👩🏫 🔛👩⚕Межведомственное взаимодействие при выявлении детей раннего возраста с особенностями развития
✔️Команда специалистов Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации посетила территориальные √•7, √•9 и √•37 детские поликлинники с целью презентации возможностей оказания ранней комплексной помощи детям до 3-х лет в учреждении.
#ЦКРОиРЛенинского
#ранний_возраст👶
#межведомственное_взаимодействие
❗️Своевременное выявление и оказание коррекционной помощи малышу до 3-х лет — условие успешной адаптации и обучения ребенка в детском саду.
✔️Команда специалистов Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации посетила территориальные √•7, √•9 и √•37 детские поликлинники с целью презентации возможностей оказания ранней комплексной помощи детям до 3-х лет в учреждении.
#ЦКРОиРЛенинского
#ранний_возраст👶
#межведомственное_взаимодействие
❗️Своевременное выявление и оказание коррекционной помощи малышу до 3-х лет — условие успешной адаптации и обучения ребенка в детском саду.
Июль о себе заявляет и пора 🤓☝️серьезно подумать про новый учебный год. Этот период особенно важен для будущих первоклассников и их родителей: #скоро_в_школу
• Поделитесь весёлыми историями из школьной жизни, чтобы позитивно настроить ребёнка на предстоящие перемен. Важно передать, что школа - это не только учеба, но и возможность для новых открытий и дружбы.
•Обсудите и плюсы и минусы школьной жизни. Расскажите о домашних заданиях, правилах и отношениях с товарищами.
•Перейдите на новый распорядок дня постепенно.
•Играйте в школу вместе с ребёнком - это поможет ему понять, как в нем взаимодействуют ученики и учителя.
•Подготовьте портфель: дайте ребёнку возможность выбрать школьные принадлежности.
•Обучите ребёнка самостоятельности: научите его умываться, завтракать, одеваться и следовать распорядку утренних процедур.
•Не забывайте про летние занятия - небольшие игровые задания или упражнения по 15-20 мин. в день помогут поддерживать навыки ребенка.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям
• Поделитесь весёлыми историями из школьной жизни, чтобы позитивно настроить ребёнка на предстоящие перемен. Важно передать, что школа - это не только учеба, но и возможность для новых открытий и дружбы.
•Обсудите и плюсы и минусы школьной жизни. Расскажите о домашних заданиях, правилах и отношениях с товарищами.
•Перейдите на новый распорядок дня постепенно.
•Играйте в школу вместе с ребёнком - это поможет ему понять, как в нем взаимодействуют ученики и учителя.
•Подготовьте портфель: дайте ребёнку возможность выбрать школьные принадлежности.
•Обучите ребёнка самостоятельности: научите его умываться, завтракать, одеваться и следовать распорядку утренних процедур.
•Не забывайте про летние занятия - небольшие игровые задания или упражнения по 15-20 мин. в день помогут поддерживать навыки ребенка.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям
🤓☝️В воспитании ребенка-левши необходимо придерживаться принципов:
▫️не заостряйте его внимание на том, что он левша;
▫️приучайте ребенка пользоваться обеими руками, это можно сделать с помощью развлечений с мячом, лепки, игры на музыкальных инструментах;
▫️правильно обустройте рабочий уголок ребенка — свет должен падать справа;
▫️в школе попросите учителя посадить ребенка слева за партой, чтобы ему не мешала правая рука соседа;
▫️учитывайте, что левша мыслит образно, во время подготовки ребенка к школе для облегчения запоминания материала используйте наглядные пособия;
▫️во время чтения📚 предложите ребенку воспользоваться закладкой, линейкой или просто листком бумаги: левше бывает сложно уследить за строчками в тексте, и линейка поможет не теряться и не перескакивать через строку;
▫️о леворукости предупреждайте всех специалистов;
▫️помните о медлительности в обучении левшей чтению и письму.
📆 К слову, 13 августа — Международный день левшей.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям
▫️не заостряйте его внимание на том, что он левша;
▫️приучайте ребенка пользоваться обеими руками, это можно сделать с помощью развлечений с мячом, лепки, игры на музыкальных инструментах;
▫️правильно обустройте рабочий уголок ребенка — свет должен падать справа;
▫️в школе попросите учителя посадить ребенка слева за партой, чтобы ему не мешала правая рука соседа;
▫️учитывайте, что левша мыслит образно, во время подготовки ребенка к школе для облегчения запоминания материала используйте наглядные пособия;
▫️во время чтения📚 предложите ребенку воспользоваться закладкой, линейкой или просто листком бумаги: левше бывает сложно уследить за строчками в тексте, и линейка поможет не теряться и не перескакивать через строку;
▫️о леворукости предупреждайте всех специалистов;
▫️помните о медлительности в обучении левшей чтению и письму.
📆 К слову, 13 августа — Международный день левшей.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям
Образование.Ленинский.Минск
🤓☝️В воспитании ребенка-левши необходимо придерживаться принципов: ▫️не заостряйте его внимание на том, что он левша; ▫️приучайте ребенка пользоваться обеими руками, это можно сделать с помощью развлечений с мячом, лепки, игры на музыкальных инструментах;…
🤓☝️Леворукость: как определить, что ваш ребенок — левша?
1. Рисование обеими руками. Учитывается, какой рукой ребенок рисует охотнее и качество рисунка.
2. Открывание спичечного коробка. Ведущая рука открывает коробок и достает спичку. Тест необходимо повторить, предлагая ребенку несколько спичечных коробков.
3. Складывание колодца из палочек. Ведущая рука участвует в работе более активно.
4. Игра в мяч. Попросите ребенка бросать и ловить мяч одной рукой. Пронаблюдайте, какой рукой он это делает.
5. Вырезание ножницами по контуру рисунка. Учитывается, какой рукой ребенок держит ножницы или поворачивает бумагу.
6. Нанизывание бисера (или пуговиц). Ведущая рука делает движение вне зависимости от того, какая рука держит иголку с ниткой или шнурок.
7. Вращательные движения. Используются пузырьки с крышками. Ведущая рука вращает и крышку, и сам пузырек.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям
Нужно провести следующие тесты
:1. Рисование обеими руками. Учитывается, какой рукой ребенок рисует охотнее и качество рисунка.
2. Открывание спичечного коробка. Ведущая рука открывает коробок и достает спичку. Тест необходимо повторить, предлагая ребенку несколько спичечных коробков.
3. Складывание колодца из палочек. Ведущая рука участвует в работе более активно.
4. Игра в мяч. Попросите ребенка бросать и ловить мяч одной рукой. Пронаблюдайте, какой рукой он это делает.
5. Вырезание ножницами по контуру рисунка. Учитывается, какой рукой ребенок держит ножницы или поворачивает бумагу.
6. Нанизывание бисера (или пуговиц). Ведущая рука делает движение вне зависимости от того, какая рука держит иголку с ниткой или шнурок.
7. Вращательные движения. Используются пузырьки с крышками. Ведущая рука вращает и крышку, и сам пузырек.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям
⁉️ Приемы эффективной организации образовательного процесса для ребёнка с СДВГ в классе совместного обучения и воспитания. Тактика поведения с ребёнком, проявляющим агрессию.
Эти актуальные вопросы рассматривались на семинаре "Организация образовательного процесса с детьми с СДВГ в классах совместного обучения и воспитания" в ЦКРОИР Ленинского района.
💯 По итогам семинара заместители директора, классные руководители совместно с сотрудниками ЦКРОиР выработали практические рекомендации по коррекции поведения с детьми с СДВГ, взяли на вооружение приёмы остановки агрессии.
#ЦКРОиРЛенинского
#друг_и_я_iншы_я
#инкюзия
Эти актуальные вопросы рассматривались на семинаре "Организация образовательного процесса с детьми с СДВГ в классах совместного обучения и воспитания" в ЦКРОИР Ленинского района.
💯 По итогам семинара заместители директора, классные руководители совместно с сотрудниками ЦКРОиР выработали практические рекомендации по коррекции поведения с детьми с СДВГ, взяли на вооружение приёмы остановки агрессии.
#ЦКРОиРЛенинского
#друг_и_я_iншы_я
#инкюзия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💥 #АНОНС Инклюзивный диктант 3 декабря в Международный день инвалидов в Ленинском напишут в два этапа:
1этап – специалисты управления по образованию и руководители учреждений общего среднего образования 🗒🖊(ЦКРОиР, 12.00)
2 этап – педагоги школ района (Средняя школа √•15, 15.00)
#инклюзия
#управлениеобразованием
#ЦКРОиРЛенинского
1этап – специалисты управления по образованию и руководители учреждений общего среднего образования 🗒🖊(ЦКРОиР, 12.00)
2 этап – педагоги школ района (Средняя школа √•15, 15.00)
#инклюзия
#управлениеобразованием
#ЦКРОиРЛенинского
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM