

Вы знали, что Superjob запустил образовательный маркетплейс «СуперКурс»? Теперь в одном месте можно и найти обучение, и найти работу :)

На платформе уже более 250 программ от ведущих российских онлайн-школ. Можно найти, где повысить квалификацию, сравнить курсы и в итоге может даже сменить сферу.

СуперКурс - ссылка тут!