Если вы вместе делаете общее дело

Этот пост для вас, если вы вместе с коллегами, спикерами, партнерами замышляете большое дело, и тем более если запустили свой проект. Большим компаниям тоже полезно, но скорее — стартапам.

Говорят, что не нужно строить бизнес с друзьями — можно поссориться. А про открытие онлайн-школ и создание курсов с экспертами ничего не говорят, даже рекомендуют делать дело вместе, разделять задачи и ответственность.

В мае мы в команде @LXDhero решили проанализировать принципы своей работы, порефлексировать над тем, что мы делаем и синхронизироваться в видении проекта.
Для этой задачи мы позвали профессионального ведущего партнерских сессий, Анну Арланцеву @arlantseva. Нам нужна была не стратсессия, а помощь в описании нашего бизнес-партнерства.

Что мы делали два дня по четыре с лишним часа? Договаривались, синхронизировали видение и задавали друг другу сложные вопросы, которые без поддержки бы не обсуждали наверняка. Оказалось, что мы прошли около 20 пунктов из больше чем 70, так что есть еще про что подумать.

Что я поняла про партнерство из этого опыта:
1. Обо всем нужно договариваться на берегу. Кто сколько вкладывает ресурсов, кто какие роли выполняет, кто что ожидает от компании и от других, и т.д.
2. Самые сложные и "больные" вопросы — самые ресурсные. Когда расставлены все точки над ё, появляется ясность, партнерство становится более открытым и надёжным.
3. Когда начинаешь свое дело, всё кажется веселым и безоблачным. Так может быть долго, но в какой-то момент неизбежно возникают вопросы про финансы, ресурсы, вклад и результаты. Лучше заранее договориться, что партнеры будут делать в разных ситуациях — с бизнесом, друг с другом, как принимать решения, как сохранять отношения.

Дружеская рекомендация для тех, кто планирует большое дело с другими людьми — сходите к Ане. Она проведет диагностику вашего партнерства, вы поймете важное про свой проект, и определите, стоит ли сейчас проводить партнерскую сессию.

Здесь все детали https://partnershipimportant.tilda.ws/

from @lxnotes with love 💛

​​Сейчас возникает много вопросов по организации работы из-за границы, так что хочется и про это делиться своими находками. Проектирование образовательных продуктов — международная история, да еще и работа вся удаленная. А участники обучения теперь еще больше разъехались по миру.

Искала возможность принимать оплаты от клиентов из других стран, а тут ко мне пришли ребята из PAYTODAY.PRO и, кажется, это хороший вариант.

Сервис позволяет получать деньги от иностранных клиентов за любые услуги. Говорят, с ним уже сотрудничают больше 200 онлайн-школ и частных преподавателей из России, IT-компании, производители товаров и даже рыболовство ))

Как это работает
Paytoday принимают оплату от зарубежных клиентов на собственный эквайринг в США. Дальше переводят рубли по курсу ЦБ минус комиссия на счет в России.
Узнавала, на заграничный счет физлица не перечисляют, но и ИП у меня пока вне России нет, так что работаем дальше))

Подробности на сайте https://paytoday.pro
Еще есть Телеграм для ответов на вопросы https://t.iss.one/paytodaypro

Менторинг и как попасть ко мне в команду

Недавно я писала и говорила на эфире, что у меня есть несколько проектов наставничества, где я выступаю в разных ролях. Приходили вопросы по этим проектам, и я решила для себя также их собрать в один список. Итак, в порядке появления проектов.

🤩 Менторская программа для сообщества Global Learning and Development Community https://mygldc.com/
Здесь я в роли куратора, организую всю работу, мэтчинг менторов и менти. Быть менторами и менти могут участники сообщества. Менторы со всего мира, общение на английском. В основном менторы из T&D, управления проектами.

🤩 Менторская программа в методической команде Skillbox
В роли куратора программы, и работаю с двумя прекрасными менти. Участвуют методисты из команды и бывшие сотрудники и стажеры. Здесь ко мне на менторство никак не попасть, если ты не работаешь методистом в Skillbox.

🤩 Стажировка методистов в Skillbox
Эта программа для студентов вуза, которые у нас в команде проходят практику. К сожалению, попасть на стажировку никаким другим способом пока нельзя, кроме как проходить практику от вуза. Здесь я также куратор и наставник.

🤩 Менторская программа в @LXDhero
В июле у меня появляется время, чтобы взять несколько человек на сопровождение. Буду помогать с реализацией проектов, делиться опытом — продуктовый подход в образовании и проектирование образовательного опыта. Это такое пространство, где будет безопасно экспериментировать и при этом это не будет учебный курс — все проекты настоящие, боевые. Для менти это также шанс поработать в команде LXD hero, если хочется думать об других и делать вместе классные продукты. https://lxdhero.com/mentoring

Про что интересно подробнее узнать, спрашивайте в комментариях 😎

#LX_mentor 💛

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛

Анонсы
С 27 по 30 июня Университет ИТМО проводит онлайн и в Санкт-Петербурге
Летнюю школу
20 июня заканчивается регистрация на Летнюю цифровую школу Сбербанка «Digital summer»

Старт курсов
💜 РаКурс
Snack-learning: «E-learning-лето 2022» (четвертый сезон)
💜 Center Game
Как создавать иммерсивное обучение без AR/VR

Митапы и конференции
💗 LXD hero Книжный клуб Проектирование образовательного опыта
💗 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения
💗 Отумка
3 модуль. Тренерские стили. Проектирование тренинга.

Вебинары
💙 Директ Академия
Сервис Genially для создания интерактивного контента
💙 eLearning Brothers
Storyboarding 101: How to Visualize Your Course
💙 Teachbase
Продуктовый подход в HR: советы по внедрению + кейсы
💙 Университет ИТМО
Карта аналитических умений методистов и преподавателей
💙 EdMarket
Путь методиста
💙 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💙 Urait
Летняя школа преподавателя 2022 г. «Качество цифрового образования 2022—2030». День открытых дверей и тьюторская консультация
💙 eLearning Brothers
Learning Experience Design vs Instructional Design
💙 eLearning Brothers
Pivot to Learning Experience Design
💙 eLearning Guild
Refreshing Look at Microlearning: Elevate Learning for Company-Wide Accessibility
💙 СберУниверситет
AI в обучении: на что способны технологии уже сейчас?
💙 iSpring
Tips and tricks about online training


Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Jonne Huotari - стена на баскетбольной площадке в Таллине
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿

Час ночи, а я пишу этот пост. Отправлю в нормальное для большинства время, часов через 12.

Две причины. 1. Давно грызу себя за то, что мало пишу. 2. Почитала соседний канал и подумала, а чего это я не пишу. Вот и села.

Что хочу сказать. Часто слышу от коллег, что времени на развитие не хватает, работы много. Понимаю по себе, потому как делаю многое в последний момент - особенно задачи для развития.

Спросите, как это я всё успеваю? Отвечу, что не успеваю всё. Только самое горящее.
Книжку Inspired дочитываю накануне - завтра с коллегами обсуждаем.
Курс досматривала тоже перед встречей.
Так что если вы такие же тревожные, как и я — выдыхайте, сходите на обед.

Вчера, правда, два дела сделала раньше срока — сама себе удивилась.
Собрала вопросы для книжного клуба в четверг, отправила Соне, хотя обещала в понедельник прислать. И задачи по работе доделала, которые хотела на воскресенье отложить.

Всё таки не такой злостный прокрастинатор я, получается.
И вы тоже, наверняка.
1:15

#LX_author

​​Для всех HR, L&D, T&D, которые заботятся о сотрудниках

13 июля пройдет митап Employee centered L&D Meetup. Как развивать сотрудников, когда учёба явно не в приоритете.

Как человек, занимающийся развитием команды, точно рекомендую участвовать всем менеджерам по развитию людей. Офлайн в прекрасном ArtPlay в Москве или онлайн из любой точки мира. Бесплатно.

Эксперты и партнеры LLLab, esprezo, Ikra Group, UU School of Education поговорят с клиентами, экспертами по обучению, о том, какое время они сейчас переживают, как компания и как каждый отдельный специалист решают новые задачи.

Обещают прикладные решения для команды, инсайты и вдохновение на продуктивную работу.

Ссылка на регистрацию https://community-pro-education.timepad.ru/event/2079316/

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛

Старт курсов
☀️ АРТа
Искусство фасилитации
☀️ Университет ИТМО
Летняя школа Проектирование обучения на основе данных
☀️ Urait
ХI летняя школа преподавателя - 2022
☀️ Imper Group
Онлайн-курс «Школа фасилитации онлайн»
☀️ Dedu Center
ALSC 14.0
☀️ IKRA
Фасилитация: как управлять процессом придумывания

Митапы и конференции
☀️ LMS Impact
Философия роста
☀️ Сообщество Digital Learning
Компетенции и качество работы методиста
☀️ ТренингСпэйса
Как управлять обучением сотрудников с помощью цифр
☀️ Директ Академия
Цифровые технологии и ресурсы в дополнительном образовании
☀️ EdMarket
Методист онлайн-курсов. Как стать востребованным специалистом
☀️ Center Game
Мастермайнд-встреча для специалистов по обучению

Вебинары
☀️ IKRA
Как создать вовлекающий образовательный опыт не как у всех?
☀️ iSpring
7 eLearning trends how to keep up using a single tool
☀️ MozLab
Будущее soft skills: какие методики самоорганизации реально работают в 2022?
☀️ ВШЭ
Оценка эффективности использования чат-бота для контроля выполнения длительного по времени учебного задания
☀️ Teachbase
Как удаленно адаптировать и удерживать таланты через корпоративную культуру
☀️ ИП Мартынова
Как превратить скучную инструкцию в интересный курс: советы + кейсы
☀️ Pruffme
Онлайн доски: сценарии использования

Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Ethan Robertson про лето
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿

Сегодня в 19.00 буду рассуждать на тему компетенций современного методиста на митапе сообщества Digital learning
https://digital-learning.timepad.ru/event/2058846/

Про что поговорим:
- Кто такой методист?
- Чем методист отличается от продуктолога?
- Какие базовые компетенции должны быть у современного методиста?
- Как оценить качество работы методиста?
- Почему сегодня каждая образовательная организация предъявляет свои требования к компетенциям онлайн-методиста?
- Возможна ли стандартизация компетенций онлайн-методиста на уровне страны?

Встретимся там?
https://digital-learning.timepad.ru/event/2058846/

Сквозные кейсы в обучении

Если вы создаете курсы по освоению новой профессии (или передаете навыки), этот пост для вас.

Что нужно учитывать, если вы решили добавить в программу долгосрочного обучения практику, когда студент на протяжении курса работает с одним проектом (сквозной кейс)?
Проектируя образовательный опыт, обратите внимание на следующее:

1. Опытные участники
Некоторые студенты приходят на обучение не за знаниями и практикой, а для систематизации своего опыта. Они уже работают по этой профессии и у них полно своих реальных кейсов. Поэтому вымышленный учебный кейс (а тем более если он обязательный) вызовет скорее негативную реакцию. Они не захотят тратить свое время на эту активность.
Как решить?
Сделать работу с кейсов опциональной, по выбору. Лоя опытных участников предложить другое задание - со звездочкой.

2. Обучение до конца
Вероятность, что 100% участников дойдут до конца курса очень мала. Длинная программа, много теории, много практики. Да, ты получаешь новую профессию, но и работу можешь найти в процессе прохождения курса. Если в курсе кейс длится от начала и до конца, обучение повторяет процесс выполнения задачи, то будьте готовы, что часть студентов не узнают, чем заканчивается история.
Как решить?
Если это возможно по содержанию, лучше давать несколько более коротких кейсов. В моем идеальном мире: 1 блок тематический блок программы - 1 кейс. Участники будут видеть результат быстрее, получат свои гормоны радости и с большей вероятностью продолжат учиться дальше. Помните, как это работает в сериалах с несколькими сезонами? Сначала их боишься, а потом жалеешь, что закончился шестой сезон, а седьмой выйдет через год.

3. Несколько кейсов
Бывают ситуации, где одним кейсом не обойтись. Скажем, мы учим event-менеджеров, и нам бы хотелось, чтобы после студенты умели организовывать и открытые конференции, и выставки, и корпоративные мероприятия. Это разные кейсы - процесс один, а результат разный. Есть риск перегрузить участников или наоборот научить всему, но поверхностно.
Как решить?
Дать кейс на выбор. А еще чтобы была возможность работать над своим проектом. Выполнять задания по одному кейсу более внимательно и подробно лучше, чем делать несколько по-немногу. Также можно показывать один кейс в качестве примера, разбирать его в обучении, а для практики просить применить знания на другом кейсе.

Расскажите, используете ли вы сквозные кейсы в своих курсах? С какими сложностями сталкиваетесь?

Ask Me Anything в июле - 8.07 в 17.00 мск

Друзья, 5 июля буду в дороге, и на следующей неделе много неопределенности в расписании. Поэтому эфир пройдет 8 июля, также в 17.00. Не пятого, но хотя бы в пятницу))

Встречаемся в эфире здесь, в @lxnotes

Отвечаю на любые вопросы про образование, делюсь рекомендациями и рассказываю истории про всё, что вам интересно.

Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇

Записи прошлых встреч по тегу #askme

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛

Старт курсов
🔸 Нетология
Технический администратор онлайн‑школы
🔸 eLearning Master
Современное онлайн-обучение: модели, форматы, работа с контентом

Митапы и конференции
🔸 Imper Group
Практика фасилитации. Работа с трудными ситуациями и сопротивлением
🔸 Imper Group
Вечер практики для начинающих
🔸 Imper Group
Технология фасилитации. 1 модуль курса «Мастер фасилитации»
🔸 eLearning Master
User Generated Content. Как переложить разработку электронных курсов на сотрудников
🔸 Center Game
Как обучить и сплотить 600 сотрудников с помощью цифрового ивента
🔸 School of education
Открытые защиты в School of Education

Вебинары
🔸 RECONT
Какие тренинги для руководителей проводить в компаниях, зачем и как?
🔸 Светлана Полякова
Как перевести упражнение из тренинга в онлайн формат без потери качества
🔸 РаКурс
Популярные цифровые сервисы для педагога: российская альтернатива
🔸 iSpring
How to Humanize eLearning

Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Mika Baumeister - про превращение идей в реальность, табличка в коворкинге в городе Бонн, Германия
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿

Интервью с Соней Смысловой, автором книги "Проектирование образовательного опыта"

Встреча прошла в рамках книжного клуба @LXDhero - обсудили книгу, и как сделать из лодки океанский лайнер.

Смотрите и вдохновляйтесь!

▪️ Как появилась идея книги и как проходил процесс написания
▪️ Какие дальнейшие планы и ждать ли продолжения
▪️ Какие темы не вошли в книгу, что можно изучить дополнительно
▪️ Какие есть роли в проектировании опыта
▪️ Как проектировать индивидуальный опыт в массовом обучении
▪️ Как контролировать качество обучения

Смотрите на Youtube, подписывайтесь на канал
https://www.youtube.com/watch?v=ofSFs8l17Dc&t=531s

#LX_video

Встретимся в Москве?

Друзья, я буду в Москве в ближайшую неделю. Давайте встретимся?
Устроим нетворкинг-пикник. Или ланч, или кофе попьем. Поговорим про образование, про жизнь, насладимся летом и общением. Как вам идея?
Например, 9 июля, в субботу днем.

Кто придет? Кто может помочь с организацией?
Оставьте свой контакт в форме — поймем, сколько будет человек и что-нибудь придумаем :)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKIn1TiIJ71zmqx49fgSe4fi--3SWKVr5-mlkpV92iYHm9wQ/viewform?usp=sf_link

Евгения
💛

Для тех, кто ждёт эфир #askme, напомню, что он будет 8 июля 😏

Вопросы собираем под этим постом

Мультитул для современного HR

Платформа для управления талантами Websoft HCM – результат работы команды экспертов в управлении, обучении, автоматизации, которые каждый день делятся своим опытом в телеграм-канале компании.

Что делают ребята можно понять из этой подборки постов
Просто – о сложном, наглядно – о непонятном, подробно – о мелочах.

▪️ Главные HR-процессы, которые стоит автоматизировать уже сейчас
https://t.iss.one/WebsoftHR/472
Какие из рутинных процессов можно отдать на откуп искусственному интеллекту (если вы еще этого не сделали)?

▪️ FOMO и обучение
https://t.iss.one/WebsoftHR/605
Fear Of Missing Out, "страх упущенной выгоды" – это страх что-то пропустить, не попробовать, не увидеть. Разбор в карточках, как FOMO мешает обучающим и обучающимся, и как от него избавиться.

▪️ Как давать обратную связь?
https://t.iss.one/WebsoftHR/502
Открытый диалог с сотрудником – это хороший мотиватор, который в России нередко недооценивают. Объяснение на пальцах, как давать обратную связь, чтобы все остались довольны.

▪️ Самые частые ошибки в адаптации персонала
https://t.iss.one/WebsoftHR/515
Размышление, что делать, если программа адаптации не работает, а новичок чувствует себя чужим и не понимает, что он здесь забыл.

▪️ Управление талантами в период экономической турбулентности
https://t.iss.one/WebsoftHR/483
Основные варианты обучения и развития, доступные за счет внутренних ресурсов компании.

Как быстро спроектировать образовательное событие

Бывают ситуации, когда срочно нужно организовать синхронное обучение (встречу, конференцию, тренинг). Скажем, заказчик неожиданно пришел с запросом, просто не учел, что на подготовку нужно больше времени. В этом посте поделюсь своим "тревожным чемоданчиком" для синхронного обучения — что я делаю в первую очередь, чтобы мероприятие состоялось, если времени в обрез.

Возьмем для примера событие на несколько часов, с группой участников, спикерами и различными активностями. Вынесем за скобки контент, останется несколько методических нюансов.

▪️ Тайминг - король!
Соблюдение регламента мероприятия сильно влияет на впечатление участников. Поэтому в первую очередь я продумываю время.
- когда начало и конец
- когда будут перерывы (раз в 1-1,5 часа максимум)
- время между выступлениями спикеров (если их несколько)
- время после начала, после перерывов
- что сократить по программе, если всё пойдет не по плану

▪️ Динамика опыта
Если есть возможность управлять программой, стоит задуматься о том, какой опыт получат участники встречи от начала и до конца. Не всегда есть время составлять SJM (хотя полезно всегда), но можно хотя бы обратить внимание на следующее:
- как одна тема будет перетекать в другую, есть ли логика
- какая реакция участников будет на каждом этапе
- где логичнее сделать перерыв
- где нужно оставить больше пространства для самостоятельности, а где направлять

▪️ Эмоции и атмосфера
При проектировании образовательных продуктов очень важно продумывать общий эмоциональный фон и яркие моменты. В прошлом пункте про это есть, но здесь хочется отдельно подчеркнуть. Помните Peak-End rule (правило пика-конца)? Продумайте самый яркий момент и эмоциональное завершение, ведь именно они влияют на субъективную оценку участников. И добавьте, наконец, музыку перед началом и в перерывах.

Проектирование синхронных мероприятий имеет свои особенности. Вот, например, можно почитать про то, как вместить невмещаемое, как проверить качество работы тренера и как можно оценить эффективность встречи.

Поделитесь своими методическими лайфхаками? Что внутри вашего экстренного чемоданчика?

@LXnotes
💛

Темы эфира сегодня:

- Верхняя граница зарплаты методиста
- С чего начать путь продакта в образовании
- Важен ли сертификат для работы
- Тестирование изменений в образовательном продукте
- Иностранные лидеры мнений и курсы
- Если бы я начинала карьеру методиста сейчас, с чего бы я начала

А еще три анонса и новость.
До встречи в 17.00!