Каждый раз когда я читаю отзывы, слышу, что моя работа для кого-то очень полезна, я понимаю, что я всё делаю правильно.
Урок последних дней — не смотреть на других, а делать то, что нравится и просто продолжать.
Правда в том, что всегда будет кто-то лучше, будет кто-то более чем я (успешный, богатый, знаменитый, довольный жизнью, спортивный - подставьте свое). У кого-то будут более крутые продукты, кто-то будет моложе, кто-то будет лучше говорить на английском, кто-то будет говорить на нескольких языках, кто-то — больше успевать. У кого-то будет миллион подписчиков, и жить он будет своем доме в Кремниевой Долине, и растить детей, и водить Теслу, и ходить под парусом, и путешествовать.
Всегда есть кто-то лучше.
Для меня это значит, что всегда есть куда стремиться, что узнать, чему научиться, чего достичь.
Мне кажется, секрет в том, чтобы:
а) делать то, что любишь, что получается и нравится
б) постоянно челенджить себя, ставить высокие цели
И не расстраиваться, если не получается. Потому что опыт в любом случае остается. Встать и идти дальше.
Есть фраза, которая помогает мне в трудные моменты (не знаю, кто автор), возможно, вам сейчас как раз это и нужно услышать.
Сложно только в первый раз и только в самом начале.
💛
Урок последних дней — не смотреть на других, а делать то, что нравится и просто продолжать.
Правда в том, что всегда будет кто-то лучше, будет кто-то более чем я (успешный, богатый, знаменитый, довольный жизнью, спортивный - подставьте свое). У кого-то будут более крутые продукты, кто-то будет моложе, кто-то будет лучше говорить на английском, кто-то будет говорить на нескольких языках, кто-то — больше успевать. У кого-то будет миллион подписчиков, и жить он будет своем доме в Кремниевой Долине, и растить детей, и водить Теслу, и ходить под парусом, и путешествовать.
Всегда есть кто-то лучше.
Для меня это значит, что всегда есть куда стремиться, что узнать, чему научиться, чего достичь.
Мне кажется, секрет в том, чтобы:
а) делать то, что любишь, что получается и нравится
б) постоянно челенджить себя, ставить высокие цели
И не расстраиваться, если не получается. Потому что опыт в любом случае остается. Встать и идти дальше.
Есть фраза, которая помогает мне в трудные моменты (не знаю, кто автор), возможно, вам сейчас как раз это и нужно услышать.
Сложно только в первый раз и только в самом начале.
💛
❤52👍4
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛
Cтарт курсов
💙 РаКурс
Визуализация и инфографика в онлайн-обучении — 2022
💙 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов PRO
Методист онлайн‑курсов
Методолог образовательных программ
Митапы и конференции
💚 Университет ИТМО
Как обучать эффективно с помощью образовательных игр?
💚 EdMarket
Skills Puzzle 2022: Путь методиста в эпоху перемен
💚 Стартхаб
День инвестора «Развитие образовательных технологий»
💚 ИТМО
Open education
Вебинары
💛 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💛 School of education
Как использовать свои внутренние ресурсы и силу своей команды для решения проблем в кризис?
💛 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
💛 ДиректАкадемия
Не думай о секундах свысока или краткость — дочь подготовки. Тренируем короткую речь
💛 eLearning Brothers
ID versus LXD: Why Both Matter in Learning Design
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Vidar Nordli-Mathisen
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
Мы продолжаем 💛
Cтарт курсов
💙 РаКурс
Визуализация и инфографика в онлайн-обучении — 2022
💙 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов PRO
Методист онлайн‑курсов
Методолог образовательных программ
Митапы и конференции
💚 Университет ИТМО
Как обучать эффективно с помощью образовательных игр?
💚 EdMarket
Skills Puzzle 2022: Путь методиста в эпоху перемен
💚 Стартхаб
День инвестора «Развитие образовательных технологий»
💚 ИТМО
Open education
Вебинары
💛 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
💛 School of education
Как использовать свои внутренние ресурсы и силу своей команды для решения проблем в кризис?
💛 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
💛 ДиректАкадемия
Не думай о секундах свысока или краткость — дочь подготовки. Тренируем короткую речь
💛 eLearning Brothers
ID versus LXD: Why Both Matter in Learning Design
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Vidar Nordli-Mathisen
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
🔥7👍3
Собираюсь на конференцию Edutainment 1-2 июня
Коллеги обещают много интерактива, подарки и конечно полезные выступления и мастер-классы.
Первый день — выступления и бесплатная регистрация, второй — мастер-классы на выбор.
1000 рублей за каждый мастер-класс.
Из программы мне понравились эти темы:
🎮 Роль исследования пользователей для создания цифровых образовательных решений
🎮 Как создать сторителлинг-программу для вовлечения
в обучение. Пошаговый план и чек-листы
🎮 Как мощный нарратив помогает сделать вовлекающее образовательное мероприятие
Поучаствую в первом дне точно. Присоединяйтесь!
1 – 2 июня, 14:00 по Москве, онлайн
Вот по этой ссылке красивый лендинг и все подробности
Коллеги обещают много интерактива, подарки и конечно полезные выступления и мастер-классы.
Первый день — выступления и бесплатная регистрация, второй — мастер-классы на выбор.
1000 рублей за каждый мастер-класс.
Из программы мне понравились эти темы:
🎮 Роль исследования пользователей для создания цифровых образовательных решений
🎮 Как создать сторителлинг-программу для вовлечения
в обучение. Пошаговый план и чек-листы
🎮 Как мощный нарратив помогает сделать вовлекающее образовательное мероприятие
Поучаствую в первом дне точно. Присоединяйтесь!
1 – 2 июня, 14:00 по Москве, онлайн
Вот по этой ссылке красивый лендинг и все подробности
👍9🔥6
Как победить босса
Если вы организуете конференции, и особенно хотите участвовать за счет компании — забирайте этот пост.
В международном сообществе активно обсуждают конференцию ATВ 22 https://atdconference.td.org/, которая проходит сейчас с 15 до 18 мая в Орландо, США. Я решила изучить программу, посмотреть, о чем говорят, какие темы актуальны. Но написать вам хотела не о темах, а о формате поддержки участников (и инструменте продаж).
На сайте конференции есть раздел "Убеди своего босса". Возможно, это не ноу-хау, но я первый раз замечаю такую страницу. https://atdconference.td.org/orlando/convince-your-boss
Значит, чем предлагается убеждать босса:
1. Шаблон письма со всеми преимуществами конференции
Текст на страницу примерно такого содержания: Привет босс, я бы хотел участвовать в такой конференции, вот ее короткое описание, вот топ-5 плюсов моего участия:
- найду реальные решения нашим проблемам (вызовам)
- обучусь даже после окончания конференции
- найду новые контакты
- буду знать тренды (останусь релевантным профессии)
- вдохновлю нашу команду
Дальше: прикладываю план сессий, которые хочу посетить, расчет стоимости. И вообще, там классно, нам всем повезет, если я пойду. Надеюсь на ваш апрувал. Спасибо
2. Таблица-план, в которую можно заполнить интересные выступления и аргументы, как они помогут в работе
3. Таблица-калькулятор стоимости - можно показать, за что платит компания и отказаться от того, что не нужно.
📌 Хозяйке (организатору) на заметку
- проектировать опыт участника конференции нужно еще до того как он зарегистрировался, помочь ему сделать этот шаг проще.
А всем остальным — забирайте шаблон письма, пригодится, когда в следующий раз решите пойти на дорогостоящее обучение от компании.
@lxnotes
Если вы организуете конференции, и особенно хотите участвовать за счет компании — забирайте этот пост.
В международном сообществе активно обсуждают конференцию ATВ 22 https://atdconference.td.org/, которая проходит сейчас с 15 до 18 мая в Орландо, США. Я решила изучить программу, посмотреть, о чем говорят, какие темы актуальны. Но написать вам хотела не о темах, а о формате поддержки участников (и инструменте продаж).
На сайте конференции есть раздел "Убеди своего босса". Возможно, это не ноу-хау, но я первый раз замечаю такую страницу. https://atdconference.td.org/orlando/convince-your-boss
Значит, чем предлагается убеждать босса:
1. Шаблон письма со всеми преимуществами конференции
Текст на страницу примерно такого содержания: Привет босс, я бы хотел участвовать в такой конференции, вот ее короткое описание, вот топ-5 плюсов моего участия:
- найду реальные решения нашим проблемам (вызовам)
- обучусь даже после окончания конференции
- найду новые контакты
- буду знать тренды (останусь релевантным профессии)
- вдохновлю нашу команду
Дальше: прикладываю план сессий, которые хочу посетить, расчет стоимости. И вообще, там классно, нам всем повезет, если я пойду. Надеюсь на ваш апрувал. Спасибо
2. Таблица-план, в которую можно заполнить интересные выступления и аргументы, как они помогут в работе
3. Таблица-калькулятор стоимости - можно показать, за что платит компания и отказаться от того, что не нужно.
📌 Хозяйке (организатору) на заметку
- проектировать опыт участника конференции нужно еще до того как он зарегистрировался, помочь ему сделать этот шаг проще.
А всем остальным — забирайте шаблон письма, пригодится, когда в следующий раз решите пойти на дорогостоящее обучение от компании.
@lxnotes
🔥28👍5
Хорошая новость для тех, кто создает свои стартапы или пока еще думает над идеей.
Y Combinator снова открывает открытую бесплатную программу летней школы. Предыдущая была аж в доковидные времена в 2019 году 🙈
Онлайн. 7 недель. Синхронные встречи — первый раз в Zoom'e!
Митапы в офисах выпускников (Таллина пока нет, надеюсь, добавят).
Курс будет разделен на два трека: для тех, у кого уже есть стартап и для тех, у кого еще нет даже идеи (говорят, там можно и найти).
Старт 27 июня
Мне интересно, я записалась. Успею ли всё пройти — не факт, я легко записываюсь на разные обучения, но не все прохожу до конца. Так что сейчас пока полна энтузиазма, пишу этот пост, а потом посмотрим.
Можем создать уютный чатик, чтобы вместе проходить и не слиться. Кто за?
Подробности тут: https://www.ycombinator.com/blog/announcing-startup-school-2022
Y Combinator снова открывает открытую бесплатную программу летней школы. Предыдущая была аж в доковидные времена в 2019 году 🙈
Онлайн. 7 недель. Синхронные встречи — первый раз в Zoom'e!
Митапы в офисах выпускников (Таллина пока нет, надеюсь, добавят).
Курс будет разделен на два трека: для тех, у кого уже есть стартап и для тех, у кого еще нет даже идеи (говорят, там можно и найти).
Старт 27 июня
Мне интересно, я записалась. Успею ли всё пройти — не факт, я легко записываюсь на разные обучения, но не все прохожу до конца. Так что сейчас пока полна энтузиазма, пишу этот пост, а потом посмотрим.
Можем создать уютный чатик, чтобы вместе проходить и не слиться. Кто за?
Подробности тут: https://www.ycombinator.com/blog/announcing-startup-school-2022
Y Combinator
Announcing Startup School 2022 | Y Combinator
Today, we’re opening up registration for Startup School 2022, a live, online course where YC Group Partners and successful YC founders teach you how to build a billion dollar company.
❤11🔥4👍2
Я решила попробовать новую для себя стратегию прохождения онлайн-курсов.
Про меня надо знать, что я а) перфекционист и б) прокрастинатор.
Я борюсь с вечным FOMO (страхом пропустить что-то важное), поэтому мне сложно бросать что-то на середине (фильм, книгу) или начинать не с начала (книгу, курс). Поэтому наверное я люблю художественную литературу, там всё важно, и читать нужно с начала.
А еще я склонна откладывать дела на потом, пока не наступит дедлайн. А раз дел у меня обычно много и дедлайнов тоже, удается что-то всё таки успевать.
После разговора на недавнем клубе поддержки планов развития (который я организую для команды Skillbox), я обсудила с коллегой, как оптимизировать прохождение обучения. Сейчас у меня открыто много курсов, всё интересно, но на всё не хватит ни времени, ни сил.
Решила для себя так:
1. Начать с задачи, для которой мне нужно обучение. Делаю задачу, когда не хватает знаний, начинаю тупить в процессе - идти искать решение в обучении.
2. Cформулировать конкретный запрос по теме и курс использовать не как обучение по профессии, где нужно всё изучать от начала и до конца, а как базу знаний, где я могу найти ответы на свои вопросы.
3. Отстать от себя. Если мне потом захочется посмотреть неоткрытые модули, я всегда смогу их посмотреть.
Кажется, так будет быстрее и эффективнее. Посмотрим.
Рекомендую проанализировать свою стратегию. Как вы учитесь? Какие форматы подходят? Какие - нет? Что хотите от обучения: ответы на вопросы, новую профессию, общения с коллегами и т.д.?
И строить самостоятельно свою траекторию развития.
#LX_is_learning_experience
Про меня надо знать, что я а) перфекционист и б) прокрастинатор.
Я борюсь с вечным FOMO (страхом пропустить что-то важное), поэтому мне сложно бросать что-то на середине (фильм, книгу) или начинать не с начала (книгу, курс). Поэтому наверное я люблю художественную литературу, там всё важно, и читать нужно с начала.
А еще я склонна откладывать дела на потом, пока не наступит дедлайн. А раз дел у меня обычно много и дедлайнов тоже, удается что-то всё таки успевать.
После разговора на недавнем клубе поддержки планов развития (который я организую для команды Skillbox), я обсудила с коллегой, как оптимизировать прохождение обучения. Сейчас у меня открыто много курсов, всё интересно, но на всё не хватит ни времени, ни сил.
Решила для себя так:
1. Начать с задачи, для которой мне нужно обучение. Делаю задачу, когда не хватает знаний, начинаю тупить в процессе - идти искать решение в обучении.
2. Cформулировать конкретный запрос по теме и курс использовать не как обучение по профессии, где нужно всё изучать от начала и до конца, а как базу знаний, где я могу найти ответы на свои вопросы.
3. Отстать от себя. Если мне потом захочется посмотреть неоткрытые модули, я всегда смогу их посмотреть.
Кажется, так будет быстрее и эффективнее. Посмотрим.
Рекомендую проанализировать свою стратегию. Как вы учитесь? Какие форматы подходят? Какие - нет? Что хотите от обучения: ответы на вопросы, новую профессию, общения с коллегами и т.д.?
И строить самостоятельно свою траекторию развития.
#LX_is_learning_experience
👍29❤3🔥1
А еще я сегодня немного лайфстайл блоггер. В сторис сегодня рассказываю, как проходит мой день - обычный такой день руководителя школы методистов Skillbox
Приходите подсматривать через vpn:
https://www.instagram.com/eva.raa/
https://www.facebook.com/eva.rashch/
Приходите подсматривать через vpn:
https://www.instagram.com/eva.raa/
https://www.facebook.com/eva.rashch/
🔥6
Узнавать себя через других людей
Одна из задач проектирования образовательного опыта — создавать пространство для саморефлексии и взаимодействия с самим собой в процессе обучения. Это может происходить неосознанно (=неуправляемо), а может быть заранее заложено в учебные активности.
Вчера на встрече методических команд холдинга Skillbox одной из задач был нетворкинг. Ребята встречаются второй раз, в zoom, считай, не знакомы друг с другом. Я дала простое упражнение: в группах заполнить слайд о себе, ответить на несколько вопросов каждому и вместе найти что-то общее. В итоге есть презентация с короткими описаниями про каждого, можно после встречи посмотреть другие слайды, найти единомышленников, найти коллег, которые разрабатывают курсы по той же теме.
Просматривая слайды, я обратила внимание, что меня "цепляет" из описаний, что триггерит узнать больше про человека и его опыт.
Так работает рефлексия через других людей. Мы замечаем в других людей то, что вызывает у нас эмоцию. Любую - положительную или отрицательную, приятную или неприятную, согласие или несогласие. И в этот момент полезно остановиться и прислушаться к себе, назвать эту эмоцию и проанализировать, почему она дает энергию, что ее спровоцировало.
— О! Восхищение. Почему я восхищаюсь этим человеком?
— Этому завидую. Почему?
— Злость. Что в этом меня так злит?
— А почему здесь я радуюсь?
Вот что меня триггернуло, когда я читала презентации других (и почему, на мой взгляд):
- Я побывала в 41 стране - тоже хочу 41, пока только 14
- Была в 45+ российских городах - я не считала, но кажется много где была в России
- Прыгал с парашютом с 2000 м - тоже прыгала, в тандеме с 4000
- Погружался с аквалангом на затонувший корабль на 35 метров - боюсь плавать до ужаса
- Я делаю обучение Режиссуры кино, Дизайн звука, Видеомонтаж - люблю снимать и монтировать видео
- Создаю курсы по Data Science - интересно разобраться хотя бы поверхностно
- Люблю рисовать картины - тоже люблю, но рисую редко
Вывод такой.
Рефлексия через других в курсе может случиться, а может — нет. Если в какой-то части курса для вас важно организовать пространство для самопознания — проектируйте рефлексию через других. Это могут быть вопросы, задания или просто пауза для изучения и наблюдения.
#LX_design #LX_author
@lxnotes
Одна из задач проектирования образовательного опыта — создавать пространство для саморефлексии и взаимодействия с самим собой в процессе обучения. Это может происходить неосознанно (=неуправляемо), а может быть заранее заложено в учебные активности.
Вчера на встрече методических команд холдинга Skillbox одной из задач был нетворкинг. Ребята встречаются второй раз, в zoom, считай, не знакомы друг с другом. Я дала простое упражнение: в группах заполнить слайд о себе, ответить на несколько вопросов каждому и вместе найти что-то общее. В итоге есть презентация с короткими описаниями про каждого, можно после встречи посмотреть другие слайды, найти единомышленников, найти коллег, которые разрабатывают курсы по той же теме.
Просматривая слайды, я обратила внимание, что меня "цепляет" из описаний, что триггерит узнать больше про человека и его опыт.
Так работает рефлексия через других людей. Мы замечаем в других людей то, что вызывает у нас эмоцию. Любую - положительную или отрицательную, приятную или неприятную, согласие или несогласие. И в этот момент полезно остановиться и прислушаться к себе, назвать эту эмоцию и проанализировать, почему она дает энергию, что ее спровоцировало.
— О! Восхищение. Почему я восхищаюсь этим человеком?
— Этому завидую. Почему?
— Злость. Что в этом меня так злит?
— А почему здесь я радуюсь?
Вот что меня триггернуло, когда я читала презентации других (и почему, на мой взгляд):
- Я побывала в 41 стране - тоже хочу 41, пока только 14
- Была в 45+ российских городах - я не считала, но кажется много где была в России
- Прыгал с парашютом с 2000 м - тоже прыгала, в тандеме с 4000
- Погружался с аквалангом на затонувший корабль на 35 метров - боюсь плавать до ужаса
- Я делаю обучение Режиссуры кино, Дизайн звука, Видеомонтаж - люблю снимать и монтировать видео
- Создаю курсы по Data Science - интересно разобраться хотя бы поверхностно
- Люблю рисовать картины - тоже люблю, но рисую редко
Вывод такой.
Рефлексия через других в курсе может случиться, а может — нет. Если в какой-то части курса для вас важно организовать пространство для самопознания — проектируйте рефлексию через других. Это могут быть вопросы, задания или просто пауза для изучения и наблюдения.
#LX_design #LX_author
@lxnotes
❤19👍7
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛
Cтарт курсов
🌿 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Продюсер онлайн-курсов
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Модератор вебинаров в онлайн-школе
Методист детского онлайн-обучения
Онлайн-школа в ВКонтакте
Онлайн-школа в Телеграм
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Custdev при запуске онлайн-курса
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
🌿 Digital Learning
Актуальность геймификации для edutainment в новой реальности
🌿 EdSurge
inspirED 2022
🌿 СберУниверситет
Как разработать эффективный тест проверки знаний?
🌿 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения
🌿 Газпром нефть
IV образовательная конференция Мы в будущем
🌿 Яндекс.Кью и канал «Образование, которое мы заслужили»
А был ли эффект? #3: Актуальность высшего образования завтра
Вебинары
🌿 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🌿 EdMarket
Путь методиста
🌿 Productstar
Корпоративное обучение: подходы к мотивации сотрудников
🌿 eLearning Guild
Best of DemoFest 2022
🌿 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🌿 ВШЭ
Открытое занятие Тараса Пащенко – история и философия образования
🌿 eLearning Brothers
Immersive Learning: No Headset Required
🌿 eLearning Guild
Personalized Learning: From Onboarding to Ongoing
🌿 eLearning Industry
L&D Trends From The Real-World Challenge Perspective: Insights From Your Peers Working In The Craft
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Meri Sorgaard из Норвегии, где природа побеждает человека
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
Мы продолжаем 💛
Cтарт курсов
🌿 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Продюсер онлайн-курсов
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Модератор вебинаров в онлайн-школе
Методист детского онлайн-обучения
Онлайн-школа в ВКонтакте
Онлайн-школа в Телеграм
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Custdev при запуске онлайн-курса
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
🌿 Digital Learning
Актуальность геймификации для edutainment в новой реальности
🌿 EdSurge
inspirED 2022
🌿 СберУниверситет
Как разработать эффективный тест проверки знаний?
🌿 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения
🌿 Газпром нефть
IV образовательная конференция Мы в будущем
🌿 Яндекс.Кью и канал «Образование, которое мы заслужили»
А был ли эффект? #3: Актуальность высшего образования завтра
Вебинары
🌿 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🌿 EdMarket
Путь методиста
🌿 Productstar
Корпоративное обучение: подходы к мотивации сотрудников
🌿 eLearning Guild
Best of DemoFest 2022
🌿 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🌿 ВШЭ
Открытое занятие Тараса Пащенко – история и философия образования
🌿 eLearning Brothers
Immersive Learning: No Headset Required
🌿 eLearning Guild
Personalized Learning: From Onboarding to Ongoing
🌿 eLearning Industry
L&D Trends From The Real-World Challenge Perspective: Insights From Your Peers Working In The Craft
Делитесь анонсом с коллегами :)
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Meri Sorgaard из Норвегии, где природа побеждает человека
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
🔥3👍1
❗️25 мая БЕСПЛАТНЫЙ мастер-класс
«Как снять экспертное видео, за которое не стыдно»
В эфире вас встретит Анна Хлебникова — предприниматель и медиаменеджер канала «Москва 24». Она работает с видеоконтентом для ТВ и бизнеса больше 19 лет.
Из первых уст вы получите информацию, которой нет в открытом доступе. Лайфхаки и приемы видеосъемки создавались и трансформировались годами командой VIDEOSET.
Вы узнаете:
✔️ Какие этапы нужно пройти, чтобы создать качественное видео для онлайн-школы или блога.
✔️ Как эксперты теряют деньги при съемке, хотя должно быть наоборот.
✔️ ТОП-5 фишек создания видео в 2022 году.
Благодаря этим знаниям вы получаете возможность повысить ценность своего продукта и услуг в глазах аудитории. Разбор частых ошибок при видеосъемке поможет избежать их в ваших проектах. А это шанс вырасти как эксперт и увеличить доход.
⏰ Мастер-класс пройдет 25 мая в 15:00
Регистрируйтесь по этой ссылке
«Как снять экспертное видео, за которое не стыдно»
В эфире вас встретит Анна Хлебникова — предприниматель и медиаменеджер канала «Москва 24». Она работает с видеоконтентом для ТВ и бизнеса больше 19 лет.
Из первых уст вы получите информацию, которой нет в открытом доступе. Лайфхаки и приемы видеосъемки создавались и трансформировались годами командой VIDEOSET.
Вы узнаете:
✔️ Какие этапы нужно пройти, чтобы создать качественное видео для онлайн-школы или блога.
✔️ Как эксперты теряют деньги при съемке, хотя должно быть наоборот.
✔️ ТОП-5 фишек создания видео в 2022 году.
Благодаря этим знаниям вы получаете возможность повысить ценность своего продукта и услуг в глазах аудитории. Разбор частых ошибок при видеосъемке поможет избежать их в ваших проектах. А это шанс вырасти как эксперт и увеличить доход.
⏰ Мастер-класс пройдет 25 мая в 15:00
Регистрируйтесь по этой ссылке
👍9❤1
Как быть наставником
Сейчас вокруг меня несколько проектов, связанных с наставничеством. Я в них выступаю в качестве куратора программы, организатора, и/или наставника, и вижу процесс с разных сторон.
Рефлексируя на тему, как мне самой быть лучшим наставником и не только помочь другому человеку, но и через этот опыт улучшить свои навыки, я сформулировала несколько правил, которые помогут, кажется, любому наставнику сделать процесс проще и полезнее.
Кажется, эти правила подойдут для начинающего руководителя также. Так что если вы работаете специалистом и хотите расти в карьере, можно начать с наставничества — здорово прокачивает навык управления.
1. Знать свою цель
Понимать, зачем тебе нужно наставничество, помогает сфокусировать усилия, не распыляться и меньше сомневаться, когда нужно делать выбор. Например, наставничество новичка может здорово разгрузить в работе, это позволит тренировать делегирование. Или наставник может поставить себе задачу улучшить навык обучения других людей.
2. Четко определить задачи для наставляемого
В целом, наставничество — это персональный подход к развитию другого человека, трудозатратный для обеих сторон. Чтобы польза от взаимодействия превышала вложенные усилия, работа должна быть организована. Конкретные задачи, понятный результат, доступ к ресурсам. Если задачу поставить размыто, нужно будет больше усилий для уточнения в будущем.
3. Наладить коммуникацию
Договориться, когда встречаемся, как часто, как быстро ожидать ответа в мессенджере, к кому обращаться по каким вопросам. Не важно, наставник для нового сотрудника, ментор для опытного профессионала, куратор стажера — если не будет правил коммуникации и прозрачности в этом вопросе, процесс не принесет меньше пользы и удовольствия.
4. Ставить задачи в зоне ближайшего развития
Это правило из образовательной стороны наставничества. Задачи должны быть достаточно сложными, но выполнимыми. Как и при проектировании любого обучения, мы ориентируемся на целевую аудиторию, чтобы люди прошли курс до конца и научились.
5. Давать реальные задачи
В наставничестве новичков большой соблазн дать много образовательного контента, материалов, курсов, статей — хочется научить, дать знания. Секрет хорошего наставничества, на мой взгляд, как раз в том, чтобы давать реальные задачи, кейсы, проблемы на решение. И уже через эти задачи предлагать обучение: инструкции, шаблоны, теорию. Обучение от опыта проще строить, когда рядом есть опытный наставник, не лишайте ученика возможности научиться на практике.
6. Показывать систему
При постановке задач и обучении важно показывать, как эта задача или информация вписывается в общую картину. Например, когда я рассказываю стажеру, что нужно доработать домашние задания, я расскажу весь процесс разработки курса, чтобы было понятно, какое место в процессе занимает эта задача. В идеале, провести по процессу от начала и до конца, ставя постепенно новые задачи на каждом этапе. Но в работе так бывает не всегда, поэтому даже по отдельным задачам важно показывать общую картину.
Может показаться, что быть наставником не сложно — рассказывай то, что знаешь, проверяй, как понял. Но всё не так однозначно, когда на самом деле начинаешь работать с другим человеком (или группой).
Интересно, есть ли у вас свои правила наставничества? Или может быть есть примеры классных наставников?
#заметкипеддизайнера @lxnotes #LX_mentor
Сейчас вокруг меня несколько проектов, связанных с наставничеством. Я в них выступаю в качестве куратора программы, организатора, и/или наставника, и вижу процесс с разных сторон.
Рефлексируя на тему, как мне самой быть лучшим наставником и не только помочь другому человеку, но и через этот опыт улучшить свои навыки, я сформулировала несколько правил, которые помогут, кажется, любому наставнику сделать процесс проще и полезнее.
Кажется, эти правила подойдут для начинающего руководителя также. Так что если вы работаете специалистом и хотите расти в карьере, можно начать с наставничества — здорово прокачивает навык управления.
1. Знать свою цель
Понимать, зачем тебе нужно наставничество, помогает сфокусировать усилия, не распыляться и меньше сомневаться, когда нужно делать выбор. Например, наставничество новичка может здорово разгрузить в работе, это позволит тренировать делегирование. Или наставник может поставить себе задачу улучшить навык обучения других людей.
2. Четко определить задачи для наставляемого
В целом, наставничество — это персональный подход к развитию другого человека, трудозатратный для обеих сторон. Чтобы польза от взаимодействия превышала вложенные усилия, работа должна быть организована. Конкретные задачи, понятный результат, доступ к ресурсам. Если задачу поставить размыто, нужно будет больше усилий для уточнения в будущем.
3. Наладить коммуникацию
Договориться, когда встречаемся, как часто, как быстро ожидать ответа в мессенджере, к кому обращаться по каким вопросам. Не важно, наставник для нового сотрудника, ментор для опытного профессионала, куратор стажера — если не будет правил коммуникации и прозрачности в этом вопросе, процесс не принесет меньше пользы и удовольствия.
4. Ставить задачи в зоне ближайшего развития
Это правило из образовательной стороны наставничества. Задачи должны быть достаточно сложными, но выполнимыми. Как и при проектировании любого обучения, мы ориентируемся на целевую аудиторию, чтобы люди прошли курс до конца и научились.
5. Давать реальные задачи
В наставничестве новичков большой соблазн дать много образовательного контента, материалов, курсов, статей — хочется научить, дать знания. Секрет хорошего наставничества, на мой взгляд, как раз в том, чтобы давать реальные задачи, кейсы, проблемы на решение. И уже через эти задачи предлагать обучение: инструкции, шаблоны, теорию. Обучение от опыта проще строить, когда рядом есть опытный наставник, не лишайте ученика возможности научиться на практике.
6. Показывать систему
При постановке задач и обучении важно показывать, как эта задача или информация вписывается в общую картину. Например, когда я рассказываю стажеру, что нужно доработать домашние задания, я расскажу весь процесс разработки курса, чтобы было понятно, какое место в процессе занимает эта задача. В идеале, провести по процессу от начала и до конца, ставя постепенно новые задачи на каждом этапе. Но в работе так бывает не всегда, поэтому даже по отдельным задачам важно показывать общую картину.
Может показаться, что быть наставником не сложно — рассказывай то, что знаешь, проверяй, как понял. Но всё не так однозначно, когда на самом деле начинаешь работать с другим человеком (или группой).
Интересно, есть ли у вас свои правила наставничества? Или может быть есть примеры классных наставников?
#заметкипеддизайнера @lxnotes #LX_mentor
👍18
Forwarded from LXD hero 💙 home
Друзья, отличная новость! Вышла книга Сони Смысловой "Проектирование образовательного опыта".
Одна из задач @LXDhero — поддерживать и продвигать тему проектирования образовательного опыта (LXD = learning experience design) на воркшопах, практикумах, в Телеграм-канале.
Поэтому, новость номер два. По случаю выхода книги мы решили организовать открытый Книжный Клуб 🥳
✨ Что будем делать?
Обсудим идеи из книги, вместе найдем инсайты для своих проектов. А еще мы договорились на встречу с автором книги, чтобы можно было еще раз переосмыслить прочитанное, задать свои вопросы.
✨ Когда?
В книге много пользы и глубины, поэтому будет три встречи —
7 и 14 июня в 11.00 мск - обсуждение глав книги и профессиональный нетворкинг. Наверняка и двух встреч не хватит, но мы попробуем хотя бы начать.
23 июня в 11.00 мск - встреча с Соней Смысловой.
Приглашаем всех желающих!
На всякий случай уточним, что это онлайн и бесплатно. И да, запись будет.
Оставьте свою почту и мы пришлем ссылку на встречи Книжного клуба за пару дней до встречи.
Купить книгу можно на сайте https://edschool.u.university/book-smyslova Давайте поддержим издание и будем делиться ссылкой на сайт, а не книгой. Это очень небольшая инвестиция в свое развитие.
Записаться на клуб:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwVLmHEc6wJEuel6SLCkZUEp5kWWiH1euncyrGNuX1TImOSg/viewform?usp=sf_link
Приходите и зовите коллег 💙
Одна из задач @LXDhero — поддерживать и продвигать тему проектирования образовательного опыта (LXD = learning experience design) на воркшопах, практикумах, в Телеграм-канале.
Поэтому, новость номер два. По случаю выхода книги мы решили организовать открытый Книжный Клуб 🥳
✨ Что будем делать?
Обсудим идеи из книги, вместе найдем инсайты для своих проектов. А еще мы договорились на встречу с автором книги, чтобы можно было еще раз переосмыслить прочитанное, задать свои вопросы.
✨ Когда?
В книге много пользы и глубины, поэтому будет три встречи —
7 и 14 июня в 11.00 мск - обсуждение глав книги и профессиональный нетворкинг. Наверняка и двух встреч не хватит, но мы попробуем хотя бы начать.
23 июня в 11.00 мск - встреча с Соней Смысловой.
Приглашаем всех желающих!
На всякий случай уточним, что это онлайн и бесплатно. И да, запись будет.
Оставьте свою почту и мы пришлем ссылку на встречи Книжного клуба за пару дней до встречи.
Купить книгу можно на сайте https://edschool.u.university/book-smyslova Давайте поддержим издание и будем делиться ссылкой на сайт, а не книгой. Это очень небольшая инвестиция в свое развитие.
Записаться на клуб:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwVLmHEc6wJEuel6SLCkZUEp5kWWiH1euncyrGNuX1TImOSg/viewform?usp=sf_link
Приходите и зовите коллег 💙
👍18🔥9❤6
Проектная деятельность в школе
Проектно-исследовательская деятельность в соответствии с ФГОС является обязательным элементом образовательных программ и должна быть включена в учебный процесс.
В теории эти предписания выполняются, но на практике проектное обучение подменяется старыми репродуктивными методами.
Коллеги из ГлобалЛаб разобрались, почему так происходит и как это исправить, и подготовили карточки с советами.
Итак, что делать учителю, чтобы внедрить проектный подход и получать от него удовольствие?
@globallabnews для @lxnotes
Проектно-исследовательская деятельность в соответствии с ФГОС является обязательным элементом образовательных программ и должна быть включена в учебный процесс.
В теории эти предписания выполняются, но на практике проектное обучение подменяется старыми репродуктивными методами.
Коллеги из ГлобалЛаб разобрались, почему так происходит и как это исправить, и подготовили карточки с советами.
Итак, что делать учителю, чтобы внедрить проектный подход и получать от него удовольствие?
@globallabnews для @lxnotes
🔥6👍3
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Мы продолжаем 💛
Старт курсов
✨ Университет ИТМО
Как сделать образовательную игру
✨ IKRA
Курс по креативным методикам и генерации идей 22/1
✨ Imper Group
Онлайн-курс «Школа фасилитации онлайн»
✨ EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Продюсер онлайн-курсов
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Модератор вебинаров в онлайн-школе
Методист детского онлайн-обучения
Онлайн-школа в ВКонтакте
Онлайн-школа в Телеграм
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Custdev при запуске онлайн-курса
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
✨ Center Game
Закрытая встреча для специалистов корп.обучения и HR
✨ Imper Group
Методы фасилитации организационных изменений и корпоративных сессий
✨ Center Game
Edutainment — онлайн-конференция о вовлекающем и поддерживающем обучении
✨ eLearning Master
Геймификация и вовлекающее обучение: как сделать так, чтобы сотрудники хотели учиться
✨ ооооо.events
Psychological Games Event
Вебинары
✨ ВШЭ
Нейромифы в образовании: анализ распространения среди преподавателей вузов
✨ МГППУ
Постановка учебной задачи на проектирование в разных образовательных практиках
✨ EdMarket
Путь методиста
✨ EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
✨ Teachbase
Прожарка онлайн-курса
✨ EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
✨ iSpring
How to become an Instructional Designer in 2022
✨ QSOFT
Как знания сотрудников превратить в капитал компании?
✨ Lights On
Собираем welcome book на конструкторе
✨ Mozlab
Лидерство в новой реальности — вебинар Олега Замышляева для тех, кто хочет достигать результатов даже в кризис
Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Samuel Regan-Asante про то, что человечность побеждает
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
Мы продолжаем 💛
Старт курсов
✨ Университет ИТМО
Как сделать образовательную игру
✨ IKRA
Курс по креативным методикам и генерации идей 22/1
✨ Imper Group
Онлайн-курс «Школа фасилитации онлайн»
✨ EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Продюсер онлайн-курсов
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Модератор вебинаров в онлайн-школе
Методист детского онлайн-обучения
Онлайн-школа в ВКонтакте
Онлайн-школа в Телеграм
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Custdev при запуске онлайн-курса
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
✨ Center Game
Закрытая встреча для специалистов корп.обучения и HR
✨ Imper Group
Методы фасилитации организационных изменений и корпоративных сессий
✨ Center Game
Edutainment — онлайн-конференция о вовлекающем и поддерживающем обучении
✨ eLearning Master
Геймификация и вовлекающее обучение: как сделать так, чтобы сотрудники хотели учиться
✨ ооооо.events
Psychological Games Event
Вебинары
✨ ВШЭ
Нейромифы в образовании: анализ распространения среди преподавателей вузов
✨ МГППУ
Постановка учебной задачи на проектирование в разных образовательных практиках
✨ EdMarket
Путь методиста
✨ EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
✨ Teachbase
Прожарка онлайн-курса
✨ EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
✨ iSpring
How to become an Instructional Designer in 2022
✨ QSOFT
Как знания сотрудников превратить в капитал компании?
✨ Lights On
Собираем welcome book на конструкторе
✨ Mozlab
Лидерство в новой реальности — вебинар Олега Замышляева для тех, кто хочет достигать результатов даже в кризис
Делитесь анонсом с коллегами 😌
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Samuel Regan-Asante про то, что человечность побеждает
Анонс подготовлен @lxnotes 🌿
❤5👍3
Forwarded from Образование 4.0
5 статей для методистов — теория, практика и реальность
🖇 Что такое problem-based learning, или проблемно-ориентированное обучение. На базе проблемно-ориентированного обучения возникло множество разных моделей и вариаций. Разбираем несколько самых интересных и известных.
Читать →
🖇 Методы метапознания: как научить учиться детей и взрослых. Техники, которые побуждают думать о своём мышлении при изучении новых тем и концепций.
Читать →
🖇 Как организовать корпоративный конкурс ради обучения сотрудников. Памятка о том, как организовать корпоративный конкурс для обучения сотрудников.
Читать →
🖇 Как совершенствовать готовый учебный курс. На примере курса Skillbox «Методист образовательных программ» рассказываем, как и зачем на практике проводится аудит образовательного продукта.
Читать →
🖇 Навыки и обязанности методиста в образовании. На одной из дискуссий ММСО-2022 обсудили, почему так много внимания уделяется в последнее время этой теме и почему модный продуктовый подход загоняет методистов в ловушку. Читать →
#статьи
🖇 Что такое problem-based learning, или проблемно-ориентированное обучение. На базе проблемно-ориентированного обучения возникло множество разных моделей и вариаций. Разбираем несколько самых интересных и известных.
Читать →
🖇 Методы метапознания: как научить учиться детей и взрослых. Техники, которые побуждают думать о своём мышлении при изучении новых тем и концепций.
Читать →
🖇 Как организовать корпоративный конкурс ради обучения сотрудников. Памятка о том, как организовать корпоративный конкурс для обучения сотрудников.
Читать →
🖇 Как совершенствовать готовый учебный курс. На примере курса Skillbox «Методист образовательных программ» рассказываем, как и зачем на практике проводится аудит образовательного продукта.
Читать →
🖇 Навыки и обязанности методиста в образовании. На одной из дискуссий ММСО-2022 обсудили, почему так много внимания уделяется в последнее время этой теме и почему модный продуктовый подход загоняет методистов в ловушку. Читать →
#статьи
👍14❤4🔥2
Нетология опубликовала исследование рынка онлайн-образования
Подзаголовок интригует: Как пандемия изменила рынок онлайн-образования и что ждёт его в будущем.
Также в исследовании есть результаты опроса методистов о том, что считается качественным продуктом, какие форматы сейчас наиболее востребованы и какие метрики оценки обучения стоит использовать.
Поделюсь парой выдержек из отчета.
▪️ Например, интересно, что из 200 опрошенных методистов 70,7% считают синхронные онлайн-курсы более эффективными с точки зрения достижения финального результата обучения для участника.
Под синхронным в данном случае понимается обучение по единому расписанию в одном темпе с группой, с элементами интерактивного взаимодействия с преподавателем. Асинхронное обучение выделяют в качестве сравнительно более эффективного 15,6% опрошенных.
▪️ Среди самых популярных форматов онлайн-обучения в 2021 году
участники опроса назвали:
• задания с проверкой экспертом/тьюторами
(их использовали 66,3% опрошенных)
• видеолекции (62,4% голосов)
• вебинары и прямые эфиры (62,4% голосов)
• тестовые задания (57,6% участников опроса)
• самостоятельные задания (57,1% голосов)
▪️ И мне особенно приятно, что 93% методистов закладывают
в SJM (student journey map — путь прохождения
образовательной траектории студентом) точки
контроля метрик качества. Значит проектирование образовательного опыта и продуктовый подход отлично работают вместе. По крайней мере, методисты говорят об этом. По крайней мере почти 200 человек про это говорит.
https://netology.ru/edtech_research_2022
Подзаголовок интригует: Как пандемия изменила рынок онлайн-образования и что ждёт его в будущем.
Также в исследовании есть результаты опроса методистов о том, что считается качественным продуктом, какие форматы сейчас наиболее востребованы и какие метрики оценки обучения стоит использовать.
Поделюсь парой выдержек из отчета.
▪️ Например, интересно, что из 200 опрошенных методистов 70,7% считают синхронные онлайн-курсы более эффективными с точки зрения достижения финального результата обучения для участника.
Под синхронным в данном случае понимается обучение по единому расписанию в одном темпе с группой, с элементами интерактивного взаимодействия с преподавателем. Асинхронное обучение выделяют в качестве сравнительно более эффективного 15,6% опрошенных.
▪️ Среди самых популярных форматов онлайн-обучения в 2021 году
участники опроса назвали:
• задания с проверкой экспертом/тьюторами
(их использовали 66,3% опрошенных)
• видеолекции (62,4% голосов)
• вебинары и прямые эфиры (62,4% голосов)
• тестовые задания (57,6% участников опроса)
• самостоятельные задания (57,1% голосов)
▪️ И мне особенно приятно, что 93% методистов закладывают
в SJM (student journey map — путь прохождения
образовательной траектории студентом) точки
контроля метрик качества. Значит проектирование образовательного опыта и продуктовый подход отлично работают вместе. По крайней мере, методисты говорят об этом. По крайней мере почти 200 человек про это говорит.
https://netology.ru/edtech_research_2022
🔥25👍5❤2