#eLearningelements
Смотрите программу!

Это будут очень насыщенные два дня, приготовьтесь!
А лучше заранее выберите секции, в которых будете участвовать.

Мы делаем программу, в которой вы найдете для себя полезное, если вы только вникаете в eLearning, или если вы уже мастер в этом деле: все секции разделены на уровни:

1. Как начать?
2. Раскрыть потенциал
3. Я все еще учусь

Как начать?

Для тех, кто недавно внедрил eLearning. И это вовсе не значит, что будет просто.

Будем говорить:

- про мобильное обучение,
- про то, какими навыками должен обладать eLearning специалист,
- что можно сделать, когда еще ничего не внедрено, а учить онлайн уже надо,
- про то, как нейронаука связана с обучением, и что нам, в корпоративном обучении, нужно знать (и использовать!) про мозг.

В траектории Раскрыть потенциал ждем тех, кто уже работает c eLearning, хочет раскрыть весь его потенциал, расширить диапазон и сделать более удобным и гибким.

Что здесь будет?

- Будем узнавать реальный опыт - как сделать, чтобы пользователи создавали контент? Качественный контент. И чтобы использовали тот качественный контент, который создают сами.

- Для чего нужны тренеры? Создавать ли электронные программы вместо очных? Или вместе с очными? Посмотрим, как делать смешанное обучение.

- Как в компаниях "продают" обучение? Как делают так, чтобы люди а) хотели учиться и проходить курсы (даже обязательные!) и б) рекомендовали друг другу курсы.

- Какое отношение имеет eLearning к управлению знаниями? Что вообще такое управление знаниями, как именно и чем именно можно управлять?

В траектории Я все еще учусь - для мастеров в eLearning, будем

- раскрывать технологии социального обучения,
- интегрировать eLearning в бизнес-процессы компании, узнавать, что для этого нужно сделать,
- строить модульные, но целостные программы обучения,
- и расширять зоны влияния - идти в ВУЗы и начинать готовить специалистов для своей компании, когда они еще не знают, что будут у нас работать.

То, что у нас есть несколько траекторий, не значит, что вы должны строго по ним следовать!
Вы можете составить свою программу и выбрать те секции, которые вам интересны.
Поэтому смотрите программу, регистрируйтесь и выбирайте.
Ждем вас!

Скачать программу

https://conf.elearningpro.ru/wp-content/uploads/2019/03/elel_programma_draft_2203.pdf?fbclid=IwAR2KH35zgKE8lwUsoukfbw_4Wxpco7g6_-qHZnhS00gK-ZW7Mv5w7RuxXtQ

Зарегистрироваться https://conf.elearningpro.ru/

Отзыв :)))
#eLearningelements
Регистрируйтесь: https://conf.elearningpro.ru

Приспособлены ли наши курсы для повторного прохождения?

Новая статья и новое видео Елены Тихомировой

Одноразовое обучение, или Как перейти от электронных курсов к управлению знаниями?

https://zen.yandex.ru/media/id/5b3c9d0464a96200a9029d97/odnorazovoe-obuchenie-ili-kak-pereiti-ot-elektronnyh-kursov-k-upravleniiu-znaniiami-5c9c7b2b41eaeb00b22ea61d

Среда обитания

Как среда влияет на наши результаты?

Кажется очевидным, что лучше попасть в более сильную группу, потому что тогда ты будешь “тянуться”: видеть лучших, стремиться за лучшими и вообще быть в среде лучших.

Сама среда, само окружение будет тебя формировать, формировать твою мотивацию.

Кажется правильным учиться в сильном классе, изучать языки с теми, кто уже говорит лучше тебя, стремиться поступить в престижный ВУЗ и устроиться на работу в крутую компанию. Лучше быть везде, куда порог вхождения выше, конкурс больше и факт принадлежности ценнее.
Да?

Но нет. Не так однозначно!

И есть исследования, которые говорят ровно об обратном.

Если вы хотите добиться лучших результатов в обучении, в профессии, вполне вероятно, что престижные места - учебы или работы, могут вам в этом сильно помешать.

И если вы хотите нанимать лучших сотрудников - вам вовсе не нужно ограничивать круг кандидатов выпускниками лучших ВУЗов страны или оценивать названия компаний в резюме.

Когда мы учимся в группе, мы оцениваем свою академическую успешность не саму по себе, а в сравнении именно со своей группой.

А в любой группе, даже самой элитной и сильной, есть нормальное распределение: есть самые успешные, средние и не такие успешные ученики.

Получается, чем более элитной будет считаться группа, тем больше вероятность, что ученики, кроме самых успешных, не будут чувствовать себя лучшими, а аутсайдерам будет вообще крайне тяжело. При этом так называемые аутсайдеры в более широком контексте считались бы очень успешными в своей области.

Ощущение себя как успешного ученика у большинства будет страдать сильнее в элитной группе. А ощущать себя успешным - основа мотивации. И значит, принадлежность сильной группе может разрушать мотивацию, а не формировать ее.

Оказывается, что средние и не такие успешные участники престижных сообществ бросают свои попытки, свои стремления, свои мечты и отказываются от своих целей чаще, чем те, кто обладает такими же способностями, но учатся или работают в “обычных” местах. Как это ни парадоксально.

И то, что вы не учитесь в группе с сильнейшими, не работаете в самой крутой компании или не окончили самый престижный факультет самого престижного ВУЗа будет не недостатком, а наоборот, тем, что поможет вам реализовать свои планы.

Вот выбор: быть ли маленькой рыбкой в большом пруду или большой рыбой в маленьком пруду?

И в нем нет худшего и лучшего решения. У каждого решения будут свои преимущества и свои недостатки, свои возможности и свои риски.

#eLearningelements
#Книжныйклуб
По следам истории из книги “Давид и Голиаф”, Малкольм Гладуэлл

Вы читали? Какая история вам понравилась или вызвала вопросы?

На яндекс.дзене рассказываем правдивую и смешную историю про то, что могут чувствовать люди, когда проходят электронные курсы.

Особенно если они проходят много электронных курсов. Много электронных курсов в ограниченный период времени.

https://zen.yandex.ru/media/id/5b3c9d0464a96200a9029d97/perly-ekspertov-5c9cd0679949d100b319278e



#eLearningelements

Подарим билет на eLearning elements (!)

тому, кто напишет в комментариях самую смешную / забавную / странную / нелепую историю, которая была связана с обучением. Про вас лично или даже про ваших коллег.
https://www.facebook.com/livelearning/photos/a.166378303405085/2233301083379453/?type=3&theater


1 апреля же.

Пожелания заказчика входят в противоречие с убеждениями и принципами педагогического дизайнера. И что тогда делать?

Отвечает Елена Тихомирова:

https://www.youtube.com/watch?v=6rI6C_ikgbw&t=363s

​​С удовольствием продолжаем Ваc знакомить с нашими экспертами!

29-30 мая 2019
Москва
#eLearningelements
Зарегистрируйтесь: https://conf.elearningpro.ru/

12 апреля Елена Тихомирова выйдет в эфир с темой про конференцию Elearning elements

Присоединяйтесь к странице, чтобы получить уведомление или посмотреть в записи: https://www.facebook.com/etikhomirova

Все расскажем подробно и детально:

Что будет в этом году, как хотим ее сделать, какие темы, какие секции, какие траектории, кого пригласили в качестве спикеров и экспертов.

Ждем вас!
#eLearningelemets
29-30 мая 2019
https://conf.elearningpro.ru

Специальный подарок для участников канала eLearning elements и сообщества Digital learning!

если зарегистрируетесь в апреле на eLearning elements

подарим книгу Елены Тихомировой "Живое обучение" с автографом автора!

https://www.alpinabook.ru/catalog/lichnaya-effektivnost/75248/

Регистрация здесь: https://conf.elearningpro.ru/

В поле «промо-код» укажите: elearning elements или digital learning

Сконцентрированная практика.
Учимся на опыте: самые яркие, самые сочные кейсы - все в одной книге от наших коллег в WebSoft:

Книга кейсов 2018:

https://news.websoft.ru/scripts/pdf/web/viewer.html?file=%2Fdownload_file.html%3Ffile_id%3D6638925193969348766%26sid%3D6955742251283591326

И у коллег теперь есть свой канал - https://t.iss.one/WebsoftHR

Там ещё больше примеров и кейсов, а также идей про современный HR Tech.

Лично Вам!
Приглашение от Елены Тихомировой на eLearning elements:

Сейчас принято говорить, что все меняется и меняется настолько быстро, что обязательно и изо всех сил нужно следить за изменениями. Это FOMO - страх что-то упустить.

Новостей, материалов, контента - всего так много, что никто не в состоянии отследить все и мы живем с постоянным ощущением, что пропустили что-то, потеряли, не успели. Это стресс. Стресс - это плохо и с ним постоянно жить нельзя.

Если мы будем пытаться на конференции собрать все тренды, то такое мероприятие станет огромным. И тут снова будет стресс - как на конференции успеть все и ничего не пропустить? И как быть?

Главной задачей проектирования конференции становится анализ. Выбрать то самое главное, что точно нельзя пропустить, на что важно обратить внимание. Отобрать кейсы, идеи, подходы, ошибки и сложности, которые влияют на нашу отрасль.

И тогда получается мероприятие, которое бережет своих участников, предоставляя им все самое главное в одном месте. Отобрано, проверено, классифицировано.

Хотя, если быть совсем честной, главная цель eLearning elements - собраться вместе. Быть среди единомышленников, среди друзей и коллег. Собрать все возможные позитивные эмоции, общаться, наблюдать, думать. Испытать чувство сопричастности и дать такую возможность всем участникам.

Мы с вами, как никто другой, понимаем друг друга. Это уникальное событие, на котором не нужно пытаться объяснить соседу за столом, чем на самом деле я занимаюсь. Можно сказать «И у меня тоже!» и быть уверенным, что кто-то сейчас разделяет наши эмоции и понимает нас.
Digital-обучение - у него огромное будущее. Которое создавать будем мы с вами своими руками. Вместе.

Я жду вас 29-30 мая на eLearning elements. Каждому участнику, каждому гостю я буду искренне рада - это невероятная возможность быть вместе с теми, кто тебя понимает!

Елена Тихомирова
#eLearningelements
https://conf.elearningpro.ru
29-30 мая 2019

Программный комитет за работой :)))

Познакомьтесь с нашими замечательным спикером:
#eLearningelements
Регистрация https://conf.ele