Как помочь гиперактивному ребенку?

1⃣Давайте короткие и конкретные задания (повесь свою одежду в шкаф, книги поставь на полку)
2⃣Постоянство правил:"Нельзя" должно быть "нельзя" всегда. "Можно" - только при отдельных условиях, которые стоит обсудить с ребенком.
3⃣Миф о том, что гиперактивных детей надо загружать до предела, чтобы "выплеснуть" энергию - это не правда. У них наоборот энергии не много и она быстро расходуется.
4⃣Стабильный режим дня - ваш лучший помощник.
5⃣Хвалите ребенка за усилия и участие, а не только за результат.
6⃣Найдите увлечения ребенка и развивайте их.
7⃣Помогите ребенку планировать свои действия и ставить конкретные цели.
8⃣Выработайте единый подход к воспитанию.

Воспитывать гиперактивного ребенка не просто и требует от родителей особого внимания и терпения.

📌🤸‍♂Важно понимать, что гиперактивный дети нарушают правила не из-за вредности, а из-за неспособности управлять собой, своим поведением. Им необходима помощь.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

1⃣1⃣ Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».

1⃣2⃣ Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу! Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

1⃣3⃣ Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его.

1⃣4⃣ Нежелательное поведение ребенка есть нормальная реакция на ненормальные условия жизни.

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

Не пугайтесь вопросов ребенка про людей с инвалидностью.
Главное — не игнорировать их, а находить возможность ответить и объяснить, чтобы дети не считали эту тему запретной.

Чем младше ребенок, тем легче он принимает человека с инвалидностью. Важно, чтобы взрослые не навязывали ребенку стереотипы и предрассудки: «не смотри на него», «не подходи к нему», «пожалей его», — это как раз те слова, которые не следует говорить ребенку, когда рядом оказался человек на коляске.
Наоборот, если ваш ребенок обратил внимание на такого человека, лучше всего поддержать его желание познакомиться и поговорить.
Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания

#безсоцфильтров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

Как помочь гиперактивному ребенку?

📌Начните с обустройства его рабочего пространства

1⃣Рабочее место не должно быть расположено напротив двери и окна.
2⃣Выберите место так, чтобы вы могли следить за ребенком, но не стойте все время у него над душой.
3⃣Уберите из поля зрения ребенка вещи, которые отвлекают (телевизор или смартфон).
4⃣Дайте ребенку таймер или бесшумные часы, чтобы помочь ему понять разницу между рабочим временем и перерывами.
5⃣Убедитесь, что у вашего ребенка есть все необходимые материалы для выполнения домашнего задания (тетради, ручки, калькулятор).
6⃣Установите определенное время для выполнения домашних заданий на каждый день.
7⃣Используйте цветные ручки или маркеры, чтобы выделить основные вопросы и инструкции.
8⃣Запланируйте 5–10-минутные перерывы, чтобы у вашего ребенка было время подвигаться и перекусить.

Помните о том, что некоторые дети с СДВГ лучше усваивают информацию, когда они стоят или передвигаются по комнате.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития.

📌Приучите ребенка спрашивать, а затем помогать.

Дети любят помогать, но они могут случайно навредить человеку. Например, ребенок может попытаться обнять сверстника с аутизмом, тогда как для него очень важно личное пространство.

Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания.

#безсоцфильров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by lTelegram

Как помочь гиперактивному ребенку ?

🧩Не может сидеть на месте
Ребенок хочет постоянно двигаться, ему трудно во время урока сидеть ровно: такие дети отвлекаются, разговаривают, «крутятся», раскачиваются, сидят, подложив ноги под себя, при утомлении их моторная активность повышается.

Это связано с особенностями работы мозга у детей с СДВГ, они❗️ нуждаются в постоянном поступлении питательных веществ в мозг, которое возможно только при движении.

Если ребенка с СДВГ убедить сидеть спокойно, ему будет труднее думать.

❓Что делать? Разрешайте ребенку двигаться во время урока. Разрешите походить по классу или сделать несколько активных упражнений — протереть с доски, раздать тетради, сходить за водой.
Дети, которые не могут сидеть на месте, концентрироваться на одной задаче, сдерживать свои эмоции - сложные ученики. Но им нужно помогать. И любить💥.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

1⃣5⃣ Строгая мама эмоционально отгорожена от ребенка, по крайней мере, он так чувствует.

1⃣6⃣ Дайте ребенку быть самим собой. Не подталкивайте его все время. Не учите его. Не читайте ему нотаций. Не пытайтесь его превозносить. Не заставляйте его делать что бы то ни было!

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram