Ask Me Anything в феврале - 5.02 в 17.00 мск
Встречаемся в голосовом чате, отвечаю на любые вопросы про образование, про мой опыт, делюсь рекомендациями и рассказываю истории.
Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇
Записи прошлых встреч по тегу #askme
💛
Встречаемся в голосовом чате, отвечаю на любые вопросы про образование, про мой опыт, делюсь рекомендациями и рассказываю истории.
Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇
Записи прошлых встреч по тегу #askme
💛
👍3
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Если вы хотите разобраться в логике управления образованием как продуктом: от методов исследования студента как клиента до аналитики его образовательного опыта и результатов, приходите на второй поток моей авторской программы «Образование как продукт. Основы», которую мы уже третий год делаем со School of Education.
Она пройдет в онлайн-формате и будет полезна тем, кто хочет узнать, что такое продуктовый подход в образовании, и погрузиться в основную терминологию этой парадигмы.
А еще, к этому набору мы изрядно пересобрали программу, добавили много новых кейсов из разных сфер образования, от лидеров отрасли.
Старт: 16 февраля.
Остались последние места на тарифе «Участник», успейте забронировать себе место на сайте School of Education → https://bit.ly/3IEUmNo
Также у коллег есть полезный Telegram-канал, где они делятся интересными подборками в сфере образования, а также пишут о том, как превратить класс в безопасное пространство для учащихся и как повысить вовлеченность своих учеников. Подписывайтесь!
Она пройдет в онлайн-формате и будет полезна тем, кто хочет узнать, что такое продуктовый подход в образовании, и погрузиться в основную терминологию этой парадигмы.
А еще, к этому набору мы изрядно пересобрали программу, добавили много новых кейсов из разных сфер образования, от лидеров отрасли.
Старт: 16 февраля.
Остались последние места на тарифе «Участник», успейте забронировать себе место на сайте School of Education → https://bit.ly/3IEUmNo
Также у коллег есть полезный Telegram-канал, где они делятся интересными подборками в сфере образования, а также пишут о том, как превратить класс в безопасное пространство для учащихся и как повысить вовлеченность своих учеников. Подписывайтесь!
❤5
Пользовательские сценарии
Давайте продолжим разбираться в понятиях из продуктовой разработки. Сегодня поговорим про пользовательские сценарии (user scenarios) и как можно использовать для образовательных продуктов
User scenario — это короткие рассказы о пользователях, представленных в виде образов идеальных пользователей (персон), пытающихся достичь своих целей в своем контексте в ходе взаимодействия с продуктом. Как правило, сценарии разрабатываются для продуктов и сервисов, только планируемых к запуску.
Пользовательские сценарии не представляют всех возможных пользователей. Вместо этого они обычно учитывают только самые распространенные персоны и их мотивации. Хорошие сценарии включают контекст и детализацию, чтобы быть как можно более точными и связными. Это идеальный, даже можно сказать эталонный, путь пользователя.
Из чего состоится пользовательский сценарий
▫️ главный герой - с именем и личными особенностями
▫️ мотив – что герой хочет сделать, каких целей достичь
▫️ задача – что герой хочет/должен сделать, чтобы достичь этих целей
▫️ контекст/окружение - в какой ситуации герой ищет и находит решение
▫️ действие - что герой делает, как решает задачу
▫️ проблемы - есть ли что-то, что мешает герою
▫️ результат - что получается в результате
Пример не из образования:
Иван собирается в командировку. Ему нужно забронировать недорогой номер в отеле с хорошими отзывами. Иван просматривает сайт, чтобы найти отель для предстоящей поездки. Он внимательно изучает различные отели, чтобы найти тот, который соответствует его потребностям. Он изучает цены и оценки пользователей. Иван выбирает отель и бронирует номер.
Пример из образования:
Анна создает онлайн-курсы по совместительству с основной работой бизнес-тренером. Она хочет найти работу методистом на полный день. Анна изучает вакансии, обновляет резюме, но всё еще не уверена, что выбрать: работу по найму или фриланс. Анна находит информацию в телеграм-канале, записывается на курс по карьере в образовании и получает карьерную консультацию. После программы Анна перестраивает свою работу на фрилансе и прокачивает личный бренд, чтобы через полгода полностью работать на себя.
Через описание таких историй для продукта можно увидеть спектр проблем, которые решают люди с его помощью. А дальше можно уточнять истории и использовать идеи для построения карты пути студента (SJM).
Почитать еще:
- Пользовательские сценарии: что это такое, как и для чего их нужно строить
- User Scenarios
- Scenario Mapping: Design Ideation Using Personas
#LX_product
Давайте продолжим разбираться в понятиях из продуктовой разработки. Сегодня поговорим про пользовательские сценарии (user scenarios) и как можно использовать для образовательных продуктов
User scenario — это короткие рассказы о пользователях, представленных в виде образов идеальных пользователей (персон), пытающихся достичь своих целей в своем контексте в ходе взаимодействия с продуктом. Как правило, сценарии разрабатываются для продуктов и сервисов, только планируемых к запуску.
Пользовательские сценарии не представляют всех возможных пользователей. Вместо этого они обычно учитывают только самые распространенные персоны и их мотивации. Хорошие сценарии включают контекст и детализацию, чтобы быть как можно более точными и связными. Это идеальный, даже можно сказать эталонный, путь пользователя.
Из чего состоится пользовательский сценарий
▫️ главный герой - с именем и личными особенностями
▫️ мотив – что герой хочет сделать, каких целей достичь
▫️ задача – что герой хочет/должен сделать, чтобы достичь этих целей
▫️ контекст/окружение - в какой ситуации герой ищет и находит решение
▫️ действие - что герой делает, как решает задачу
▫️ проблемы - есть ли что-то, что мешает герою
▫️ результат - что получается в результате
Пример не из образования:
Иван собирается в командировку. Ему нужно забронировать недорогой номер в отеле с хорошими отзывами. Иван просматривает сайт, чтобы найти отель для предстоящей поездки. Он внимательно изучает различные отели, чтобы найти тот, который соответствует его потребностям. Он изучает цены и оценки пользователей. Иван выбирает отель и бронирует номер.
Пример из образования:
Анна создает онлайн-курсы по совместительству с основной работой бизнес-тренером. Она хочет найти работу методистом на полный день. Анна изучает вакансии, обновляет резюме, но всё еще не уверена, что выбрать: работу по найму или фриланс. Анна находит информацию в телеграм-канале, записывается на курс по карьере в образовании и получает карьерную консультацию. После программы Анна перестраивает свою работу на фрилансе и прокачивает личный бренд, чтобы через полгода полностью работать на себя.
Через описание таких историй для продукта можно увидеть спектр проблем, которые решают люди с его помощью. А дальше можно уточнять истории и использовать идеи для построения карты пути студента (SJM).
Почитать еще:
- Пользовательские сценарии: что это такое, как и для чего их нужно строить
- User Scenarios
- Scenario Mapping: Design Ideation Using Personas
#LX_product
👍7🤔1
Всем выйти из творческого ступора!
10 февраля в 19:00 Михаил Герасимов проведет вебинар о креативности в Lifelong Learning Lab.
Михаил о встрече: "У большинства рабочих задач нет никаких инструкций – есть просто привычка решать их определенным способом. Но что если хочется сделать по-другому: интересней, эффективней, веселей?
Я хочу поговорить о том, что мешает нам мыслить иначе, и как мы сами строим барьеры и клетки для своего мышления. Эта лекция – попурри из физиологических и психологических исследований креативности, приправленных советами и техниками создания нестандартных решений.
Мы попробуем привнести в педагогический дизайн знания из проектных подходов и креативных индустрий и перестанем бояться менять все вокруг себя."
Михаил Герасимов — эксперт курса Методические инновации и эксперименты LLLab, методолог и преподаватель образовательного проекта most creative camp, проводит программы по развитию креативности для крупных банков, IT-гигантов, cырьевых компаний и FMСG-брендов. Обладатель 40 наград международных и российских рекламных фестивалей: Webby Awards, Golden Drum, Cristal Festival, Red Apple, Идея!, КМФР, Белый квадрат.
Участие бесплатное. Регистрация по ссылке 👈
10 февраля в 19:00 Михаил Герасимов проведет вебинар о креативности в Lifelong Learning Lab.
Михаил о встрече: "У большинства рабочих задач нет никаких инструкций – есть просто привычка решать их определенным способом. Но что если хочется сделать по-другому: интересней, эффективней, веселей?
Я хочу поговорить о том, что мешает нам мыслить иначе, и как мы сами строим барьеры и клетки для своего мышления. Эта лекция – попурри из физиологических и психологических исследований креативности, приправленных советами и техниками создания нестандартных решений.
Мы попробуем привнести в педагогический дизайн знания из проектных подходов и креативных индустрий и перестанем бояться менять все вокруг себя."
Михаил Герасимов — эксперт курса Методические инновации и эксперименты LLLab, методолог и преподаватель образовательного проекта most creative camp, проводит программы по развитию креативности для крупных банков, IT-гигантов, cырьевых компаний и FMСG-брендов. Обладатель 40 наград международных и российских рекламных фестивалей: Webby Awards, Golden Drum, Cristal Festival, Red Apple, Идея!, КМФР, Белый квадрат.
Участие бесплатное. Регистрация по ссылке 👈
👍4👏1
Через полчаса в эфире Ask Me Anything обсудим:
- есть ли методисты у книг
- как перенести знания в практику
- кейс пересборки программы обучения
- что не так с планами развития
Даже останется время на вопросы 😊
- есть ли методисты у книг
- как перенести знания в практику
- кейс пересборки программы обучения
- что не так с планами развития
Даже останется время на вопросы 😊
👍3👏1
Audio
Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 009 — 5 февраля
00:00 — Приветствие и формат
03:50 — Работают ли в издательствах с авторами методисты, нужны ли они авторам, существует ли специализация методистов, работающих с книгами про навыки
13:38 — Какие методические инструменты поддержат перенос знаний в практику
38:00 — Кейс: пересборка программы обучения интенсива Герой 80 lvl, внутренняя кухня разработки
48:45 — Что не так с планами развития. Мой опыт 2021 и эксперимент 2022
Спасибо всем за участие и ваши вопросы 💛
Все эфиры по тегу #askme
00:00 — Приветствие и формат
03:50 — Работают ли в издательствах с авторами методисты, нужны ли они авторам, существует ли специализация методистов, работающих с книгами про навыки
13:38 — Какие методические инструменты поддержат перенос знаний в практику
38:00 — Кейс: пересборка программы обучения интенсива Герой 80 lvl, внутренняя кухня разработки
48:45 — Что не так с планами развития. Мой опыт 2021 и эксперимент 2022
Спасибо всем за участие и ваши вопросы 💛
Все эфиры по тегу #askme
🔥4👍1
Ссылки по итогам эфира #askme
▪️ Модель проектирования обучение от практики 4с/id
Статья Дарьи Сваельевой
Гайдлайн от сообщества Lllab
▪️ Мой Youtube канал
https://www.youtube.com/channel/UCNfBd5sghIlJRTGw_xRXpyA
▪️ Ближайшие открытые мероприятия
15 февраля в 15.00 — практикум Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
25 февраля — старт интенсива Герой 80 lvl - 5 поток, обновленная программа
До встречи! 💛
▪️ Модель проектирования обучение от практики 4с/id
Статья Дарьи Сваельевой
Гайдлайн от сообщества Lllab
▪️ Мой Youtube канал
https://www.youtube.com/channel/UCNfBd5sghIlJRTGw_xRXpyA
▪️ Ближайшие открытые мероприятия
15 февраля в 15.00 — практикум Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
25 февраля — старт интенсива Герой 80 lvl - 5 поток, обновленная программа
До встречи! 💛
❤2
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛
Старт курсов
🔹 EdMarket
Методист детского онлайн-обучения
🔹 Ракурс
Snack-learning: 50 идей для игр в онлайн-обучении и не только
🔹 Center Game
Геймификация и игрофикация онлайн-курсов и занятий
🔹 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
🔹 EdMarket
Методист онлайн‑курсов
🔹 School of Education
Управление и лидерство в образовании
🔹 МосГорТур
Основы игропрактики
Митапы и конференции
🔸 Мета22Конкурс "4 Всероссийский конкурс Методисты
бизнес обучения"
🔸 Imper Group
Фасилитация стратегических сессий
Вебинары
🔺 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🔺 EdSurge
AP U.S. History: Maximizing the Instructional Power of the Short Answer Question (SAQ)
🔺 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🔺 ДиректАкадемия
Этикет дистанционных коммуникаций
🔺 EdSurge
Creating for All: The Accessible Document
🔺 ВШЭ
Язык современного образования: компетенции педагога, контакт с учеником и междисциплинарный подход
🔺 ДиректАкадемия
Удачные и неудачные решения в дизайне слайдов
🔺 Кухня HR
Что происходит с цифровизацией корпоративного обучения – тренды, исследования, практика, примеры
🔺 iSpring
How to humanize eLearning https://
🔺 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by John Schaidler
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛
Старт курсов
🔹 EdMarket
Методист детского онлайн-обучения
🔹 Ракурс
Snack-learning: 50 идей для игр в онлайн-обучении и не только
🔹 Center Game
Геймификация и игрофикация онлайн-курсов и занятий
🔹 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
🔹 EdMarket
Методист онлайн‑курсов
🔹 School of Education
Управление и лидерство в образовании
🔹 МосГорТур
Основы игропрактики
Митапы и конференции
🔸 Мета22Конкурс "4 Всероссийский конкурс Методисты
бизнес обучения"
🔸 Imper Group
Фасилитация стратегических сессий
Вебинары
🔺 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🔺 EdSurge
AP U.S. History: Maximizing the Instructional Power of the Short Answer Question (SAQ)
🔺 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🔺 ДиректАкадемия
Этикет дистанционных коммуникаций
🔺 EdSurge
Creating for All: The Accessible Document
🔺 ВШЭ
Язык современного образования: компетенции педагога, контакт с учеником и междисциплинарный подход
🔺 ДиректАкадемия
Удачные и неудачные решения в дизайне слайдов
🔺 Кухня HR
Что происходит с цифровизацией корпоративного обучения – тренды, исследования, практика, примеры
🔺 iSpring
How to humanize eLearning https://
🔺 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by John Schaidler
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
🔥5
Вот что в ближайшее время выйдет на канале
Это то, что я обещала вам, коллегам-методистам и сама хотела сделать. И то, что откладываю, и пока не сделала.
Помогите мне выбрать, с чего начать? А может я еще что-то обещала, но так и не написала — скажите в комментариях. Предложить тему тоже можно там :)
Это то, что я обещала вам, коллегам-методистам и сама хотела сделать. И то, что откладываю, и пока не сделала.
Помогите мне выбрать, с чего начать? А может я еще что-то обещала, но так и не написала — скажите в комментариях. Предложить тему тоже можно там :)
Выбираем темы следующих постов
Final Results
20%
Подборка подкастов на английском - обновить
23%
Подборка каналов про продуктовый менеджмент
12%
Обзор книги Вдохновленные (Inspired)
68%
Личный бренд (методиста) в образовании
16%
Как проходит клуб поддержки планов развития
0%
Предложу свою тему в комментариях
👍3
Такой личный бренд методиста
Долго не знала, с чего начать писать на эту тему (потом решила начать с этого предложения). С одной стороны, позиционирование специалистов в образовании меня очень волнует, о многом хочется поговорить, но с другой стороны, тема личного бренда — не моя специализация. Я не являюсь имидж-мейкером, PR-экспертом или персональным бренд-менеджером, не могу называть себя экспертом. Я — практик. Я могу поделиться тем, что сама изучаю, и что пробую. Поэтому я решила, что в этой теме сначала я поделюсь тем, что уже знаю, что использую и как подхожу к вопросу, а что-то будем пробовать и открывать вместе. Пусть это будет наша с вами исследовательская лаборатория.
В этом посте расскажу, почему для меня тема личного бренда такая... личная.
Я давно заметила, что создатели обучения — методисты, продюсеры, кураторы, организаторы и других классные ребята — часто остаются в тени проекта. На "сцене" всегда спикер, автор, преподаватель. Сравниваю с кино, мы скорее запомним, как зовут главного героя, кто его играет, чем кто сценарист.
Понятно, что у каждого своя работа, свой вклад в общее дело. Но всё таки я считаю немного несправедливым, что нет (или очень мало) практики писать в курсе, кто его создал. Иногда встречала указание имен методистов, дизайнеров, заказчиков, но это были скорее исключения. И может быть с непривычки, но обучение сразу воспринималось более персональным, было понятно, что за этим продуктом настоящие живые люди. Понятно и без этого, но когда ты знаешь, кто конкретно создал курс, становится теплее :)
В этом смысле меня даже радует расцвет онлайн-школ, методологов инстаграм, не смотря на весь этот инфоцыганский налёт. Профессия методиста (не методолога) выходит из тени, мы начинаем больше рассказывать о себе, проявлять себя в мир. Пусть через борьбу за качественное обучение, через противопоставление своего подхода другим несистемным, ненаучным, недоказательным. Для меня важно, чтобы голос звучал, чтобы его было слышно. И вообще, кто если не мы!
Покажи свою работу — можно начать думать про свой личный бренд с этой книги. В свое время после прочтения я поняла, что очень много создаю, но почти ничего не показываю другим, и этим я лишаю себя удовольствия получить обратную связь, проявить себя с этой стороны — творческой, профессиональной. Это не про самолюбование, и как написано в заголовке "чтобы тебя заметили" (хотя отчасти, это так). Показать свою работу — это оказаться в какой-то степени беззащитным, но при этом сильнее. Как сейчас, когда пишу этот текст для 7500+ человек. Начинать не просто, но стоит только начать, и будет легче :)
Про что для вас личный бренд? Давайте поговорим.
#LX_author
Долго не знала, с чего начать писать на эту тему (потом решила начать с этого предложения). С одной стороны, позиционирование специалистов в образовании меня очень волнует, о многом хочется поговорить, но с другой стороны, тема личного бренда — не моя специализация. Я не являюсь имидж-мейкером, PR-экспертом или персональным бренд-менеджером, не могу называть себя экспертом. Я — практик. Я могу поделиться тем, что сама изучаю, и что пробую. Поэтому я решила, что в этой теме сначала я поделюсь тем, что уже знаю, что использую и как подхожу к вопросу, а что-то будем пробовать и открывать вместе. Пусть это будет наша с вами исследовательская лаборатория.
В этом посте расскажу, почему для меня тема личного бренда такая... личная.
Я давно заметила, что создатели обучения — методисты, продюсеры, кураторы, организаторы и других классные ребята — часто остаются в тени проекта. На "сцене" всегда спикер, автор, преподаватель. Сравниваю с кино, мы скорее запомним, как зовут главного героя, кто его играет, чем кто сценарист.
Понятно, что у каждого своя работа, свой вклад в общее дело. Но всё таки я считаю немного несправедливым, что нет (или очень мало) практики писать в курсе, кто его создал. Иногда встречала указание имен методистов, дизайнеров, заказчиков, но это были скорее исключения. И может быть с непривычки, но обучение сразу воспринималось более персональным, было понятно, что за этим продуктом настоящие живые люди. Понятно и без этого, но когда ты знаешь, кто конкретно создал курс, становится теплее :)
В этом смысле меня даже радует расцвет онлайн-школ, методологов инстаграм, не смотря на весь этот инфоцыганский налёт. Профессия методиста (не методолога) выходит из тени, мы начинаем больше рассказывать о себе, проявлять себя в мир. Пусть через борьбу за качественное обучение, через противопоставление своего подхода другим несистемным, ненаучным, недоказательным. Для меня важно, чтобы голос звучал, чтобы его было слышно. И вообще, кто если не мы!
Покажи свою работу — можно начать думать про свой личный бренд с этой книги. В свое время после прочтения я поняла, что очень много создаю, но почти ничего не показываю другим, и этим я лишаю себя удовольствия получить обратную связь, проявить себя с этой стороны — творческой, профессиональной. Это не про самолюбование, и как написано в заголовке "чтобы тебя заметили" (хотя отчасти, это так). Показать свою работу — это оказаться в какой-то степени беззащитным, но при этом сильнее. Как сейчас, когда пишу этот текст для 7500+ человек. Начинать не просто, но стоит только начать, и будет легче :)
Про что для вас личный бренд? Давайте поговорим.
#LX_author
👍24
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛
Старт курсов
🌸 Ракурс
Профессиональная разработка электронного учебного контента — 2022
🌸 School of Education
Образование как продукт. Основы
🌸 e-Learning Мастер
Articulate Rise для создания электронных курсов в формате лонгридов
🌸 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Методист детского онлайн-обучения
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Ассистент продюсера
Custdev при запуске онлайн-курса
Методолог образовательных программ
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
🌸 LXD hero
Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
🌸 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения
🌸 СберУниверситет
Образовательные сообщества: кому и зачем нужны комьюнити?
🌸 Екатерина Шукалова
Макродизайн тренинга. Три подхода к построению последовательности тем обучения.
🌸 ВШЭ
Серия онлайн-встреч: день психометриков на Зимней школе по психологии
🌸 Imper Group
Тренинг "Онлайн-фасилитация"
🌸 EdMarket
Онлайн-мастерская «Первые деньги на настройке GetCourse для онлайн-школ»
Вебинары
🌸 Ракурс
Персонаж: три способа сделать ваше обучение более интерактивным
🌸 eLearning Master
92 мультимедийных формата учебного контента
🌸 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🌸 ВШЭ
«Способность думать» как главная цель высшего образования: как ее измерять и развивать – Открытый семинар НИУ ВШЭ по Образованию
🌸 2022: A New Year, A New Future For L&D
🌸 Mirapolis
Обучение руководителей онлайн. Насколько это эффективно
🌸 Skolkovo
Экосистемный подход в образовании: хайп или неизбежность?
🌸 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🌸 EdMarket
Новые правила запуска онлайн-школ зимой 2022
🌸 iSpring
How to build a dialogue simulation with iSpring from scratch
🌸 Mirapolis
Как организовать в компании дистанционное обучение
с помощью СДО
🌸 ДиректАкадемия
Мультимедиа в Power Point
🌸 Center Game
Презентация электронного учебника для методистов и пед-дизайнеров от экспертов Center-Game.
🌸 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🌸 ДиректАкадемия
Сторителлинг в образовании: учимся учиться, воспитывать, развиваться, познавая себя и других
🌸 Urait
Конструктор гибких курсов: обучающий вебинар
🌸 Stepik
Платные курсы на Stepik: тонкости оформления курса и секреты привлечения аудитории
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Pawel Czerwinski
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛
Старт курсов
🌸 Ракурс
Профессиональная разработка электронного учебного контента — 2022
🌸 School of Education
Образование как продукт. Основы
🌸 e-Learning Мастер
Articulate Rise для создания электронных курсов в формате лонгридов
🌸 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Методист онлайн‑курсов
Онлайн-школа на GetCourse
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
Проектирование онлайн-практики в учебных курсах
Методист детского онлайн-обучения
Куратор онлайн-обучения
Менеджер корпоративного онлайн‑обучения
Ассистент продюсера
Custdev при запуске онлайн-курса
Методолог образовательных программ
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Управление линейкой и метрики онлайн-курсов
Митапы и конференции
🌸 LXD hero
Student Journey Map для проектирования образовательного опыта
🌸 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения
🌸 СберУниверситет
Образовательные сообщества: кому и зачем нужны комьюнити?
🌸 Екатерина Шукалова
Макродизайн тренинга. Три подхода к построению последовательности тем обучения.
🌸 ВШЭ
Серия онлайн-встреч: день психометриков на Зимней школе по психологии
🌸 Imper Group
Тренинг "Онлайн-фасилитация"
🌸 EdMarket
Онлайн-мастерская «Первые деньги на настройке GetCourse для онлайн-школ»
Вебинары
🌸 Ракурс
Персонаж: три способа сделать ваше обучение более интерактивным
🌸 eLearning Master
92 мультимедийных формата учебного контента
🌸 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🌸 ВШЭ
«Способность думать» как главная цель высшего образования: как ее измерять и развивать – Открытый семинар НИУ ВШЭ по Образованию
🌸 2022: A New Year, A New Future For L&D
🌸 Mirapolis
Обучение руководителей онлайн. Насколько это эффективно
🌸 Skolkovo
Экосистемный подход в образовании: хайп или неизбежность?
🌸 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🌸 EdMarket
Новые правила запуска онлайн-школ зимой 2022
🌸 iSpring
How to build a dialogue simulation with iSpring from scratch
🌸 Mirapolis
Как организовать в компании дистанционное обучение
с помощью СДО
🌸 ДиректАкадемия
Мультимедиа в Power Point
🌸 Center Game
Презентация электронного учебника для методистов и пед-дизайнеров от экспертов Center-Game.
🌸 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🌸 ДиректАкадемия
Сторителлинг в образовании: учимся учиться, воспитывать, развиваться, познавая себя и других
🌸 Urait
Конструктор гибких курсов: обучающий вебинар
🌸 Stepik
Платные курсы на Stepik: тонкости оформления курса и секреты привлечения аудитории
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Pawel Czerwinski
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
👍3
Forwarded from LXD hero 💙 home
⚡️Практикум по SJM уже завтра в 15:00. Сегодня последний шанс присоединиться к группе.
Кого ждем:
👉 Методистов: чтобы научиться проектировать образовательный путь учеников.
👉 Продюсеров: чтобы научиться анализировать и улучшать опыт учеников на разных этапах, повышать продажи и метрики продукта.
👉 Экспертов: чтобы понять, как упаковать свои знания в образовательный продукт.
Как все пройдет:
🔹 Теория по SJM и blueprint с примерами
🔹 Практика в команде опытных коллег
🔹 Готовые шаблоны SJM в miro и гугл-таблицах
🔹 Подборка дополнительных материалов
🔹 Доступ к записи и всем ссылкам - навсегда
🔹 Нетворкинг с коллегами
🔹 Возможность задать вопросы экспертам
👩🏼💻 Участвуйте онлайн или смотрите в записи. Вне зависимости от формата участия, вы получите запись, все ссылки и материалы для использования в работе.
⭐️ Билет тут: https://clck.ru/bFCPy ⭐️
Кого ждем:
👉 Методистов: чтобы научиться проектировать образовательный путь учеников.
👉 Продюсеров: чтобы научиться анализировать и улучшать опыт учеников на разных этапах, повышать продажи и метрики продукта.
👉 Экспертов: чтобы понять, как упаковать свои знания в образовательный продукт.
Как все пройдет:
🔹 Теория по SJM и blueprint с примерами
🔹 Практика в команде опытных коллег
🔹 Готовые шаблоны SJM в miro и гугл-таблицах
🔹 Подборка дополнительных материалов
🔹 Доступ к записи и всем ссылкам - навсегда
🔹 Нетворкинг с коллегами
🔹 Возможность задать вопросы экспертам
👩🏼💻 Участвуйте онлайн или смотрите в записи. Вне зависимости от формата участия, вы получите запись, все ссылки и материалы для использования в работе.
⭐️ Билет тут: https://clck.ru/bFCPy ⭐️
🔥1
Пишу когда учусь
Заметила, что я больше пишу о том, что узнаЮ, а не о том, что уже знАю. При этом писать люблю, а значит нужно что-то узнавать, чему-то учиться.
В последнее время новые знания мало связаны с образованием, или связь есть, но как будто нет интереса ее специально анализировать и описывать. Вот некоторые рандомные факты/знания из последнего, а вы решите, какая тут связь с образованием. Такие заметки на сегодня.
✏️ Читаю (слушаю) книги про историю Билли Миллигана, у которого было растройство множественной личности, в его сознании уживалось 24 человека — от 4-летней британской девочки до мужика-югослава. Первая книга понравилась больше, там больше фактов, во второй более художественное изложение. Дослушаю и посмотрю документалку на Netflix. Интересно сопоставить впечатления. Феномен, конечно, потрясающий.
✏️ Узнала недавно правила перевозки собак в самолете. Оказывается, в самолете может лететь только несколько животных, чтобы у них было меньше стресса. И выяснила еще, что наша переноска не подходит по длине — такса слишком длинная, и нос не помещается. Забавный факт.
✏️ Вот еще недавно узнала, что если тебя забанят в Телеграм, то нельзя писать личные сообщения тем, кто не добавил твой контакт себе, это первое предупреждение, потом дольше. Был такой неприятный момент на прошлой неделе, написала человеку в личку без разрешения и получила бан. Поделом мне.
✏️ Нужно, чтобы двери в помещении открывались наружу. Иначе их можно забаррикодировать изнутри и будет сложно извне добраться, чтобы спасти или поймать кого-то. Не знаю, зачем вам этот факт, наверное на случай если будете проектировать не курс, а дом.
Такие новости к этому часу. Пойду, пожалуй, что-то про образование узнавать, и вам расскажу потом.
#LX_author
Заметила, что я больше пишу о том, что узнаЮ, а не о том, что уже знАю. При этом писать люблю, а значит нужно что-то узнавать, чему-то учиться.
В последнее время новые знания мало связаны с образованием, или связь есть, но как будто нет интереса ее специально анализировать и описывать. Вот некоторые рандомные факты/знания из последнего, а вы решите, какая тут связь с образованием. Такие заметки на сегодня.
✏️ Читаю (слушаю) книги про историю Билли Миллигана, у которого было растройство множественной личности, в его сознании уживалось 24 человека — от 4-летней британской девочки до мужика-югослава. Первая книга понравилась больше, там больше фактов, во второй более художественное изложение. Дослушаю и посмотрю документалку на Netflix. Интересно сопоставить впечатления. Феномен, конечно, потрясающий.
✏️ Узнала недавно правила перевозки собак в самолете. Оказывается, в самолете может лететь только несколько животных, чтобы у них было меньше стресса. И выяснила еще, что наша переноска не подходит по длине — такса слишком длинная, и нос не помещается. Забавный факт.
✏️ Вот еще недавно узнала, что если тебя забанят в Телеграм, то нельзя писать личные сообщения тем, кто не добавил твой контакт себе, это первое предупреждение, потом дольше. Был такой неприятный момент на прошлой неделе, написала человеку в личку без разрешения и получила бан. Поделом мне.
✏️ Нужно, чтобы двери в помещении открывались наружу. Иначе их можно забаррикодировать изнутри и будет сложно извне добраться, чтобы спасти или поймать кого-то. Не знаю, зачем вам этот факт, наверное на случай если будете проектировать не курс, а дом.
Такие новости к этому часу. Пойду, пожалуй, что-то про образование узнавать, и вам расскажу потом.
#LX_author
😁24👍10🔥2
100+ каналов Телеграм про образование
Когда-то были подборки по 20-30, а уже больше сотни. В этой статье от Миши Свердлова сначала было 90, потом еще добавили в комментариях, список обновляется.
Я лично почитываю периодически штук 10, а уведомления включены вообще на нескольких. Больше интересны авторские каналы, где чувствуется личный стиль и фокус на своей теме.
Как работать с этим списком:
1. Посмотреть, удивиться, сколько классных каналов
2. Вспомнить свои задачи/интересы/вопросы про образование
3. Подписаться на те каналы, которые кажутся интересными сейчас
4. Сохранить их в отдельную папку Телеграм
5. В течение пары недель понаблюдать, какие каналы больше "заходят", их оставить, от остальных отписаться.
Каналы никуда не денутся, а время ваше — самое ценное, что вы можете инвестировать. Если захочется обновлений, через полгода можно прийти опять в эту статью (или новую подборку на 500+) и сделать шаги 1-5.
😏 Кстати, привет всем, кто недавно подписался! Меня зовут Евгения, и это мои заметки про проектирование образовательных продуктов. В двух закрепленных сообщениях всё самое важное и все нужные теги. Велкам! 💛
Когда-то были подборки по 20-30, а уже больше сотни. В этой статье от Миши Свердлова сначала было 90, потом еще добавили в комментариях, список обновляется.
Я лично почитываю периодически штук 10, а уведомления включены вообще на нескольких. Больше интересны авторские каналы, где чувствуется личный стиль и фокус на своей теме.
Как работать с этим списком:
1. Посмотреть, удивиться, сколько классных каналов
2. Вспомнить свои задачи/интересы/вопросы про образование
3. Подписаться на те каналы, которые кажутся интересными сейчас
4. Сохранить их в отдельную папку Телеграм
5. В течение пары недель понаблюдать, какие каналы больше "заходят", их оставить, от остальных отписаться.
Каналы никуда не денутся, а время ваше — самое ценное, что вы можете инвестировать. Если захочется обновлений, через полгода можно прийти опять в эту статью (или новую подборку на 500+) и сделать шаги 1-5.
😏 Кстати, привет всем, кто недавно подписался! Меня зовут Евгения, и это мои заметки про проектирование образовательных продуктов. В двух закрепленных сообщениях всё самое важное и все нужные теги. Велкам! 💛
vc.ru
90 telegram-каналов про EdTech и образование — Образование на vc.ru
Misha Sverdlov Образование 16.02.2022
❤9👍3🔥3😁1
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛
Старт курсов
💛 LLLab
Методические инновации и эксперименты
💛 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
💛 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
Митапы и конференции
💙 Digital Learning
Как оценить бизнес эффект от корпоративного обучения
💙 Center Game
Мастермайнд-встреча для специалистов по обучению
💙 IKRA
День открытых дверей в ИКРЕ
💙 eLearning Industry
MicrolearningConf
Вебинары
💜 Meta Studio
Всероссийский конкурс методистов бизнес-обучения. Тренды методической работы 2022 года.
💜 ДиректАкадемия
Как создавать интерактивное видео
💜 eLearning Industry
How To Measure Training Effectiveness And Business Impact
💜 eLearningGuild
AR/MR/VR: You Could ... But Should You?
💜 EdMarket
Новые правила запуска онлайн-школ весной 2022
💜 EdMarket
Путь методиста
💜 eLearning Industry
Converting ILT To VILT: Current Innovations And Tools To Increase Training Impact In 2022
💜 iSpring
How to build an online course with iSpring in just 30 minutes
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Milad Fakurian
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Всегда самые свежие события по понедельникам в @lxnotes 💛
Старт курсов
💛 LLLab
Методические инновации и эксперименты
💛 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
💛 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
Митапы и конференции
💙 Digital Learning
Как оценить бизнес эффект от корпоративного обучения
💙 Center Game
Мастермайнд-встреча для специалистов по обучению
💙 IKRA
День открытых дверей в ИКРЕ
💙 eLearning Industry
MicrolearningConf
Вебинары
💜 Meta Studio
Всероссийский конкурс методистов бизнес-обучения. Тренды методической работы 2022 года.
💜 ДиректАкадемия
Как создавать интерактивное видео
💜 eLearning Industry
How To Measure Training Effectiveness And Business Impact
💜 eLearningGuild
AR/MR/VR: You Could ... But Should You?
💜 EdMarket
Новые правила запуска онлайн-школ весной 2022
💜 EdMarket
Путь методиста
💜 eLearning Industry
Converting ILT To VILT: Current Innovations And Tools To Increase Training Impact In 2022
💜 iSpring
How to build an online course with iSpring in just 30 minutes
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Milad Fakurian
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
👍5❤1
Что читать, смотреть и слушать продакт-менеджеру: 137 ресурсов
Я еще не разобралась со всеми телеграм-каналами, а тут набрела на подборку разных ресурсов для продактов.
Теперь попробую не утонуть в этой информации и найти что-то нужное для текущих задач. Вы тоже, пожалуйста, аккуратнее.
https://vc.ru/books/152655-chto-chitat-smotret-i-slushat-prodakt-menedzheru-137-resursov
#LX_product
Я еще не разобралась со всеми телеграм-каналами, а тут набрела на подборку разных ресурсов для продактов.
Теперь попробую не утонуть в этой информации и найти что-то нужное для текущих задач. Вы тоже, пожалуйста, аккуратнее.
https://vc.ru/books/152655-chto-chitat-smotret-i-slushat-prodakt-menedzheru-137-resursov
#LX_product
vc.ru
Что читать, смотреть и слушать продакт-менеджеру: 137 ресурсов — Что почитать на vc.ru
Влад Якупов Что почитать 27.08.2020
👍3❤1
Как познакомить учеников со сложными IT-темами и современными технологиями?
Через творческие задания! Хороший пример — урок Яндекса «Цифровое искусство: музыка и IT» , где школьники изучают искусственный интеллект через написание мелодии.
Чтобы урок можно было провести в школе, создатели занятия:
подготовили методические рекомендации для учителей;
адаптировали задания для учеников разных возрастов (3 уровня — для начальной, средней и старшей школы);
разместили все материалы онлайн, чтобы обеспечить доступ к ним в любое время.
Занятие проходит в рамках ежегодного проекта для школьников «Урок Цифры». Все задания будут доступны с 14 февраля по 6 марта.
Пробуйте новые форматы обучения и внедряйте цифровые технологии в свои уроки! Почитать о занятии Яндекса по ссылке: https://clck.ru/bF3hM
Через творческие задания! Хороший пример — урок Яндекса «Цифровое искусство: музыка и IT» , где школьники изучают искусственный интеллект через написание мелодии.
Чтобы урок можно было провести в школе, создатели занятия:
подготовили методические рекомендации для учителей;
адаптировали задания для учеников разных возрастов (3 уровня — для начальной, средней и старшей школы);
разместили все материалы онлайн, чтобы обеспечить доступ к ним в любое время.
Занятие проходит в рамках ежегодного проекта для школьников «Урок Цифры». Все задания будут доступны с 14 февраля по 6 марта.
Пробуйте новые форматы обучения и внедряйте цифровые технологии в свои уроки! Почитать о занятии Яндекса по ссылке: https://clck.ru/bF3hM
урокцифры.рф
Цифровое искусство: музыка и IT — Учителям
Способен ли искусственный интеллект сочинять музыку? Как работают современные музыкальные сервисы? Как алгоритмы рекомендуют треки? Может ли компьютер понимать музыку? Знакомству с этим и посвящен этот урок.
🔥5👍1