Меньше часа осталось до первого клуба LXD Hero Club

Сегодня будем обсуждать исследования для курса, делиться кейсами, практиковать проведение интервью.

Регистрацию закроем в 12:50, дальше можно будет получить только запись 🚀

Подробности здесь

​​👾 Кибер-марафон креативных методик

Задумываетесь ли вы порой о том, как справляться с затяжной неопределённостью в работе? Чувствуете потребность в перезагрузке мышления? Хотите разбираться в разработке и прототипировании продукта?

Совсем скоро стартует кибер-марафон креативных методик от школы инноваций ИКРА. Это 3 блока по два выходных дня и 6 креативных методологий.

1-ый блок: дизайн-мышление и JTBD (Jobs-to-be-done). Вы научитесь подробно анализировать целевую аудиторию, создавать решения, которые её завоюют и находить нестандартные предложения

2-ой блок: ТРИЗ и ТОС помогут последовательно решить ключевые проблемы, найти прорывные решения, усовершенствовать любой процесс и достичь максимального результата при минимальных ресурсах.

3-ий блок: CRAFT и латеральное мышление. Вы сможете создавать формы взаимодействия между людьми и брендами, проектами и компаниями. Станете мыслить провокационно и придумывать много нешаблонных идей.

🤘 Подавая заявку на курс, вы можете выбрать определенные блоки или пройти обучение целиком.

😎 Марафон пройдёт в онлайн-формате и будет полезен создателям продуктов, предпринимателям, тимлидам, практикам в любой сфере.
Девиз марафона звучит так: «Не бывает нетворческий людей и некреативных профессий. Вы всегда можете сделать любой процесс свежее/лучше/по-новому».

Старт первого блока 13 марта.
🎁 При покупке трёх блоков сразу действует промокод EVACREATE на скидку 2000 руб.

Подробнее о курсе – https://clck.ru/TXzsK

Мелкие и крупные компании тратят немалые финансы на обучения своих сотрудников. Но что же нужно компаниям и специалистам на самом деле и как потратить время и деньги максимально эффективно?

Александр — продакт, руководитель проектов в стартапах и автор канала @aheadofthepack рассказывает про продуктовую разработку и как все вертится внутри стартапа. Но все это не было бы возможно без постоянного развития себя и команды.

Читаете заметки про важность обучение:
— Меняющиеся походы самообучения
— Про модель компетенций и должностные инструкции
— Два подхода к чтению книг

👉Подписывайтесь на канал «На шаг впереди» и вы узнаете много нового.

Методисты, методологи, педдизайнеры и другие классные ребята

Рассказала про профессию методиста в интервью для Skillbox Media

▪️почему профессия методистов в образовании стала модной
▪️чем педагогический дизайнер отличается от дизайнера образовательного опыта
▪️66 рабочих задач методиста и синдром самозванца
▪️почему методисту полезно быть занудой и «чайником»
▪️какие у методистов возможности для специализации и бывают ли методисты-универсалы

Все статьи по тегу #LX_articles ✳️

Продуктовый подход и lifelonglearning невозможен без понимания происходящего вокруг нас

Некоторые интересные посты канала Миши Свердлова, контент директора Skyeng "Образование, которое мы заслужили"

Актуальные новости и аналитика рынка образования
Ежедневные порции актуальных событий мира детского и взрослого образования, не обходят стороной и вузы.
▪️ Чего опасаются авторы закона о просветительской деятельности
▪️ Цифровой след и образовательная аналитика
▪️ EdTech завоевывает мир. Как выбрать страну для международной экспансии и не пожалеть

Исследования и интервью с экспертами
Весь канал - это идеально курируемый контент, тщательно отобранный автором и с подводками, и с кратким содержанием статей, чтобы читателям вместо 10 минут тратить минуту на погружение в тему, а если зацепит - уйти в саму статью.
▪️ Взгляд на молодежь (и не только) в российской науке.
▪️ рисеч рынка онлайн бизнес-образования в России 2020
▪️ Причины поступления в ВУЗы

Продуктовый подход к образованию
Михаил не только преподает одноименный курс в School of Education, но и активно делится мыслями и инструментами про Образование как продукт в своем канале.
▪️ Как сделать онлайн-курс, который оценят поколения Y и Z
▪️ Тьюторство в школе и жизни
▪️ Электронный учебник по созданию edtech-продуктов

А еще Миша делится своими собственными лонгридами:
▪️ как изменится среднее образование и какая могла была бы быть школа будущего
▪️ Анализ рынка образовательных экосистем в России. Как это работает

Канал Образование, которое мы заслужили - это и тренды, и кейсы лидеров индустрии, и новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования. Михаил тот еще технокарт от мира образования, который с командой Skyeng с помощью платформы, моделирования прогресса и рекомендательных систем смог поднять скорость освоения материала учениками в 2020 году на 25%!

🖋 Подписаться → https://t.iss.one/ru_education

Вопрос: в чем разница между педдизайнером и дизайнером образовательного опыта?

В догонку к этой статье в соседнем чате задали вопрос, в чем разница - отвечаю.

Функционально эту роль можно назвать и методист, и разработчик образовательных программ.
Разница в нюансах.

Педдизайнер - instructional designer. В фокусе внимания разработка образовательных материалов, проектирование образовательной программы.

Дизайнер образовательного опыта - learning experience designer. Фокус внимания шире - проектирование образовательной среды, взаимодействия ученика с программой, ведущими, платформой и так далее.

Менторы и менти

В этом году я по-новому посмотрела на наставничество (mentorship) и стала ментором для нескольких прекрасных ребят.

Менторство мне помогает:
👉 Поддерживать вдохновение
То, что для меня операционка и очевидные вещи, для других может быть инсайтом. Очень вдохновляет, когда это замечаю.
👉 Лучше понимать ценность того, чем я занимаюсь
Когда рассказываю другим, сама лучше понимаю.
👉 Получать инсайты для своих проектов
Иногда получается так, что мой же совет менти помогает и мне в проекте. Например, недавно обсуждали итеративную разработку (итерациями, в несколько подходов, постепенно улучшая), и я посмотрела на свой проект, который застрял на этапе исследования, подумала, что пора запускать в MVP версии.

Коллега-ментор поделился полезной статьей в тему. Оставлю для себя здесь статью, чтобы не потерять
https://trends.rbc.ru/trends/education/5ea9e4609a794773d0814bc4

А вы работаете с ментором? Сами менторите?

#LX_mentor

​​📣 Анонс событий на неделю
8 марта - праздничный анонс 🌷

Старт онлайн курсов
🌷 Universal University. Основы проектирования образовательного опыта
🌷 Direct Academia. Как стать успешным дистанционным преподавателем
🌷 EdMarket. Методист онлайн‑курсов
🌷 EdMarket. Модератор вебинаров в онлайн-школе
🌷 EdMarket. Куратор онлайн-обучения
🌷 EdMarket. Ассистент продюсера
🌷 EdMarket. Перевод обучения из офлайна в онлайн
🌷 EdMarket. Онлайн-школа на GetCourse

Конференции и мастер-классы
🌺 ВШЭ. Технологии в образовании. Как запустить на рынок свой онлайн курс или образовательную платформу
🌺 IMper Group. 2 модуль курса "Мастер фасилитации"
🌺 Urait. Лабораторные работы в новой образовательной реальности
🌺 ВШЭ. Moscow Service Jam – открытый воркшоп по сервис-дизайн-мышлению
🌺 MK-Group. III Всероссийская КонференцияHR MOBILE
🌺 LeaderID. Онлайн-встреча клуба Soft skills. Мотивация

Вебинары
🌸 EdMarket. Как стать методистом онлайн-школы
🌸 Elearning Brothers. 10 Ways to Make your Virtual Meeting more Grand Slam and Less Slow Jam
🌸 Elearning Industry. 3 Pillars That Should Be The Foundation Of Your Learning Objectives
🌸 Ракурс. Куда движется цифровизация образования и как создать качественный онлайн-продукт?
🌸 EdMarket. 15 правил запуска онлайн-школы в 2021 году
🌸 EdMarket. Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения
🌸 Skolkovo. Будущее образования: введение в курсОткрывающий вебинар онлайн-курса «Образование будущего»
🌸 Urait. Как быстро собрать свой курс в вузовской или корпоративной LMS?
🌸 ВШЭ. Оценка цифровой образовательной среды университета
🌸 Директ Академия. Простой таймлайн в презентациях
🌸 Elearning Industry. Tracking Learner Interaction Data In Storyline
🌸 ВШЭ. Технологии в образовании. Как запустить на рынок образовательный продукт
🌸 LeaderID. Жизнь в стиле LifeLong Learning
🌸 Urait. СДО Moodle: примеры формирования электронного учебного контента
🌸 TopCareer. Зачем HR фасилитация?

Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Rodion Kutsaev
- - - - - - - - - - - - -
Календарь событий - некоммерческий проект, существует при поддержке подписчиков канала @LXnotes
Поддержать проект 🍩

Интервью с пользователями или что такое кастдев?

Customer Development резко набрал популярность в русскоязычной среде за последние несколько лет. Но с ростом популярности термин Customer Development стал трансформироваться в нечто новое, отдаляясь от того, чем он изначально был.

Так начинается статья Олега Якубенкова про то, что значит Customer Development в англоязычной среде, насколько данная методология там популярна, чем отличается Кастдев (Custdev) от Customer Development.

В русскоязычном сообществе кастдевом мы обычно называем формат глубинного интервью с потенциальной целевой аудиторией, когда исследуем опыт студентов, как они решают текущие проблемы.
На самом деле Customer Development – это целая методология создания новых продуктов, описывающая весь путь стартапа. На этом пути используются разные инструменты, но Customer Development в изначальной задумке – это именно методология, а не конкретный инструмент для проверки гипотез.

👉 Еще раз ссылка на статью

Что почитать по теме
📚 Роберт Фитцпатрик. Спроси маму: Как общаться с клиентами и подтвердить правоту своей бизнес-идеи, если все кругом врут? или английская версия The Mom Test
📚 Стив Бланк. Четыре шага к озарению. Стратегии создания успешных стартапов или английская версия The Four Steps to the Epiphany

Педагогический кейс

Давно не разбирали кейсы, решила возобновить традицию.

Сегодня предлагаю решить педагогический кейс из конкурса Урок для учителя, который сейчас проводит ВШЭ.

В этом конкурсе участвуют больше 2000 учителей истории, обществознания и филологии. Мы в Skillbox готовим для них программу повышения квалификации, а я в качестве члена жюри проверяю, как учителя решают разные педагогические ситуации. Проверила 50 видеоответов преподавателей с разными кейсами и решила поделиться с вами одним из них.

Итак, кейс:

На контрольной работе всегда есть ученики, которые не испытывают затруднений и выполняют задание намного быстрее. Обычно за 20 минут до конца урока такой ученик поднимает руку и говорит о том, что готов сдать работу. 
Какие педагогические задачи должен решить в данный момент учитель?

Напишите ответ в комментариях, а я в одном из следующих постов соберу все варианты и дам свой 👌

Все кейсы по тегу #LX_case

​​👋 Clubhouse-нетворкинг для методистов с возможностью трудоустройства | 12 марта (пятница) в 13:00 мск

Приглашаю всех к нам на беседу, а особенно тех, кто ищет работу 😉
•••
🤗 Что будет происходить:
Мы предложим всем участникам комнаты взять слово и ответить на 4 вопроса:
👉 Как вас зовут
👉 В каком проекте вы сейчас работаете или учитесь, в какой роли
👉 Ваша методическая супер-сила
👉 Что вас особенно драйвит в образовании

В процессе мы будем вводить дополнительные вопросы. Они помогут лучше узнать взгляды и видение друг друга и избежать ощущения конвейера знакомств.

•••
👋 После этой нетворкинг-сессии вам могут написать с предложением о работе модераторы комнаты:
💫 Евгения Ращупкина – руководитель Школы методистов Skillbox, автор телеграм канала LX notes, co-founder проекта развития методистов LXD hero
💫 Ольга Чуворкина – академический директор «Синхронизации»
💫 Софья Бассэль – соосновательница SODA.Büro, независимый методист-консультант

Проекты, на которые мы ищем методистов:
🚀 Евгения – в Skillbox в направления Программирование, Игры, Маркетинг, Бизнес-школа, Общеобразовательные предметы и в другие направления https://skillbox.ru/jobs/?vacancy=56
🚀 Ольга – в «Синхронизацию» директор по качеству образовательных программ и методиста в отдел разработки образовательных программ
🚀 Софья – ассистента–методиста для совместной работы над технологией автоматического создания сценариев для интерактивных онлайн-занятий

Мы будем счастливы, если комната приведёт не только к расширению круга знакомств, но и к трудоустройству участников!

🌎 Мы приглашаем присоединиться методистов из любой сферы образования: академический сектор, корпоративное обучение, коммерческие онлайн и оффлайн школы.

🔗 Ссылка на комнату и мероприятие для Google-календаря
До встречи в пятницу!

Телеграм-перестрелка с каналом Ель - ELearning Skills @elearningskills

Продолжаем стрелять друг в друга с соседними каналами, говорить всё, что думаем - всё правду без прикрас. Подробнее про формат перестрелки - читай тут

Итак, сегодня под обстрелом канал Elearning Skills Анны Царевой. С Аней мы знакомы наверное пару лет и даже виделись на одной из конференций Digital learning, что очень редко сейчас, оффлайн)
И примерно в это время, насколько я помню, Аня завела свой канал. Назвала - Ель, нарисовала логотип - всё классно и тематично 👌

🤘 Что круто: на канале постоянно появляются разные полезные рекомендации по проектированию обучения. Например, понравился этот пост про завышенные ожидания и пара постов про эффективность тьюторов или вот про шесть тайн мозга.

🤨 Что не круто: очень много всего разного - и анонсы, и советы, и реклама (наверное как и у меня), но в Elearning skills мне не понятна тематика канала, про всё вместе

🤘 Что круто: с самого начала в канале Аня экспериментирует с форматами. И подкасты, и аудиосообщения в канал, и марафоны постов, и даже запускала свой курс. Не знаю, на что были направлены эксперименты, но это однозначно интересно, люблю разнообразие.

🤨 Что не круто: может я придираюсь, но иногда замечаю опечатки и ошибки в словах. Я сама делаю ошибки, когда спешу. Видимо, поэтому уделяю этому внимание. Не критично, но не круто. (если замечаете опечатки в моих постах - пишите, пожалуйста, я граммар-гик)

🤘 Что круто: когда создаются каналы Телеграм, я первое время наблюдаю за ними и многие классные инициативы заканчиваются, каналы закрываются. Но это не про @elearningskills Мне нравится, что Аня продолжает исследовать мир образования, пишет много от себя, рассказывает о своем опыте, делится мыслями. В этом уникальность канала - авторский контент. Это очень ценно.


В общем, если еще не подписались на Ель - чего же вы ждете! 🚀 @elearningskills
Подборка интересных постов февраля - можно начать с неё

#LX_duel

Привет!
Мы с командой LXD hero создаем одну методическую штуку, и сейчас исследуем опыт поиска работы/проектов и развития в профессии. А еще интересно мнение тех, кто ищет себе в команду методистов и других специалистов в образовании - в штат и на проекты.

Если вы готовы пообщаться с нами онлайн по видео 30-40 минут, заполните опрос по ссылке: https://forms.gle/79hMpBSz5ERPnWnh7

Будет много заявок - напишем не всем, простите) Встречи будем проводить в ближайшие две недели.

Спасибо за помощь в исследовании 💙

​​📣 Анонс событий для тех, кто создает образование
Планируйте неделю и зовите коллег 🤩

Старт онлайн курсов
🔹 Skolkovo. Образование будущего
🔹 Imper Group. Школа фасилитации онлайн
🔹 Директ Академия. Приемы педагогической техники. Дидактические игры
🔹 Нетология. Soft Skills: что это за навыки и как их развить
🔹 EdMarket. Методист онлайн‑курсов
🔹 Imper Group. Системный командный коучинг (systemic team coaching®)
🔹 eLearning Master. Adobe Photoshop для недизайнеров
🔹 Otus. Онлайн-преподаватель
🔹 EdMarket. Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
🔹 EdMarket. Продюсер онлайн-курсов
🔹 EdMarket. Методический директор онлайн‑школы

Конференции и митапы
🔸 EdMarket. Конференция Skills Puzzle 11.0
🔸 Leader ID. Митап Встреча Межрегионального Тьюторского клуба
🔸 НП "Авторский клуб". Конференция Обучение-учение – Образование – Компетентность
🔸 МГППУ. Конференция Качественные методы: современное состояние и перспективы развития
🔸 Leader ID. Дебаты VR-технологии в образовании: плюсы и минусы

Вебинары
▪️ МГППУ. Как геймификация влияет на вовлеченность учащихся
▪️ Urait. Цифровая грамотность преподавателя: первые шаги
▪️ Urait. Успешные практики реализации трансформ-занятий или как быстро из offline перейти в online формат
▪️ ВШЭ. Актуальные исследования и разработки в области образования. На пути к икигай-университету: на кейсах Яндекс.Практикума
▪️ eLearning Industry. Video-Based Learning: 8 Instructional Design Examples For Learner Engagement Through Micro Content
▪️ Leader ID. Функции веб-технологий и возможности их применения в образовательной среде
▪️ Urait. Цифровая педагогика: что делать преподавателю университета, когда ее не существует?
▪️ ProductSense. Почему CJM инициативы проваливаются и как этого избежать?
▪️ Ракурс. Как оптимизировать объем контента и времени на его изучение в форматах очного и дистанционного обучения (D-learning/e-learning)
▪️ EdMarket. Профессия методист онлайн-курсов для детей
▪️ eLearning Brothers. Mind the Gap: Strategies to Avoid a Generation Gap in your Learning
▪️ eLearning Industry. Designing Dynamic Visual Engagement


Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Biegun Wschodni
- - - - - - - - - - - - -
Календарь событий - некоммерческий проект, существует при поддержке подписчиков канала @LXnotes
Поддержать проект 🍩

Телеграм-перестрелка с каналом Вакансии Разумных @razoom_jobs

Сегодня необычный канал стреляет в меня, а я в него. Необычность заключается в том, что это канал вакансий, а не авторский блог. В этом и сложность про него написать. Но я попробую. Паф!
Подробнее про формат перестрелки - читай тут

🔥 Что круто
Постоянно много вакансий и они разные - от копирайтера до продюсера, от редактора до smm-менеджера. Говорят, вакансии от работодателя, удаленная работа. В сфере EdTech, что тем более прекрасно

🤔 Что не круто
Так как это не авторский блог, а скорее новостной, он у меня всегда на mute - рекомендую читать, когда ищете работу и отправлять свои вакансии, когда ищете сотрудников.

🔥 Что круто
Есть поиск по тегам. Очень легко найти по тегу все нужные вакансии, с требованиями, часто зарплатами и прямыми контактами менеджера

🤔 Что не круто
Только было бы еще лучше, если бы был один закрепленный пост со всеми тегами.

В общем, подписывайтесь, если ищете работу или сотрудников в свои проекты 😎
@razoom_jobs

#LX_duel

​​Бесплатная онлайн-конференция об удалённых профессиях в сфере онлайн-образования: EdMarket Skills Puzzle 11.0
⠀
📌 16-17 марта, 10:00 — 17:00 (Мск)
Организатор события: EdMarket — инкубатор специалистов в образовании, проект «Нетологии-групп».
⠀
В первый день вы узнаете:
➤ о профессиях с зарплатой от 30 до 100 000 рублей и выше
➤ какие специалисты востребованы на рынке онлайн-образования
➤ как выбрать профессию для основной работы или подработки онлайн
➤ как выбрать профессию в соответствии с вашим психотипом.
⠀
Во второй день вы узнаете:
➤ с чего начать карьеру в онлайн-образовании
➤ как выйти на новый уровень в карьере и доходе
➤ как выбрать работодателя и найти работу, которая станет любимой
➤ как построить карьеру в крупной компании
➤ увидите интервью с работодателями и кейсы трудоустройства.
⠀
Среди спикеров:
АНАСТАСИЯ КАРПОВА — руководитель EdMarket, организатор офлайн и онлайн-конференций по онлайн-обучению
МАРИНА ЛИТВИНОВА — методический директор EdMarket
и другие эксперты в онлайн-образовании.
⠀
Каждый день:
▫️ Ярмарка вакансий и розыгрыш обучения в EdMarket.
⠀
📍 Регистрируйтесь бесплатно и получите в подарок PDF-файл «Как организовать рабочее место на удалёнке» по ссылке: https://bit.ly/3kOwfB6

Хьютагогика - что за зверь?

Понятие heutagogy ввели Стюарт Хассе и Крис Киньон в 2000 году, как концепцию настоящего самостоятельного обучения, в продолжение к андрагогике - общей концепции обучения взрослых.

Суть подхода в том, что человек сам управляет свои развитием, выбирает форматы, глубину погружения в тему, сам строит свой образовательный маршрут. Образование таким образом строится не вокруг предмета или преподавателя, а вокруг человека, который учится. Если педагогика - это наука о воспитании и образовании детей и подростков, андрагогика - наука об образовании взрослых, то хьютагогика рассматривается как наука о самообразовании.

Поэтому, проектируя образовательный продукт для взрослых, можно взять методологию и подходы из андрагогики и хьютагогики. Немного писала уже об этом в канале.

Рекомендую почитать первоисточник концепции (англ) Stewart Hase and Chris Kenyon. From Andragogy to Heutagogy и эту статью (рус) Игнатович, Е. В. Хьютагогика как зарубежная концепция самостоятельного обучения

Путь педдизайнера/методиста (1/2)

Понравился пост Марины Щербаковой про путь в профессии, делюсь с разрешения автора

Горизонтальное развитие
Подумала, что классно разложить развитие методистов/педдизов в методике по тем задачам, которые мы ставим перед собой. Ниже - наблюдение за собой в первую очередь. Каждый следующий этап не отменяет основ предыдущего, просто немного смещает фокус.

Задача 1. ⚒📋 Подготовить классный контент.
Все с этого начинают. Главное, что упрощает жизнь - это готовые фреймворки, так что первый этап - используем чужие, второй - обобщаем и готовим собственный, это как у программистов - каждый когда-то писал собственный компилятор. Много волнения по поводу отдельных моментов. Учимся использовать инструменты, работаем по готовым схемам, добиваемся понятных нам результатов (студенты не говорят, что курс говно, но мы не отвечаем за их результат). Главное, чтобы все отзывы были хорошими (а лучше, если у вас перфекционизм - не ниже 9). При этом про аудиторию мы мало знаем и она нам на самом деле не оочень интересна (раз по программе так, значит так).

Задача 2. 🧳 Сформировать крутой образовательный опыт.
Тут уже больше инструментов, взгляд шире. Мы узнали, что студенты - это не просто те, кто пришли изучить курс, а у них ещё есть жизнь, качества, интересы, собственные цели.
Опыт крутой, это не обязательно как на американских горках, а подходящий) Хотя формировать программу, как путь героя, по сценарной арке трансформации я очень люблю (хотя реально реализовывала всего 2,5 раза (не считая школу) за 14! лет практики). Я не рискую так делать, когда плохо знаю ЦА. В таком случае - просто очень хороший опыт. Как только здесь всё здорово и если условия позволяют (однородность ЦА, формат проведения) тогда можно будет со сценарными арками экспериментировать)))

Задача 3. 🏂 Формировать пед гипотезы и использовать новые (даже если для тебя) инструменты / подходы.
Например, построить масштабируемую программу действительно персонального обучения. Т.е. построить программу так, чтобы привести их к персональному результату (и это не коучинг, а программа). Фреймворки перестали волновать - выбираем подходящий, если не всё идеально - реагируем гибко. С вами проще работать авторам, вы не выходите к ним без анализа области и можете задавать вопросы по содержанию программы, можете предлагать варианты (или как минимум задавать вопросы) того, как лучше (понимаем разное - эффективнее, логичнее с т.з. нарратива или обр опфта и т.п.) построить программу.

Путь педдизайнера/методиста (2/2)

Задача 4. 🚀 Работать с универсальными компетенциями / софтами? (Только честно, действительно создавать ситуации)
В той программе, которой я особенно горжусь, мы работали над кооперацией студентов (да, ТОЛЬКО КООПЕРАЦИЯ, поскольку мы не могли отследить взаимодействия в цифре, а для оценки 4К нужен огромный штат в ассессмент центр, ну и честно - если реально работать с софтами - это сложно). Каждая команда решала проект, были придуманы механики разделения на команды, обр процесс построен специальным образом (геймифицирован, прости господи, мы ещё и финальную игру разработали, подводящую итоги программы), чтобы специально "растаскивать" команды (подсвечивали разные интересы участников, "растаскивали" на языковом уровне, формировали конфликтные ситуации, естественно, под наблюдением тьюторов). Только за счёт того, как была построена программа и обр процесс. В процессе, с каждой командой обсуждали, с участниками прорабатывали. В итоге все команды прошли этапы групповой динамики, а почти каждый участник - свой путь героя)

Задача 5. 🪂 Роль специфичексая, не столько педдиз, сколько RnD / ченджер.
Создание новых образовательных форматов / интеграция новых инструментов для решения образовательных (даже если они новые только для вас) и бизнесовых задач (например, научится предсказывать drop out). Иногда я надеваю шляпу инноватора / ченжера, и тогда разделяю процессы разработки (create) и системных запусков (run). Когда осуществляется первый запуск, хочется следить с микроскопом, ставить свои пед. эксперименты про проведение, смотреть, какие сценарии отыгрывают студенты (если вы это читаете, заранее извините, я вас очень люблю, но нужно выяснить прочность и гибкость программы). Это всё ещё область хаоса. Первый запуск запуск - это как тестирование продуктовых гипотез, только образовательных, чем больше - тем лучше, чем больше мы сможем посмотреть форматов, потестировать подходов для разных бизнес и образовательных - тем лучше)
Так получается, что есть результаты, а есть эффекты. Эффекты - это то, что мы при проектировании не закладывали, но что нам показалось важно и что учитываем - усиливаем или наоборот. Например, за месяц работы Акселератора один из наших студентов реализовал собственный проект (который он выполнил на заказ, между прочим)! И то, что я люблю не меньше - переложить это всё в схемы, алгоритмы и вывести в область понятных процедур) run. Выводить в масштабируемые запуски хочется уже понимая не только результаты, определившись с балансом гибкости / прочности программы, но и увидев эффекты. Но знаю, что здесь, как только есть run мне или хочется улучшать и тестить ещё решения, например, как организовать/описать весь контент так, чтобы он бесшовно / автоматически собирался в огромное количество персональных траекторий...

Задача 6. 🧙‍♂️ Здесь вы уже скорее всего не методист, и не педдизайнер.
Работаете на уровне бизнес-метрик, системно их улучшаете. Не просто ситуативно, а имеете стратегию по этому поводу) Пока таких людей не много) Здесь уже не обойтись без скилов работы хороших продактов) И мне пока единственный курс 2 года назад по продуктовой аналитике помогал, но вот кажется, пора над этим работать)

Что-то точно забыла)
Честно говоря, я не верю, что сюда кто-то дойдёт, если вы это читаете - ⭐️

Источник

Последние события показали, что все меняется очень быстро и стремительно. Меняются тренды, совершенствуются технологии, пересматриваются подходы к обучению. И за всем этим иногда сложно уследить. Канал "ИТ в Образовании" старается собрать все свежие новости и события из мира образования, чтобы вы ничего не упустили. Все, что нужно знать о том, что сейчас происходит в этой сфере в одном канале. Подписывайтесь!)