Образование.Ленинский.Минск
Photo
🪖🕊Солдатская каша — символ памяти о Великой Отечественной войне и подвиге советских солдат.
Рецептом солдатской каши, которую можно приготовить дома, если вы не смогли попробовать ее в Лошицком парке, делится #ЦКРОиРЛенинского.
Приготовление👩🍳
1. Крупу с вечера перебираем, промываем, заливаем водой, оставляем до утра.
2. Сало нарезаем и бросаем в разогретый сотейник. Когда оно растопится, кладём нарезанный 🧅 и доводим до полуготовности. Добавляем натёртую 🥕 и обжариваем до золотистого цвета. Если любите 🧄 — нарезаете пластинками и обжариваете.
3. Выкладываем в сотейник крупу, перемешиваем, плотно закрываем крышкой, убавляем огонь до минимума и оставляем томиться на 2-3 часа в зависимости от крупы.
4. Готовую кашу солим, перчим, добавляем тушёнку, перемешиваем, томим ещё 20 мин. и подаём на стол.
#День_Независимости
🥣lenue.minsk.edu.by|Telegram
Рецептом солдатской каши, которую можно приготовить дома, если вы не смогли попробовать ее в Лошицком парке, делится #ЦКРОиРЛенинского.
Ингредиенты:
Крупа — 1 стакан
Тушёнка — 1 банка
Сало — 100 г
Лук — 2 головки
Морковь — 2 шт.
Вода — 3 стакана
Соль, молотый перец и чеснок — по вкусу
Приготовление👩🍳
1. Крупу с вечера перебираем, промываем, заливаем водой, оставляем до утра.
2. Сало нарезаем и бросаем в разогретый сотейник. Когда оно растопится, кладём нарезанный 🧅 и доводим до полуготовности. Добавляем натёртую 🥕 и обжариваем до золотистого цвета. Если любите 🧄 — нарезаете пластинками и обжариваете.
3. Выкладываем в сотейник крупу, перемешиваем, плотно закрываем крышкой, убавляем огонь до минимума и оставляем томиться на 2-3 часа в зависимости от крупы.
4. Готовую кашу солим, перчим, добавляем тушёнку, перемешиваем, томим ещё 20 мин. и подаём на стол.
#День_Независимости
🥣lenue.minsk.edu.by|Telegram
🥰8🕊4👏2🤩1
Образование.Ленинский.Минск
💡#ХОЧУ_ВСЁ_ЗНАТЬ — интересные факты от #центр_Маяк обо всем, о чём мы могли и не могли подумать 🔥🌺Иван Купала, Иван Цветный, Иван Травный, Иван Купальник, или Ярилин день — летний народный праздник языческого происхождения у восточных и западных славян. Отмечается…
🌺#фотовзгляд: накануне праздника Ивана Купала вместе с педагогом #ЦКРОиРЛенинского Татьяной Пивоварчик отправились на поиски самого главного чуда этого праздника — папоротника.
На Ивана Купала желаем вам, чтобы сбывались все надежды и мечты и обязательноверьте в чудеса !
#наши_традиции
🌺lenue.minsk.edu.by | Telegram
🌿Корни наступающего праздника уходят в эпоху язычества. У наших предков существовало божество Купала, олицетворяющее летнее плодородие. А плодородие — это не только хороший урожай, но и плодородие человеческих отношений. Это создание семьи и рождение детей. Именно поэтому праздник был особенно популярен у молодых людей.
На Ивана Купала желаем вам, чтобы сбывались все надежды и мечты и обязательно
#наши_традиции
🌺lenue.minsk.edu.by | Telegram
👏9🤩2👍1🥰1
Forwarded from ЦКРОиР Ленинского
2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер
1⃣5⃣ Строгая мама эмоционально отгорожена от ребенка, по крайней мере, он так чувствует.
1⃣6⃣ Дайте ребенку быть самим собой. Не подталкивайте его все время. Не учите его. Не читайте ему нотаций. Не пытайтесь его превозносить. Не заставляйте его делать что бы то ни было!
Продолжение следует...
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
1⃣5⃣ Строгая мама эмоционально отгорожена от ребенка, по крайней мере, он так чувствует.
1⃣6⃣ Дайте ребенку быть самим собой. Не подталкивайте его все время. Не учите его. Не читайте ему нотаций. Не пытайтесь его превозносить. Не заставляйте его делать что бы то ни было!
Продолжение следует...
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
❤7🤓1
🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития
📌Объясните, почему нельзя смеяться над инвалидами.
Смех – это естественная реакция ребенка на то, что выглядит странным.
📌Личный пример взрослых влияет на поведение детей. Если родители спокойно общаются с людьми с инвалидностью, то и дети будут вести себя так же. Но если при встрече с человеком, имеющим инвалидность, родители ускоряют шаг и сжимаются, то дети обязательно это заметят.
Расскажите ребенку оправилах общения с людьми с особыми потребностями.
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
📌Объясните, почему нельзя смеяться над инвалидами.
Смех – это естественная реакция ребенка на то, что выглядит странным.
Если ребёнок смеётся над кем-то, кто выглядит или ведёт себя странно, спокойно объясните ему, почему так делать нельзя.
Когда взрослые расскажут ему, что случилось, возможно он поймет, что вести себя так некрасиво.
📌Личный пример взрослых влияет на поведение детей. Если родители спокойно общаются с людьми с инвалидностью, то и дети будут вести себя так же. Но если при встрече с человеком, имеющим инвалидность, родители ускоряют шаг и сжимаются, то дети обязательно это заметят.
Расскажите ребенку о
Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания#безсоцфильтров👨🦽➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
❤3🕊2👏1
Как помочь гиперактивному ребенку?
🧩Забывает часть заданий
Ребенок с СДВГ может забывать бытовые вещи и часть пунктов при выполнении задания по плану. Часто детям снижают оценки из-за того, что они забывают выполнять часть заданий в упражнениях.
❓Что делать? Постоянно обращайте внимание на конкретные пункты в задаче. Можно на уроке спрашивать, что конкретно надо сделать. Еще дети с СДВГ часто забывают вещи — чаще напоминайте о них или отдельно поощряйте за то, что не забыл все взять с собой.
Дети, которые не могут сидеть на месте, концентрироваться на одной задачке и сдерживать свои эмоции - сложные ученики. Им нужно помогать. И любить их✨
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
🧩Забывает часть заданий
Ребенок с СДВГ может забывать бытовые вещи и часть пунктов при выполнении задания по плану. Часто детям снижают оценки из-за того, что они забывают выполнять часть заданий в упражнениях.
❓Что делать? Постоянно обращайте внимание на конкретные пункты в задаче. Можно на уроке спрашивать, что конкретно надо сделать. Еще дети с СДВГ часто забывают вещи — чаще напоминайте о них или отдельно поощряйте за то, что не забыл все взять с собой.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
👏6🥰2
Forwarded from ЦКРОиР Ленинского
2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер
1⃣7⃣ Разве не менее известно, что наблюдение за ходом собственной деятельности мешает этой деятельности, а то и вовсе ее разрушает? Следя за почерком, мы можем потерять мысль; стараясь читать с выражением — перестать понимать текст.
1⃣8⃣ Самопознание и самовоспитание — это первый долг родителей и учителей, если они претендуют на воспитание ребенка. Без этой личностной работы они, вместо того, чтобы вводить ребенка в культуру, нагружают его собственными проблемами
Продолжение следует...
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
1⃣7⃣ Разве не менее известно, что наблюдение за ходом собственной деятельности мешает этой деятельности, а то и вовсе ее разрушает? Следя за почерком, мы можем потерять мысль; стараясь читать с выражением — перестать понимать текст.
1⃣8⃣ Самопознание и самовоспитание — это первый долг родителей и учителей, если они претендуют на воспитание ребенка. Без этой личностной работы они, вместо того, чтобы вводить ребенка в культуру, нагружают его собственными проблемами
Продолжение следует...
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
🥰8❤3
Forwarded from ЦКРОиР Ленинского
Этот пост будет интересен💯 старшеклассникам, учащимся педагогических классов и #родителям.
Мы начинаем серию постов про педагогов самой увлекательной специальности - учителей-дефектологов. Получать эту специальность очень интересно, ведь чтобы научиться учить особенных ребят, нужно еще выучить принципы обучения обычных детей. В результате — ты имеешь вдвое больше знаний и навыков!
Кто такой тифлопедагог?
Тифлопедагог — это специалист, который работает с детьми и взрослыми с нарушениями зрения.
Чем занимается тифлопедагог?
▫️Обучает чтению и письму по шрифту Брайля
▫️Развивает осязание, слух и остаточное зрение
▫️Помогает осваивать ориентирование в пространстве
▫️Подбирает специальные пособия и технические средства (лупы, программы экранного доступа и др.)
#ЦКРОиРЛенинского #инклюзия
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
Мы начинаем серию постов про педагогов самой увлекательной специальности - учителей-дефектологов. Получать эту специальность очень интересно, ведь чтобы научиться учить особенных ребят, нужно еще выучить принципы обучения обычных детей. В результате — ты имеешь вдвое больше знаний и навыков!
Кто такой тифлопедагог?
Тифлопедагог — это специалист, который работает с детьми и взрослыми с нарушениями зрения.
Для людей с нарушением зрения мир устроен иначе, и тифлопедагог становится проводником, который открывает двери к знаниям, общению и самостоятельности🔎.
Чем занимается тифлопедагог?
▫️Обучает чтению и письму по шрифту Брайля
▫️Развивает осязание, слух и остаточное зрение
▫️Помогает осваивать ориентирование в пространстве
▫️Подбирает специальные пособия и технические средства (лупы, программы экранного доступа и др.)
#ЦКРОиРЛенинского #инклюзия
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
❤8💯3👨💻1
ЦКРОиР Ленинского
Этот пост будет интересен💯 старшеклассникам, учащимся педагогических классов и #родителям. Мы начинаем серию постов про педагогов самой увлекательной специальности - учителей-дефектологов. Получать эту специальность очень интересно, ведь чтобы научиться учить…
Тифлопедагоги #ЦКРОиРЛенинского все знают о детском зрении и подготовили актуальную информацию.
😎Детские солнцезащитные очки: необходимый атрибут для прогулок или просто красивый аксессуар?
Известно, что:
❗️Детские солнцезащитные очки — не просто аксессуар, а необходимость для здоровья глаз.
#родителям
😎 lenue.minsk.edu.by l Telegram
😎Детские солнцезащитные очки: необходимый атрибут для прогулок или просто красивый аксессуар?
Известно, что:
▫️ У детей зрачок шире, что делает их глазки более уязвимыми.
▫️ Более прозрачный хрусталик в детском возрасте пропускает большее количество ультрафиолета.
▫️ Чем меньше возраст ребенка, тем более он нуждается в защите его хрусталика и сетчатки.
▫️Риск повреждения глаз и кожи от солнечного излучения является кумулятивным (накопительным). Это значит, что опасность продолжает расти со временем☀️.
❗️Детские солнцезащитные очки — не просто аксессуар, а необходимость для здоровья глаз.
#родителям
😎 lenue.minsk.edu.by l Telegram
❤6✍4
🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития
🧩📌Подчеркивайте сходство и общие интересы!
Не нужно сосредотачиваться исключительно на отличиях, это дает посыл о том, что люди с инвалидностью по своей сути отличаются от других детей. Наоборот, лучше подчеркивайте сходство.
Все дети👫🧑🦽➡️, прежде всего, являются детьми и хотят того же: иметь друзей, играть, быть любимыми, смеяться, чувствовать себя причастными и участвовать в мероприятиях вместе со своими друзьями и семьей.
Расскажите ребенку оправилах общения с людьми с особыми потребностями.
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
🧩📌Подчеркивайте сходство и общие интересы!
Не нужно сосредотачиваться исключительно на отличиях, это дает посыл о том, что люди с инвалидностью по своей сути отличаются от других детей. Наоборот, лучше подчеркивайте сходство.
Все дети👫🧑🦽➡️, прежде всего, являются детьми и хотят того же: иметь друзей, играть, быть любимыми, смеяться, чувствовать себя причастными и участвовать в мероприятиях вместе со своими друзьями и семьей.
Подчеркивание сходства помогает детям наладить отношения друг с другом.
Расскажите ребенку о
Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания#безсоцфильтров🧑🦽➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
💯4🤩2❤1
Forwarded from ЦКРОиР Ленинского
🎨16 июля — День рисования на асфальте!
Сегодня отличный повод выйти на улицу и раскрасить серый асфальт яркими красками! 🖍️✨
🌈Чем полезно рисование на асфальте для детей?
✅ Развивает творчество — свобода самовыражения без границ!
✅ Тренирует моторику — большие движения рук укрепляют кисти и пальчики.
✅ Улучшает настроение — яркие цвета и свежий воздух дарят радость.
✅ Учит работать в команде — можно рисовать вместе с друзьями.
✅ Развивает воображение — асфальт превращается в огромный холст для фантазий!
#ЦКРОиРЛенинского
#даты #назаметку
https://lencko.minsk.edu|Instagram
Сегодня отличный повод выйти на улицу и раскрасить серый асфальт яркими красками! 🖍️✨
🌈Чем полезно рисование на асфальте для детей?
✅ Развивает творчество — свобода самовыражения без границ!
✅ Тренирует моторику — большие движения рук укрепляют кисти и пальчики.
✅ Улучшает настроение — яркие цвета и свежий воздух дарят радость.
✅ Учит работать в команде — можно рисовать вместе с друзьями.
✅ Развивает воображение — асфальт превращается в огромный холст для фантазий!
Достаём мелки и создаём шедевры! 🎨
#ЦКРОиРЛенинского
#даты #назаметку
https://lencko.minsk.edu|Instagram
❤12✍1
Как помочь гиперактивному ребенку?
🧩Ребенок очень устает от рутины.
Ему скучно делать однотипные задания, если он уже разобрался в теме.
❓Что делать? В мировой педагогической практике принято снижать количество однотипных заданий (в том числе — домашних) для детей с СДВГ на 30%. Не требовать от них выполнения всех примеров, если ребенок уже усвоил тему.
🧩Не может красиво писать.
Ребенок с СДВГ чаще всего не способен красиво и аккуратно оформлять свои работы, он допускает исправления, помарки, неточное оформление заданий.
❓Что делать? Обращайте внимание на содержание работы, а не на качество оформления!
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
🧩Ребенок очень устает от рутины.
Ему скучно делать однотипные задания, если он уже разобрался в теме.
❓Что делать? В мировой педагогической практике принято снижать количество однотипных заданий (в том числе — домашних) для детей с СДВГ на 30%. Не требовать от них выполнения всех примеров, если ребенок уже усвоил тему.
Количество повторений у детей с СДВГ никак не влияет на качество усвоения информации.
🧩Не может красиво писать.
Ребенок с СДВГ чаще всего не способен красиво и аккуратно оформлять свои работы, он допускает исправления, помарки, неточное оформление заданий.
❓Что делать? Обращайте внимание на содержание работы, а не на качество оформления!
Если постоянно снижать оценки за неправильно оформленную домашнюю или контрольную работу, у детей будет значительно снижаться мотивация к учебе.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
❤9🤩1
Образование.Ленинский.Минск
Тифлопедагоги #ЦКРОиРЛенинского все знают о детском зрении и подготовили актуальную информацию. 😎Детские солнцезащитные очки: необходимый атрибут для прогулок или просто красивый аксессуар? Известно, что: ▫️ У детей зрачок шире, что делает их глазки более…
😎 Тифлопедагог #ЦКРОиРЛенинского рассказывает о выборе солнцезащитных очков
Когда очки особенно важны?
Если ребенок отказывается носить очки, можно предложить панаму с широкими полями или кепку с козырьком, но они не заменяют защиту для глаз.
😎 lenue.minsk.edu.by l Telegram
Когда очки особенно важны?
▫️На пляже, в горах, у воды или снега (где UV-излучение отражается и усиливается).Как выбрать правильные очки?
▫️В солнечные дни даже в городе, особенно с 10:00 до 16:00.
▫️Если ребенок светлоглазый (более чувствителен к свету).
▫️Солнцезащитные очки обязательно должны иметь значок UV400 (100% защита от UV-A и UV-B).
▫️Прочные, но гибкие материалы (поликарбонат лучше стекла).
▫️Удобная посадка (чтобы не спадали, но и не давили).
▫️ Оправа с широкими дужками (защищает от бокового света).
▫️ Серый, коричневый или зеленый фильтр (не искажают цвета).
Если ребенок отказывается носить очки, можно предложить панаму с широкими полями или кепку с козырьком, но они не заменяют защиту для глаз.
⚠️Прививайте культуру ношения солнцезащитных очков с детства!#родителям
😎 lenue.minsk.edu.by l Telegram
💯6✍4😍2
Forwarded from ЦКРОиР Ленинского
2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер
1⃣9⃣ Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо или несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать — это дать ему понять, что вы знаете о его переживании (или состоянии), «слышите» его.
2⃣0⃣ Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
1⃣9⃣ Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо или несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать — это дать ему понять, что вы знаете о его переживании (или состоянии), «слышите» его.
2⃣0⃣ Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
💯14✍3❤3
Forwarded from ЦКРОиР Ленинского
РУБРИКА ВЫХОДНОГО ДНЯ читаем #всей_семьей «Волшебные уроки: притчи для детей»
✨Дорогие подписчики, предлагаем вашему вниманию притчу, которая поможет раскрыть ценность физической силы и силы духа 🙌
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
✨Дорогие подписчики, предлагаем вашему вниманию притчу, которая поможет раскрыть ценность физической силы и силы духа 🙌
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram
👏7🥰2
🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития
🧩📌Расскажите о конкретных особенностях (если нужно)
🌀Аутизм – некоторые дети воспринимают мир иначе: им может быть сложно смотреть в глаза, они повторяют слова или движения, но они тоже чувствуют радость и грусть.
🌀Синдром Дауна – у таких детей особенные черты лица, и они развиваются медленнее, но они очень добрые и любят общаться.
🌀ДЦП – они могут плохо управлять телом, но их мозг работает так же, как у всех.
🌀Нарушения речи – они понимают тебя, но им сложно ответить.
Расскажите ребенку оправилах общения с людьми с особыми потребностями.
#безсоцфильтров🧑🦽➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
🧩📌Расскажите о конкретных особенностях (если нужно)
🌀Аутизм – некоторые дети воспринимают мир иначе: им может быть сложно смотреть в глаза, они повторяют слова или движения, но они тоже чувствуют радость и грусть.
🌀Синдром Дауна – у таких детей особенные черты лица, и они развиваются медленнее, но они очень добрые и любят общаться.
🌀ДЦП – они могут плохо управлять телом, но их мозг работает так же, как у всех.
🌀Нарушения речи – они понимают тебя, но им сложно ответить.
Расскажите ребенку о
Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания
#безсоцфильтров🧑🦽➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
💯7❤2
Как помочь гиперактивному ребенку?
🧩Ребенок с СДВГ часто отвлекается. Не может долго слушать объяснения учителя или сосредоточенно делать домашку на протяжении долгого времени.
❓Что делать? Детей с СДВГ лучше сажать поближе к учителю, чтобы им легче было сосредоточиться, а если ребенок отвлекся, слегка прикасаться к его руке, чтобы он смог снова сконцентрировать внимание.
🧩Дети с СДВГ импульсивны.
Ребенку с СДВГ трудно удержаться и не выкрикнуть на уроке ответ, если он его знает.
❓Что делать? На уроках можно ввести специальные таблички, на которых дети могут фиксировать ответ на вопрос учителя, чтобы им не надо было терпеть, если отвечает другой ученик. А также можно ввести специальные поощрения для ребенка, если он проявил терпение.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
🧩Ребенок с СДВГ часто отвлекается. Не может долго слушать объяснения учителя или сосредоточенно делать домашку на протяжении долгого времени.
❓Что делать? Детей с СДВГ лучше сажать поближе к учителю, чтобы им легче было сосредоточиться, а если ребенок отвлекся, слегка прикасаться к его руке, чтобы он смог снова сконцентрировать внимание.
🧩Дети с СДВГ импульсивны.
Ребенку с СДВГ трудно удержаться и не выкрикнуть на уроке ответ, если он его знает.
❓Что делать? На уроках можно ввести специальные таблички, на которых дети могут фиксировать ответ на вопрос учителя, чтобы им не надо было терпеть, если отвечает другой ученик. А также можно ввести специальные поощрения для ребенка, если он проявил терпение.
Дети, которые не могут сидеть на месте, концентрироваться на одной задаче и сдерживать свои эмоции - сложные ученики. Им нужно помогать. И любить их✨
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
❤9🥰3🤓2
🤓 Тифлопедагог #ЦКРОиРЛенинского дает рекомендации по уходу за детскими очками
1⃣ Правильное ношение
▫️Напоминайте ребёнку снимать очки двумя руками, чтобы не разгибать дужки.
▫️Не класть очки линзами вниз – это защитит их от царапин.
2⃣ Чистка очков
▫️Мойте линзы тёплой водой с мылом (без агрессивных средств) и вытирайте мягкой микрофиброй.
▫️Не используйте одежду, бумажные салфетки или грубые ткани – они царапают покрытие.
▫️Для сложных загрязнений применяйте специальные спреи для очков.
3⃣ Хранение
▫️ Убедитесь, что ребёнок всегда кладёт очки в жёсткий футляр, особенно в школе или на прогулке.
▫️ Не оставляйте очки на солнце (например, в машине) – это может повредить линзы и оправу.
#родителям
🤓 lenue.minsk.edu.by | Telegram
Чтобы очки детей всегда оставались чистыми и приносили максимум пользы для детского зрения, приучайте ваших детей правильно заботиться о своих очках.
1⃣ Правильное ношение
▫️Напоминайте ребёнку снимать очки двумя руками, чтобы не разгибать дужки.
▫️Не класть очки линзами вниз – это защитит их от царапин.
2⃣ Чистка очков
▫️Мойте линзы тёплой водой с мылом (без агрессивных средств) и вытирайте мягкой микрофиброй.
▫️Не используйте одежду, бумажные салфетки или грубые ткани – они царапают покрытие.
▫️Для сложных загрязнений применяйте специальные спреи для очков.
3⃣ Хранение
▫️ Убедитесь, что ребёнок всегда кладёт очки в жёсткий футляр, особенно в школе или на прогулке.
▫️ Не оставляйте очки на солнце (например, в машине) – это может повредить линзы и оправу.
#родителям
🤓 lenue.minsk.edu.by | Telegram
🤓4❤3✍2👏2
Образование.Ленинский.Минск
🤓 Тифлопедагог #ЦКРОиРЛенинского дает рекомендации по уходу за детскими очками Чтобы очки детей всегда оставались чистыми и приносили максимум пользы для детского зрения, приучайте ваших детей правильно заботиться о своих очках. 1⃣ Правильное ношение ▫️Напоминайте…
🤓 Продолжаем говорить со специалистами #ЦКРОиРЛенинского об уходе за детскими очками
4⃣ Регулярная проверка
Раз в месяц проверяйте:
▫️ Не разболтались ли винты.
▫️ Не погнулась ли оправа.
▫️ Нет ли глубоких царапин на линзах.
5⃣ Запасные очки
Если ребёнок активный, стоит иметь запасную пару на случай поломки.
6⃣ Приучайте к ответственности.
Объясните, что очки – это важно, и обращаться с ними нужно аккуратно. Можно превратить уход в игру (например, "спасаем очки от царапин-монстров").
#родителям #назаметку
🤓 lenue.minsk.edu.by | Telegram
4⃣ Регулярная проверка
Раз в месяц проверяйте:
▫️ Не разболтались ли винты.
▫️ Не погнулась ли оправа.
▫️ Нет ли глубоких царапин на линзах.
5⃣ Запасные очки
Если ребёнок активный, стоит иметь запасную пару на случай поломки.
6⃣ Приучайте к ответственности.
Объясните, что очки – это важно, и обращаться с ними нужно аккуратно. Можно превратить уход в игру (например, "спасаем очки от царапин-монстров").
❗️Если вы заметили, что очки съезжают, давят или линзы повреждены – сразу обратитесь к оптику для регулировки или замены.
#родителям #назаметку
🤓 lenue.minsk.edu.by | Telegram
👏5🤓3✍1
🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития
✅Говорите на понятном языке.
Используйте простые и конкретные примеры, избегая сложных терминов.
Например:
▫️"Некоторые дети учатся и играют по-другому, потому что их мозг работает немного иначе."
▫️"Кто-то быстрее запоминает буквы, а кому-то нужно больше времени — и это нормально!"
✅Дети должны понимать, как взаимодействовать с теми, кто развивается иначе:
▫️"Если Саша не отвечает на твой вопрос сразу, дай ему немного времени".
▫️"Маше трудно сидеть спокойно, но она очень добрая — можно просто поиграть рядом".
#безсоцфильтров🧑🦽➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
✅Говорите на понятном языке.
Используйте простые и конкретные примеры, избегая сложных терминов.
Например:
▫️"Некоторые дети учатся и играют по-другому, потому что их мозг работает немного иначе."
▫️"Кто-то быстрее запоминает буквы, а кому-то нужно больше времени — и это нормально!"
✅Дети должны понимать, как взаимодействовать с теми, кто развивается иначе:
▫️"Если Саша не отвечает на твой вопрос сразу, дай ему немного времени".
▫️"Маше трудно сидеть спокойно, но она очень добрая — можно просто поиграть рядом".
Рассказывать нормотипичным детям об особенностях развития других детей важно для формирования эмпатии, толерантности и инклюзивного мышления.📌Главное — донести, что все люди разные, и это делает мир интереснее.
#безсоцфильтров🧑🦽➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram
❤3🤩3✍2🕊1
Как помочь гиперактивному ребенку?
🧩Боится больших объемов.
Если ребенку с СДВГ сразу предложить выполнить 20 примеров, он испугается и впадет в ступор или отчаяние, так как большие объемы работы его пугают.
❓Что делать? Разделите большое задание на несколько маленьких.
Если дать ребенку те же 20 примеров на пяти отдельных карточках по 4 примера, это заметно улучшит его производительность. А еще это отличная возможность подвигаться в перерыве между первой и второй карточкой!
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by lTelegram
🧩Боится больших объемов.
Если ребенку с СДВГ сразу предложить выполнить 20 примеров, он испугается и впадет в ступор или отчаяние, так как большие объемы работы его пугают.
❓Что делать? Разделите большое задание на несколько маленьких.
Если дать ребенку те же 20 примеров на пяти отдельных карточках по 4 примера, это заметно улучшит его производительность. А еще это отличная возможность подвигаться в перерыве между первой и второй карточкой!
Дети, которые не могут сидеть на месте, концентрироваться
на одной задаче и сдерживать свои эмоции — сложные ученики. Им нужно помогать✨
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by lTelegram
❤1