Здравствуйте, Дорогие мои все!!!

А у нас радость!

Наша титаническая работа с «Родителями Москвы» и Еленой, которая просила себя не называть, дала первый реальный плод.

Комитет по Образованию из СПб и Минпрос из Москвы сообщили (письма прилагаются), что дополнительного Перечня по дополнительным обязанностям учителя в Санкт-Петербурге НЕТ.

Таким образом, к списку из Приказа Минпроса от 21.07.2022 № 582 который включает в себя документы:
1. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля.
2. Журнал учета успеваемости.
3. Журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность).
4. План воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства).
5. Характеристика на обучающегося (по запросу).

Более ничего добавить за те же деньги нельзя!
Спасибо Комитету СПб и лично Н.В. Сафоновой и В.В. Бокову из Минпроса за человеческие ответы, а не это вот все, что нам присылали в течении месяца другие чиновники из разных ведомств! Особенно огорчил Роструд (((.

Можно и нужно прикладывать эти письма и ссылаться на них при составлении своих обращений (там в обоих письмах только последний абзац).

И знаете, что еще это значит? А я вам скажу! Больше года прошло с того времени как «Органам…» субъектов можно было дополнительный Перечень принять, а теперь его уже принять несколько противозаконно! Ибо ухудшения условий труда запрещены (!!!) Трудовым Кодексом Российской Федерации!
Ведь заставлять работать больше за те же деньги – это и есть ухудшение «условий труда»! О чем неоднократно и сказано и Конституционным Судом РФ, и зафиксировано в ТК. То есть теперь допобязанности можно принять в субъектах только предусмотрев дополнительную оплату, если я хоть что-то понимаю в Трудовом праве, а я немного в нем понимаю.

Что делать в субъектах?
Писать в свои Комитеты или Министерства субъектов (что у вас там), только они могли его принять и в Минпрос РФ.

Текст:
В связи с требованиями в ФЗ №273 «Об образовании», а именно в частях: 6.1 и 6.2 статьи 47 прошу предоставить полный (закрытый) список (перечень) обязанностей, которые возлагаются (могут быть возложены), согласно вышеуказанного ФЗ, педагогического работника общеобразовательной организации в ________________, согласованный и утвержденный согласно статье 47 ФЗ №273.

Ответ прошу направить на электронную почту: ________________
С Уважением, _____________


Всем счастья!
Берегите себя и свои права, ибо как сказал Гарант: «… у нас правовое государство»!

P.S. А если вас обижают, то о том, как бороться, напишу в следующем посте.

#впомощьлюдям #трудовоеправо #урокправа

🔥 Важная информация для учителей.🔥

🤝Уважаемые учителя, сообщаем вам, что ни в одном регионе нет дополнительного перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками - больше чем в приказе Минпроса №582 не вправе требовать! Всё что свыше - только по доп.соглашению и за отдельную плату.

✳️Если кто-то из подписчиков-учителей может доказать иное - присылайте документы на е-mail: [email protected] (приказы директоров, ЛНА школ, должностные обязанности и т.д.). Конфиденциальность гарантируем.

🧐Нам в ходе мониторинга найти не удалось.

📌В тоже время это и понятно, ведь согласовать надо с Минпросом, а это не просто!
- Смотрите регламент (файл прикреплён)... Сколько документов надо представить и как обосновать..
- В том числе должны провести общественные слушания.

☝️Так что будьте бдительны - если начнутся обсуждения - значит хотят навесить доп.отчетность.

📌Дополнительное разъяснение тут.

📌Рекомендую фильм Цифровизация – новый способ подавления человека

📛В этом документальном фильме факты, цитаты, выводы. Системно показали авторы, как оцифровка ведет людей в виртуальную матрицу, к кастовому обществу.

❗️Фильм пересмотрела 3 раза, это расследование перевернуло мое сознание.
#СоюзРодителейВместе

➡️Подписаться: https://t.iss.one/IrinaZhiltsovaVmeste

🔥Родителям это важно знать и осознавать!

В нашу исследовательскую группу поступило ряд обращений от родителей по порядку регистрации на сдачу ГИА, в том числе и по Порядку проведения итогового сочинения 2023-2024.

❗️Анализ этих обращение указывает на то, что родители не осознают в полной мере свой ответственности и не верно трактуют нормы 273-ФЗ "Об образовании РФ". Вкратце: родители настолько глубоко погрузились в "борьбу с системой образования", а порой идя на принципы личностного понимания норм 273-ФЗ, в классической форме правонарушения дают повод образовательным организациям обратится в КДН по ст. 5.35 КоАП РФ.

✳️По нашим данным и полученной информации от родителей достоверно известно, что образовательные организации не однократно провели разъяснительную работу с родителями и учениками и порядок "Проведения итогового сочинения" был разъяснён. Но многие родители считают, что они не обязаны регистрировать своих детей на итоговое сочинение - это заблуждение, которое указывает на признаки правонарушения ст.5.35 КоАП РФ.

Разъясняем:
- ст.44 ч. 4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;

- ст.60 ч. 6. Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образования следующего уровня:
1) основное общее образование (подтверждается аттестатом об основном общем образовании);
2) среднее общее образование (подтверждается аттестатом о среднем общем образовании);

- Приложение № 1 к письму Рособрнадзора от 21.09.2023 № 04-303 Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2023/24 учебном году
2.2.1. Для участия в итоговом сочинении (изложении) обучающиеся подают
заявления (см. Приложение 3) в образовательные организации, в которых обучающиеся
осваивают образовательные программы среднего общего образования, а экстерны –
в образовательные организации, выбранные экстернами для прохождения ГИА. Указанные
заявления подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового
сочинения (изложения).

Вывод: не подали заявление на итоговое сочинение - не будет ребёнок допущен к ГИА - получит справку.
Думайте прежде чем "вставать в позу" перед школой: А не создаёте ли вы своему ребёнку препятствия в получении образования?

Документы:
- Письмо Рособрнадзора №04-303 от 21.09.2023: https://t.iss.one/learn52/524?comment=4223
- Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2023/24 году: https://t.iss.one/c/1689421476/4222
- Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2023/24 году: https://t.iss.one/c/1689421476/4224
- Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2023/24 году: https://t.iss.one/c/1689421476/4225

Алексей Савватеев в интервью РВС рассказывает:

🔹 о том, как гаджеты расчеловечивают детей
🔹о том, как решать проблему нехватки учителей
🔹о том, почему качественное образование только для элиты не спасет Россию
🔹и многом другом
https://www.youtube.com/watch?v=JjpXpps6UWM&t=129s

🔥В продолжении поста о том, что участие в написании итогового сочинения носит заявительный характер и разъясним: какие мероприятия школа должна была провести.

✅Написание заявления отразили все образовательные организации в своих ЛНА т.к. они изданы на основании III главы "Итоговое сочинение (изложение)" совместного приказа Минпроса и Рособрнадзора, имеющего статус НПА, что соответствует ч.4. и ч.5 ст.4 273-ФЗ.

☝️До 22 ноября должны были провести ряд мероприятий:

📌1. Школа приказом формирует 2 комиссии:
-одна по организации ИС (изложения)
-вторая - по проверке ИС (изложения)
В состав комиссии по проверке должен входить специалист, имеющий высшее образование по специальности «Русский язык и литература» с квалификацией «Учитель русского языка и литературы»;
Комиссии должны состоять не менее чем из трех человек.
По решению образовательных организаций допускается создание единой комиссии по проведению и проверке итогового сочинения (изложения)

📌2. Школа проводит разъяснительную работу по результату которой, родители и обучающиеся должны под подпись быть ознакомлены со следующей информацией:
- о местах и сроках проведения итогового сочинения (изложения),
- о порядке проведения итогового сочинения (изложения),
- об основаниях для удаления с итогового сочинения (изложения),
- о ведении во время проведения итогового сочинения (изложения) видеозаписи (в случае, если соответствующее решение было принято ОИВ - регионом),
- о времени и месте ознакомления с результатами итогового сочинения (изложения), с памяткой (Памятка 5 , метод.рекомендаций)

❗️Краткий обзор приказа:
- п. 8 К ГИА допускаются лица, указанные в пункте 7 Порядка ..., а также имеющие результат "зачет" за итоговое сочинение (изложение)
- п. 23. Заявления об участии в итоговом сочинении (изложении) подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения):
заявления об участии в итоговом сочинении (изложении) подаются лицами, указанными в пункте 7 Порядка, лично при предъявлении документов, удостоверяющих личность, или их родителями (законными представителями) при предъявлении документов, удостоверяющих личность, или уполномоченными лицами при предъявлении документов, удостоверяющих личность, и доверенности.
- 24. Участники ЕГЭ вправе писать итоговое сочинение по желанию.

✳️В заключении: Можно сказать, что это экзамен, главная цель которого — проверить умение выпускников рассуждать на нравственно-этические темы, аргументировать свое мнение, привлекая литературные источники, причем необязательно из школьной программы. Также оно служит допуском к государственной итоговой аттестации для выпускников одиннадцатых классов, в том числе к ЕГЭ.

До властей Швеции уже дошло - до Кравцова, Мишустина и Кириенко, похоже, НИКОГДА не дойдет

Стратегия цифровизации в системе образования Швеции отменена решением Правительство 20 ноября. В пояснениях к решению шведского Правительства сказано: опыт показывают, что базовые навыки, такие как способности к общению, внимание и концентрация, способность читать, писать и считать, лучше всего приобретаются посредством аналоговой деятельности в аналоговой среде. В младшем возрасте основное внимание должно быть уделено книгам в печатном виде, цифровые инструменты обучения могут использоваться только в старшем возрасте и при условии, что это делается выборочно, на основе научной поддержки и подтвержденной педагогической ценности.

«Так мы обеспечиваем переход от времени перед экраном к чтению», — сказал министр образования Швеции Лотта Эдхольм.

Внесены поправки к шведскому Закону об образовании о гарантиях доступа учеников к традиционным бумажным учебникам.

✅ Друзья, 27 ноября в 19.00 мск приглашаем вас на прямой эфир со специалистами в сфере ОГЭ И ЕГЭ.

Спикеры:
🔥Чиличеркина Анастасия Петровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, член Союза научных и педагогических работников «Призвание»;

🔥Зеленцова Ольга Андреевна, представитель исследовательской группы "Участники образовательных отношений" Нижегородской области, лингвист, переводчик, преподаватель иностранных языков.

Ведущий:
Ирина Александровна Жильцова, аналитик, представитель Союза родителей «Вместе»

Поговорим о следующем ⬇️
1. Процедура сдачи ГИА. (ОГЭ, ЕГЭ)
2. Можно ли не сдавать ГИА, не подать заявление на итоговое сочинение?
3. Сдача ГИА без автоматизированной ОПД и без передачи 3 лицам данных ребенка ГИА. Что такое ГЭК, можно ли запретить обработку данных ГЭК при сдаче ГИА?
4. Сдача ГИА без записи голоса и камеры возможно? Что для этого нужно сделать?
5. Поступление в СПО или ВУЗ без автоматизированной ОПД. Сбор портфолио.
6. Как учиться в СПО и университете без автоматизированной ОПД?

#СоюзРодителейВместе

Telegram➡️
https://t.iss.one/rodsoyuz_vmeste

Чат для общения: https://t.iss.one/+C1vsXFYi_4E5YmFi

🔥Очередной эксперимент в сфере образования🔥

Постановление Правительства РФ от 24.06.2023 N 1023"О проведении эксперимента по формированию цифровых документов об образовании и (или) о квалификации посредством модуля "Единый реестр цифровых документов об образовании" федеральной информационной системы "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении" в 2023 году"

2. Установить, что эксперимент проводится в 3 этапа:
первый этап - апробация формирования цифровых документов об образовании (основное общее или среднее общее образование) посредством единого реестра и обеспечение взаимодействия единого реестра с федеральной государственной информационной системой "Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме" (далее - единая система идентификации и аутентификации) и федеральной государственной информационной системой "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)" (далее - единый портал) в части размещения информации о цифровых документах об образовании (основное общее и среднее общее образование) в единой системе идентификации и аутентификации и личном кабинете гражданина на едином портале, с 1 по 31 июля 2023 г.;
второй этап - апробация механизма формирования цифровых документов об образовании и о квалификации (среднее профессиональное образование) посредством единого реестра и размещение цифрового документа об образовании и о квалификации в единой системе идентификации и аутентификации и личном кабинете гражданина на едином портале, с 1 августа по 31 октября 2023 г.;
третий этап - формирование цифровых документов об образовании и о квалификации (высшее образование) посредством единого реестра и размещение цифрового документа об образовании и о квалификации в единой системе идентификации и аутентификации и личном кабинете

3. Целями эксперимента являются создание и апробация механизма формирования цифровых документов об образовании и о квалификации (среднее профессиональное образование) и формирование цифровых документов об образовании и (или) о квалификации (основное общее и среднее общее образование, высшее образование) в рамках реализации суперсервиса "Цифровые документы об образовании онлайн".

5. Участниками эксперимента являются:
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство культуры Российской Федерации, Министерство здравоохранения Российской Федерации и Федеральная налоговая служба;
образовательные организации по перечням согласно приложениям N 1 - 3 к Положению, утвержденному настоящим постановлением (на добровольной основе).

🆘Мало учителя работают и много за это получают.

Предполагаем, что министр образования Нижегородской области именно из таких соображение исходил, возлагая функции наставничества в образовательных организациях на безвозмездной основе с обязательной отчётностью.

"В каждой образовательной организации должна быть внедрена целевая модель наставничества педагогических работников (формат «педагог-педагог»)"

- С какой стати?! Педагоги должны лишнюю работу выполнять?!

"В срок до 22 ноября 2023 года просим организовать заполнение форм мониторинга"

✅Учителям рекомендуем:
- научитесь говорить "НЕТ".
- игнорировать эти указивки, письма - это дополнительная работа, которая должна дополнительно оплачиваться!!!
Поэтому отвечайте на такие предложения:
"В Вашей просьбе вынуждены отказать!"❗️

✳️Можно направить губернатору предложение о внедрении системы наставничества "министр-министр", чтобы Пучкова подтянул более опытный.

📺Новая передача про цифровизацию школ.

Цифровая мафия. Как нам навязывают цифровизацию в школах.

🤝Мы благодарим нашего коллегу, Андрея Афанасьева, за предоставленный материал.

- Сферум-внутришкольная социальная сеть от ВК. Как учителей превратили в обслугу для самой грязной социальной сети.
- Тренды ВК. Деградация как способ заработка.
- Официальные сообщества школ в ВК. Для чего их запустили, и чем они опасны.
- Тиктоковизация образования.
- ФГИС Моя школа. Все только начинается...
- Социальные рейтинги в школьных дневниках. Для чего они нужны, и что бы по этому поводу сказал бы Макаренко...
- Цифровая ювеналка. Как технологии от USAID будут интегрированы в наше цифровое образование.
- Цифровой телефон доверия. Стукачество на родителей выходит на новый уровень.
- Система выявления раннего семейного неблагополучия. ИС Траектория. Опыт Перми. Готовится внедрение по всей стране.
- Банк детей на усыновление. Что он делает на ФГИС Моя школа?
- Индивидуальные образовательные траектории. Про разделение на фракции, и платформу "Билет в будущее". Антиутопии нам не врали...
- Тестирование в школах. Пример безумного теста, который школа считает нормой.
- Что дальше? Что делать?

https://youtu.be/XxRW39S6VL0?si=8KRbPdcjf_a0P_Cs

Друзья!
Можно долго, громко, на публику бороться против цифровизации образования с нулевым результатом. А можно сделать проще, - как с телевизором - вместо того, чтобы возмущаться, что там показывают мерзости, надо его просто выключить.
Вот что нам написала одна из мам:
"Выйти из всех чатов школьных и заблокировать всех учителей. Я повыходила давно, а заблокировала с неделю назад. Результат превзошел ожидания. Оценки начали в бумажный дневник ставить с росписями (раньше слали в ватсап). Общение по телефону, если срочное что-то. Никакой ненужной информации. Долго не решалась это сделать, а теперь вижу, что это лучшее решение! Всем очень советую".
https://vk.com/wall-49622204_739311

Без комментариев ...

⚡️⚡️⚡️https://youtu.be/U2agEgKnK70

🔥ГИА-2024 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ 27.11.2023 год.

👩‍🏫 Чиличеркина Анастасия Петровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, член Союза научных и педагогических работников «Призвание»;

👩‍🏫 Зеленцова Ольга Андреевна, представитель исследовательской группы "Участники образовательных отношений" Нижегородской области, лингвист, переводчик, преподаватель иностранных языков.

02:45 процедура сдачи ГИА
05:33 сдача ГИА обязательна
05:57 проходной балл по ГИА
06:30 можно ли поступить в СПО со справкой об окончании школы?
09:00 подача документов на ГИА
14:50 сдача ОГЭ без АОПД
17:35 цели обработки ПД
26:12 как подготовиться учащему к сдаче ОГЭ без АОПД
29:00 сдача итогового собеседования по русскому языку без аудиофиксации
31:10 как на практике проходит сдача ОГЭ без предоставления АОПД
38:30 что фиксируют камеры в аудиториях при ОГЭ?
41:00 правила проведения ОГЭ
44:30 заявление на сдачу ОГЭ в ГЭК. Какие ПД обрабатываются?
47:50 доп. услуги, не имеющие отношения к образованию
49:40 внешние ИС. Региональный компонент в проведении ОГЭ
56:40 QR-код в аттестатах
01:05:11 Избыточные ПД при поступлении в школу предоставлять не обязательно
01:12:00 QR-код из аттестата считывается только специальными устройствами
01:19:30 витрина школьников. В чём опасность?
01:21:49 польза и вред от цифровых инструментов в образовании
01:26:00 поступление в СПО без АОПД
01:32:30 портфолио обучающегося. Какие преимущества даёт при поступлении в СПО?
01:38:40 ошибки родителей при реализации права на образование
01:41:33 уровень подготовки учащихся. к сдаче ОГЭ.
01:55:00 аттестационный функционал школы.
02:06:12 уважительное отношение к участникам образовательных отношений как залог успешного взаимодействия со школой

https://t.iss.one/rodsoyuz_vmeste
https://t.iss.one/learn52