Новые льготы для детей участников «СВО»
В Омской области выделили 46 млн рублей на бесплатное горячее питание, освобождение от оплаты за детсад и продленку, а также за спортивные секции и кружки.
Об этом сообщил врио губернатора Виталий Хоценко. Но не все радужно: льготы положены только для детей участников [Роскомнадзор] против Украины. Соответственно, остальные дети не заслужили — у них-то папы не воюют.
Раскол общества в действии.
В Омской области выделили 46 млн рублей на бесплатное горячее питание, освобождение от оплаты за детсад и продленку, а также за спортивные секции и кружки.
Об этом сообщил врио губернатора Виталий Хоценко. Но не все радужно: льготы положены только для детей участников [Роскомнадзор] против Украины. Соответственно, остальные дети не заслужили — у них-то папы не воюют.
Раскол общества в действии.
33% родителей недовольны качеством образования
По результатам опроса SuperJob, российские школы на треть не удовлетворяют ожидания родителей школьников. 33% отметили, что качество образования не вызывает восторга, из них: 8% уверены в этом, 25% — скорее не удовлетворены.
45% опрошенных оказались скорее удовлетворены, а оставшиеся 22% полностью довольны современным образованием.
В сравнении с 2020 допандеймийным годом, уровень удовлетворения родителей школьников упал на 4 пункта.
По результатам опроса SuperJob, российские школы на треть не удовлетворяют ожидания родителей школьников. 33% отметили, что качество образования не вызывает восторга, из них: 8% уверены в этом, 25% — скорее не удовлетворены.
45% опрошенных оказались скорее удовлетворены, а оставшиеся 22% полностью довольны современным образованием.
В сравнении с 2020 допандеймийным годом, уровень удовлетворения родителей школьников упал на 4 пункта.
Forwarded from ZVTV
Да-да, западные прогрессивисты
Это называется троллинг, можете почитать аккаунт, там примерно 0 серьезных постов
Это обычный непрофессионализм "СМИ", либо осознанная манипуляция.
В общем, обосрамс😣
🔗Оригинальный пост
#SVTV
Это называется троллинг, можете почитать аккаунт, там примерно 0 серьезных постов
Это обычный непрофессионализм "СМИ", либо осознанная манипуляция.
В общем, обосрамс
🔗Оригинальный пост
#SVTV
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Демоверсии экзаменов для выпускников из школ пополнились Z-заданиями
В экзамене по русскому языку для 9-классников появилось задание о некой фельдшерице Екатерине Ивановой, которая после колледжаот большого ума заключила контракт с Минобороны и поехала на фронт. Там прапорщик Иванова якобы закрыла собой раненого бойца. Второе задание также посвящено «героям» «СВО».
А демоверсия экзамена по обществознанию пополнилась заданием про «жителей страны Z», которые высокодуховны и отличаются такими скрепами «традиционными российскими ценностями», как «служениецарю Отечеству» и «историческая память».
Для 11 класса выбран уровень «суперхард»: им необходимо расположить хронологическом порядке подписание договоров о принятии «новых регионов» в состав РФи мгновенный выход оттуда Херсона, запуск первой в мире АЭС и кругосветное путешествие Магеллана. Однако не все так просто — в другом задании требуется соотнести имена военачальников с событиями, в которых они участвовали. Причем среди «участников» числится полковник НР ДНР Ольга Качура.
Завалят этот экзамен 95% учеников, потому что сами пропагандисты едва ли в курсе, кто все эти люди. Но попытка стилизовать подобные Zадания под истории реальных героев Второй мировой снова демонстрирует, что для режима нет ничего святого.
В экзамене по русскому языку для 9-классников появилось задание о некой фельдшерице Екатерине Ивановой, которая после колледжа
А демоверсия экзамена по обществознанию пополнилась заданием про «жителей страны Z», которые высокодуховны и отличаются такими скрепами «традиционными российскими ценностями», как «служение
Для 11 класса выбран уровень «суперхард»: им необходимо расположить хронологическом порядке подписание договоров о принятии «новых регионов» в состав РФ
Завалят этот экзамен 95% учеников, потому что сами пропагандисты едва ли в курсе, кто все эти люди. Но попытка стилизовать подобные Zадания под истории реальных героев Второй мировой снова демонстрирует, что для режима нет ничего святого.
📚Дайджест новостей в сфере образования за неделю:
🔺 Демоверсии экзаменов для выпускников из школ пополнились Z-заданиями. В ОГЭ по обществознанию появились вопросы про «жителей страны Z», которые высокодуховны и отличаются такими «традиционными российскими ценностями», как «служение Отечеству» и «историческая память». Для 11 класса выбран уровень «суперхард»: им необходимо расположить хронологическом порядке подписание договоров о принятии «новых регионов» в состав РФи мгновенный выход оттуда Херсона, запуск первой в мире АЭС и кругосветное путешествие Магеллана. Параллельно с этим из списка литературы исчезли Пушкин, Лермонтов и Гоголь. Видимо, чтобы не сбивали ориентиры подрастающему поколению. Неудивительно, что треть родителей российских школьников от качества образования, мягко говоря, не в восторге.
🔺 Белгородские школы встретят учебный год с заколоченными окнами. Ситуация в регионе ухудшается с каждым днем: идут обстрелы приграничных территорий, а положение ВС РФ на фронте становится плачевным. Губернатор Гладков выделил средства на ударопрочную пленку, но они куда-то утекли, поэтому пришлось прибегнуть к поборам с родителей. Казалось бы, самое время эвакуировать граждан, но местные власти только спасаются мешками с песком и обещаниями. Удаленка? Не, не слышали.
🔺 Новые льготы для детей участников «СВО». В Омской области решили устроить «голодные игры» за право бесплатного питания в столовой, но есть нюанс — победитель предопределен заранее. Из бюджета выделили 46 млн рублей, чтобы дети участников «СВО» не тратили свои деньги на обеды. Любая поддержка школьников заслуживает уважение, а вот разделение общества на два фронта — нет. К выделению привилегированного класса присоединился и Санкт-Петербург, предложив тратить средства, полученные с оплаты студентами общежитий на содержание детей участников «спецоперации», пока другие учащиеся живут в отвратительных условиях.
🔺 В современной истории пытаются обелить образ Сталина. Научный директор РВИО Михаил Мягков заявил, что в опусе от Мединского роль Сталина будет «изложена именно должным образом, то есть объективно», не как в учебниках из 90-х. Особенно важно, что генералиссимус «четко защищал интересы советской внешней политики». Много вдруг стало в нашей жизни Сталина. Товарищу Джугашвили ставят памятники, растет его загробный рейтинг. Даже решено построить центр. В таких условиях приход неокульта личности в школы был неизбежен, особенно на фоне бравад из уст самого верховного главнокомандующего. Но так будет, пока идет возрождение культуры доносов.
🔺 Демоверсии экзаменов для выпускников из школ пополнились Z-заданиями. В ОГЭ по обществознанию появились вопросы про «жителей страны Z», которые высокодуховны и отличаются такими «традиционными российскими ценностями», как «служение Отечеству» и «историческая память». Для 11 класса выбран уровень «суперхард»: им необходимо расположить хронологическом порядке подписание договоров о принятии «новых регионов» в состав РФ
🔺 Белгородские школы встретят учебный год с заколоченными окнами. Ситуация в регионе ухудшается с каждым днем: идут обстрелы приграничных территорий, а положение ВС РФ на фронте становится плачевным. Губернатор Гладков выделил средства на ударопрочную пленку, но они куда-то утекли, поэтому пришлось прибегнуть к поборам с родителей. Казалось бы, самое время эвакуировать граждан, но местные власти только спасаются мешками с песком и обещаниями. Удаленка? Не, не слышали.
🔺 Новые льготы для детей участников «СВО». В Омской области решили устроить «голодные игры» за право бесплатного питания в столовой, но есть нюанс — победитель предопределен заранее. Из бюджета выделили 46 млн рублей, чтобы дети участников «СВО» не тратили свои деньги на обеды. Любая поддержка школьников заслуживает уважение, а вот разделение общества на два фронта — нет. К выделению привилегированного класса присоединился и Санкт-Петербург, предложив тратить средства, полученные с оплаты студентами общежитий на содержание детей участников «спецоперации», пока другие учащиеся живут в отвратительных условиях.
🔺 В современной истории пытаются обелить образ Сталина. Научный директор РВИО Михаил Мягков заявил, что в опусе от Мединского роль Сталина будет «изложена именно должным образом, то есть объективно», не как в учебниках из 90-х. Особенно важно, что генералиссимус «четко защищал интересы советской внешней политики». Много вдруг стало в нашей жизни Сталина. Товарищу Джугашвили ставят памятники, растет его загробный рейтинг. Даже решено построить центр. В таких условиях приход неокульта личности в школы был неизбежен, особенно на фоне бравад из уст самого верховного главнокомандующего. Но так будет, пока идет возрождение культуры доносов.
Согласно соцопросу, включение в школьную программу предмета «Семьеведение» одобряют 47% граждан, 34% относятся нейтрально, а 19% — отрицательно.
При этом мнением о том, на что нацелена дисциплина, также разнятся. Треть считает, что такие уроки нацелены на укрепление семейных ценностей и правил совместного ведения хозяйства, примерно столько же уверены, что на курсе повышают сексуальную грамотность подростков.
В марте 2023 года Институт изучения детства, семьи и воспитания анонсировал «пособие для подростков о традиционных ценностях», которое станет частью школьного курса «Семьеведение». Раньше этот курс входил в предмет «Обществознание».
По данным Института детства, он должен помочь школьникам понять особенности своего возраста, улучшить психоэмоциональное состояние и отношения с родителями, получить базовые знания в психологии. При этом первой ее целью все же указана «подготовка подростков к будущей семейной жизни и рождению детей».
Идея о том, что школьники и школьницы могут не хотеть вступать в брак или заводить детей, при составлении программы, разумеется, не учитывалось.
При этом мнением о том, на что нацелена дисциплина, также разнятся. Треть считает, что такие уроки нацелены на укрепление семейных ценностей и правил совместного ведения хозяйства, примерно столько же уверены, что на курсе повышают сексуальную грамотность подростков.
В марте 2023 года Институт изучения детства, семьи и воспитания анонсировал «пособие для подростков о традиционных ценностях», которое станет частью школьного курса «Семьеведение». Раньше этот курс входил в предмет «Обществознание».
По данным Института детства, он должен помочь школьникам понять особенности своего возраста, улучшить психоэмоциональное состояние и отношения с родителями, получить базовые знания в психологии. При этом первой ее целью все же указана «подготовка подростков к будущей семейной жизни и рождению детей».
Идея о том, что школьники и школьницы могут не хотеть вступать в брак или заводить детей, при составлении программы, разумеется, не учитывалось.
Госпропаганда влезла и в ЕГЭ по географии — в заданиях, к примеру, говорится, что независимость Молдовы привела к ее обнищанию, Швеция и Франция по некоторым параметрам — отсталые страны в сравнении с Нигерией и Малайзией, а Африке теперь в тестах уделяется гораздо больше внимания, чем в предыдущие годы.
Физические и политические карты вовсе исчезли из демонстрационных версий госэкзамена по географии. Как и сводные таблицы с демографическими и социально-экономическими показателями. В демках за прошлый год присоединенные к РФ четыре субъекта на картах относились по-прежнему к украинской территории.
Видимо, составители пособий решили актуализировать границы государства ближе к ЕГЭ, чтобы в течение учебного года не переделывать их десятки раз следом за изменениями на фронте.
Физические и политические карты вовсе исчезли из демонстрационных версий госэкзамена по географии. Как и сводные таблицы с демографическими и социально-экономическими показателями. В демках за прошлый год присоединенные к РФ четыре субъекта на картах относились по-прежнему к украинской территории.
Видимо, составители пособий решили актуализировать границы государства ближе к ЕГЭ, чтобы в течение учебного года не переделывать их десятки раз следом за изменениями на фронте.
В Нижнем Новгороде у директора одной из школ случился острый приступ патриотиZма: он заставил детей прийти на линейку 1 сентября в военной форме. Причем на несколько размеров больше.
Родители отказались проводить праздник в таком формате.
Родители отказались проводить праздник в таком формате.
Гибнет один из лучших вузов страны
Бегство преподавателей из Высшей школы экономики началось ещё весной, но летом стало по-настоящему массовым. По данным одного из основателей «вышки» Андрея Яковлева, из 7000 педагогов уже ушли 700. Кандидат экономических наук тоже покидает вуз, так как с ним не стали продлевать контракт. И всё же ученый не теряет надежды: «Я рассчитываю вернуться в свою страну и в свой университет».
Высшая школа экономики давно вызывала у провластно настроенных явную неприязнь. Они видели в ВШЭ «кузницу либеральных кадров», основанную в проблемном 1992 году. Скоро у турбопатриотов станет одной проблемой меньше.
Бегство преподавателей из Высшей школы экономики началось ещё весной, но летом стало по-настоящему массовым. По данным одного из основателей «вышки» Андрея Яковлева, из 7000 педагогов уже ушли 700. Кандидат экономических наук тоже покидает вуз, так как с ним не стали продлевать контракт. И всё же ученый не теряет надежды: «Я рассчитываю вернуться в свою страну и в свой университет».
Высшая школа экономики давно вызывала у провластно настроенных явную неприязнь. Они видели в ВШЭ «кузницу либеральных кадров», основанную в проблемном 1992 году. Скоро у турбопатриотов станет одной проблемой меньше.
🎉С праздником, дорогие учителя, ученики и родители!
Почти во всех регионах России линейки уже отгремели. Не обошлось без казусов. В Уссурийске дети добирались до школы на надувной лодке из-за паводков. Есть в этом какой-то дальневосточный шарм. Правда, местным жителям совсем невесело, из-за проливных дождей у многих буквально смыло дома, так что заботы о 1 сентября ушли на второй план.
А в Красноярске в одной из школ детей на линейке решили зарядить позитивом с помощью песни Шамана «Встанем», которая посвящена павшим воинам ВОВ. Насколько уместна эта композиция на празднике знаний — большой вопрос. Однако организаторов перфоманса точно погладят по головке в мэрии и, может быть, даже подкинут деньжат из бюджета.
Почти во всех регионах России линейки уже отгремели. Не обошлось без казусов. В Уссурийске дети добирались до школы на надувной лодке из-за паводков. Есть в этом какой-то дальневосточный шарм. Правда, местным жителям совсем невесело, из-за проливных дождей у многих буквально смыло дома, так что заботы о 1 сентября ушли на второй план.
А в Красноярске в одной из школ детей на линейке решили зарядить позитивом с помощью песни Шамана «Встанем», которая посвящена павшим воинам ВОВ. Насколько уместна эта композиция на празднике знаний — большой вопрос. Однако организаторов перфоманса точно погладят по головке в мэрии и, может быть, даже подкинут деньжат из бюджета.
Граждане продолжают упорно мечтать, какие предметы они хотели бы видеть в школьной программе. Там — сюрприз! — не имеется уроков вроде «Борьба с ЛГБТ», а есть основы финансовой, медицинской и юридической грамотности, ораторское искусство и даже основы знаний по экологии.
Но в Москве другое мнение. Сейчас в школах лоббируется новый предмет «Семьеведение» — даже цифры нарисовали, согласно которым люди идею оценили. Не останавливаться же на «Разговорах о важном», надо продолжать актуальный апгрейд школьной программы.
Мединский с Кравцовым лучше знают, что народу нужно.
Но в Москве другое мнение. Сейчас в школах лоббируется новый предмет «Семьеведение» — даже цифры нарисовали, согласно которым люди идею оценили. Не останавливаться же на «Разговорах о важном», надо продолжать актуальный апгрейд школьной программы.
Мединский с Кравцовым лучше знают, что народу нужно.
Telegram
Опросы и замеры
Каких уроков не хватает в школе, по мнению россиян:
1️⃣ Основы финансовой грамотности (57%)
2️⃣ Основы юридической грамотности и права (50%)
3️⃣ Уроки коммуникации и общения (44%)
4️⃣ Основы медицинской грамотности (39%)
5️⃣ Основы психологии (38%)
6️⃣ Уроки…
1️⃣ Основы финансовой грамотности (57%)
2️⃣ Основы юридической грамотности и права (50%)
3️⃣ Уроки коммуникации и общения (44%)
4️⃣ Основы медицинской грамотности (39%)
5️⃣ Основы психологии (38%)
6️⃣ Уроки…
«Усохшая» тема
Исчезновение из программы подготовки к ЕГЭ классиков вроде Пушкина и Грибоедова и умножение текстов про Великую отечественную так взволновало общественность, что решили дать комментарий. Глава СПЧ Валерий Фадеев заявил, что «тема войны "усохла" в какой-то момент в школьной программе, хотя в народной памяти была жива всегда». Поэтому «усиление внимания к ней» — дело естественное.
Это неправда — тема войны в школе живее всех живых. К 9 мая на литературе изучается произведение про ВОВ — «Судьба человека» Шолохова, например. Устраиваются концерты с исполнением «На безымянной высоте» и других шлягеров, конкурсы рисунков и выставки.
Если такая проработка темы кажется гражданину Фадееву недостаточной, то какая же будет достаточной?
Исчезновение из программы подготовки к ЕГЭ классиков вроде Пушкина и Грибоедова и умножение текстов про Великую отечественную так взволновало общественность, что решили дать комментарий. Глава СПЧ Валерий Фадеев заявил, что «тема войны "усохла" в какой-то момент в школьной программе, хотя в народной памяти была жива всегда». Поэтому «усиление внимания к ней» — дело естественное.
Это неправда — тема войны в школе живее всех живых. К 9 мая на литературе изучается произведение про ВОВ — «Судьба человека» Шолохова, например. Устраиваются концерты с исполнением «На безымянной высоте» и других шлягеров, конкурсы рисунков и выставки.
Если такая проработка темы кажется гражданину Фадееву недостаточной, то какая же будет достаточной?
Forwarded from #Шалимовправ
Основные содержательные проблемы российской системы школьного образования, наиболее актуальные в День знаний 2023 года
🚩 Идеологизация школьного образования
Так как в основном в стране государственная система общего образования, то в школах патриотических атрибутов и событий было предостаточно даже в 90-е. Были и праздники с патриотическими песнями, портреты Президента РФ, флаги страны и региона, герб и гимн в классах висели, особенно в началке и кабинетах преподавателей общественных дисциплин, гимн играл на линейках. В курсах литературы, истории, обществознания, окружающего мира, географии и т.д. были расставлены акценты на любовь к Родине – наше, родное, береги, цени, гордись – от Пушкина до 11 часовых поясов, от взятия Царьграда Вещим Олегом до создания периодической системы элементов Д. Менделеевым. В целом это было в большинстве случаев органично и не отталкивало.
Но кто-то захотел выслужиться и предложил долю патриотического воспитания в школе увеличить до предела. Все уверения о том, что собственно образовательному процессу это никак не помешает разбиваются о то, что академическая нагрузка у детей не бесконечна, поэтому если добавляются целые курсы (как «Разговоры о важном»), темы и часы, то, значит, в каких-то курсах будет сокращение – тем, часов и т.д.
🚩 Архаизация школьного образования
Система школьного образования и так консервативна. До сих пор школа – это про тетрадки, печатные учебники, что-то написанное на доске (сейчас во многих школах хоть не меловой, а цифровой и то не везде). А еще про индустриальную расстановку столов в классе (как станки на заводе).
Но и этого кому-то в последние пару лет показалось мало, поэтому решили возвращать в школьную программу целые устаревшие предметы, темы и т.д. Буквально возвращают черчение как урок вместо внедрения 3d-моделирования как элективного курса. У детей в школах пытаются отнимать смартфоны, вместо того, чтобы учитывать, что будущем именно с помощью их они будут находить ответы на практические вопросы и по работе, и в быту и т.д.
🚩 Стандартизация и унификация школьного образования
Образование пытаются стандартизировать для контроля за первичным уровнем. Чтобы учителя не несли отсебятину, следовали строгим инструкциям, в любом месте страны урок был распланирован одинаково и отчеты совпадали.
А в последние 2 года еще появилась мода на единые учебники. Чтобы все дети в стране все одинаково знали и понимали.
Но дети – это не заводские болванки. Они очень разные в провинции и крупных городах, в центре и на окраинах. Да и классы очень неоднородные по составу, для сильных учеников слишком медленно и мало того, что написано в учебнике, а для слабых слишком быстро. Стандарты этого не учитывают, они пытаются круглые головы учеников состыковать с прямоугольными учебниками. В итоге учителя это делают подручными методами и все равно отсебятина из них прорывается. Вы же все знаете, что учителя значимую часть уроков посвящают подробностям своей личной жизни, а также их собственной трактовке медиаповестки. Так было у меня в 90-е в школе, так и у моих детей сейчас. А потом целые блоки тем программы не успевают пройти, их оставляют на самостоятельное изучение, дают в качестве домашних заданий с заполнением каких-нибудь тетрадей.
🚩 Формализация школьного образования
Эту проблему часто ассоциируют с ЕГЭ. Но ЕГЭ отдельно, а формальное отношение к знаниям отдельно. ЕГЭ нужно как мостик между школой и вузом, как возможность поступления детей из провинции в ведущие вузы, как способ избежать коррупции в школе и в вузах при сдаче выпускных/вступительных экзаменов.
А вот формальное отношение к знаниям, их оценочность, ставка на контрольные и домашние задания и их проверку, а не на понимание и освоение материала, вовлечение детей в знание – это другое. Итого успеваемость в отчетах по стране отличная, баллы по ЕГЭ тоже, но почему-то вокруг полно пишущих с ошибками по-русски сограждан, незнающих иностранных языков, верящих в теории заговора, не понимающих физических законов, не знающие географию и устройство мира и т.д.
Так как в основном в стране государственная система общего образования, то в школах патриотических атрибутов и событий было предостаточно даже в 90-е. Были и праздники с патриотическими песнями, портреты Президента РФ, флаги страны и региона, герб и гимн в классах висели, особенно в началке и кабинетах преподавателей общественных дисциплин, гимн играл на линейках. В курсах литературы, истории, обществознания, окружающего мира, географии и т.д. были расставлены акценты на любовь к Родине – наше, родное, береги, цени, гордись – от Пушкина до 11 часовых поясов, от взятия Царьграда Вещим Олегом до создания периодической системы элементов Д. Менделеевым. В целом это было в большинстве случаев органично и не отталкивало.
Но кто-то захотел выслужиться и предложил долю патриотического воспитания в школе увеличить до предела. Все уверения о том, что собственно образовательному процессу это никак не помешает разбиваются о то, что академическая нагрузка у детей не бесконечна, поэтому если добавляются целые курсы (как «Разговоры о важном»), темы и часы, то, значит, в каких-то курсах будет сокращение – тем, часов и т.д.
Система школьного образования и так консервативна. До сих пор школа – это про тетрадки, печатные учебники, что-то написанное на доске (сейчас во многих школах хоть не меловой, а цифровой и то не везде). А еще про индустриальную расстановку столов в классе (как станки на заводе).
Но и этого кому-то в последние пару лет показалось мало, поэтому решили возвращать в школьную программу целые устаревшие предметы, темы и т.д. Буквально возвращают черчение как урок вместо внедрения 3d-моделирования как элективного курса. У детей в школах пытаются отнимать смартфоны, вместо того, чтобы учитывать, что будущем именно с помощью их они будут находить ответы на практические вопросы и по работе, и в быту и т.д.
Образование пытаются стандартизировать для контроля за первичным уровнем. Чтобы учителя не несли отсебятину, следовали строгим инструкциям, в любом месте страны урок был распланирован одинаково и отчеты совпадали.
А в последние 2 года еще появилась мода на единые учебники. Чтобы все дети в стране все одинаково знали и понимали.
Но дети – это не заводские болванки. Они очень разные в провинции и крупных городах, в центре и на окраинах. Да и классы очень неоднородные по составу, для сильных учеников слишком медленно и мало того, что написано в учебнике, а для слабых слишком быстро. Стандарты этого не учитывают, они пытаются круглые головы учеников состыковать с прямоугольными учебниками. В итоге учителя это делают подручными методами и все равно отсебятина из них прорывается. Вы же все знаете, что учителя значимую часть уроков посвящают подробностям своей личной жизни, а также их собственной трактовке медиаповестки. Так было у меня в 90-е в школе, так и у моих детей сейчас. А потом целые блоки тем программы не успевают пройти, их оставляют на самостоятельное изучение, дают в качестве домашних заданий с заполнением каких-нибудь тетрадей.
Эту проблему часто ассоциируют с ЕГЭ. Но ЕГЭ отдельно, а формальное отношение к знаниям отдельно. ЕГЭ нужно как мостик между школой и вузом, как возможность поступления детей из провинции в ведущие вузы, как способ избежать коррупции в школе и в вузах при сдаче выпускных/вступительных экзаменов.
А вот формальное отношение к знаниям, их оценочность, ставка на контрольные и домашние задания и их проверку, а не на понимание и освоение материала, вовлечение детей в знание – это другое. Итого успеваемость в отчетах по стране отличная, баллы по ЕГЭ тоже, но почему-то вокруг полно пишущих с ошибками по-русски сограждан, незнающих иностранных языков, верящих в теории заговора, не понимающих физических законов, не знающие географию и устройство мира и т.д.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
BRIEF
Если образование - услуга, то государство пассивно. Нужно кому образование - пожалуйста, платите и получайте услугу. Платная услуга хорошо укладывается в рамки общество потребления. Если образование - основанная на знаниях система для получения государством…
❗️На 341 рубль выросла стипендия студентов за пять лет, подсчитали «Ведомости». В этом году её минимальный размер составит 1825 рублей.
А сколько это в дошираках?
А сколько это в дошираках?
Об этом эпизоде российско-американских отношений мало кто знает и в России, и в США
Спросите себя, знаете ли Вы, кем был Герберт Гувер.
Я почти уверен, что Вы слышите это имя впервые, несмотря на то, что каждый десятый россиянин не родился бы, не будь Герберта Гувера.
Максим Горький писал ему в своем письме: "Ваша помощь будет вписана в историю как уникальное, гигантское свершение, достойное величайшей славы, и надолго останется в памяти миллионов русских, которых вы спасли от смерти".
Спросите себя, что Вы знаете об Американской Администрации Помощи голодающим России.
Советская пропаганда была налажена мастерски. В результате все мы слышали о «голодающих Поволжья», но вопросом, как же страна выкарабкивалась из этой катастрофы, не задаемся вообще.
На канале Гуриеномика вышел пост с кратким описанием подвига этого человека.
Прочтите что он сделал, осознайте его масштаб, а потом - спросите себя, почему Вы ничего не знали о Герберте Гувере.
Пост о Гувере:
👉 t.iss.one/bloombg/1162
Ссылка на канал: Гуриеномика
Спросите себя, знаете ли Вы, кем был Герберт Гувер.
Я почти уверен, что Вы слышите это имя впервые, несмотря на то, что каждый десятый россиянин не родился бы, не будь Герберта Гувера.
Максим Горький писал ему в своем письме: "Ваша помощь будет вписана в историю как уникальное, гигантское свершение, достойное величайшей славы, и надолго останется в памяти миллионов русских, которых вы спасли от смерти".
Спросите себя, что Вы знаете об Американской Администрации Помощи голодающим России.
Советская пропаганда была налажена мастерски. В результате все мы слышали о «голодающих Поволжья», но вопросом, как же страна выкарабкивалась из этой катастрофы, не задаемся вообще.
На канале Гуриеномика вышел пост с кратким описанием подвига этого человека.
Прочтите что он сделал, осознайте его масштаб, а потом - спросите себя, почему Вы ничего не знали о Герберте Гувере.
Пост о Гувере:
👉 t.iss.one/bloombg/1162
Ссылка на канал: Гуриеномика
Язык турбопатриотов до ручки доведет
Один из пунктиков в пропаганде — это языки. В страшилках про русофобию всегда упоминаются «языковые патрули». В доказательство толерантности власти неизменно говорят: «Мы разрешаем говорить на любом языке». Однако известие, что 46% школьников в Запорожской области решили изучать украинский как родной, вызвало интересную реакцию.
Одни заявили, что детям нельзя давать здесь слово — у них мозги промытые. Другие решили, что эти 46% — злые «ждуны», которые хотят вернуться в Украину. Третьи сочли, что эти юнцы просто боятся сдачи Запорожья вслед за Херсонской областью. «Объективная потребность в изучении языка, не являющегося международным и изучение которого со всей силой навязывалось, совсем не столь велика», — размышляют эксперты.
Хотелось бы спросить всех разом — а какой язык запорожские школьники должны хотеть изучать как родной? Суахили, который начали в Москве преподавать?
Один из пунктиков в пропаганде — это языки. В страшилках про русофобию всегда упоминаются «языковые патрули». В доказательство толерантности власти неизменно говорят: «Мы разрешаем говорить на любом языке». Однако известие, что 46% школьников в Запорожской области решили изучать украинский как родной, вызвало интересную реакцию.
Одни заявили, что детям нельзя давать здесь слово — у них мозги промытые. Другие решили, что эти 46% — злые «ждуны», которые хотят вернуться в Украину. Третьи сочли, что эти юнцы просто боятся сдачи Запорожья вслед за Херсонской областью. «Объективная потребность в изучении языка, не являющегося международным и изучение которого со всей силой навязывалось, совсем не столь велика», — размышляют эксперты.
Хотелось бы спросить всех разом — а какой язык запорожские школьники должны хотеть изучать как родной? Суахили, который начали в Москве преподавать?
📚Дайджест новостей в сфере образования за неделю
🔺Учебный год во многих школах начался нестандартно. В Уссурийске детям на линейку пришлось добираться на лодке из-за паводков, в Якутии — под летне-осенним снегопадом. В Красноярске во время праздничного мероприятия носили знамена и пели «Встанем» Шамана, а в нижегородской школе учеников переодели в солдат и пригласили священника. К сожалению, последние два примера теперь скорее попадают под понятие «стандарт». С этого года школы в РФ превращаются из образовательных учреждений в патриотически-воспитательные. А иногда карательные.
🔺Нововведения в школах. Учеников встретит целый ворох новых мер, которые далеки от учебного процесса, но нужны государству. Во всех учебных заведениях появятся замполиты, курс начальной военной подготовки, трудовое воспитание, новая история Мединского. Согласны, что главные проблемы российских школ — идеологизация, архаизация, стандартизация и формализация. Но стоит добавить еще две — милитаризацию и совковизацию. Из школ делают филиалы юнармии, где учат патриотизму (а научиться любить родину нельзя априори), откатывая школьную систему к советской модели, надеясь повторить успех предков. Но так это не работает.
🔺Из Высшей школы экономики продолжается исход кадров. Кандидат экономических наук Андрей Яковлев покидает вуз после 30 лет работы. С ним не стали продлевать контракт. Ранее из ВШЭ уволили еще одного экономиста и уважаемого ученого — Игоря Липсица. Всего же, по подсчетам Яковлева, «вышку» после смены курса с либерального на провластный покинуло около 700 преподавателей. Огромная потеря для образовательной и научной сфер. Особенно учитывая дефицит преподавательского состава в школах и вузах. Кто будет готовить специалистов?
🔺Из ЕГЭ по литературе хотят исключить Пушкина. В новых кодификаторах к выпускному экзамену убрать задания, посвященные не только «солнцу русской поэзии», но и произведениям Лермонтова, Гоголя, Фонвизина, Грибоедова, Жуковского и других классиков. Подобный фортель даже патриотические каналы признали «диверсией против русской культуры». Учителя тоже бьют тревогу. Они считают, что тогда и из школьной программы можно вычеркивать произведения классиков, ведь весь учебный процесс в школах ориентирован на сдачу ЕГЭ. Обновление заданий на экзаменах — это норма, но столь радикальные перемены оправдать нельзя. Хотя в Рособрнадзоре попытались, заявив, что произведения Золотого века могут быть использованы в некоторых заданиях, и вообще этот пласт литературы больше ориентирован на учеников средней школы. Горе от ума?
🔺46% школьников в Запорожской области решили изучать украинский язык как родной. Этот факт возмутил патриотов, которые восприняли статистику как перепись «ждунов». Эксперты высказываются более аккуратно: что эти данные дают объективный срез общественных настроений в губернии. В тезис «Россия здесь навсегда» жители фронтовых территорий уже не верят, так что на всякий случай намерены учить мову. Пригодится в случае «жестов доброй воли» и «тактических отступлений на более выгодные позиции» от армии РФ.
🔺Учебный год во многих школах начался нестандартно. В Уссурийске детям на линейку пришлось добираться на лодке из-за паводков, в Якутии — под летне-осенним снегопадом. В Красноярске во время праздничного мероприятия носили знамена и пели «Встанем» Шамана, а в нижегородской школе учеников переодели в солдат и пригласили священника. К сожалению, последние два примера теперь скорее попадают под понятие «стандарт». С этого года школы в РФ превращаются из образовательных учреждений в патриотически-воспитательные. А иногда карательные.
🔺Нововведения в школах. Учеников встретит целый ворох новых мер, которые далеки от учебного процесса, но нужны государству. Во всех учебных заведениях появятся замполиты, курс начальной военной подготовки, трудовое воспитание, новая история Мединского. Согласны, что главные проблемы российских школ — идеологизация, архаизация, стандартизация и формализация. Но стоит добавить еще две — милитаризацию и совковизацию. Из школ делают филиалы юнармии, где учат патриотизму (а научиться любить родину нельзя априори), откатывая школьную систему к советской модели, надеясь повторить успех предков. Но так это не работает.
🔺Из Высшей школы экономики продолжается исход кадров. Кандидат экономических наук Андрей Яковлев покидает вуз после 30 лет работы. С ним не стали продлевать контракт. Ранее из ВШЭ уволили еще одного экономиста и уважаемого ученого — Игоря Липсица. Всего же, по подсчетам Яковлева, «вышку» после смены курса с либерального на провластный покинуло около 700 преподавателей. Огромная потеря для образовательной и научной сфер. Особенно учитывая дефицит преподавательского состава в школах и вузах. Кто будет готовить специалистов?
🔺Из ЕГЭ по литературе хотят исключить Пушкина. В новых кодификаторах к выпускному экзамену убрать задания, посвященные не только «солнцу русской поэзии», но и произведениям Лермонтова, Гоголя, Фонвизина, Грибоедова, Жуковского и других классиков. Подобный фортель даже патриотические каналы признали «диверсией против русской культуры». Учителя тоже бьют тревогу. Они считают, что тогда и из школьной программы можно вычеркивать произведения классиков, ведь весь учебный процесс в школах ориентирован на сдачу ЕГЭ. Обновление заданий на экзаменах — это норма, но столь радикальные перемены оправдать нельзя. Хотя в Рособрнадзоре попытались, заявив, что произведения Золотого века могут быть использованы в некоторых заданиях, и вообще этот пласт литературы больше ориентирован на учеников средней школы. Горе от ума?
🔺46% школьников в Запорожской области решили изучать украинский язык как родной. Этот факт возмутил патриотов, которые восприняли статистику как перепись «ждунов». Эксперты высказываются более аккуратно: что эти данные дают объективный срез общественных настроений в губернии. В тезис «Россия здесь навсегда» жители фронтовых территорий уже не верят, так что на всякий случай намерены учить мову. Пригодится в случае «жестов доброй воли» и «тактических отступлений на более выгодные позиции» от армии РФ.
3 сентября — День памяти жертв чудовищной трагедии, которая произошла в бесланской школе. Причем, вспоминается не 1 сентября, когда чеченские террористы захватили в ней 1100 заложников, а последствия после штурма здания российскими силовиками. В ходе него погибли 314 человек, в том числе 186 детей.
«Мы знаем, что у убийц детей Беслана и Донбасса один хозяин — Запад. Что "родители номер один и номер два" всего международного терроризма — это США и Британия», — заявил сегодня глава Крыма Сергей Аксенов.
То, что перед штурмом был пущен газ (как при событиях в Норд-Осте), а требованием Шамиля Басаева, взявшего ответственность за теракт, было признание независимости Ичкерии (Чечни) и отправка Владимира Путина в отставку, Аксенов запамятовал.
«Мы знаем, что у убийц детей Беслана и Донбасса один хозяин — Запад. Что "родители номер один и номер два" всего международного терроризма — это США и Британия», — заявил сегодня глава Крыма Сергей Аксенов.
То, что перед штурмом был пущен газ (как при событиях в Норд-Осте), а требованием Шамиля Басаева, взявшего ответственность за теракт, было признание независимости Ичкерии (Чечни) и отправка Владимира Путина в отставку, Аксенов запамятовал.
📌 Начинаем первую полноценную рабочую неделю нового учебного года с товарищеских рукопожатий — День знаний прошел, но постижение новой информации на нем не закончилось. Благодарим коллег за познавательный контент, который и нас учит чему-то новому ежедневно.
BRIEF
Т34
НЕЗЫГАРЬ
Новый Век
ПОЛИТУПРАВА
Временное Правительство
ВЧК-ОГПУ
Открытая Парадная
Максим Мирович
Московская Прачечная
Критик новостной ленты
Зона особого внимания
Донбасский Кейс
Новая искренность
PZDC
Последний Инсайдер
Москва, плитка, два орла
НАДЗОРНАЯ
Депутатские будни
Можем объяснить
День опричника
Стукач
Толкователь
Футляр для курая - КушТау #Куштаубудетжить
Чисто для фиксации
Неудаща
Пульс Дона
Бульдоги под ковром
kavkaz_leakbez
С такими соседями по парте грызть гранит науки одно удовольствие.
BRIEF
Т34
НЕЗЫГАРЬ
Новый Век
ПОЛИТУПРАВА
Временное Правительство
ВЧК-ОГПУ
Открытая Парадная
Максим Мирович
Московская Прачечная
Критик новостной ленты
Зона особого внимания
Донбасский Кейс
Новая искренность
PZDC
Последний Инсайдер
Москва, плитка, два орла
НАДЗОРНАЯ
Депутатские будни
Можем объяснить
День опричника
Стукач
Толкователь
Футляр для курая - КушТау #Куштаубудетжить
Чисто для фиксации
Неудаща
Пульс Дона
Бульдоги под ковром
kavkaz_leakbez
С такими соседями по парте грызть гранит науки одно удовольствие.