Как помочь ребенку адаптироваться в детском дошкольном учреждении?

6⃣ После садика
🔸Уделяйте больше внимания: обнимайте, играйте, разговаривайте.
🔸Не ругайте за слёзы – адаптация у всех проходит по-разному (от недели до нескольких месяцев).
7⃣ Чего избегать?
🔸Запугивания ("Будешь плакать – оставлю в садике!").
🔸Резких уходов (исчезновение мамы без предупреждения подрывает доверие).
🔸Излишней тревожности ("А тебя не обижают? А ты не замёрз?").

‼️Если адаптация затягивается (постоянные истерики, отказ от еды, нарушения сна, регресс в навыках), стоит обсудить это с детским психологом.

Главное – терпение и уверенность. 🌟
#ЦКРОиРЛенинского
#родителям #назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

👩‍🏫 Продолжаем серию постов про педагогов самой увлекательной специальности — учителей-дефектологов.

Кто такой олигофренопедагог?

Олигофренопедагог — это специалист, который работает с детьми и взрослыми, имеющими интеллектуальные нарушения (интеллектуальную недостаточность, задержку психического развития и другие когнитивные особенности).

Чем он занимается?
▫️Разрабатывает индивидуальные программы коррекции.
▫️Помогает освоить базовые навыки: речь, письмо, счет, самообслуживание.
▫️Корректирует поведенческие и эмоциональные трудности.
▫️Готовит к социальной адаптации и, по возможности, к профессиональной деятельности.
▫️Работает не только с самим человеком, но и консультирует его близких.

Почему это важно?
Эти специалисты помогают людям с интеллектуальными нарушениями найти свой путь в жизни, стать более самостоятельными и уверенными. Их работа требует не только профессиональных знаний, но и огромного терпения, любви к своему делу.

#ЦКРОиРЛенинского #инклюзия
https://lencko.minsk.edu.by

👶📚 День загадок - лучший тренажер для детского ума!

Загадки:
🔍 Развивают логику и мышление – чтобы найти ответ, нужно анализировать, сравнивать и делать выводы.
💡 Тренируют воображение – нестандартные вопросы заставляют мозг искать творческие решения.
📖 Расширяют словарный запас – знакомят с новыми понятиями, метафорами и образами.
🎯 Улучшают внимание и память – чтобы разгадать загадку, нужно запоминать детали и быть внимательным.
😄 Поднимают настроение – это веселый способ провести время с пользой!

#ЦКРОиРЛенинского
#даты #назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

Сегодня отличный повод поиграть #всей_семьей в увлекательные загадки!
Они развивают смекалку, воображение и дарят море радости.

⤵️ Попробуйте разгадать эти простые, но интересные загадки:
🌀Что можно увидеть с закрытыми глазами?
(Сон)
🌀Что идёт вверх и вниз, но не двигается?
(Лестница)
🌀Какой месяц короче всех?
(Май — в нём всего три буквы!)
🌀Что станет с вороной, когда ей исполнится 7 лет?
(Пойдёт восьмой!)
🌀Что можно приготовить, но нельзя съесть?
(Уроки / Домашнее задание)
🌀Какой рукой лучше размешивать чай?
(Ложкой, а не рукой!)
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

🛟Правила безопасности для детей: как уберечь самых дорогих #без_рецепта

✅Безопасность детей - это ответственность взрослых. Важно не только объяснять правила, но и показывать их на собственном примере.

🔔Подпишитесь, чтобы получать больше проверенной информации о детском здоровье!

Берегите себя и своих близких!💚

#будьте_здоровы
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

🌈Создайте радугу #всей_семьей

Вам понадобятся:
✨ёмкость с водой
✨зеркальце
✨фонарик
✨лист белой бумаги
Наполните ёмкость водой и положите на дно зеркало. Затем посветите фонариком на него. Поймайте отражённый луч на лист бумаги или стену — и вы увидите радугу!
Как объяснить ребенку?
Человеческий глаз воспринимает солнечный свет как сплошной белый поток. Однако, когда луч проходит через призму (например, капли воды, стекло или зеркало), он преломляется и раскладывается на семь цветов спектра видимого излучения — так возникает радуга.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

ПРОДОЛЖЕНИЕ РУБРИКИ
🧩#ДЕТИ_КАК_ДЕТИ

Как помочь ребенку с #РАС справиться со страхами?

✅ Постепенное знакомство (десенсибилизация) – мягкое и дозированное предъявление пугающего объекта.
✅ Визуальная поддержка – социальные истории, карточки, схемы, которые объясняют, что происходит.
✅ Предсказуемость – четкий режим дня, предупреждение о изменениях.
✅ Снижение сенсорной нагрузки – наушники при громких звуках, мягкая одежда без раздражающих элементов.
✅ Игровая терапия – проигрывание пугающих ситуаций в безопасной обстановке.
✅ Поощрение за смелость – похвала, награда за преодоление страха.

❗️Если страхи сильно мешают жизни ребенка, стоит обратиться к специалистам (невролог, психолог и др.).

💡Важно помнить, что для ребенка с РАС его страхи реальны, и поддержка, понимание и терпение помогут ему чувствовать себя безопаснее.

#ЦКРОиРЛенинского
#аутизм #назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

👩‍🏫 Играем в школу: как ролевые игры помогают снизить тревожность перед 1 классом?

1 сентября близится, и многие дети волнуются. Отличный способ мягко подготовить ребёнка - превратить подготовку в увлекательную игру!

Почему это работает?
▫️Ребёнок в безопасной обстановке проживает школьные ситуации.
▫️Формируются позитивные ассоциации со школой.
▫️Игра снижает уровень кортизола (гормона стресса) на 25-40%.

4⃣ терапевтические игры для будущего первоклассника
1⃣ "Урок наоборот"
Суть: Ребёнок становится учителем, а вы — нерадивым учеником.
Что даёт:
✅ Чувство контроля над ситуацией;
✅ Понимание школьных правил.
Важно: Изображайте «проблемного» ученика — опаздываете, шумите, «забываете» дневник.
2⃣ "Школьный зоопарк"
Инвентарь: игрушечные животные.
Ход игры: Расставляем зверей за парты.
Ребёнок —учитель, который объясняет зверям тему.
Польза: Тренирует объяснительные навыки + снимает страх отвечать у доски.
⬇️⬇️⬇️
#ЦКРОиРЛенинского
#родителям #назаметку

👩‍🏫Играем в школу: как ролевые игры помогают снизить тревожность перед 1 классом?

3⃣ "Экзамен для кукол"
Как играть:
Кукла «боится» контрольной
Ребёнок успокаивает её:
▫️«Сначала сделай лёгкие задания»;
▫️«Если ошибёшься ничего страшного».
Эффект: метод самоподдержки через помощь другому.
4⃣ "Школьные истории"
Варианты сценариев:
▫️«Как подружиться с одноклассником?»;
▫️«Что делать, если забыл пенал?»;
▫️«Как попроситься в туалет?»,
💡Меняйтесь ролями — пусть ребёнок пробует разные модели поведения.
#ЦКРОиРЛенинского
#родителям #назаметку
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram

🤓 Рубрика "ТИФЛОПЕДАГОГ РЕКОМЕНДУЕТ"

Человек, сопровождающий незрячего ребёнка во время прогулки, поездки, должен учитывать некоторые правила:

1⃣ Никогда не спешить, когда идёшь с незрячим ребёнком.

2⃣ По ходу движения всегда объяснять ребёнку любое заинтересовавшее его событие.

3⃣ При посещении одного и того же места: детской площадки, поликлиники, ДДУ, магазина и т.п., пользоваться одним и тем же маршрутом.

4⃣ При прохождении по маршруту использовать прямолинейные отрезки пути, делая повороты, как правило, под прямыми углами. Никогда не пользоваться «коротким» путём: различными тропинками, не пересекать улицы вне зон пешехолного перехода и т.п. Всегда объяснять ребёнку причину отклонения от прямолинейного движения.
⬇️⬇️⬇️
#ЦКРОиРЛенинского
#видетьМир

🤓 Рубрика "ТИФЛОПЕДАГОГ РЕКОМЕНДУЕТ"

5⃣ Объяснять мимо чего проходим. А при желании ребенка, давать возможность ознакомиться с любым доступным для него предметом (препятствием). Ребенок должен иметь возможность потрогать, ощупать, обойти, обнюхать интересующий его предмет.

6⃣ При движении по маршруту, стараться фиксировать в памяти ребёнка положение любого предмета, вызвавшего у него те или иные ощущения: осязательные, слуховые, обонятельные, вестибулярные.

7⃣ Дома совместно вспоминать маршрут, новые предметы и находить аналоги с уже известными предметами.

#ЦКРОиРЛенинского
#видетьМир
https://lencko.minsk.edu.by|Instagram