​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Продолжаем собирать полезные мероприятия каждый понедельник

Старт онлайн курсов
🧡 School of Education
Основы проектирования образовательного опыта
🧡 Theory&Practice
Развитие образовательной среды в компании: от диагностики к планированию изменений
🧡 Ракурс
Визуализация и инфографика в онлайн-обучении — 2021
🧡 LLLab
Redesign it
🧡 e-Learning Master
Методика разработки электронных курсов
🧡 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
🧡 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
🧡 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
🧡 Dedu Center
ID Bento 3.0

Конференции и митапы
💚 EdMarket
Методический Skills Puzzle 2021
💚 HR-КУХНЯ
Digital тренер: все о современных технологиях в обучении
💚 Compot
Корпоративные сообщества 2021
💚 Тренинг Спейс
Тайм-менеджмент для диджитал-тренера и методолога
💚 Тренинг Спейс
Как интегрировать задачи бизнеса в обучение
💚 ГК Программный продукт и Акселератора Возможностей при ВМК МГУ
Хакатон по Edtech «Program Boost»

Вебинары
💙 Директ Академия
Чат-бот для преподавателя
💙 Директ Академия
Онлайн-сервисы для создания видеоконференций
💙 Urait
Модели и подходы в проектировании онлайн и смешанных программ
💙 Директ Академия
Веб-квесты, игры и кейсы в учебном процессе
💙 eLearning Industry
Transforming Compliance Training: From A Mandatory Course To An Engaging Learning Experience
💙 Mirapolis
Правила использования цифровых инструментов в онлайн обучении или как повысить эффективность ваших занятий
💙 ВШЭ
Глобальные и локальные тренды в образовании
💙 eLearning Guild
Bringing Experiential Learning to Enterprises: A Sneak Peek into Digital Adoption Platforms
💙 Mirapolis
Метафорические ассоциативные карты (МАК) для решения бизнес-задач
💙 Инновационный центр "Гуманитарные технологии"
Тестовые задания: как разработать неправильные ответы


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Clay Banks
- - - - - - - - - - - - -
Календарь событий - некоммерческий проект, существует при поддержке подписчиков канала @LXnotes
Поддержать проект 🍩

Чем отличается LX дизайн и UX дизайн

Проектирование опыта пользователя продуктом/услугой (user experience design, UXD) - не то же самое, что проектирование опыта обучения (learning experience design, LXD). В этих направлениях много общих подходов (человеко-центричность, ориентация на результат) и процессов (исследование, прототипирование, тестирование), но есть фундаментальные отличия - и в этом вызов для тех, кто создает образовательные продукты. Давайте разберемся, в чем разница.

🎯 Разные цели
Для пользователя - посмотреть фильм, для студента - выучить язык. UXD - создание опыта использования продукта, LXD - создание опыта достижения учебной цели. В проектировании образовательного опыта мы учитываем развитие мышления, социальное, физическое и эмоциональное развитие в процессе и в результате обучения.

😜 Разный опыт
Пользователь взаимодействует с продуктом или услугой. Ученик взаимодействует с разными аспектами образовательной среды - это взаимодействие часто более сложное, комплексное.

🧐 Простота или вызов
Главная цель UX дизайна - сделать опыт как можно проще и понятнее. Лучшее решение - незаметное. В обучении же мы помним про баланс сложности и умений (если не помним, прочитаем Чиксентмихайи Поток) Для роста и научения важен вызов, важно выходить в зону ближайшего развития (здесь читаем Выготского). В обучении нужен вызов и посильный уровень сложности, чтобы развитие случилось.

👌 Разный фокус на человеке
В UX дизайне основной фокус - на пользователе и его опыте. В LX дизайне основной фокус на процессе обучения, в котором участвуют другие люди и роли (поэтому learning experience design).

Что вы думаете? Какие еще различия видите в UX и LX дизайне?

По материалам статьи на LXD.org

​​Про поддержку - всем, кому сложно и хочется на ручки

Иногда, очень редко, я пишу в этом канале не про образование, а про то, как сохранять ресурсное состояние. Потому что наша с вами работа с людьми, проектами, дедлайнами - тот еще стресс. И вообще педагоги склонны к профессиональному выгоранию как представители любой помогающей профессии.

Сегодня попался на глаза хороший пост про то, что просить поддержку не стыдно, а даже полезно, что поддержка других делает нас сильнее, и что мы никому не должны, а только себе.

https://www.facebook.com/1485294084/posts/10226115803309996/

Берегите себя! 💛

​​Как проектировать обучение с помощью креативных методик

Знают эксперты воркшопа @lxdhero, который пройдет 2 июня в 13.00

За два часа встречи онлайн мы успеем:
🟣 узнать кейсы использования креативных методик в проектировании обучения
🔵 поработать в группах и попробовать креативные методики в действии
🟢 познакомиться друг с другом и усилить свой нетворкинг

Приходите, чтобы найти идеи и вдохновение для своих проектов!

P.S. на странице также есть запись лекции записью лекции эксперта из ИКРЫ Антона Лебедева-Романова "4 методологии креативного мышления" А ещё список литературы, методичка по образовательным проектам и фрейм CRAFT

https://lxdhero.tilda.ws/creativejune ⭐️

​​Ищете платформу, где разместить обучающие материалы и курсы?

💥LMS Skill-Branch – решение для проведения эффективного обучения сотрудников и клиентов.

🔥До 7 июня - выберем 10 обучающих проектов и бесплатно разместим на платформе на следующие 12 месяцев.

Преимущества платформы:
• Кастомизация под ваш фирменный стиль и адаптация под специфичные процессы вашего бизнеса
• WhiteLabel и размещение на вашем домене
• Встроенная система защиты контента (шифрование видео, динамичные watermarks, защищённое хостинг-хранилище, защита от мультисессий)
• Удобный UX/UI, обеспечивающий комфортную работу с системой

👉🏼Оставьте заявку на сайте и дайте кратный рост вашему бизнесу за счёт эффективного обучения!

#реклама

В НИУ ВШЭ научились измерять синдром самозванца

Российские учёные адаптировали методику, помогающую понять, насколько человек уверен в своих способностях, компетенциях и достижениях.

Психолог Паулина Кланс (Pauline Clance) в своей монографии в 1985 году сформулировала основные характеристики феномена, к которым относятся:

🔸ощущение того, что собственные способности и компетенции гораздо ниже, чем думают окружающие, и страх перед тем, что реальная ситуация станет всем известна

🔸неспособность объективно оценить результаты собственной деятельности и принять похвалу за них с одновременным переоцениванием достижений других людей

🔸приписывание успеха внешним факторам и неспособность признать собственные достижения

В итоге получилась Шкала феномена самозванца, которую можно использовать в дальнейшем для исследований и прикладных целей.

https://iq.hse.ru/news/470695139.html

Статья по результатам исследования и сама методика опубликованы в Психологическом журнале РАН

Теперь стало легче найти мой ютуб-канал (если у кого-то в принципе была такая задача 😝)
Появился короткий адрес: https://www.youtube.com/c/EvaRaa

Например, можно посмотреть эти видео:
▪️Как найти работу и сотрудников в образовательный проект
▪️Как управлять качеством курса
▪️В какой сфере работать методисту
▪️Как сделать курс без эксперта

А еще там есть все подкасты #LX_talks, разные выступления на конференциях и записи вебинаров про развитие в образовании:
🔹Как методисту выбрать обучение
🔹Что нужно компаниям от методистов
🔹План развития методиста. Как избавить ся от синдрома самозванца

Анонсы всех видео - по тегу #LX_video

Welcome!

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Продолжаем собирать полезные мероприятия каждый понедельник
Планируйте свое развитие!

Старт онлайн-курсов
🧡 EdMarket
Методический директор онлайн‑школы
🧡 EdMarket
Продюсер онлайн-курсов
🧡 EdMarket
Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов

Конференции и митапы
💙 ВШЭ
Открытая презентация про системное мышление
💙 Lingvofitnes
Преподаватель 21 века. Трансформация 7.0 Время, вперед
💙 MOD
Онбординг сотрудников
💙 Center Game
Закрытая встреча для руководителей корп-обучения

Вебинары
💜 Директ Академия
Инструменты для создания видеолекций и буктрейлеров
💜 EdMarket
7 секретных ингредиентов запуска онлайн-школы с нуля в 2021 году
💜 ProductSence
Секретное оружие в карьерной гонке: ментор
💜 Mirapolis
Использование игр в бизнес-тренингах и корпоративном обучении
💜 Mirapolis
Как создать персонализированную образовательную среду и управлять ею?
💜 EdMarket
Особенности создания онлайн-курсов для детей

Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Martyna Bober
- - - - - - - - - - - - -
Календарь событий - некоммерческий проект, существует при поддержке подписчиков канала @LXnotes
Поддержать проект 🍩

Где получить самые востребованные навыки и знания, которые повышают стоимость специалистов на рынке?
Онлайн-университет SF Education предоставляет возможность пройти целый ряд бесплатных курсов по анализу данных, бизнесу и финансам.

Вот некоторые из них:
▫️Аналитика с Excel
На курсе учимся работать с большими массивами данных, использовать преимущества умных таблиц, мастерски управлять формулами и выполнять рутинную работу в Excel быстрее
▫️Первые шаги в Python
По окончании курса вы поймете, для чего применять навыки программирования, научитесь запускать PyCharm и напишите свой первый код на Python
▫️Кейсы и консалтинг
Курс для тех, кто хочет узнать о процессе отбора в BIG-3, разобраться в основных фреймворках, освоить сводные таблицы и PowerPoint
▫️Финансы с нуля
За 25 видео-уроков изучаем основные концепции из финансовой и экономической теории, необходимые для старта карьеры

Выбирайте курс, переходите по ссылке и получайте новые знания уже сейчас!

Под этим постом в комментариях можно написать, почему такой ответ, предложить тему или задать вопрос.
Или в этой форме анонимно сказать всё, что ты думаешь про LX notes 🙃

🔥Как встроить готовые курсы в систему обучения вашей компании?
Готовые курсы - это быстро, эффективно и недорого.

🔥Как сделать так, чтобы готовый курс подошел именно вашей компании?
1. Внимательно изучить курс содержание и составить таблицу несоответствий. Понять, в чем именно продукт или курс вам не подходит. В том случае, если объем несоответствий составляет 25-35% курса и больше, то, скорее всего, нужно искать либо другое решение, либо думать о разработке.

2. Когда несоответствий немного их можно исправить. В таких случаях следующим действием будет доработка курса на стороне поставщика.

3. Сделать к курсу небольшую обвязку, например, напишите стартовое письмо. В этом письме расскажите, что это за курс, о чем он, определите фокус обучения, покажите, на что именно нужно обратить внимание.

4. В конце, после изучения курса, напишите еще раз. Напомните, чем мы пользуемся, чем не пользуемся, снова обратите внимание, что для вашей компании важно, приложите дополнительные материалы.

5. Если тема для вас особенно важная, действительно значимая для вашей компании, то в дополнение к курсу можно организовать экспертный вебинар.

🔥Готовые курсы самой большой библиотеки на нашем рынке можно посмотреть здесь: https://e-l-c.ru/

Путь студента. Как составить Student Journey Map и где это еще пригодится

- Обзор методологии составления SJM и зачем использовать этот инструмент
- Когда SJM не нужна, а когда обязательна
- Варианты и форматы карт пути
- Процесс разработки SJM и что делать с результатами
- Практика создания SJM при проектировании образовательной программы

Это тезисы мастер-класса, который я буду проводить в рамках конференции elearning elements

Буду на конференции все два дня 9-10 июня
Приходите на мастер-класс, увидимся 🤗

За время работы в образовании накопилось много забавных случаев и ситуаций. И еще больше забавных фраз. Буду делиться с вами. Да и пятница же, настроение хорошее)

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Планируйте неделю и делитесь с коллегами 😎
Завтра - лето! Отличное время для развития (как и любое другое, конечно))

Старт онлайн курсов
🌿 Ракурс
Образовательный фасилитатор. Мастер организации групповой работы в обучении
🌿 Директ Академия
Проектируем веб-квесты, игры и кейсы в учебном процессе
🌿 e-Learning Master
iSpring Suite. Электронные курсы своими руками
🌿 EdMarket
Методист онлайн‑курсов
🌿 iSpring
Руководитель отдела обучения и развития персонала
🌿 EdMarket
Методист детского онлайн-обучения
🌿 Университет ИТМО
Игровые методы в образовании
🌿 Stepik. Антипедагогика. Боги и герои

Конференции и митапы
🌼 ВШЭ
Стимул к учебе и заинтересованность в результате: курс глазами преподавателя и студента
🌼 LXDhero
Как сделать крутое обучение с помощью креативных методик
🌼 ImperGroup
Практика фасилитации. Работа с трудными ситуациями и сопротивлением

Вебинары
🏖 Skillbox
Создание образовательной программы
🏖 EdMarket
Как стать востребованным методистом онлайн-школы
🏖 Университет ИТМО
Первый шаг к игрофикации: игровые элементы в помощь преподавателю
🏖 Ракурс
Как преподавателю использовать когнитивные технологии в формировании навыков понимания предмета обучения
🏖 eLearning Guild
Best of DemoFest
🏖 Urait
Чему и как служит вопрошание?
🏖 EdMarket
Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Simon Rae
- - - - - - - - - - - - -
Календарь событий - некоммерческий проект, существует при поддержке подписчиков канала @LXnotes
Поддержать проект 🍩

Хотите работать на быстрорастущем рынке EduTech и менять мир образования?

SkillFactory и ТюмГУ запускают совместную программу онлайн-магистратуры «Цифровая трансформация образования и управление на основе данных».

Это двухгодичная программа магистратуры для тех, кто хочет создавать, управлять и руководить образовательными продуктами.

Самое время забыть об обязательном посещении скучных лекций в кампусе университета, потому что со SkillFactory вас ждет качественное и увлекательное образование из любой точки мира.

Вы получите:
⁃ Диплом государственного образца
⁃ Обучение в ведущем университете России (Топ 15 национального рейтинга востребованности вузов РФ среди классических университетов)
⁃ Возможность учиться из любой точки мира и совмещать учебу с работой
⁃ Топовых преподавателей-экспертов из индустрии EduTech
⁃ Программу с фундаментальными основами, сформированную с учетом требований работодателей

И все это — полностью онлайн.

Узнать больше о программе и задать вопросы создателям программы напрямую можно на Дне открытых дверей 1 июня в 18:00 по Москве.

Запишитесь уже сейчас:
https://bit.ly/3pbH170

#реклама

Ask Me Anything

В спроектированной программе обучения, когда, например, есть видеоуроки, домашние задания, вебинары и всё-всё продумано и организовано, бывает, что студент и слова не успевает сказать, задать вопрос по теме.

А ведь практика задавания вопросов - это тоже обучение. Нужно критически посмотреть на тему, понять, что именно в ней важно для тебя (вспомнить про свою цель обучения), сформулировать вопрос. Иногда даже этой практики составления вопросов достаточно для поиска решения. Написал вопрос и сам же можешь на него ответить или понял, где искать ответ.

Создать такую среду, где можно и нужно задавать вопросы - задача ведущего образовательного процесса. Это можно делать во время занятий (оставлять время на рефлексию и вопросы), между занятиями (отдельный чат или другое пространство для общения студентов с преподавателем), а можно включить в программу сессию Ask me anything. Это такой формат встречи, когда студент может задать любой вопрос эксперту - по теме курса, по смежной теме, спросить мнение, узнать истории из практики.

Я - не ваш преподаватель, а вы - не мои студенты, но раз вы здесь и читаете этот канал, значит нам есть, о чем поговорить.
Предлагаю эксперимент - встречу в аудио формате Ask me anything, в этот четверг в 18.00 Москвы
Уже есть несколько вопросов на встречу под этим постом - про наставничество, мотивацию к обучению, SJM. В комментариях напишите, про что еще хотите поговорить.

Будет неспешная беседа, как будто за чашкой чая на кухне. На встрече можно будет задать вопрос голосом или письменно в чате @lxnotes_chat.

Приходите, поговорим про образование

💚 #askme

Будущее образования. Возможности и роли

Кто не успел поучаствовать на Дне открытых дверей программы высшего образования Skillbox, ловите запись.

Мое выступление про роли в образовании и проектирование образовательного опыта смотрите с 1 часа 30 минут

https://live.skillbox.ru/webinars/higher-education/den-otkrytykh-dverei-zal-1160521/

#LX_articles #LX_video