Пока власти России обещают помочь детям из сектора Газа, на российских школьников падают потолки во время занятий: обрушение штукатурки на головы учащихся произошло в одном из образовательных учреждений в Краснодаре. Класс временно закрыли, одну из учениц отправили домой с легкими ушибами — ей кусок стабильности прилетел на макушку.
Как там было, своих не бросаем?
Как там было, своих не бросаем?
Могилу своей репутации вырыли гении из районной мэрии города Лабинск в Краснодарском крае. Дошкольников снарядили на «СВОшку» и посадили в яму стреляться. Пока почти сотня детсадовцев училась убивать людей, воспитатели и чиновники смотрели и улыбались, думая о квартальной премии за такой «патриотический» подход к воспитанию.
Пропаганда милитаризма среди детей давно будоражит неискушенные интеллектом умы депутатов и «активистов» по всей стране. Выстраивать дошкольников буквой Z уже не модно, но и бесконечность — не предел. Поэтому пробивать дно можно снова и снова. Например, можно пригласить убийц и воров преподавать в школы «понятия» — почему бы и нет.
Да и выученную беспомощность тренировать со школьной скамьи — шикарная идея в представлении властей.
Все эти жуткие мероприятия призваны подавить критическое мышление на корню. Однако в перспективе такой подход выйдет пропагандистам боком. Ведь если изо дня в день рассказывать детям, что «насилие — это норма», то они, вероятно, в это поверят.
Пропаганда милитаризма среди детей давно будоражит неискушенные интеллектом умы депутатов и «активистов» по всей стране. Выстраивать дошкольников буквой Z уже не модно, но и бесконечность — не предел. Поэтому пробивать дно можно снова и снова. Например, можно пригласить убийц и воров преподавать в школы «понятия» — почему бы и нет.
Да и выученную беспомощность тренировать со школьной скамьи — шикарная идея в представлении властей.
Все эти жуткие мероприятия призваны подавить критическое мышление на корню. Однако в перспективе такой подход выйдет пропагандистам боком. Ведь если изо дня в день рассказывать детям, что «насилие — это норма», то они, вероятно, в это поверят.
Школьники против нейронок: эпик баттл
Со следующего года работы по ЕГЭ будут пропускать через нейросети. Искусственный интеллект должен контролировать, использовал ли школьник подсказки, и в случае подозрений ставить метки. «Метки уже человек-модератор просматривает и даёт окончательный вердикт, действительно был телефон или шпаргалка или нет», — пояснил глава Рособрнадзора.
С одной стороны, внедрять ИИ в сферу образования — идея хорошая. Но лучше бы нейронки заполняли отчеты, которыми изнуряют учителей, а не задания проверяли. Потому что дети уже давно научились менять слова местами и по-другому симулировать несписанные работы.
Со следующего года работы по ЕГЭ будут пропускать через нейросети. Искусственный интеллект должен контролировать, использовал ли школьник подсказки, и в случае подозрений ставить метки. «Метки уже человек-модератор просматривает и даёт окончательный вердикт, действительно был телефон или шпаргалка или нет», — пояснил глава Рособрнадзора.
С одной стороны, внедрять ИИ в сферу образования — идея хорошая. Но лучше бы нейронки заполняли отчеты, которыми изнуряют учителей, а не задания проверяли. Потому что дети уже давно научились менять слова местами и по-другому симулировать несписанные работы.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В Кемерово учитель вытолкал ученика из класса
По версии педагога, ребенок на уроке сидел в телефоне с включенным звуком и мешал остальным, на просьбы и замечания не реагировал. Учитель признал вину, но заявил, что достиг «точки кипения». Восьмиклассник же утверждает, что педагог плюнул в него в коридоре и орал в лицо.
Учителя характеризуют своего коллегу хорошо, а мальчика — как проблемного ребенка. На видео слышно, как выходя из класса, восьмиклассник произносит «тебе пи*да». Силовики сразу разобраться в ситуации не смогли, приняли взаимные заявления виновников инцидента и начали проверку.
По версии педагога, ребенок на уроке сидел в телефоне с включенным звуком и мешал остальным, на просьбы и замечания не реагировал. Учитель признал вину, но заявил, что достиг «точки кипения». Восьмиклассник же утверждает, что педагог плюнул в него в коридоре и орал в лицо.
Учителя характеризуют своего коллегу хорошо, а мальчика — как проблемного ребенка. На видео слышно, как выходя из класса, восьмиклассник произносит «тебе пи*да». Силовики сразу разобраться в ситуации не смогли, приняли взаимные заявления виновников инцидента и начали проверку.
Для каждого вуза — свой учебник истории
С этого года изучение истории стало обязательным и масштабным для всех студентов — ей отводится 144 часа. А теперь министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что предмет будет преподаваться с учетом изучаемой студентом специальности.
«Предусмотрены варианты учебников с компонентами по истории инженерного дела, транспорта, медицины, народного образования, культуры, сельского хозяйства и многого-многого другого», — рассказал он. Это должно связать между собой историю страны и направление обучения.
В целом здесь есть смысл. Химикам — про Менделеева, физикам — про Курчатова, культурологам — про Могучую кучку. Но это можно было просто вставить в учебный план или дать студентам как темы для презентаций. Но затевать для этого целый учебник?
Выглядит так, будто издательство «Просвещение», наварившись на новом пособии для школ, решило ковать заказы пока горячо.
С этого года изучение истории стало обязательным и масштабным для всех студентов — ей отводится 144 часа. А теперь министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что предмет будет преподаваться с учетом изучаемой студентом специальности.
«Предусмотрены варианты учебников с компонентами по истории инженерного дела, транспорта, медицины, народного образования, культуры, сельского хозяйства и многого-многого другого», — рассказал он. Это должно связать между собой историю страны и направление обучения.
В целом здесь есть смысл. Химикам — про Менделеева, физикам — про Курчатова, культурологам — про Могучую кучку. Но это можно было просто вставить в учебный план или дать студентам как темы для презентаций. Но затевать для этого целый учебник?
Выглядит так, будто издательство «Просвещение», наварившись на новом пособии для школ, решило ковать заказы пока горячо.
Дайджест новостей в сфере образования за неделю
🔻 Вузам запретили говорить о рубле и российской экономике. Минобрнауки РФ дана команда не затрагивать публично — на лекциях и семинарах, в выступлениях на тех или иных вузовских мероприятиях, в интервью и в материалах для СМИ, — никаких негативных тенденций в ситуации в стране и вокруг неё. Теперь «экономика», «рубль», «дно» — стоп-слова для российских учебных заведений.
🔻 Российским школьникам на уроке «Разговоры о важном» расскажут, как стать спецназовцами. Легкая милитаризация детей продолжается. Школьникам объяснять, как важновоевать идти в армию, но еще важнее — работать в спецназе. Самых заинтересованных, видимо, со звонком отправят в Чечню. Побочные действия импульсивного решения стать военным осветили журналисты Беларуси.
🔻 Школы закупают муляжи гранат и автоматов. За последние девять месяцев российские образовательные учреждения потратили на приобретение муляжей оружия 78,3 млн рублей. Параллельно детсадовцев учат нырять в окоп. Но и с муляжами не прогадали — именно их выдают второй армии мира.
🔻 Вузы начнут переделывать учебники истории. Мединский, например, делал это до того, как этого стало мейнстримом, а теперь Минпросвещения, видимо, нашло золотую жилу. На печать новых учебников истории (для каждой специальности — свой) выделят деньги из госбюджета, что традиционно пахнет распилом. Конечно, лучше сделать еще партию пособий, к которым Мединский свою руку прикладывать не станет, но остается вопрос: а как раньше учились по старым учебникам и профессии получали?
🔻 Вузам запретили говорить о рубле и российской экономике. Минобрнауки РФ дана команда не затрагивать публично — на лекциях и семинарах, в выступлениях на тех или иных вузовских мероприятиях, в интервью и в материалах для СМИ, — никаких негативных тенденций в ситуации в стране и вокруг неё. Теперь «экономика», «рубль», «дно» — стоп-слова для российских учебных заведений.
🔻 Российским школьникам на уроке «Разговоры о важном» расскажут, как стать спецназовцами. Легкая милитаризация детей продолжается. Школьникам объяснять, как важно
🔻 Школы закупают муляжи гранат и автоматов. За последние девять месяцев российские образовательные учреждения потратили на приобретение муляжей оружия 78,3 млн рублей. Параллельно детсадовцев учат нырять в окоп. Но и с муляжами не прогадали — именно их выдают второй армии мира.
🔻 Вузы начнут переделывать учебники истории. Мединский, например, делал это до того, как этого стало мейнстримом, а теперь Минпросвещения, видимо, нашло золотую жилу. На печать новых учебников истории (для каждой специальности — свой) выделят деньги из госбюджета, что традиционно пахнет распилом. Конечно, лучше сделать еще партию пособий, к которым Мединский свою руку прикладывать не станет, но остается вопрос: а как раньше учились по старым учебникам и профессии получали?
Выносят «раненых» с поля боя, штурмуют окопы, а в перерывах исповедуются и слушают методички госпропаганды — портал «Такие дела» опубликовал репортаж о буднях самарских подростков 14-16 лет, которые проходят военные сборы в полевом лагере военно-патриотического клуба «Спас».
Он открылся на базе детского епархиального образовательного центра «Победа» еще в 2014 году, но особую актуальность для власти приобрел в последние полтора года — идеальный вариант вырвать детей из окружения и доступа к альтернативному мнению, увлечь «братской военщиной», попутно пудря неокрепшие умы политпросветами у костра.
Условия, максимально приближенные к армейским, обмундирование ребята должны закупить сами, поэтому оно отличается: кто-то выбирает нашивки наемников ЧВК «Вагнер», у других — портрет Путина в темных очках с цитатой: «Если драка неизбежна, бить надо первым». Днем у детей занятия по военным дисциплинам, спортивной и огневой подготовке, игры в лазертаг, обучение управлению дронами и работе с топографическими картами, по вечерам — «задушевные беседы» о родине и патриотизме.
«Духовная деградация народа страшнее войны. Не будет русского народа — не будет России. Сейчас не время выяснять, кто прав, кто виноват. Если наша лодка сейчас потонет, мы вместе с ней пойдем ко дну», — вещает настоятель храма Святой Матроны отец Дионисий.
Если вы думали, что власть ограничится «разговорами о важном», то подобная практика показывает, что действительность гораздо серьезнее и страшнее, чем можно было предполагать.
В отличие от самарских школьников ученики в Татарстане, к примеру, и вовсе лишены выбора — там военные сборы старшеклассников носят принудительный характер. Детей готовят к получению повесток прямо за школьной партой и без раздумий идти умирать.
Он открылся на базе детского епархиального образовательного центра «Победа» еще в 2014 году, но особую актуальность для власти приобрел в последние полтора года — идеальный вариант вырвать детей из окружения и доступа к альтернативному мнению, увлечь «братской военщиной», попутно пудря неокрепшие умы политпросветами у костра.
Условия, максимально приближенные к армейским, обмундирование ребята должны закупить сами, поэтому оно отличается: кто-то выбирает нашивки наемников ЧВК «Вагнер», у других — портрет Путина в темных очках с цитатой: «Если драка неизбежна, бить надо первым». Днем у детей занятия по военным дисциплинам, спортивной и огневой подготовке, игры в лазертаг, обучение управлению дронами и работе с топографическими картами, по вечерам — «задушевные беседы» о родине и патриотизме.
«Духовная деградация народа страшнее войны. Не будет русского народа — не будет России. Сейчас не время выяснять, кто прав, кто виноват. Если наша лодка сейчас потонет, мы вместе с ней пойдем ко дну», — вещает настоятель храма Святой Матроны отец Дионисий.
Если вы думали, что власть ограничится «разговорами о важном», то подобная практика показывает, что действительность гораздо серьезнее и страшнее, чем можно было предполагать.
В отличие от самарских школьников ученики в Татарстане, к примеру, и вовсе лишены выбора — там военные сборы старшеклассников носят принудительный характер. Детей готовят к получению повесток прямо за школьной партой и без раздумий идти умирать.