📸ФОТОФАКТ. Знакомим специалистов педагогических работников учреждений образования и здравоохранения с современными АЛГОРИТМОМ построения работы с детьми раннего и дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра
👩🏫Учитель-дефектолог ЦКРОиР Анна Фрейток знакомит с работой команды с детьми раннего возраста с расстройствами аутистического спектра
#специальноеобразование
#ЦКРОиРЛенинского
#ребенок_с_аутизмом
#вучыць_i_вучыцца
🧩Своевременное начало коррекционной работы до 3-х лет является фактором успешной социальной адаптации ребенка с РАС
👩🏫Учитель-дефектолог ЦКРОиР Анна Фрейток знакомит с работой команды с детьми раннего возраста с расстройствами аутистического спектра
#специальноеобразование
#ЦКРОиРЛенинского
#ребенок_с_аутизмом
#вучыць_i_вучыцца
🧩Своевременное начало коррекционной работы до 3-х лет является фактором успешной социальной адаптации ребенка с РАС
📌АКТУАЛЬНО: РЕБЕНОК С АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
🔛Диалоговая площадка "#Ребенок_с_аутизмом: сегодня о важном" собрала специалистов управления по образованию, ЦКРОиР, директров школ и учреждений дополнительного образования.
🖊Наталья КУЧИНСКАЯ, начальник управления по образованию: "Диалог состоялся. Конструктивное обсуждение ситуации, запрос на освоение программ дополнительного образования для совершенствания коммуникативных навыков ребят, конкретные❗️управленческие задачи для руководителей учреждений — итог серьёзной встречи".
#управлениеобразованием
#специальноеобразование
#ЦКРОиРЛенинского🧩
🏊♂С 27.02.2023 для руководителей физического воспитания, педагогов дополнительного образования района начнется стажировка по обучению детей с аутизмом плаванию.
🔛Диалоговая площадка "#Ребенок_с_аутизмом: сегодня о важном" собрала специалистов управления по образованию, ЦКРОиР, директров школ и учреждений дополнительного образования.
🖊Наталья КУЧИНСКАЯ, начальник управления по образованию: "Диалог состоялся. Конструктивное обсуждение ситуации, запрос на освоение программ дополнительного образования для совершенствания коммуникативных навыков ребят, конкретные❗️управленческие задачи для руководителей учреждений — итог серьёзной встречи".
#управлениеобразованием
#специальноеобразование
#ЦКРОиРЛенинского🧩
🏊♂С 27.02.2023 для руководителей физического воспитания, педагогов дополнительного образования района начнется стажировка по обучению детей с аутизмом плаванию.
📌Актуально: #ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
Районный семинар "Создание средств визуальной поддержки в соответствии с потребностями ребёнка с РАС" состоялся 16.02.2023 на базе Средней школы № 224 г.Минска.
✍Спикер:
Юрочкина Татьяна Сергеевна, кандидат психологических наук
Участники:
▫️учителя-дефектологи,
▫️воспитатели персонального сопровождения,
▫️воспитатели дошкольного образования.
✔️ Семинары по этой актуальной теме будут продолжены в Ленинском районе. В седующем месяце — практическая часть семинара по созданию средств визуальной поддержки для снижения проблемного поведения ребенка с аутизмом.
❗️Запланируйте свое участие📆.
#управлениеобразованием
#специальноеобразование
#ЦКРОиРЛенинского🧩
Районный семинар "Создание средств визуальной поддержки в соответствии с потребностями ребёнка с РАС" состоялся 16.02.2023 на базе Средней школы № 224 г.Минска.
✍Спикер:
Юрочкина Татьяна Сергеевна, кандидат психологических наук
Участники:
▫️учителя-дефектологи,
▫️воспитатели персонального сопровождения,
▫️воспитатели дошкольного образования.
✔️ Семинары по этой актуальной теме будут продолжены в Ленинском районе. В седующем месяце — практическая часть семинара по созданию средств визуальной поддержки для снижения проблемного поведения ребенка с аутизмом.
❗️Запланируйте свое участие📆.
#управлениеобразованием
#специальноеобразование
#ЦКРОиРЛенинского🧩
📌#Ребенок_с_аутизмом: плывем к новым возможностям
О том, как организованы занятия по плаванию💦 для ребят Ленинского, читайте в газете "Вечерний Минск"
#образованиеЛенинского
#дополнительноеобразование🧩
#специальноеобразование
О том, как организованы занятия по плаванию💦 для ребят Ленинского, читайте в газете "Вечерний Минск"
#образованиеЛенинского
#дополнительноеобразование🧩
#специальноеобразование
Образование.Ленинский.Минск
Photo
📎https://minsknews.by/syn-mozhet-chasami-sidet-v-vanne-kak-v-stolichnoj-shkole-uchat-plavat-detej-s-autizmom/
—❗️ В нашем районе живут 26 ребят с ранним детским аутизмом, все учатся в школе, — говорит директор Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Ленинского района Татьяна Пивоварчик. — Для них важно не только заниматься на уроках, но и чувствовать себя привычно в учреждении образования, посещать кружки и факультативные занятия.
❗️Мы ищем новые способы формирования инклюзивной культуры, чтобы принять детей с особыми потребностями. В этом учебном году на базе центра создали интерактивную площадку «Педагогика аутизма», организовали 💦занятия по плаванию для таких учеников. В решение задачи были включены все: управление по образованию администрации района, наш центр, физкультурно-спортивный центр для детей и молодежи, школа № 224, в которой и проходят занятия.
#образованиеЛенинского
#ребенок_с_аутизмом 🧩
—❗️ В нашем районе живут 26 ребят с ранним детским аутизмом, все учатся в школе, — говорит директор Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Ленинского района Татьяна Пивоварчик. — Для них важно не только заниматься на уроках, но и чувствовать себя привычно в учреждении образования, посещать кружки и факультативные занятия.
❗️Мы ищем новые способы формирования инклюзивной культуры, чтобы принять детей с особыми потребностями. В этом учебном году на базе центра создали интерактивную площадку «Педагогика аутизма», организовали 💦занятия по плаванию для таких учеников. В решение задачи были включены все: управление по образованию администрации района, наш центр, физкультурно-спортивный центр для детей и молодежи, школа № 224, в которой и проходят занятия.
#образованиеЛенинского
#ребенок_с_аутизмом 🧩
Минск-новости
«Сын может часами сидеть в ванне». Как в столичной школе учат плавать детей с аутизмом - Минск-новости
В минской школе № 224 учат плавать детей с аутизмом. Об эффективности занятий и эмоциях ...
📌Актуально: #ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
🧩Об организации обучения детей с особыми потребностями в детском саду 300 рассказывает команда специалистов и родители.
❗️Профессиональная ответственность каждого педагога на местах делает грамотным и комфотным обучение ребенка с аутизмом в учреждении образования.
#специальноеобразование
#детский_сад300
🧩Об организации обучения детей с особыми потребностями в детском саду 300 рассказывает команда специалистов и родители.
❗️Профессиональная ответственность каждого педагога на местах делает грамотным и комфотным обучение ребенка с аутизмом в учреждении образования.
#специальноеобразование
#детский_сад300
📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✔️Семинар-практикум "Структура коррекционного занятия с ребенком с РАС" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец в практической форме помогла закрепить полученные знания.
✔️Консультация для заместителей директора по учеьной работе прошла в средней школе N164.
👩💼Заместитель директора Елена Петрухина представила образцы документации классов интегрированного обучения и воспитания.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✔️Семинар-практикум "Структура коррекционного занятия с ребенком с РАС" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец в практической форме помогла закрепить полученные знания.
✔️Консультация для заместителей директора по учеьной работе прошла в средней школе N164.
👩💼Заместитель директора Елена Петрухина представила образцы документации классов интегрированного обучения и воспитания.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
📌#Ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
💦Об опыте организации занятий по плаванию для детей с аутизмом в Ленинском районе читайте в "Настаўніцкай газеце" от 21 марта 2023 года
👀Спойлер. В статье Жанна Владимировна, мама ученицы средней школы N24, рассказывает, почему для таких ребят занятия плаванием важны и нужны. Полная версия статьи будет интересна для педагогов детских садов и школ.
#специальноеобразование
#дополнительноеобразование🧩
#качество_образования
💦Об опыте организации занятий по плаванию для детей с аутизмом в Ленинском районе читайте в "Настаўніцкай газеце" от 21 марта 2023 года
👀Спойлер. В статье Жанна Владимировна, мама ученицы средней школы N24, рассказывает, почему для таких ребят занятия плаванием важны и нужны. Полная версия статьи будет интересна для педагогов детских садов и школ.
#специальноеобразование
#дополнительноеобразование🧩
#качество_образования
Образование.Ленинский.Минск
📸В КАДРЕ. Мероприятия ко Всемирному дню распространения информации по проблеме аутизма🧩 проходят в Ленинском. Ребята детских садов 300, 374, школы 40 активны и спортивны! 💯Каждый человек достоин, чтобы его понимали! #безсоцфильтров #инклюзивная_культура…
📸 В КАДРЕ. Информационная программа ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма, организованная педагогами ЦКРОиР, ресурсного центра детского сада N61, средней школы N123, ЦДОДиМ "Маяк", состоялась в кинотеатре "Салют".
🧩Игровая программа, выставка рисунков ученика с аутизмом средней школы N123, флаеры рассказали ребятам, что
💯каждый человек достоин, чтобы его понимали!
#безсоцфильтров
#инклюзивная_культура
#ребенок_с_аутизмом
#образованиеЛенинского
🧩Игровая программа, выставка рисунков ученика с аутизмом средней школы N123, флаеры рассказали ребятам, что
💯каждый человек достоин, чтобы его понимали!
#безсоцфильтров
#инклюзивная_культура
#ребенок_с_аутизмом
#образованиеЛенинского
📌Актуально: #ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
Состоялось выездное рабочее совещание начальника управления по образованию Ленинского района г. Минска Натальи Кучинской с руководителями учреждений общего среднего образования, ЦКРОиР по вопросу организации образовательного процесса с учащимися с РАС первых классов.
🖊Наталья Кучинская подчеркнула, что сеть структур специального образования и укомплектованность специалистами по работе с детьми с ОПФР находятся на особом контроле управления по образованию.
🔝По итогам совещания состоялась консультация для заместителей директоров по организации пространства кабинета учителя-дефектолога и кабинета сенсорной разгрузки на базе средней школы N51.
#управлениеобразованием
#ЦКРОиРЛенинский
❗️Вывод: особый ребёнок — особые условия — особое внимание!
Состоялось выездное рабочее совещание начальника управления по образованию Ленинского района г. Минска Натальи Кучинской с руководителями учреждений общего среднего образования, ЦКРОиР по вопросу организации образовательного процесса с учащимися с РАС первых классов.
🖊Наталья Кучинская подчеркнула, что сеть структур специального образования и укомплектованность специалистами по работе с детьми с ОПФР находятся на особом контроле управления по образованию.
🔝По итогам совещания состоялась консультация для заместителей директоров по организации пространства кабинета учителя-дефектолога и кабинета сенсорной разгрузки на базе средней школы N51.
#управлениеобразованием
#ЦКРОиРЛенинский
❗️Вывод: особый ребёнок — особые условия — особое внимание!