LX notes // Образование как продукт
13.3K subscribers
337 photos
22 videos
7 files
1.64K links
Блог Евгении Ращупкиной, EdTech продакта и фаундера LXD hero
Пишет про продуктовый подход в образовании, рынок EdTech в Европе
Каждый понедельник — свежий анонс событий для всех, кто создает обучение

Автор: @ideva

РКН: https://shorturl.at/dWFpB
Download Telegram
Forwarded from LXD hero 💙 home
Как методисту выбрать обучение?
Мы проведем онлайн встречу 19 января в 19:00 на эту тему. Забронируйте время в календарях, и регистрируйтесь, чтобы получить ссылку. А пока делимся нашим небольшим расследованием о выборе формата обучения. Разбираемся, когда лучше учиться самостоятельно, а когда в группе.

Обучение направлено на то, чтобы ученик смог получить, понять и применить новые концепции. Методисты выбирают механику курса в зависимости от того, какие знания, умения и навыки необходимо развить. Что делать, когда нам предлагают самим выбрать, в каком формате учиться? Ориентируйтесь на преимущества формата. Выбирайте то, что для вас наиболее ценно.

1️⃣ Индивидуальные занятия. Вы учитесь самостоятельно
Преимущества:
🔸чувствуете себя максимально комфортно, так как следите за расходованием собственных сил
🔸снижается страх совершения ошибки, так как нет критики со стороны группы или преподавателя
🔸максимальная персонализация и гибкость: можно выбрать график, темп и темы для развития
🔸независимость от дисциплины группы, минимум затрат времени на чужие вопросы и паузы
🔸возможность задавать эксперту только важные для себя вопросы
🔸обучение тогда, когда это необходимо, а не тогда, когда запланировано начало программы

2️⃣Обучение в группе. Вы с другими учениками совместно осмысляете и применяете учебные материалы.
Преимущества:
🔹возможность обмена информацией и опытом с обучающимися и экспертами
🔹помощь одногруппников в трудных ситуациях, обмен опытом, мыслями, взгляд со стороны
🔹шанс поделиться своими знаниями и умениями
🔹новые знакомства, яркие эмоции, неформальное обучение (например, на нашем интенсиве учились ребята из Skyeng, Skillbox, Mail, Алгоритмики и других лидеров рынка EdTech)
🔹есть ритм обучения, не будете растягивать освоение программы. Все пройдете последовательно и систематично
🔹командные формы работы, возможность попробовать разные роли
🔹более вовлеченное, активное участие
🔹прямое общение с экспертами и возможность сразу задать все вопросы

Что в итоге
Любой человек может самостоятельно выбирать форму обучения лично для себя, руководствуясь собственным опытом и особенностями восприятия.
Мы оставили оба варианта обучения на нашем интенсиве: можно пройти синхронно и с группой, а можно самостоятельно в любое время.
1️⃣Хотите познакомиться с коллегами и вместе искать правильные ответы? Стартуйте вместе с нами 26 января!
2️⃣А если привыкли учиться в своем персональном ритме, селф-стади тариф для вас.
💜💜💜В обоих вариантах есть чат с поддержкой напрямую от экспертов: Евгении Посуховой и Марии Болотской.
🚀Все подробности и запись на сайте https://lxdhero.com/ 💜💜💜
Testing experience

Готовлюсь к тесту английского IELTS и обратила внимание, что при прохождении разных частей теста, амплитуда впечатлений разная. Попробую объяснить.

Listening
Несколько аудиозаписей (монологи, беседы), 40 минут, 40 вопросов.
👉 Нужно постоянно быть внимательным, чтобы не пропустить ответы на вопросы, так как аудио включают только один раз. Сильное напряжение в течение всего теста и быстро отпускает в конце, когда видишь итоговый балл.

Reading
Три текста, 60 минут и 40 вопросов.
👉 Отвечаешь в своем темпе, больше конечно исследуешь тексты в поисках ответов на вопросы. Ровная спокойная работа, а потом в конце когда время заканчивается, волнение в ожидании итогового балла.

Writing
Задания на два текста 150 знаков - 20 минут, и 250 знаков - 40 минут.
👉 Начинаешь со второго, потому что он дает больше баллов и сложнее. Успеваешь, пишешь первое задание. Приятное ощущение словотворчества. Попутно думаешь, что не забыть бы разные времена и модальные глаголы, проверить артикли и поставить слова-связки. Средняя степень напряжения, и даже какое-то легкое состояние потока.

Speaking
Три части - короткий вопрос о себе, подготовка рассказа на тему на 2 минуты и ответы на вопросы по нему.
👉 Длится весь диалог с экзаменатором минут 15-20, пролетает за один миг. Самое сложное - вторая часть. Нужно быстро сообразить, что ты думаешь по заданной теме, вспомнить полезные слова и решить, как построишь рассказ. Напряжение волнами - сначала усиливается, на третьей части спадает, скоро конец))

🤔 Пока писала, поняла, что так у меня происходит на подготовительном этапе - Listening и Reading сразу показывают итоговый балл, а вот Writing и Speaking можно проверить только косвенно, по критериям и сравнивая ответы с другими.

В целом, полезно было заметить свое ощущение. Так что в качестве вывода, когда мы проектируем оценочные мероприятия, домашние задания, можно подумать о том, какой будет амплитуда эмоций и настроить ее, как нужно 🤓

Давно сдавали экзамены и тесты? Как ваши ощущения?
#заметки_педдизайнера
​​📣 Анонс событий на неделю - первый в этом году!
https://bit.ly/LXevents

Старт онлайн курсов
⚡️ Ракурс. Профессиональный преподаватель E-Learning 2.0. Создание онлайн-курсов на базе Moodle 3.7
⚡️ Laba. Магия PowerPoint
⚡️ e-learning Мастер. Интерактивные задания и тесты в смешанном обучении
⚡️ EdMarket. Система: запуск и продюсирование онлайн-курсов
⚡️ EdMarket. Методический директор онлайн‑школы

Другие образовательные форматы
⚡️ LXD hero - митап - LXD hero: как методисту выбрать обучение?
⚡️ EdMarket - конференция - Онлайн-конференция для методистов Skills Puzzle 10
⚡️ Imper Group - тренинг - Онлайн-фасилитация. Основной курс
⚡️ Eduneo - марафон - Марафон по образовательным комиксам

Вебинары
⚡️ Direct Academia. Сервисы для совместной работы в школе и библиотеке: виртуальные доски, ментальные карты, презентации
⚡️ Direct Academia. Современные методики скоростной работы с информацией, концентрации внимания и укрепления памяти
⚡️ Direct Academia. Современные тренды развития учебного контента и онлайн-обучения: примеры, технологии, инструменты
⚡️ eLearning Guild. 5 Key Principles For Designing and Delivering Video-Based Learnings
⚡️ EdMarket. Простой старт на удаленке. Как стать администратором онлайн-школы
⚡️ eLearning Brothers. Build-a-Chatbot: The New Tool Taking Over eLearning
⚡️ iSpring. How to create a video lecture: PowerPoint vs. iSpring
⚡️ EdMarket. Как с нуля стать профессиональным продюсером онлайн‑школы

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/LXevents

Photo by Josh Boot
Как методисту выбрать обучение?

Приходите 19 января в 19.00 на митап LXD hero - во всем разберемся!

На встрече обсудим, как из всех курсов, книг, митапов, интенсивов, выбрать то обучение, которое подойдет именно вам и будет откликаться в вашем сердце, и как выстроить свою траекторию развития.

💫 Расскажем о том, как выбирать обучение
💫 Поделимся чек-листом для подбора курса
💫 Поделимся подборкой материалов для обучения методиста
💫 Расскажем об интенсиве “Методист 80 lvl”
💫 Вместе выберем обучение на 2021 год
💫 Ответим на вопросы
💫 И просто пообщаемся в кругу классных людей☺️

До встречи!

https://lxdhero.timepad.ru/event/1529226/
​​Повышение заработной платы мотивирует работников лишь на некоторое время. Методы нематериальной мотивации персонала помогают держать сотрудников в тонусе, стимулируют творческую активность и повышают лояльность к компании.

Skillbox подготовил курс «Нематериальная мотивация» вместе с банком «Открытие».

Курс подойдёт:
→ Руководителям и тимлидам.
Узнают, как определять уровень мотивации сотрудников по отношению к задачам. Поймут, какие задачи мотивируют команду и повышают её эффективность.
→ Менеджерам продуктов и проектов.
Определят, какие инструменты нематериальной мотивации подходят их команде и научатся их применять. Смогут повысить работоспособность коллег.
→ HR-менеджерам
Научатся отбирать кандидатов и формировать команды на основе их мотивации. Смогут помочь сотрудникам справляться с выгоранием.

После обучения все студенты защищают дипломный проект «Система нематериальной мотивации для команды».

Участники разработают и презентуют свою систему мотивации. Сформируют карту поколений команды, подберут факторы удовлетворенности и вовлечённости сотрудников. Затем составят список вопросов для мотивационной беседы.

Чтобы посмотреть программу курса или получить консультацию — переходите по ссылке: https://clc.am/NWDT4w

#реклама
​​Проектирование образовательных программ от эмоционального опыта

Можно сколь угодно долго оттачивать навыки педагогического дизайна и изучать разные таксономии целей и образовательные модели, но так и не суметь создать программу на 10 из 10. Для достижения этого необходимо, чтобы учащийся прожил на ней сильный эмоциональный опыт. Именно такие программы хочется рекомендовать знакомым и коллегам, на такие программы хочется приходить еще раз, про такие программы вспоминаешь с огромной теплотой.

23 января, сб, 12:00-15:00 состоится онлайн-воркшоп по проектированию программ от эмоционального опыта.

На воркшопе вы:
- сможете подробно изучить реальный кейс проектирования программы с использованием этой методологии,
- узнаете про 3 основных подхода, которые помогают подойти к проектированию от эмоционального опыта,
- сможете попробовать приложить эти 3 подхода на практике к своей программе,
- узнаете про основные принципы, объединяющие эти подходы, и еще несколько интересных примеров, как можно произвести трансформацию из просто программы в программу с сильным эмоциональным опытом.

Регистрация по ссылке.
Скидка 20% распространяется, если приобретаете от 2-х билетов 😌
​​Правильный выбор LMS – 50% успеха!

Обеспечьте себе успешный старт и развитие с системой управления онлайн мероприятиями от Skill-Branch!🚀

Skill-Branch – образовательная платформа, предлагающая IT-решение для запуска и развития онлайн-школ, конференций и медиа-мероприятий.

Высокая скорость запуска, безопасность и защита уникального контента, максимальный комфорт пользования и другие преимущества LMS позволят вам оперативно запустить (масштабировать) онлайн-проект.🔜🔝

Кроме того, за счёт экосистемы Skill-Branch вы сможете увеличить клиентскую базу!👥 Активное развитие маркетплейса и расширение партнёрской сети обеспечивают продуктам наших клиентов дополнительный охват.🌐

• Узнайте больше о преимуществах LMS от Skill-Branch из презентации.

Зарегистрируйтесь на Skill-Branch и оцените возможности системы.

• Приходите обсудить вашу задачу. На связи в Telegram, CEO проекта Skill-Branch – Дмитрий Лебедь @lebed_88 или по почте [email protected]

Станьте партнёром проекта, чтобы привлечь новых клиентов, повысить охваты и рентабельность бизнеса!

В рамках знакомства с LMS предлагаем выборочное размещение бесплатных материалов с целью охвата новых пользователей. Основная тематика контента – IT.
Современные (и не очень) подходы в образовании

Посмотрите новое видео от Anastacia Kay. На самом деле оно не про тренды 2021, а про некоторые подходы в обучении с примерами.

Настя рассказала про три подхода
1. Проблемно-ориентированное обучение (problem-based) и проектное (project-based learning) с примерами из обучения медиков, школьных проектов и обучения программированию.

2. Умышленные тренировки (deliberate practice) и сколько часов в день можно так концентрированно работать, и что это отличается от состояния потока

3. Трансфер - способность перекладывать знания и навыки на новые контексты и связь новых знаний с существующими у человека


👉 Другие блоги про образование, за которыми я слежу - в этом посте и еще в этом

Делитесь с коллегами - пусть будет больше качественного обучения 🌟

https://www.youtube.com/watch?v=ZpNMM3Y9d2E

@lxnotes #LX_advice
​​Образные техники в обучении // Метафорические карты

Продолжаю рассказывать про разные приемы и форматы обучения. Сегодня речь пойдет про обучение через работу с образами, метафорами.

Метафорические карты. Что это такое?
Метафорические карты - это набор карточек с разными сложными сюжетными или абстрактными рисунками. Их в основном используют психологи, коучи, фасилитаторы для работы с ценностями, установками и эмоциями через образное мышление - ассоциации, метафоры. Наборы карт бывают абсолютно разные по настроению, стилю и содержанию рисунков. Даже карты таро можно считать в какой-то степени метафорическими.

Как с этим работать?
- Можно разложить на столе и попросить студентов выбрать карту, которая соответствует настроению, или больше подходит под то, как он выполняет задачу по теме обучения (например, "как ты общаешься с клиентами"). А в конце упражнения или всего тренинга попросить снова выбрать карту или рассказать, что бы человек изменил на первоначальной картинке
- Техник может быть множество, но суть сводится с следующему: участник выбирая или получая карту, проецирует на нее свою ситуацию или вопрос, и, опираясь на рисунок, проектирует решение или находит подсказки в рисунке.

Как это сделать в онлайне?
- Так как сами по себе метафорические карты - это рисунки. В онлайн-среде работу с ними легко организовать, например, на доске Pinterest или в Miro. Если нужен случайный выбор карты, можно использовать генераторы случайных числел, такие как Randstuff, Randomus. Если нужно, чтобы человек выбрал карту, не видя рисунок, можно в Miro скрыть карточки (значок глаза), а после выбора открыть.

Если коротко:
Метафорические карты могут быть полезны в темах, где нужно подключить творческое мышление, эмоциональный интеллект, создать метафорический образ текущей ситуации или результата, чтобы его лучше запомнить.

Поделитесь, используете ли вы образные приемы в обучении. И если да, то какие?

#заметкипеддизайнера
Поделитесь, используете ли вы образные приемы в обучении. И если да, то какие?
На стажировке методистов в Skillbox собираются какие-то совершенно классные люди!
И приходят из разных сфер, и хотят всякого разного, но все про образование взрослых, все про методологию.
Стажеров выбрали из студентов курса Методист образовательных программ в Skillbox, будут делать задачи и учиться.

Подождите писать мне в личку про стажировку. Из нестудентов пока не брали стажеров, но в планах есть на этот год несколько классных проектов для методистов разного уровня.

А писать в личку можно, если сейчас или скоро вы хотите с нами работать. У нас есть вакансии на несколько направлений, и будут еще 😉

Вопросы пишите в тред, если есть 👇
А если хотите построить карьеру в образовании, но не знаете, как, или построили и уперлись в потолок, приходите на интенсив Методист 80 lvl. Поможем словом и делом, поддержим и направим 🚀

Новости проекта @lxdhero
Запись на интенсив https://lxdhero.com/
Новый сезон LX notes 😎

Когда в 2017 году я начинала свой блог, в первых постах я писала про все, что связано с разработкой обучения - сценарии, дизайн слайдов, проведение обучения, тренды, переводы статей. Со временем мои интересы трансформировались. От педагогического дизайна и разработки онлайн-курсов к проектированию образовательного опыта, от корпоративного обучения к образованию взрослых, от работы с текстами к lifelong learning.

В последние несколько месяцев меня всё больше занимают вопросы продуктового подхода в образовании - как создать качественный образовательный продукт, как построить путь ученика, как спроектировать среду обучения. Кажется, эта история становится больше меня и проникает во все проекты.

Я решила в 2021 году посвятить блог LX notes исследованию подходов к образованию как к продукту. Будем вместе с вами изучать, как разные методы и инструменты из мира IT и дизайна можно применить при проектировании образовательных продуктов. Будем исследовать, внедрять, набивать шишки, ловить инсайты и обмениваться опытом.

LX notes продолжает быть заметками про образование и методологию, только теперь на новом уровне 🚀🌟

Если вам, как и мне, интересно делать обучение эффективным - оставайтесь! И зовите коллег 😉

@lxnotes // образование как продукт и новый тег #LX_product

про меня больше здесь: #LX_author
все темы здесь: https://t.iss.one/lxnotes/502
👍3
​​📣 Анонс событий на неделю
https://bit.ly/LXevents

Старт онлайн курсов и интенсивов
Юрайт. VIII ЗИМНЯЯ ШКОЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 2021
LXD hero. Методист 80 lvl. Персональная программа по поиску своего карьерного пути и выходу на новый экспертный уровень
EdMarket. Методический директор онлайн‑школы
iSpring. Руководитель отдела обучения и развития персонала
iSpring. Разработчик электронных курсов

Бесплатные вебинары
LLLab. Образовательная среда и ее социальный компонент
eLearning Industry. Why Microlearning Is A Game Changer For Your Training Programs
EdMarket. Как стать методистом онлайн‑школы
Сбер Университет. Видео в обучении: создаем и вовлекаем. Сессия 39
Direct Academia. Создаём комментированное видео
eLearning Industry. Amp Up Your Learning Experience With Adobe Captivate Prime LMS
iSpring. Scenario-Based Learning: How to turn boring courses into engaging experiences

Будьте в курсе и до встречи!
https://bit.ly/LXevents

Photo by Hannah Wei
Я не на что не намекаю. Говорю прямо!

Сегодня начинаем прокачку методистов до 80 уровня 😎
Вечером встреча знакомство, вписаться в этот поток можно до четверга. Это Last Call 🚀

Регистрация здесь: https://lxdhero.com/
Новости здесь: @lxdhero
Как создавать актуальные образовательные программы, которые вовлекают студентов? 💛

5 февраля стартует Redesign It — курс, с которым за 2020 год удалось выбрать наилучший формат и усилить более 35 учебных программ! Этот курс поможет:
— пересобрать ваш проект в онлайн и смешанные форматы;
— качественно прокачать программу с помощью менторов и кураторов курса;
— найти оригинальные идеи и методики для своего проекта;
— стать частью комьюнити инноваторов в образовании!
В 2021 продолжительность курса увеличилась с 4 до 6 недель, чтобы каждый проект получил еще больше обратной связи и времени на доработку.

При оплате курса возможна рассрочка в 2 платежа. И еще есть классный бонус в виде 2 бесплатных индивидуальных консультаций с менторами по итогам обучения.

Прочитать полную программу и оставить заявку можно здесь: https://clck.ru/Sqi3g
💛
Forwarded from LXD hero 💙 home
В статье Александра Ларьяновского помимо прочего зацепила вот эта мысль: "Качество жизни человека напрямую зависит от уровня продуманности ключевых, по-настоящему важных решений. Выбор профессии, места работы, спутника жизни, политических симпатий, района обитания - вот примеры важных вопросов. Но, кажется, что люди над этими вопросами в течение жизни в сумме думают меньше, чем над тем, с какой начинкой взять пиццу."

Бывало у вас такое чувство, когда человек словами выразил ваши мысли? Это именно тот случай. Мы тоже говорим про важность выбора, осознанности, самоопределения. Но бывает сложно сформулировать в чем конкретно ценность всего этого.
На интенсиве по поиску своего карьерного пути мы как раз создаем условия, которые помогают подумать и принять важные для вас решения. Это действительно улучшает жизнь. А ради этого мы и работаем 💜

До завтра еще можно присоединиться к группе.
Где искать мотивацию и как сделать карьеру: подборка интересных телеграм-каналов

Несколько интересных блогов о последних трендах в обучении, образовании, саморазвитии и построении карьеры:

@schoolofeducation— телеграм-канал школы School of Education — проекта университета креативных индустрий Universal University. Тут можно узнать про мотивацию в обучении, поддержание психического здоровья студентов, прочитать последние исследования в области образования и не только.

@prolearning – про современное обучение, иллюзии современных трендов в образовании и про то, как создавать крутые обучающие материалы и сделать получение новых знаний приятной привычкой.

@lxnotes – честный блог педагогического дизайнера про разработку образовательных продуктов и создание среды для развития. Полезные ссылки, анонсы событий в образовании, идеи и примеры.

@careermine – авторский канал о построении карьеры с лайфхаками, советами и личными историями: как составлять резюме и писать мотивационные письма, зачем вам нужен ментор и как его найти, стоит ли идти на MBA и другие актуальные темы.

@alliknowisthatidontknownothing – телеграм-канал об обучении детей и взрослых. Ведёт Сергей Хабаров — учитель информатики в школе и экс-продакт-менеджер в айти.

@stranavozmojnostey – все о возможностях в России: карьерные, образовательные, социальные проекты, истории успеха и интересные образовательные мероприятия.

Если вы знаете другие стоящие каналы в сфере образования и развития карьеры, за которыми стоит следить, напишите нам: @stranavozmojnostey_bot
Самыми интересными – поделимся!
​​📣 Анонс событий на неделю

Старт курсов и тренингов
⭐️ Imper Group. Профессиональный фасилитатор. Проектирование сессий
⭐️ Imper Group. Школа фасилитации онлайн
⭐️ Imper Group. Технология фасилитации1 Модуль курса «Мастер фасилитации», ведет Михаил Россиус
⭐️ School of Education. On education: проектирование образовательной стратегии
⭐️ EdMarket. Методист детского онлайн-обучения
⭐️ LLLab. Redesign it!

Вебинары
🌟 eLearning Guild. Driving Business Value: 5 New L&D Thinking Habits for 2021
🌟 eLearning Industry. Mobile Learning For Performance Support: Best Practices For Skills Development
🌟 Direct Academia. Приемы педагогической техники и дидактические игры
🌟 iSpring. Training content creation hurdles: 6 tips for RTOs
🌟 EdMarket. Как с нуля стать профессиональным продюсером онлайн‑школы
🌟 eLearning Industry. Microlearning Platform Features That Will Enhance Your Remote Team’s Onboarding Experience
🌟 iSpring. How to build a quiz: PowerPoint vs. iSpring
🌟 EdMarket. Профессия методист онлайн-курсов для детей
🌟 Direct Academia. Прокладываем виртуальные маршруты с помощью онлайн-сервисов

Будьте в курсе и до встречи!

Photo by Sandie Clarke
- - - - - - - - - - - - -
Календарь событий - некоммерческий проект, существует при поддержке подписчиков канала @LXnotes
Поддержать проект 🍩
Learner centered learning

На прошлой неделе на интенсиве LXD hero и с командой методистов Skillbox обсуждали тему LX дизайна, разбирались, что это такое, какие подходы и методы здесь используются.
В следующих постах постепенно буду разбирать разные концепции, связанные с LXD, чтобы эти три буквы стали понятнее и "объемнее".

Начнем с ориентации на учащегося = learner centered learning

Эта концепция нам говорит о том, что при проектировании обучения мы должны ориентироваться не столько на материал, который хотим "переложить" в обучение, сколько на студента - его потребности, интересы, опыт, таланты и любые другие особенности.
Кажется, сложно ориентироваться на учащегося при проектировании массового онлайн обучения, но не все так однозначно.

8 способов ориентироваться на ученика

1. Знать, кого мы учим
- исследовать целевую аудиторию, составлять портрет ученика, карту эмпатии - знать, кого мы учим

2. Разговаривать на одном языке
- использовать подходящие метафоры, tone of voice, примеры и кейсы, близкие студентам

3. Работать с целями
- помогать ученикам ставить цели на обучение, отслеживать прогресс и замечать успехи

4. Расширять зону ближайшего развития
- помогать связывать новые знания с уже существующими у ученика - в курсе и за его пределами

5. Развивать метапознание
- включать задания на рефлексию опыта обучения, изученного материала и своих ощущений, тренировать навык осознания своего поведения, своей стратегии обучения

6. Смотреть шире курса
- учитывать окружающую среду ученика вне контекста обучения насколько это возможно, включать задачи по взаимодействию с этой средой

7. Поддерживать инклюзивную среду
- создавать инклюзивность в курсе - это значит учитывать гендерные предпочтения, ограниченные возможности, различия в культуре учеников

8. Давать выбор
- предлагать различные форматы обучения, стратегии прохождения курса, траектории, чтобы ученик смог выбрать наиболее удобный и эффективный вариант для себя

Это, конечно, не исчерпывающий список, можно дополнять и расширять каждый пункт. Тем не менее, можно начать с этих пунктов, как с чек-листа, насколько ваше обучение ориентировано на ученика.

Делитесь мнением в комментариях, а этим постом - с друзьями.
Пусть в мире будет больше качественного образования

@lxnotes
Социальное обучение в массовых онлайн курсах

Исследователи Crane и Comley сравнили данные по 8 массовым онлайн курсам (MOOC) Университета Эксетера, размещенные на платформе Futurelearn и выяснили, как отличается показатель завершения (completion rate) у двух категорий студентов: социальных и несоциальных.

Социальные учащиеся — пишут на форумах, активно общаются в чатах, сообществе курса (в исследовании - если оставил хотя бы один комментарии на форуме)
Несоциальные учащиеся — участся самостоятельно и не участвуют в социальных активностях (в исследовании - если не оставил ни одного комментария на форуме).

Выводы исследования
👉 Обучение без общения более популярно
На массовые курсы записывается гораздо меньше социальных учащихся, чем несоциальных - от 1.75 до 11.30 раз. То есть, среди студентов курса всего 10-50% социальных участников, в зависимости от темы.
👉 Социальные учащиеся более склонны проходить обучение до конца
По сравнению со студентами, которые не оставили ни один комментарий, социальные студенты демонстрируют бОльшее продвижение по курсу. Среднее количество пройденных шагов (в процентах от общего количества шагов) для социальных и несоциальных учащихся составляет от 50 до 100% и 9–46% соответственно.

Таким образом, результаты показывают, что включение социального обучения в программу повышает вовлеченность участников и вероятность прохождения обучения до конца. Но при этом стоит помнить, что активных социальных учащихся на массовые курсы записывается гораздо меньше.

Crane & Comley, 2020
evidence-based learning @lxnotes