Что такое Learning Journey Map, как создать и использовать этот инструмент
Уже немного писала про построение journey maps для проектирования обучения: раз, два и три
Вот еще почитайте статью на Skillbox Media с моими дополнениями.
▪️что такое Learning Journey Map и в чём преимущества этого инструмента
▪️для чего составляют Learning Journey Map
▪️какими бывают карты пути обучения
▪️как составить Learning Journey Map
▪️какие инструменты помогут в создании карты пути обучения
https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-learning-journey-map-kak-sozdat-i-ispolzovat-etot-instrument/
#LX_product #LX_articles
Уже немного писала про построение journey maps для проектирования обучения: раз, два и три
Вот еще почитайте статью на Skillbox Media с моими дополнениями.
▪️что такое Learning Journey Map и в чём преимущества этого инструмента
▪️для чего составляют Learning Journey Map
▪️какими бывают карты пути обучения
▪️как составить Learning Journey Map
▪️какие инструменты помогут в создании карты пути обучения
https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-learning-journey-map-kak-sozdat-i-ispolzovat-etot-instrument/
#LX_product #LX_articles
Skillbox
Что такое Learning Journey Map, как создать и использовать этот инструмент
С его помощью создатели курсов могут взглянуть на образовательный опыт глазами ученика и устранить все препятствия на пути к результату.
Рынок EdTech растёт на 25% ежегодно, а прибыль достигла 60 млрд рублей, по данным «Полит.ру». Но на российском рынке онлайн-образования не хватает специалистов. Поэтому сейчас самое время научиться запускать онлайн-курсы.
Есть два пути создания образовательного онлайн-продукта:
1. При помощи сторонних специалистов, стоимость услуг которых — от 15 000 ₽ в час. За эти деньги вы получите помощь в исследовании рынка, интернет-маркетинге и копирайтинге. Но за каждую дополнительную правку придётся доплачивать.
2. Своими силами. Вы сможете контролировать каждый этап и вносить любые правки по мере необходимости.
Всему, что нужно для создания онлайн-курсов, мы научим на буткемпе «Запускаем онлайн-курс: от идеи до первых продаж».
За 6 недель вы погрузитесь в процесс создания онлайн-курсов и отработаете навыки на реальных задачах от Skillbox, Skyeng и Core.
Переходите по ссылке https://clc.am/_D2osA и записывайтесь на обучение прямо сейчас.
Есть два пути создания образовательного онлайн-продукта:
1. При помощи сторонних специалистов, стоимость услуг которых — от 15 000 ₽ в час. За эти деньги вы получите помощь в исследовании рынка, интернет-маркетинге и копирайтинге. Но за каждую дополнительную правку придётся доплачивать.
2. Своими силами. Вы сможете контролировать каждый этап и вносить любые правки по мере необходимости.
Всему, что нужно для создания онлайн-курсов, мы научим на буткемпе «Запускаем онлайн-курс: от идеи до первых продаж».
За 6 недель вы погрузитесь в процесс создания онлайн-курсов и отработаете навыки на реальных задачах от Skillbox, Skyeng и Core.
Переходите по ссылке https://clc.am/_D2osA и записывайтесь на обучение прямо сейчас.
Forwarded from LXD hero 💙 home
Ребята 😀 мы обновили сайт LXDhero.com
Теперь там можно:
🔹 почитать истории Ани и Ромы и узнать в них себя 🤗
🔹 найти все воркшопы на одной странице - смотрите и прокачивайтесь 💪
🔹 познакомится со всеми нашими экспертами и друзьями 😎
🔹 записаться на консультацию к любому эксперту🤘
Заходите в гости и оставайтесь 😌
https://lxdhero.com/
Теперь там можно:
🔹 почитать истории Ани и Ромы и узнать в них себя 🤗
🔹 найти все воркшопы на одной странице - смотрите и прокачивайтесь 💪
🔹 познакомится со всеми нашими экспертами и друзьями 😎
🔹 записаться на консультацию к любому эксперту🤘
Заходите в гости и оставайтесь 😌
https://lxdhero.com/
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Планируйте отпуск и эту неделю для развития ☺️
Старт онлайн-курсов
✨ Frontierkit
Курс на приключение
✨ EdMarket
Методист онлайн‑курсов
✨ School of Education
Стратегическое лидерство в образовательной организации
✨ ЯндексПрактикум
Как делать презентации. Курс от Максима Ильяхова
Митапы и конференции
✨ НП "Авторский клуб"
IV съезд тренеров-технологов деятельностных образовательных практик
✨ Отумка
Тренерские стили. Проектирование тренинга
✨ Go Online
Образовательный маршрут: находим плюсы там и тут
Вебинары
✨ EdMarket
Какие навыки прокачать методисту онлайн-курсов, чтобы повысить стоимость своих услуг?
✨ EdMarket
Как с нуля стать профессиональным продюсером онлайн‑школы
✨ МГППУ
Технологии высшего образования, основанные на искусственном интеллекте: отношение, позиции, мнения университетского сообщества России
✨ EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
✨ eLearning Brothers
Using Illustrator to Create PowerPoint Assets
✨ eLearning Brothers
Learning Experience Design vs Instructional Design
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Austin Chan
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Планируйте отпуск и эту неделю для развития ☺️
Старт онлайн-курсов
✨ Frontierkit
Курс на приключение
✨ EdMarket
Методист онлайн‑курсов
✨ School of Education
Стратегическое лидерство в образовательной организации
✨ ЯндексПрактикум
Как делать презентации. Курс от Максима Ильяхова
Митапы и конференции
✨ НП "Авторский клуб"
IV съезд тренеров-технологов деятельностных образовательных практик
✨ Отумка
Тренерские стили. Проектирование тренинга
✨ Go Online
Образовательный маршрут: находим плюсы там и тут
Вебинары
✨ EdMarket
Какие навыки прокачать методисту онлайн-курсов, чтобы повысить стоимость своих услуг?
✨ EdMarket
Как с нуля стать профессиональным продюсером онлайн‑школы
✨ МГППУ
Технологии высшего образования, основанные на искусственном интеллекте: отношение, позиции, мнения университетского сообщества России
✨ EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
✨ eLearning Brothers
Using Illustrator to Create PowerPoint Assets
✨ eLearning Brothers
Learning Experience Design vs Instructional Design
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Austin Chan
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Сегодня в 17.00 тестируем видеочат в формате Ask Me Anything.
Это значит, что можно задавать любое вопросы, я отвечу. Про образование и вообще. Первые вопросы возьму из комментариев.
Начнем с тем:
- синдром самозванца методиста и что с ним делать
- трансформация через обучение
- обучение взрослых без тренингов
Сначала планировала на 15.00, но могу не успеть к этому времени, да и вопросов больше накопим, да же?
В 17.00 просто добавляйтесь дискуссию в этом канале.
До встречи!
#askme
Это значит, что можно задавать любое вопросы, я отвечу. Про образование и вообще. Первые вопросы возьму из комментариев.
Начнем с тем:
- синдром самозванца методиста и что с ним делать
- трансформация через обучение
- обучение взрослых без тренингов
Сначала планировала на 15.00, но могу не успеть к этому времени, да и вопросов больше накопим, да же?
В 17.00 просто добавляйтесь дискуссию в этом канале.
До встречи!
#askme
Audio
Запись эфира Ask Me Anything
2:45 - синдром самозванца
12:15 - трансформация через обучение
19:30 - ответ на вопрос по синдрому самозванца: новый виток или расширение зоны развития
23:20 - обучение взрослых без тренингов
27:27 - можно ли найти работу в Европе/Америке с российским образованием методисту и митапы LXD.org
45:25 трансформация школьных образовательных программ
#askme
2:45 - синдром самозванца
12:15 - трансформация через обучение
19:30 - ответ на вопрос по синдрому самозванца: новый виток или расширение зоны развития
23:20 - обучение взрослых без тренингов
27:27 - можно ли найти работу в Европе/Америке с российским образованием методисту и митапы LXD.org
45:25 трансформация школьных образовательных программ
#askme
📌 Ссылки на материалы со встречи
▪️ Эффект Даннинга-Крюгера— метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом не способны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях.
▪️ Подкаст Катерины Ленгольд Как избавиться от синдрома самозванца
— Кто такие «самозванцы» и почему ты скорее всего в их числе
— Пять видов: эксперты, перфекционисты, супермены, гении и ярые индивидуалисты
— Последствия синдрома самозванца
— Методы «лечения»: что делать, чтобы поверить в себя
▪️ Сайты вакансий зарубежом (самые основные, не все + могут работать через VPN)
https://www.indeed.jobs/
https://www.monster.com/
https://www.glassdoor.com/
▪️ Канал Карины Аруштовой @karikontent и подкаст Russian Educators Go Global
▪️ Митапы про learning experience design от LXD.org
Следующая встреча в этот четверг в 17.00 мск
▪️ Кейс трансформации школьного образования - Школа Айб в Армении
До встречи через месяц 😌 #askme
▪️ Эффект Даннинга-Крюгера— метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом не способны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях.
▪️ Подкаст Катерины Ленгольд Как избавиться от синдрома самозванца
— Кто такие «самозванцы» и почему ты скорее всего в их числе
— Пять видов: эксперты, перфекционисты, супермены, гении и ярые индивидуалисты
— Последствия синдрома самозванца
— Методы «лечения»: что делать, чтобы поверить в себя
▪️ Сайты вакансий зарубежом (самые основные, не все + могут работать через VPN)
https://www.indeed.jobs/
https://www.monster.com/
https://www.glassdoor.com/
▪️ Канал Карины Аруштовой @karikontent и подкаст Russian Educators Go Global
▪️ Митапы про learning experience design от LXD.org
Следующая встреча в этот четверг в 17.00 мск
▪️ Кейс трансформации школьного образования - Школа Айб в Армении
До встречи через месяц 😌 #askme
Прыгай, когда готов
Однажды я прыгала с парашютом в тандеме с высоты 4000 метров. И я до сих пор помню эти ощущения - я в самолете, смотрю на землю, а через секунду вижу самолет со стороны.
Это ощущение я совсем не ожидала, к нему не готовилась и не могла бы подготовиться, потому что не знала, к чему. Я даже не знала этим утром, что полечу с парашютом. Это был мой день рождения и мне сказали "оденься удобно". Но! Не смотря на то, что о своей участи я узнала за пару часов до полета, я была к нему готова. Потому что я давно об этом мечтала, не хватало лишь маленького шага. В пустоту.
Сейчас я вспомнила этот пример потому, что в обучении также. Бывает, что вроде всё делаешь, учишь, но не хватает какого-то маленького шага, какой-то тонкой настройки, чьего-то совета, и ты полетишь.
Утром встречалась на консультации с Софией, начинающим методистом. У нее отличный английский, международное образование, есть опыт в проектировании курсов, но есть отказы на собеседованиях, есть вопросы про то, как найти свою первую работу в компании. И мы обсудили ее профиль, нашли сильные стороны, которые стоит отразить в резюме, я подсказала, в какие компании можно постучаться на вакансии, дала ссылки на полезные ресурсы. Но София не просто послушала мои советы и пошла дальше, она за несколько часов обновила резюме, описала кейс для портфолио и у нее уже есть варианты возможной работы методистом.
Вот что значит, когда человек готов. Всё происходит очень быстро.
Или это правильное место, правильное время - не знаю.
#заметкипеддизайнера
Однажды я прыгала с парашютом в тандеме с высоты 4000 метров. И я до сих пор помню эти ощущения - я в самолете, смотрю на землю, а через секунду вижу самолет со стороны.
Это ощущение я совсем не ожидала, к нему не готовилась и не могла бы подготовиться, потому что не знала, к чему. Я даже не знала этим утром, что полечу с парашютом. Это был мой день рождения и мне сказали "оденься удобно". Но! Не смотря на то, что о своей участи я узнала за пару часов до полета, я была к нему готова. Потому что я давно об этом мечтала, не хватало лишь маленького шага. В пустоту.
Сейчас я вспомнила этот пример потому, что в обучении также. Бывает, что вроде всё делаешь, учишь, но не хватает какого-то маленького шага, какой-то тонкой настройки, чьего-то совета, и ты полетишь.
Утром встречалась на консультации с Софией, начинающим методистом. У нее отличный английский, международное образование, есть опыт в проектировании курсов, но есть отказы на собеседованиях, есть вопросы про то, как найти свою первую работу в компании. И мы обсудили ее профиль, нашли сильные стороны, которые стоит отразить в резюме, я подсказала, в какие компании можно постучаться на вакансии, дала ссылки на полезные ресурсы. Но София не просто послушала мои советы и пошла дальше, она за несколько часов обновила резюме, описала кейс для портфолио и у нее уже есть варианты возможной работы методистом.
Вот что значит, когда человек готов. Всё происходит очень быстро.
Или это правильное место, правильное время - не знаю.
#заметкипеддизайнера
Бесплатная онлайн-конференция об удалённых профессиях в сфере онлайн-образования: EdMarket Skills Puzzle 🧩
📝 20-21 июля, 10:00 — 17:00 (Мск)
⠀
Вы узнаете:
→ Какие специалисты сферы онлайн-образования сейчас в ТОПе у работодателей
→ Сколько получают специалисты сферы онлайн-образования: новички и с опытом
→ Как войти в сферу с нуля и получить работу сразу после обучения
→ Как выбрать профессию без иллюзий
→ Можно ли совмещать карьеру и путешествия
→ Сможете принять участие в мастер-классе по оформлению резюме.
⠀
Каждый день:
▫️ Розыгрыш обучения в EdMarket
▫️ Ярмарка вакансий.
⠀
📍 Регистрируйтесь бесплатно и получите в подарок PDF-файл «Как организовать рабочее место на удалёнке» по ссылке: https://bit.ly/2SRscuz
📝 20-21 июля, 10:00 — 17:00 (Мск)
⠀
Вы узнаете:
→ Какие специалисты сферы онлайн-образования сейчас в ТОПе у работодателей
→ Сколько получают специалисты сферы онлайн-образования: новички и с опытом
→ Как войти в сферу с нуля и получить работу сразу после обучения
→ Как выбрать профессию без иллюзий
→ Можно ли совмещать карьеру и путешествия
→ Сможете принять участие в мастер-классе по оформлению резюме.
⠀
Каждый день:
▫️ Розыгрыш обучения в EdMarket
▫️ Ярмарка вакансий.
⠀
📍 Регистрируйтесь бесплатно и получите в подарок PDF-файл «Как организовать рабочее место на удалёнке» по ссылке: https://bit.ly/2SRscuz
Продуктовый подход в корпоративном образовании
Заметила, что обучение в компании, которое делает HR, T&D или даже целый корпоративный университет потихоньку перестает быть похожим на сервис.
Сервис - это когда менеджер по обучению собирает запросы с подразделений например на квартал, а руководители подразделений - внутренние заказчики, таким образом формируют план разработки. В этой модели у отдела обучения поддерживающая функция, реактивная. В этой позиции бывает сложно рассчитать нагрузку, расставить приоритеты (всё нужно) и в итоге выполнить все заказы. А еще бывает, что разработанный курс прошли десять человек и потом он никому не нужен, или быстро перестал быть актуальным.
Более удачная на мой взгляд модель - когда часть проектов менеджер по обучению формирует исходя из запроса, а часть - исходя из приоритетов и стратегии компании. Тогда в план разработки попадает много разных проектов, но высокий приоритет получают те, которые сонастроены с целями компании и помогают бОльшему количеству сотрудников.
Например, предлагаю такие критерии приоритезации проектов корпоративного обучения (надеюсь, вы еще не утвердили планы на квартал):
1. Влияние на бизнес-результат - каждая компания работает на какие-то метрики, полезно их знать и на них ориентироваться
2. Масштабность ЦА - чем больше сотрудников - участников обучения, тем выше приоритет проекта
3. Срочность - внедряется новая CRM и нужно срочно обучить команду? - конечно это будет важным проектом
Дополнительными факторами приоритезации будут:
1. Простота внедрения - если решение не потребует большого количества ресурсов, можно добавить в план
2. Влияние на имидж - если вам важно выстраивать внутренний HR бренд и новый курс по продукту вам поможет - стоит сделать
Этот подход работает не только в корпоративном обучении, конечно. Просто хотела напомнить про взвешенный и внимательных подход к планированию разработки. А критерии выбирайте сами.
#LX_product
Заметила, что обучение в компании, которое делает HR, T&D или даже целый корпоративный университет потихоньку перестает быть похожим на сервис.
Сервис - это когда менеджер по обучению собирает запросы с подразделений например на квартал, а руководители подразделений - внутренние заказчики, таким образом формируют план разработки. В этой модели у отдела обучения поддерживающая функция, реактивная. В этой позиции бывает сложно рассчитать нагрузку, расставить приоритеты (всё нужно) и в итоге выполнить все заказы. А еще бывает, что разработанный курс прошли десять человек и потом он никому не нужен, или быстро перестал быть актуальным.
Более удачная на мой взгляд модель - когда часть проектов менеджер по обучению формирует исходя из запроса, а часть - исходя из приоритетов и стратегии компании. Тогда в план разработки попадает много разных проектов, но высокий приоритет получают те, которые сонастроены с целями компании и помогают бОльшему количеству сотрудников.
Например, предлагаю такие критерии приоритезации проектов корпоративного обучения (надеюсь, вы еще не утвердили планы на квартал):
1. Влияние на бизнес-результат - каждая компания работает на какие-то метрики, полезно их знать и на них ориентироваться
2. Масштабность ЦА - чем больше сотрудников - участников обучения, тем выше приоритет проекта
3. Срочность - внедряется новая CRM и нужно срочно обучить команду? - конечно это будет важным проектом
Дополнительными факторами приоритезации будут:
1. Простота внедрения - если решение не потребует большого количества ресурсов, можно добавить в план
2. Влияние на имидж - если вам важно выстраивать внутренний HR бренд и новый курс по продукту вам поможет - стоит сделать
Этот подход работает не только в корпоративном обучении, конечно. Просто хотела напомнить про взвешенный и внимательных подход к планированию разработки. А критерии выбирайте сами.
#LX_product
👍2🔥1
Директор онлайн-школы для детей Skysmart Михаил Митин эксклюзивно для LX notes поделится особенностями создания цифровой образовательно среды для детей.
▪️ Говоря о создании цифровой образовательно среды для детей, важно понимать, что современные подростки - «цифровые аборигены», они не делят мир на онлайн и офлайн, а гармонично существуют в обоих. Они всегда жили в мире, где большинство цифровых сервисов персонализированы, учитывают пользовательский опыт и на его основе делают новые предложения. К примеру, Яндекс Музыка подбирает плейлист дня, Apple Arcade предлагает похожие игры. Для современных детей онлайн - это естественная среда обитания, где они общаются, слушают музыку, играют и, конечно, учатся. Поэтому цифровая образовательная среда тоже должна учитывать эти особенности, сочетать в себе персонализацию, индивидуальный подход и сильную техническую оснащенность.
▪️ Цифровая образовательная среда дает возможность персонализировать образовательный маршрут ученика: следить за его персональной динамикой, сокращать временной лаг между ошибкой и ее анализом, автоматически, а значит более объективно, проверять задания, подбирать тот материал, который нужно отработать, прогнозировать результаты обучения.
▪️ Онлайн образовательные системы для детей безусловно должны отличаться от образования взрослых, для обучения которых используется единая методика. В работе с детьми для каждого возраста необходимо подбирать соответствующий контент, формы проведения занятий и задания, длительность, темп урока и т д. Этот принцип мы используем в нашей школе Skysmart - даже при прохождении одного и того же курса у каждого ученика свои инструменты, свой индивидуальный путь, который помогают подобрать методисты и преподаватели, чтобы каждый дошел до своей цели.
▪️ Не всем детям легко учиться онлайн, так как не всегда на достаточном уровне развита самоорганизация. Часто ребенку нужен наставник или помощник, который сможет дать конструктивную и качественную обратную связь, поддержать в трудный момент и поднять мотивацию. Поэтому в детских цифровых образовательный системах обязательно должна быть коммуникация педагога с ребенком и с семьей.
▪️ Нужно помнить, что получение дополнительного образование взрослого - его осознанный выбор, а для детей зачастую обучение воспринимается как обязанность. Основной мотивацией современных детей становится интерес, поэтому в процессе онлайн-обучения наиболее важно использовать геймификацию - накопление бонусов и создание условий для коротких промежуточных результатов и игрофикацию - то есть приобретения конкретных навыков в процессе игры. Важно стараться превратить процесс обучения в игру, предусмотреть большое количество фишек в программном обеспечении и в приложениях, чтобы ребенок хотел заходить туда ежедневно. Тогда процесс обучения будет становиться все более естественным и самостоятельным.
Что вы думаете о цифровой образовательной среде для детей? Поделитесь в комментариях.
▪️ Говоря о создании цифровой образовательно среды для детей, важно понимать, что современные подростки - «цифровые аборигены», они не делят мир на онлайн и офлайн, а гармонично существуют в обоих. Они всегда жили в мире, где большинство цифровых сервисов персонализированы, учитывают пользовательский опыт и на его основе делают новые предложения. К примеру, Яндекс Музыка подбирает плейлист дня, Apple Arcade предлагает похожие игры. Для современных детей онлайн - это естественная среда обитания, где они общаются, слушают музыку, играют и, конечно, учатся. Поэтому цифровая образовательная среда тоже должна учитывать эти особенности, сочетать в себе персонализацию, индивидуальный подход и сильную техническую оснащенность.
▪️ Цифровая образовательная среда дает возможность персонализировать образовательный маршрут ученика: следить за его персональной динамикой, сокращать временной лаг между ошибкой и ее анализом, автоматически, а значит более объективно, проверять задания, подбирать тот материал, который нужно отработать, прогнозировать результаты обучения.
▪️ Онлайн образовательные системы для детей безусловно должны отличаться от образования взрослых, для обучения которых используется единая методика. В работе с детьми для каждого возраста необходимо подбирать соответствующий контент, формы проведения занятий и задания, длительность, темп урока и т д. Этот принцип мы используем в нашей школе Skysmart - даже при прохождении одного и того же курса у каждого ученика свои инструменты, свой индивидуальный путь, который помогают подобрать методисты и преподаватели, чтобы каждый дошел до своей цели.
▪️ Не всем детям легко учиться онлайн, так как не всегда на достаточном уровне развита самоорганизация. Часто ребенку нужен наставник или помощник, который сможет дать конструктивную и качественную обратную связь, поддержать в трудный момент и поднять мотивацию. Поэтому в детских цифровых образовательный системах обязательно должна быть коммуникация педагога с ребенком и с семьей.
▪️ Нужно помнить, что получение дополнительного образование взрослого - его осознанный выбор, а для детей зачастую обучение воспринимается как обязанность. Основной мотивацией современных детей становится интерес, поэтому в процессе онлайн-обучения наиболее важно использовать геймификацию - накопление бонусов и создание условий для коротких промежуточных результатов и игрофикацию - то есть приобретения конкретных навыков в процессе игры. Важно стараться превратить процесс обучения в игру, предусмотреть большое количество фишек в программном обеспечении и в приложениях, чтобы ребенок хотел заходить туда ежедневно. Тогда процесс обучения будет становиться все более естественным и самостоятельным.
Что вы думаете о цифровой образовательной среде для детей? Поделитесь в комментариях.
👍1
Сейчас в 12.00 в Go Online поговорим про Learning Journey Map и про образовательные маршруты
Подключайтесь!
https://www.facebook.com/108285280828616/posts/347923910198084/
Подключайтесь!
https://www.facebook.com/108285280828616/posts/347923910198084/
Что не хватает методистам после курсов - исследование
Последние несколько недель думаю про то, как сложно бывает найти работу начинающему специалисту. Решила подробнее исследовать этот вопрос, буду рада вашему участию.
Чего на ваш взгляд не хватает новичку-методисту, чтобы устроиться на работу после курсов?
Напишите в комментариях или в этом анонимном опросе
Интересует прежде всего опыт руководителей-работодателей и начинающих методистов, но все идеи и мнения приветствуются и будут учтены 🤗
Результатами исследования поделюсь в @lxnotes
Последние несколько недель думаю про то, как сложно бывает найти работу начинающему специалисту. Решила подробнее исследовать этот вопрос, буду рада вашему участию.
Чего на ваш взгляд не хватает новичку-методисту, чтобы устроиться на работу после курсов?
Напишите в комментариях или в этом анонимном опросе
Интересует прежде всего опыт руководителей-работодателей и начинающих методистов, но все идеи и мнения приветствуются и будут учтены 🤗
Результатами исследования поделюсь в @lxnotes
👍1
В апреле этого года Высшая школа экономики организовала конкурс «Урок для учителя». Наши методисты Skillbox разработали бесплатный курс повышения квалификации «Как преподавать онлайн: инструменты для учителя» для участников этого конкурса.
С 14 июля курс доступен всем желающим. Ссылка на него и рассказ о том, как наши методисты составляли программу — в блоге Skillbox на VC.ru
https://vc.ru/skillbox/268080-distancionnoe-obuchenie-eto-ne-ucheba-kak-distancionka-podsvetila-glavnuyu-problemu-tradicionnoy-shkoly
Горжусь командой! 😎
С 14 июля курс доступен всем желающим. Ссылка на него и рассказ о том, как наши методисты составляли программу — в блоге Skillbox на VC.ru
https://vc.ru/skillbox/268080-distancionnoe-obuchenie-eto-ne-ucheba-kak-distancionka-podsvetila-glavnuyu-problemu-tradicionnoy-shkoly
Горжусь командой! 😎
vc.ru
«Дистанционное обучение — это не учёба!»: как дистанционка подсветила главную проблему традиционной школы
Онлайн-обучение развивается в России почти 10 лет. Но школы игнорировали цифровые технологии, пока в прошлом году пандемия не столкнула их лбами.
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Неделя обещает быть жаркой, не забывайте про развитие 🔝
Старт онлайн-курсов
🟡 EdMarket
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
🟡 EdMarket
Онлайн-школа на GetCourse
🟡 EdMarket
Ассистент продюсера
🟡 EdMarket
Куратор онлайн-обучения
🟡 IKRA
Новые концепции образовательных программ по CRAFT/ED
🟡 Dedu Center
ALSC 12.0
🟡 EdMarket
Custdev при запуске онлайн-курса
🟡 EdMarket
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Митапы и конференции
🔵 EdMarket
Онлайн-мастерская «Методист PRO»
🔵 MOZ
Лучшие практики работы с персоналом фармкомпаний
🔵 LeaderID
Германия – Россия: цифровое образование, наука и поддержка стартапов
🔵 Global Venture Alliance
Demo Day EdTech Акселератора ED2 (6 набор)
Вебинары
🟢 Dedu Center
«Ask Me Anything»
🟢 EdMarket
7 секретных ингредиентов запуска онлайн-школы с нуля в 2021 году
🟢 Theory&Practice
Я и команда: как руководителю эффективно развивать команду в условиях постоянных изменений
🟢 eLearning Brothers
How to Make Your eLearning Scenarios More Inclusive
🟢 eLearning Industry
Countdown To DevLearn: Create Compelling Presentations For Virtual Training
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Etienne Girardet
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Неделя обещает быть жаркой, не забывайте про развитие 🔝
Старт онлайн-курсов
🟡 EdMarket
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
🟡 EdMarket
Онлайн-школа на GetCourse
🟡 EdMarket
Ассистент продюсера
🟡 EdMarket
Куратор онлайн-обучения
🟡 IKRA
Новые концепции образовательных программ по CRAFT/ED
🟡 Dedu Center
ALSC 12.0
🟡 EdMarket
Custdev при запуске онлайн-курса
🟡 EdMarket
Правила визуального дизайна для онлайн-обучения
Митапы и конференции
🔵 EdMarket
Онлайн-мастерская «Методист PRO»
🔵 MOZ
Лучшие практики работы с персоналом фармкомпаний
🔵 LeaderID
Германия – Россия: цифровое образование, наука и поддержка стартапов
🔵 Global Venture Alliance
Demo Day EdTech Акселератора ED2 (6 набор)
Вебинары
🟢 Dedu Center
«Ask Me Anything»
🟢 EdMarket
7 секретных ингредиентов запуска онлайн-школы с нуля в 2021 году
🟢 Theory&Practice
Я и команда: как руководителю эффективно развивать команду в условиях постоянных изменений
🟢 eLearning Brothers
How to Make Your eLearning Scenarios More Inclusive
🟢 eLearning Industry
Countdown To DevLearn: Create Compelling Presentations For Virtual Training
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Etienne Girardet
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Forwarded from Learning news
Хотите помочь в развитии науки?
Друзья привет!
Я не шучу про развитие науки😁 Я хочу пригласить вас поучаствовать в моем исследовании. Если кто не знает, я сейчас в процессе написания докторской в сфере образования в университете Твенте (Нидерланды). И для своего исследования я ищу мотивированных людей.
Скажу сразу, у меня высокие требования и процесс исследования не самый простой, тут вам не просто анкетку заполнить, и не просто галочки проставить. Но даже само участие в исследовании позволит вам хорошенько прокачать определённые скиллы (это то, что уже вижу из участия других людей):
🔸️Осознанность в обучении на рабочем месте
🔹️Скиллы самонаправленного обучения
🔸️Обучение в команде.
Итак, что нужно:
1. Вы готовы принять участие в исследовании в ближайшее время. То есть вот буквально через пару недель можете начать.
2. Вы готовы участвовать в исследовании на протяжении 10 недель (это важно). По времени: 1 час и 15 минут в неделю.
3. У вас есть команда* 7-12 человек, которые так же готовы принимать участие в исследовании.
* вы не обязательно должны быть командой, как организационной единицей, вы можете быть даже из разных отделов, или даже разных компаний, но вам важно уметь работать вместе, например, над одним проектом, или задачей.
4. Вы готовы встречаться с командой раз в неделю на 1 час (это входит как раз в временные затраты в неделю).
5. Вы согласны, что ваши встречи будут записаны на видео и использованы в исследовании (по всем законам защиты персональных данных: все будет анонимизировано, без передачи 3им лицам, мы соблюдаем GDPR)
6. У вас как у команды есть потребность научиться чему-то
новому, и это должна быть конкретная тема. Например, вам нужно внедрить новую LMS, или освоить новый принцип работы, или научиться работать с новой программой. Чем конкретнее, тем лучше.
7. У вас есть мобильный телефон (нет, не шучу), который вы готовы использовать для исследования: установка приложения (it's safe), где вы будете отвечать на вопросы. И вы можете использовать этот телефон во время рабочего дня.
8. Очень желательно, но не обязательно: у вас есть в команде человек с навыками фасилитации.
Помимо прокачки вышеописанных скиллов, от меня вы получите советы и консультации по развитию, у вас будет крутой инструмент для рефлексии, и вы увидите свой процесс обучения с немного другой стороны.
Если вы подходите под требования выше и хотите принять участие, пожалуйста, напишите мне (через фидбэк-бота этого канала, см описание канала, или в комментариях к этому посту)
Укажите имя, название компании (или компаний), какое количество человек потенциально готово принять участие и потенциальную тему. Если вы подходите под формат исследования, то я с вами свяжусь и мы созвонимся обсудим детали.
Репост и шэр - yes, please❤ Расскажите обо мне тем, кому это может быть интересно ❤ Или расскажите мне, кому это может быть интересно 😉
Друзья привет!
Я не шучу про развитие науки😁 Я хочу пригласить вас поучаствовать в моем исследовании. Если кто не знает, я сейчас в процессе написания докторской в сфере образования в университете Твенте (Нидерланды). И для своего исследования я ищу мотивированных людей.
Скажу сразу, у меня высокие требования и процесс исследования не самый простой, тут вам не просто анкетку заполнить, и не просто галочки проставить. Но даже само участие в исследовании позволит вам хорошенько прокачать определённые скиллы (это то, что уже вижу из участия других людей):
🔸️Осознанность в обучении на рабочем месте
🔹️Скиллы самонаправленного обучения
🔸️Обучение в команде.
Итак, что нужно:
1. Вы готовы принять участие в исследовании в ближайшее время. То есть вот буквально через пару недель можете начать.
2. Вы готовы участвовать в исследовании на протяжении 10 недель (это важно). По времени: 1 час и 15 минут в неделю.
3. У вас есть команда* 7-12 человек, которые так же готовы принимать участие в исследовании.
* вы не обязательно должны быть командой, как организационной единицей, вы можете быть даже из разных отделов, или даже разных компаний, но вам важно уметь работать вместе, например, над одним проектом, или задачей.
4. Вы готовы встречаться с командой раз в неделю на 1 час (это входит как раз в временные затраты в неделю).
5. Вы согласны, что ваши встречи будут записаны на видео и использованы в исследовании (по всем законам защиты персональных данных: все будет анонимизировано, без передачи 3им лицам, мы соблюдаем GDPR)
6. У вас как у команды есть потребность научиться чему-то
новому, и это должна быть конкретная тема. Например, вам нужно внедрить новую LMS, или освоить новый принцип работы, или научиться работать с новой программой. Чем конкретнее, тем лучше.
7. У вас есть мобильный телефон (нет, не шучу), который вы готовы использовать для исследования: установка приложения (it's safe), где вы будете отвечать на вопросы. И вы можете использовать этот телефон во время рабочего дня.
8. Очень желательно, но не обязательно: у вас есть в команде человек с навыками фасилитации.
Помимо прокачки вышеописанных скиллов, от меня вы получите советы и консультации по развитию, у вас будет крутой инструмент для рефлексии, и вы увидите свой процесс обучения с немного другой стороны.
Если вы подходите под требования выше и хотите принять участие, пожалуйста, напишите мне (через фидбэк-бота этого канала, см описание канала, или в комментариях к этому посту)
Укажите имя, название компании (или компаний), какое количество человек потенциально готово принять участие и потенциальную тему. Если вы подходите под формат исследования, то я с вами свяжусь и мы созвонимся обсудим детали.
Репост и шэр - yes, please❤ Расскажите обо мне тем, кому это может быть интересно ❤ Или расскажите мне, кому это может быть интересно 😉
👍1
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Планируйте свое развитие с еженедельным анонсом от @lxnotes 💛
Старт онлайн-курсов
💚 EdMarket
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
💚 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
💚 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
💚 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Конференции и митапы
💙 Compot
Внутрикорпоративные IT-сообщества: как это работает в Сбере
💙 EdMarket
Skills Puzzle
💙 eLearning Guild
Learning Leaders Global Online Forum
Вебинары
🧡 Skillbox
Как запустить онлайн-курс? Знакомимся с профессией продюсера
🧡 Skillbox
Законы эффективности. Прокачиваем навыки для работы и личной жизни
🧡 Ракурс
Как увеличить осознанность и вовлечённость сотрудников и студентов посредством коучинговых техник
🧡 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🧡 LeaderID
Про Soft Skills для трудоустройства и карьеры
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Eduardo Casajús Gorostiaga
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
Планируйте свое развитие с еженедельным анонсом от @lxnotes 💛
Старт онлайн-курсов
💚 EdMarket
Мотивационная стратегия в онлайн-обучении взрослых
💚 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
💚 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
💚 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
Конференции и митапы
💙 Compot
Внутрикорпоративные IT-сообщества: как это работает в Сбере
💙 EdMarket
Skills Puzzle
💙 eLearning Guild
Learning Leaders Global Online Forum
Вебинары
🧡 Skillbox
Как запустить онлайн-курс? Знакомимся с профессией продюсера
🧡 Skillbox
Законы эффективности. Прокачиваем навыки для работы и личной жизни
🧡 Ракурс
Как увеличить осознанность и вовлечённость сотрудников и студентов посредством коучинговых техник
🧡 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей
🧡 LeaderID
Про Soft Skills для трудоустройства и карьеры
Будьте в курсе и до встречи!
Photo by Eduardo Casajús Gorostiaga
- - - - - - - - - - - - -
Делитесь анонсом с коллегами, так вы помогаете нам продолжать ☺️
📍На магистерские программы Института образования НИУ ВШЭ еще идёт приём документов!
Для тех, кто не боится учёбы вдолгую и готов через два года выйти новым человеком! Дедлайн для очных программ уже скоро - 26 июля.
👍 Если у вас нет опыта в сфере образования и вы хотите глубоко в неё погрузиться, обратите внимание на очные программы: “Доказательное развитие образования”; “Обучение и оценивание как наука” (ранее: Измерения в психологии и образовании) и “Педагогическое образование”.
Узнаете все про российское и международное образование, станете исследователем в самом широком смысле слова, научитесь анализировать любые данные и понимать происходящее вокруг с опорой на теории разных наук.
Обучение в очной магистратуре открывает возможности стажировки в одном из 16 центров и лабораторий Института образования, ваши проекты и диплом будут привязаны к актуальной повестке, вы получите доступ к новейшим данным, и конечно нетворкингу.
🚀 Если вы уже сейчас понимаете, что видите для себя карьеру исследователя, для вас в Вышке реализуется трек “Магистратура-аспирантура”. За 5 лет он позволит получить степень PhD in Education, начав подготовку диссертации с первых дней магистратуры, участвуя в крупных проектах Института образования и получая стипендию ВШЭ.
😌 Очно-заочные программы подойдут для абитуриентов, уже работающих в сфере образования, но желающих дать своей карьере новый виток. Обучение по профилям “Управление образованием”, включая “Цифровую трансформацию образования”, и “Управление в высшем образовании”, делает упор на осмысление и проектирование развития образовательных проектов в самом широком смысле слова, от стартапа до крупных организаций.
📆 Заинтересовала одна из магистратур? Сроки приёмной кампании в 2021 году
для очных программ: 21 июня — 26 июля
для очно-заочных: 21 июня — 13 сентября
Узнать больше информации о программах, а также задать вопросы о поступлении можно на канале @postuplenie_inobr!
Для тех, кто не боится учёбы вдолгую и готов через два года выйти новым человеком! Дедлайн для очных программ уже скоро - 26 июля.
👍 Если у вас нет опыта в сфере образования и вы хотите глубоко в неё погрузиться, обратите внимание на очные программы: “Доказательное развитие образования”; “Обучение и оценивание как наука” (ранее: Измерения в психологии и образовании) и “Педагогическое образование”.
Узнаете все про российское и международное образование, станете исследователем в самом широком смысле слова, научитесь анализировать любые данные и понимать происходящее вокруг с опорой на теории разных наук.
Обучение в очной магистратуре открывает возможности стажировки в одном из 16 центров и лабораторий Института образования, ваши проекты и диплом будут привязаны к актуальной повестке, вы получите доступ к новейшим данным, и конечно нетворкингу.
🚀 Если вы уже сейчас понимаете, что видите для себя карьеру исследователя, для вас в Вышке реализуется трек “Магистратура-аспирантура”. За 5 лет он позволит получить степень PhD in Education, начав подготовку диссертации с первых дней магистратуры, участвуя в крупных проектах Института образования и получая стипендию ВШЭ.
😌 Очно-заочные программы подойдут для абитуриентов, уже работающих в сфере образования, но желающих дать своей карьере новый виток. Обучение по профилям “Управление образованием”, включая “Цифровую трансформацию образования”, и “Управление в высшем образовании”, делает упор на осмысление и проектирование развития образовательных проектов в самом широком смысле слова, от стартапа до крупных организаций.
📆 Заинтересовала одна из магистратур? Сроки приёмной кампании в 2021 году
для очных программ: 21 июня — 26 июля
для очно-заочных: 21 июня — 13 сентября
Узнать больше информации о программах, а также задать вопросы о поступлении можно на канале @postuplenie_inobr!