Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Правовые отморозки – МАХолюбы
Коллеги получили официальные ответы
1️⃣ от Минцифры:
2️⃣ От Минпроса:
При этом, для совсем отмороженных, Минпрос сообщает:
3️⃣ Минобрнауки сообщил, что он вообще не занимается Махой:
Минтруд четко изложил, что наличие/отсутствие Махи у работника (если работодатель не предоставил оборудование) никак не может быть основанием для ущемления работника, и указал правовую основу:
Но тут повыскакивали функционеры:
С. Кравцов: «…система образования быстро перейдет на нацмессенджер».
Мадам Ракова из Москвы вообще дала копоти:
«Да, федеральный закон принят. Поэтому с 1 сентября все школьные родительские чаты будут переводиться в этот мессенджер [Мах]»
Какой федеральный закон у Раковой принят? 😡
В какое место он принят? 😡
Почему у Кравцова система быстро перейдет? 😡
Зачем родителям это надо, да еще и быстро? 😡
На кой ляд ребенку в школе и дома мессенджер??? 🤬🤬🤬
Опять затеяли сфЭрум-игры... Это когда на официальном бумажном уровне всё законно чинно-блинно, но при этом тут же врубают хор от московской Раковой до Мани с Бряни, которые уже «ссылаются» на «федеральные законы» об обязательной безопасности и безопасной обязательности. А внизу уже готова гвардия из районных методистов – самые безответственные люди, но они могут собирать директоров и на совещаниях вращать глазами и надувать щеки.
При этом С.Кравцов, который гордится своим 704-м приказом, по всей видимости его не читал, а там отсылки на соблюдение Санитарных норм в школе и при выполнении домашней работы в том числе. Я тут начал эти нормы считать и сбился после сорока (я не шучу – более сорока) отсылок к СанПинам.
И получается, что с одной стороны – федеральные законы, санитарные нормы и правила, официальные письма из федеральных министерств, а с другой – безответственные заявления функционеров.
Какая-то система беспредельной безответственности, образованная с самого верха.
Короче, оснований и аргументов для жалоб в прокуратуру тут – выше крыши.
Ну, или игнорируем и вальсируем...
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Коллеги получили официальные ответы
1️⃣ от Минцифры:
«Использование функционала MAX является полностью добровольным.»
2️⃣ От Минпроса:
«Цифровые платформы и сервисы не являются обязательными к использованию в образовательном процессе, так как выступают в качестве вспомогательных инструментов взаимодействия учителей и обучающихся.»
При этом, для совсем отмороженных, Минпрос сообщает:
«Департамент подчеркивает, что отсутствие регистрации обучающегося на электронных платформах не является основанием для отказа в реализации права на образование.»
3️⃣ Минобрнауки сообщил, что он вообще не занимается Махой:
«Вопросы, связанные с функциональными характеристиками и правовыми аспектами эксплуатации Сервиса MAX, не относятся к компетенции Минобрнауки России.»
Минтруд четко изложил, что наличие/отсутствие Махи у работника (если работодатель не предоставил оборудование) никак не может быть основанием для ущемления работника, и указал правовую основу:
«Никто не может быть ограничен в трудовых правах и свободах или получать какие-либо преимущества […] не связанных с деловыми качествами работника (часть 2 статьи 3 ТК РФ).»
Но тут повыскакивали функционеры:
С. Кравцов: «…система образования быстро перейдет на нацмессенджер».
Мадам Ракова из Москвы вообще дала копоти:
«Да, федеральный закон принят. Поэтому с 1 сентября все школьные родительские чаты будут переводиться в этот мессенджер [Мах]»
Какой федеральный закон у Раковой принят? 😡
В какое место он принят? 😡
Почему у Кравцова система быстро перейдет? 😡
Зачем родителям это надо, да еще и быстро? 😡
На кой ляд ребенку в школе и дома мессенджер??? 🤬🤬🤬
Опять затеяли сфЭрум-игры... Это когда на официальном бумажном уровне всё законно чинно-блинно, но при этом тут же врубают хор от московской Раковой до Мани с Бряни, которые уже «ссылаются» на «федеральные законы» об обязательной безопасности и безопасной обязательности. А внизу уже готова гвардия из районных методистов – самые безответственные люди, но они могут собирать директоров и на совещаниях вращать глазами и надувать щеки.
При этом С.Кравцов, который гордится своим 704-м приказом, по всей видимости его не читал, а там отсылки на соблюдение Санитарных норм в школе и при выполнении домашней работы в том числе. Я тут начал эти нормы считать и сбился после сорока (я не шучу – более сорока) отсылок к СанПинам.
И получается, что с одной стороны – федеральные законы, санитарные нормы и правила, официальные письма из федеральных министерств, а с другой – безответственные заявления функционеров.
Какая-то система беспредельной безответственности, образованная с самого верха.
Короче, оснований и аргументов для жалоб в прокуратуру тут – выше крыши.
Ну, или игнорируем и вальсируем...
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Союз родителей «Вместе». Официальный канал.
❗️Ответы Министерств о правовых аспектах сервиса "МАХ в образовательнои процессе.
❗️Минцифры РФ заявило, что Использование функционала MAX является полностью добровольным.
Цель данного мессенджера – обеспечить удобство коммуникации и доступа к полезным…
❗️Минцифры РФ заявило, что Использование функционала MAX является полностью добровольным.
Цель данного мессенджера – обеспечить удобство коммуникации и доступа к полезным…
🔥58💯14
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Районные методисты совсем сдурели 🤬
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных кар.
Отвечаю.
⭕️ Тщи работники образования, смотрите сюда:
1️⃣ Есть приказ Минпроса от 6 ноября 2024 года № 779, который начнет действовать с 1 сентября 2025 г.
В нем четкий список всех (ВСЕХ!) документов, которые надо делать воспитателю, учителю, классному руководителю и т.д.
2️⃣ Ввести что-то еще в этот список могут только Субъекты РФ.
Ни один (!) субъект ничего не вводил, во всяком случае, на конец учебного года 2024/25 их не было – я проверил.
3️⃣ Всё, что администрация школы/садика/ПТУ/ДОУ требуют сверху этого списка, должно быть оформлено трудовым договором, протарифицированно и оплачено – это жесткое требование ТК РФ.
⭕️ ⭕️Самый массовый вопрос читателей:
Про Календарно-тематическое планирование (КТП) и Корректировку к КТП
Отвечаю:
КТП в Приказе № 779 фигурирует один раз в разделе 1.1. Раздел 1.1. – это про дошкольное образование. И, соответственно, делается КТП только в садиках.
Я специально для альтернативно одаренных методистов в табличке все цветными карандашиками выделил – смотрите, читайте.
Еще раз:
♦️ В начальной, средней и старшей школе, а также в проф-тех. образовании КТП отсутствует!
⚠️ Соответственно и требовать его написания (без специальной оплаты) запрещено ТК РФ.
⭕️ Еще вопрос.
Пишут, что начальство ссылается на приказ Минпроса №704 и говорит, что там про КТП написано.
Врут!
Я его прочитал от корки до корки, любопытный, кстати, документ (чуть позже выложу по нему обзор). Ни единого упоминания про КТП и про Корректировки к КТП нет! И быть не может, ибо это противоречило бы ФЗ Об образовании и Приказу № 779.
⚠️ Обращаю особое внимание дубиноголовых начальников:
Прокурорских представлений в 2024/25 за незаконное требование делать что-то сверх списка (только тех, что я лично видел) было штук 12.
⚠️ Этим летом в судах я трижды отстегал мокрыми тряпками за эти нарушения.
Эти идиоты, прости Господи, приперлись в суд доказывать, что требование КТП, Корректировок, Планов урока и Анализов урока – это их "законное"🤬 право!
⭕️ Из садиков спрашивают разное про это КТП.
Отвечаю:
1️⃣ Нет обязательного требования делать КТП.
2️⃣ Решение о том, делать его или нет, принимается в самом садике и только им.
Я не очень в курсе, есть ли в садиках педсоветы, но я бы на коллегиальном органе (под протокол) его отменил или ввел, если очень хочется.
3️⃣ Пишут его только воспитатели! Больше никто! Заведующий, музработник, физкультурник и т.д. – им не надо писать КТП.
4️⃣ О том, как и что писать в КТП, это все решается в самом садике. Сколько граф и каких, сколько столбиков и какая периодичность – это решается на уровне садика.
5️⃣ Есть письмо Минпроса на тему КТП. Оно довольно толковое, на удивление.
Всего вам доброго!
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных кар.
Отвечаю.
⭕️ Тщи работники образования, смотрите сюда:
1️⃣ Есть приказ Минпроса от 6 ноября 2024 года № 779, который начнет действовать с 1 сентября 2025 г.
В нем четкий список всех (ВСЕХ!) документов, которые надо делать воспитателю, учителю, классному руководителю и т.д.
2️⃣ Ввести что-то еще в этот список могут только Субъекты РФ.
Ни один (!) субъект ничего не вводил, во всяком случае, на конец учебного года 2024/25 их не было – я проверил.
3️⃣ Всё, что администрация школы/садика/ПТУ/ДОУ требуют сверху этого списка, должно быть оформлено трудовым договором, протарифицированно и оплачено – это жесткое требование ТК РФ.
⭕️ ⭕️Самый массовый вопрос читателей:
Про Календарно-тематическое планирование (КТП) и Корректировку к КТП
Отвечаю:
КТП в Приказе № 779 фигурирует один раз в разделе 1.1. Раздел 1.1. – это про дошкольное образование. И, соответственно, делается КТП только в садиках.
Я специально для альтернативно одаренных методистов в табличке все цветными карандашиками выделил – смотрите, читайте.
Еще раз:
♦️ В начальной, средней и старшей школе, а также в проф-тех. образовании КТП отсутствует!
⭕️ Еще вопрос.
Пишут, что начальство ссылается на приказ Минпроса №704 и говорит, что там про КТП написано.
Врут!
Я его прочитал от корки до корки, любопытный, кстати, документ (чуть позже выложу по нему обзор). Ни единого упоминания про КТП и про Корректировки к КТП нет! И быть не может, ибо это противоречило бы ФЗ Об образовании и Приказу № 779.
Прокурорских представлений в 2024/25 за незаконное требование делать что-то сверх списка (только тех, что я лично видел) было штук 12.
Эти идиоты, прости Господи, приперлись в суд доказывать, что требование КТП, Корректировок, Планов урока и Анализов урока – это их "законное"
⭕️ Из садиков спрашивают разное про это КТП.
Отвечаю:
1️⃣ Нет обязательного требования делать КТП.
2️⃣ Решение о том, делать его или нет, принимается в самом садике и только им.
Я не очень в курсе, есть ли в садиках педсоветы, но я бы на коллегиальном органе (под протокол) его отменил или ввел, если очень хочется.
3️⃣ Пишут его только воспитатели! Больше никто! Заведующий, музработник, физкультурник и т.д. – им не надо писать КТП.
4️⃣ О том, как и что писать в КТП, это все решается в самом садике. Сколько граф и каких, сколько столбиков и какая периодичность – это решается на уровне садика.
5️⃣ Есть письмо Минпроса на тему КТП. Оно довольно толковое, на удивление.
Всего вам доброго!
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍28🔥12
Forwarded from ❗️Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
📌❗️⚡️ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ФОТО/ВИДЕОСЪЕМКИ В ШКОЛЕ НА СОБРАНИИ СОВЕТА РОДИТЕЛЕЙ. МОЖНО ЛИ БЕЗ СОГЛАСИЯ?
По общему правилу, на которое опираются суды:
Без согласия гражданина обнародование и использование его изображения допустимо в силу подпункта 1 пункта 1 статьи 152.1 ГК РФ, то есть когда имеет место публичный интерес, в частности если такой гражданин является публичной фигурой (занимает государственную или муниципальную должность, играет существенную роль в общественной жизни в сфере политики, экономики, искусства, спорта или любой иной области), а обнародование и использование изображения осуществляется в связи с политической или общественной дискуссией или интерес к данному лицу является общественно значимым.
Видео/фотосъемка допускаются без согласия, если (хотя бы одно из этих условий):
• изображение получено в местах, открытых для свободного посещения, его использование осуществлено в общественных интересах (Определение Пятого кассационного суда общей юрисдикции от 23.01.2025 по делу N 88-27/2025, Определение Шестого кассационного суда общей юрисдикции от 15.03.2022 по делу N 88-5483/2022);
• съемка проводилась на публичном мероприятии, изображение гражданина не является основным объектом использования (Апелляционное определение Московского городского суда от 26.09.2018 по делу N 33-38146/2018);
• изображение гражданина использовано в публичных интересах (Определение Восьмого кассационного суда общей юрисдикции от 17.02.2022 N 88-2416/2022, Определение Третьего кассационного суда общей юрисдикции от 12.05.2021 N 88-7094/2021, 2-3708/2020, Апелляционное определение Московского городского суда от 08.02.2019 N 33-6074/2019, Апелляционное определение Московского городского суда от 30.08.2018 по делу N 33-37592/2018).
К общественным интересам следует относить не любой интерес, проявляемый аудиторией, а, например, потребность общества в обнаружении и раскрытии угрозы демократическому правовому государству и гражданскому обществу, общественной безопасности, окружающей среде.
✅ читайте статью полностью: https://ouzs.ru/news/osushchestvlenie-foto-videosemki-v-shkole-na-sobranii-soveta-roditeley-mozhno-li-bez-soglasiya
По общему правилу, на которое опираются суды:
Без согласия гражданина обнародование и использование его изображения допустимо в силу подпункта 1 пункта 1 статьи 152.1 ГК РФ, то есть когда имеет место публичный интерес, в частности если такой гражданин является публичной фигурой (занимает государственную или муниципальную должность, играет существенную роль в общественной жизни в сфере политики, экономики, искусства, спорта или любой иной области), а обнародование и использование изображения осуществляется в связи с политической или общественной дискуссией или интерес к данному лицу является общественно значимым.
Видео/фотосъемка допускаются без согласия, если (хотя бы одно из этих условий):
• изображение получено в местах, открытых для свободного посещения, его использование осуществлено в общественных интересах (Определение Пятого кассационного суда общей юрисдикции от 23.01.2025 по делу N 88-27/2025, Определение Шестого кассационного суда общей юрисдикции от 15.03.2022 по делу N 88-5483/2022);
• съемка проводилась на публичном мероприятии, изображение гражданина не является основным объектом использования (Апелляционное определение Московского городского суда от 26.09.2018 по делу N 33-38146/2018);
• изображение гражданина использовано в публичных интересах (Определение Восьмого кассационного суда общей юрисдикции от 17.02.2022 N 88-2416/2022, Определение Третьего кассационного суда общей юрисдикции от 12.05.2021 N 88-7094/2021, 2-3708/2020, Апелляционное определение Московского городского суда от 08.02.2019 N 33-6074/2019, Апелляционное определение Московского городского суда от 30.08.2018 по делу N 33-37592/2018).
К общественным интересам следует относить не любой интерес, проявляемый аудиторией, а, например, потребность общества в обнаружении и раскрытии угрозы демократическому правовому государству и гражданскому обществу, общественной безопасности, окружающей среде.
✅ читайте статью полностью: https://ouzs.ru/news/osushchestvlenie-foto-videosemki-v-shkole-na-sobranii-soveta-roditeley-mozhno-li-bez-soglasiya
ouzs.ru
Осуществление фото/видеосъемки в школе на собрании совета родителей. Можно ли без согласия?
👍22
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Можно ли ввести что-то свыше списка Приказа и вменить это в обязанности педагога?
Масса вопросов по этому поводу прилетело.
Постараюсь ответить на них простым, не юридическим языком.
Закон тут конкретен и чёток:
1️⃣ Субъекты РФ могут ввести дополнения в перечень документов только путём издания НПА, но предварительно они обязаны его обосновать и согласовать с Минпросом.
На сегодняшний день таких НПА в регионах нет. Это – медицинский факт!
2️⃣ Никаким школьным ЛНА (локальным нормативным актом), или решением педсовета, или еще как, ввести что-то сверх того, что есть в списке Приказа, в ОСНОВНЫЕ текущие трудовые обязанности нельзя. Это запрещено с 2023 г.! Это можно сделать только дополнительным трудовым соглашением.
3️⃣ Если запрещенное было внесено в основной трудовой договор, это надо немедленно исключить и договор перезаключить (без нарушений).
Сделать это надо было еще два года назад, когда заработал первый вариант этого приказа!
4️⃣ Если очень хочется обязать педагогов делать что-то свыше списка Приказа, то надо соблюсти процедуру предписанную ТК РФ и ФЗ «Об образовании», а именно:
а)
Составить/написать нововведение в виде текста обоснования и конкретных форм (таблиц, бланков и т.п.) с обязательным указанием когда, как, каким образом они составляются и заполняются, в каком виде и куда сдаются, где хранятся, и сколько хранятся, согласно Номенклатуры дел учреждения.
Так рождается проект Локального нормативного акта.
б)
Далее в обязательном порядке надо согласовать размер, форму и вид оплаты новых обязанностей с профсоюзной организацией и трудовым коллективом с обязательным внесением изменений в Коллективный трудовой договор.
в)
Далее текст проекта ЛНА принимается на Совете школы (Совет по закону должен работать с 2024 г. – это как минимум).
А на Совет школы, я бы искренне рекомендовал, подавать этот проект через педагогический совет школы. Это по закону не обязательно, но педсовет вправе заблокировать новшества в Совете школы.
г)
В ЛНА обязательно вносится порядок тарифицирования новых обязанностей для передачи этой части в бухгалтерию учреждения.
д)
Только после внесения всего вышеуказанного проект превращается в ЛНА.
е)
С гражданами, которые подпадают под эти обязанности, необходимо заключить трудовые договоры.
Обращаю внимание руководителей!
Заключение доп. соглашений не является обязанностью граждан.
Договор – вещь, учитывающая волю обеих сторон.
То есть да, гражданин может не согласиться подписывать доп.соглашение, а изменить обязанности, входящие в профстандарт (в т.ч. прописанный в том самом Приказе Минпроса), учреждение не в праве. Тут речь не про академическую свободу, тут – про Трудовые отношения.
И я еще не говорю про сроки уведомления работников, особые требования законодательства к ЛНА подобного типа, процедуру согласования с учредителем (потому что это – доп.оплата, а стало быть – дополнительные бюджеты) и т.д.
По другим вопросам отвечу позже. Много их прислали.
Подписывайтесь😎
в📱 Телеге
в📱 ВК
в📱 youtube.
Масса вопросов по этому поводу прилетело.
Постараюсь ответить на них простым, не юридическим языком.
Закон тут конкретен и чёток:
1️⃣ Субъекты РФ могут ввести дополнения в перечень документов только путём издания НПА, но предварительно они обязаны его обосновать и согласовать с Минпросом.
На сегодняшний день таких НПА в регионах нет. Это – медицинский факт!
2️⃣ Никаким школьным ЛНА (локальным нормативным актом), или решением педсовета, или еще как, ввести что-то сверх того, что есть в списке Приказа, в ОСНОВНЫЕ текущие трудовые обязанности нельзя. Это запрещено с 2023 г.! Это можно сделать только дополнительным трудовым соглашением.
3️⃣ Если запрещенное было внесено в основной трудовой договор, это надо немедленно исключить и договор перезаключить (без нарушений).
Сделать это надо было еще два года назад, когда заработал первый вариант этого приказа!
4️⃣ Если очень хочется обязать педагогов делать что-то свыше списка Приказа, то надо соблюсти процедуру предписанную ТК РФ и ФЗ «Об образовании», а именно:
а)
Составить/написать нововведение в виде текста обоснования и конкретных форм (таблиц, бланков и т.п.) с обязательным указанием когда, как, каким образом они составляются и заполняются, в каком виде и куда сдаются, где хранятся, и сколько хранятся, согласно Номенклатуры дел учреждения.
Так рождается проект Локального нормативного акта.
б)
Далее в обязательном порядке надо согласовать размер, форму и вид оплаты новых обязанностей с профсоюзной организацией и трудовым коллективом с обязательным внесением изменений в Коллективный трудовой договор.
в)
Далее текст проекта ЛНА принимается на Совете школы (Совет по закону должен работать с 2024 г. – это как минимум).
А на Совет школы, я бы искренне рекомендовал, подавать этот проект через педагогический совет школы. Это по закону не обязательно, но педсовет вправе заблокировать новшества в Совете школы.
г)
В ЛНА обязательно вносится порядок тарифицирования новых обязанностей для передачи этой части в бухгалтерию учреждения.
д)
Только после внесения всего вышеуказанного проект превращается в ЛНА.
е)
С гражданами, которые подпадают под эти обязанности, необходимо заключить трудовые договоры.
Обращаю внимание руководителей!
Заключение доп. соглашений не является обязанностью граждан.
Договор – вещь, учитывающая волю обеих сторон.
То есть да, гражданин может не согласиться подписывать доп.соглашение, а изменить обязанности, входящие в профстандарт (в т.ч. прописанный в том самом Приказе Минпроса), учреждение не в праве. Тут речь не про академическую свободу, тут – про Трудовые отношения.
И я еще не говорю про сроки уведомления работников, особые требования законодательства к ЛНА подобного типа, процедуру согласования с учредителем (потому что это – доп.оплата, а стало быть – дополнительные бюджеты) и т.д.
По другим вопросам отвечу позже. Много их прислали.
Подписывайтесь
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Крейсер
Районные методисты совсем сдурели 🤬
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных…
Завалили вопросами про календарно-тематическое планирование (КТП), корректировки к нему и прочие штуки-дрюки, которые школьные начальники генерируют вместе с требованиями «обязательного исполнения» под страхом страшных…
🔥22👍9
Forwarded from infokrepost
Делюсь опытом беседы с администрацией о Махе
Благо, что директор и завуч у меня адекватные люди, и школа - далеко от Москвы, учителей не хватает, ценными кадрами дорожат. Поэтому удалось конструктивно поговорить с начальством, что меня не будет в Махе при том, что я отвечаю за электронные сервисы в школе. Конечно, общих правил нет и пока неясно, во что всё выльется дальше, но кому-то может пригодиться мой опыт. Много зависит от стечения разных факторов.
Понимая, что никто (администрация, коллеги, учредители, родители и т.д.) не секут в законах в плане цифровизации, пришлось основательно подготовиться. Изучил документы, распечатал, разметил маркером. Помогли заметки, которыми делюсь на канале infokrepost и на сайте infokrepost.ru. Из них, как из кирпичей, сложил весь разговор.
Тезисно это было так:
1. Обратился к директору. Знаю, что вы самое уязвимое звено. Если вам сверху сделают что-то плохое, то это будет трагедией для нас всех. Исходя из этого, я подготовил документы, чтобы разъяснить, чем нас окружили, и понять, как будем действовать грамотно.
2. Сейчас в нашем районе затишье, но это как хищник перед прыжком. В сентябре нам дадут отмашку и поставят сжатые сроки, чтобы мы не успели ни в чем разобраться. Поэтому я пришел к вам заранее.
3. Национальный мессенджер - это в принципе хорошо, стране нельзя отставать в ИТ. В техническом плане Мах не хуже и не лучше иностранных, я бы спокойно перешел на него, если бы в него не стали впихивать много того, на что я не согласен. Цифровизаторов пустили, как козлов в огород, а они берега потеряли. Глупо собирать все сервисы в одном месте. Помимо повышенной уязвимости к взлому это ведет и к ущемлению прав и свобод граждан. Здесь я напомнил о множественных свежих случаях взлома наших коллег.
4. В 156-ФЗ прослеживаются два статуса лиц: граждане и пользователи платформы. Если для первых еще предусматривается возможность соглашаться/отказываться (путем регистрации/нерегистрации в Мах), то для вторых - нет. Зарегистрировавшись в Мах, гражданин дает согласие на всё, что написано в пользовательском соглашении и в 156-ФЗ.
5. Читаем в 156-ФЗ о неограниченном наборе информационных систем, которые подключаются к Мах. Читаем о том, что информация доставляется из них пользователю без его согласия. Говорим о непредусмотренности в законе отзыва согласия (даже если удалишь Мах). Затрагиваем волнующие многих темы повесток из военкомата, ограничений типа QR-кодов, штрафов, приставов и т.п. Говорим, что отправка сообщения из любой системы автоматически означает его получение, хотя по факту это может быть не так. Ничего не докажешь.
6. Упоминаем тему применения Мах в образовании, о чем говорится в 156-ФЗ, как о возможности, но не об обязательности.
7. Говорим, что в соответствии с ТК РФ работодатель не вправе обязать работника использовать личное имущество в служебных целях. Даже при обеспечении работника необходимым оборудованием электронные сервисы могут быть только возможностью, но не обязанностью, т.к. запрещено прописывать в трудовом договоре требования, ущемляющие права и свободы работника, в частности в области персональных данных и права и свободы педагога, касающиеся выбора способов обучения и т.д.
8. Можно аккуратно коснуться темы коррупции, сказав, что если размер премии (мотивирующая часть зарплаты) зависит от количества сотрудников, использующих электронные сервисы, количества сообщений и лайков и при этом имеет место быть навязывание сервисов в обмен на какое-либо лояльное отношение, то схема близится к коррупционной грани.
⬇️ Продолжение ниже ⬇️
Благо, что директор и завуч у меня адекватные люди, и школа - далеко от Москвы, учителей не хватает, ценными кадрами дорожат. Поэтому удалось конструктивно поговорить с начальством, что меня не будет в Махе при том, что я отвечаю за электронные сервисы в школе. Конечно, общих правил нет и пока неясно, во что всё выльется дальше, но кому-то может пригодиться мой опыт. Много зависит от стечения разных факторов.
Понимая, что никто (администрация, коллеги, учредители, родители и т.д.) не секут в законах в плане цифровизации, пришлось основательно подготовиться. Изучил документы, распечатал, разметил маркером. Помогли заметки, которыми делюсь на канале infokrepost и на сайте infokrepost.ru. Из них, как из кирпичей, сложил весь разговор.
Тезисно это было так:
1. Обратился к директору. Знаю, что вы самое уязвимое звено. Если вам сверху сделают что-то плохое, то это будет трагедией для нас всех. Исходя из этого, я подготовил документы, чтобы разъяснить, чем нас окружили, и понять, как будем действовать грамотно.
2. Сейчас в нашем районе затишье, но это как хищник перед прыжком. В сентябре нам дадут отмашку и поставят сжатые сроки, чтобы мы не успели ни в чем разобраться. Поэтому я пришел к вам заранее.
3. Национальный мессенджер - это в принципе хорошо, стране нельзя отставать в ИТ. В техническом плане Мах не хуже и не лучше иностранных, я бы спокойно перешел на него, если бы в него не стали впихивать много того, на что я не согласен. Цифровизаторов пустили, как козлов в огород, а они берега потеряли. Глупо собирать все сервисы в одном месте. Помимо повышенной уязвимости к взлому это ведет и к ущемлению прав и свобод граждан. Здесь я напомнил о множественных свежих случаях взлома наших коллег.
4. В 156-ФЗ прослеживаются два статуса лиц: граждане и пользователи платформы. Если для первых еще предусматривается возможность соглашаться/отказываться (путем регистрации/нерегистрации в Мах), то для вторых - нет. Зарегистрировавшись в Мах, гражданин дает согласие на всё, что написано в пользовательском соглашении и в 156-ФЗ.
5. Читаем в 156-ФЗ о неограниченном наборе информационных систем, которые подключаются к Мах. Читаем о том, что информация доставляется из них пользователю без его согласия. Говорим о непредусмотренности в законе отзыва согласия (даже если удалишь Мах). Затрагиваем волнующие многих темы повесток из военкомата, ограничений типа QR-кодов, штрафов, приставов и т.п. Говорим, что отправка сообщения из любой системы автоматически означает его получение, хотя по факту это может быть не так. Ничего не докажешь.
6. Упоминаем тему применения Мах в образовании, о чем говорится в 156-ФЗ, как о возможности, но не об обязательности.
7. Говорим, что в соответствии с ТК РФ работодатель не вправе обязать работника использовать личное имущество в служебных целях. Даже при обеспечении работника необходимым оборудованием электронные сервисы могут быть только возможностью, но не обязанностью, т.к. запрещено прописывать в трудовом договоре требования, ущемляющие права и свободы работника, в частности в области персональных данных и права и свободы педагога, касающиеся выбора способов обучения и т.д.
8. Можно аккуратно коснуться темы коррупции, сказав, что если размер премии (мотивирующая часть зарплаты) зависит от количества сотрудников, использующих электронные сервисы, количества сообщений и лайков и при этом имеет место быть навязывание сервисов в обмен на какое-либо лояльное отношение, то схема близится к коррупционной грани.
⬇️ Продолжение ниже ⬇️
Telegram
infokrepost
На канале infokrepost и на одноименном сайте infokrepost.ru вы найдете:
▫️Выдержки из официальных документов и другие материалы о цифровизации, адаптированные для распространения.
▫️Материалы, которые объясняют простыми словами, чем опасны информационные…
▫️Выдержки из официальных документов и другие материалы о цифровизации, адаптированные для распространения.
▫️Материалы, которые объясняют простыми словами, чем опасны информационные…
👍57🔥7😱1
Forwarded from infokrepost
⬆️ Начало выше ⬆️
9. Предлагаем такой выход из ситуации, как возможность использовать Мах на рабочих компьютерах с регистрацией в Мах через сим-карты юридического лица. С этой темой я еще разбираюсь, тут есть проблемы, связанные, во-первых, с тем, что корпоративные сим-карты все равно нужно привязывать к конкретным работникам через госуслуги. Есть ли тогда отличие от личных сим-карт? Нужно разобраться, можно ли привязать все симки к директору или оставить их за юр.лицом? Во-вторых, не будешь же вставлять симки в стационарные ПК, ноутбуки или личные смартфоны. Все равно понадобятся какие-то телефоны хотя бы для получения кода подтверждения.
И еще возможны разные варианты с симками:
- обеспечить ли таким образом только несколько ключевых рабочих мест в организации (как бы разные "окна" для связи с коллегами, родителями, учениками, вышестоящими организациями и т.д.);
- производить ли все действия только с одной сим-карты на всю организацию;
- обеспечить ли часть коллектива, не желающую использовать личное имущество в служебных целях, но желающих использовать электронные сервисы;
- обеспечить ли всех работников.
Если всё это окажется слишком сложно или невозможно, то вообще прекрасно. Будет еще одним щитом от цифры.
10. Обобщили всё. Поняли, что 99% людей (педагогов и родителей) вообще ничего в этом не поймут, будут ждать простых указаний и повиноваться. Решили аккуратно приглашать людей и освещать риски. Дальше - кто как для себя решит. Мне разрешили не регистрироваться и проработать тему с корпоративными симками.
Пока так. Я лично готовлюсь занимать жесткую позицию в отношении района и вышестоящих организаций. Критиковать превратное толкование мониторингов. Какие сервисы захочу использовать - использую, какие не захочу - там будем искать другие законные варианты взаимодействия вплоть до того, как было раньше: ножками дойти, бумажку передать, написать на электронку и т.д. Ничего страшного, не сломаемся. Не нужны мне никакие удобства ценой безопасности. Пусть берут с меня пример и учатся.
Волнительно, конечно. Но делай что должен, и будь что будет!
➡️ Открыть на сайте infokrepost.ru
9. Предлагаем такой выход из ситуации, как возможность использовать Мах на рабочих компьютерах с регистрацией в Мах через сим-карты юридического лица. С этой темой я еще разбираюсь, тут есть проблемы, связанные, во-первых, с тем, что корпоративные сим-карты все равно нужно привязывать к конкретным работникам через госуслуги. Есть ли тогда отличие от личных сим-карт? Нужно разобраться, можно ли привязать все симки к директору или оставить их за юр.лицом? Во-вторых, не будешь же вставлять симки в стационарные ПК, ноутбуки или личные смартфоны. Все равно понадобятся какие-то телефоны хотя бы для получения кода подтверждения.
И еще возможны разные варианты с симками:
- обеспечить ли таким образом только несколько ключевых рабочих мест в организации (как бы разные "окна" для связи с коллегами, родителями, учениками, вышестоящими организациями и т.д.);
- производить ли все действия только с одной сим-карты на всю организацию;
- обеспечить ли часть коллектива, не желающую использовать личное имущество в служебных целях, но желающих использовать электронные сервисы;
- обеспечить ли всех работников.
Если всё это окажется слишком сложно или невозможно, то вообще прекрасно. Будет еще одним щитом от цифры.
10. Обобщили всё. Поняли, что 99% людей (педагогов и родителей) вообще ничего в этом не поймут, будут ждать простых указаний и повиноваться. Решили аккуратно приглашать людей и освещать риски. Дальше - кто как для себя решит. Мне разрешили не регистрироваться и проработать тему с корпоративными симками.
Пока так. Я лично готовлюсь занимать жесткую позицию в отношении района и вышестоящих организаций. Критиковать превратное толкование мониторингов. Какие сервисы захочу использовать - использую, какие не захочу - там будем искать другие законные варианты взаимодействия вплоть до того, как было раньше: ножками дойти, бумажку передать, написать на электронку и т.д. Ничего страшного, не сломаемся. Не нужны мне никакие удобства ценой безопасности. Пусть берут с меня пример и учатся.
Волнительно, конечно. Но делай что должен, и будь что будет!
➡️ Открыть на сайте infokrepost.ru
Telegram
infokrepost
Показатели цифровизации образования в мониторингах Минпроса и Минцифры.
🔥58👍24🤔1
Изменения в 152-ФЗ "О персональных данных".
Часть 1 статьи 9 Федерального закона от 27 июля 2006 года N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451; 2011, N 31, ст. 4701; 2021, N 1, ст. 58; 2022, N 29, ст. 5233) дополнить новым четвертым предложением следующего содержания: "Согласие на обработку персональных данных должно быть оформлено отдельно от иных информации и (или) документов, которые подтверждает и (или) подписывает субъект персональных данных.".
Пока не понятно, будут ли требовать переоформлять ранее данные согласия, но новые согласия теперь должны оформляться только отдельно!
Образец согласия на обработку персональных данных (с разъяснением) с целью "Организация образовательной деятельности по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" можете скачать по ссылке https://t.iss.one/learn52/1413.
Часть 1 статьи 9 Федерального закона от 27 июля 2006 года N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451; 2011, N 31, ст. 4701; 2021, N 1, ст. 58; 2022, N 29, ст. 5233) дополнить новым четвертым предложением следующего содержания: "Согласие на обработку персональных данных должно быть оформлено отдельно от иных информации и (или) документов, которые подтверждает и (или) подписывает субъект персональных данных.".
Пока не понятно, будут ли требовать переоформлять ранее данные согласия, но новые согласия теперь должны оформляться только отдельно!
Образец согласия на обработку персональных данных (с разъяснением) с целью "Организация образовательной деятельности по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" можете скачать по ссылке https://t.iss.one/learn52/1413.
base.garant.ru
Статья 9. Согласие субъекта персональных данных на обработку его персональных данных. Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ…
Статья 9. Согласие субъекта персональных данных на обработку его персональных данных. 1. Субъект персональных данных принимает решение о предоставлении его персональных данных и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе. Согласие…
👍23
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
К публикации о закрытой 1-го сентября школе в посёлке Молодёжный Томской области:
Глава Следственного Комитета РФ поручил возбудить уголовное дело по факту нарушения прав обучающихся в Томской области
Следственными органами СК России по Томской области по данному факту проводится процессуальная проверка по статье 293 УК РФ (халатность).
Председатель СК России Бастрыкин А.И. поручил руководителю СУ по Томской области Щукину А.В. возбудить уголовное дело и доложить о ходе расследования.
Исполнение поручения поставлено на контроль в центральном аппарате ведомства.
Надеемся, что в халатности обвинят не «стрелочника». За 17 лет, что школа без ремонта, поменялась масса руководителей — от главы региона до начальников департаментов.
Глава Следственного Комитета РФ поручил возбудить уголовное дело по факту нарушения прав обучающихся в Томской области
Следственными органами СК России по Томской области по данному факту проводится процессуальная проверка по статье 293 УК РФ (халатность).
Председатель СК России Бастрыкин А.И. поручил руководителю СУ по Томской области Щукину А.В. возбудить уголовное дело и доложить о ходе расследования.
Исполнение поручения поставлено на контроль в центральном аппарате ведомства.
Надеемся, что в халатности обвинят не «стрелочника». За 17 лет, что школа без ремонта, поменялась масса руководителей — от главы региона до начальников департаментов.
Telegram
Алексей Савватеев и Родная Школа
А у этих ребятишек из поселка Молодежный Каргасокского района не было Дня знаний. Это видеопривет записан сегодня у дверей школы, которая на замке, поскольку аварийная. Дети и учителя больше 15 лет требуют отремонтировать старую или построить новую школу.…
👍22😱7
Forwarded from Школа Жизни
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Месяц на борьбу
Как многие знают, я написал статью о том, какие разрушительные принципы закладываются чиновниками в Стратегию развития образования до 2040 года. Статья планировалась к размещению в журнале «Народное Образование», но… Вот, что пишет об этом, например, Баба Яга в образовании:
Тогда я разместил статью тут, в ТГ. После этого, при поддержке неравнодушной части нашего сообщества, она была просмотрена 7500 раз. Даже если только четверть людей от этого количества скачали и прочли – это уже отличный результат. Ну и еще ее прочли 340 раз с яндекс-диска, куда дал ссылку А. Савватеев.
Если кому-то удобнее видео-формат, то вот тут данная тема обсуждается на проекте «Спец».
Недавно об этом разместил свою собственную статью ресурс «Накануне.Ru», который поддержала Мария Шукшина.
Напоминаю, что уже через месяц, к пятому октября Путину на подпись хотят положить указ по утверждению Стратегии.
А это значит, что на борьбу у нас осталось очень мало времени.
Кто-то посчитал, что самое важное в статье — это свидетельство о том, как «полторы тысячи» экспертов «работали» над Стратегией. Я так не думаю, но, в таком случае, даю очень мощное информационное оружие.
Недавно, выступая публично, курирующий работу над Стратегией Д.Н. Чернышенко огласил список руководителей рабочих групп.
Там на третьей плитке презентации указана фамилия «Кожевников».
А вот тут видео моей беседы с Кожевниковым и его командой на тему профанации работы над Стратегией, которую я, как и всё остальное, фиксировал.
Фактически, руководитель рабочей группы сказал крайне интересные вещи:
1. Работа экспертов очень жестко ограничена тем, что хочет Координационный Центр правительства.
2. Со всем что предложат эксперты подчиненный правительству Минпрос сделает то, что ему нужно и удобно, вплоть до полной переработки, не посчитавшись с ними.
3. Прямые формулировки реальных проблем вводить нельзя, потому что этому мешает Государственная Дума, Законодательное собрание и Администрация Президента.
4. Никаких реальных "вызовов" эксперты предложить не могут, потому что их будет формировать только закрытая «сводная группа».
5. Информация поданная в так называемые «триптихи», и на основе которой, якобы, шла вся работа (в данном случае в системе СПО) даже если она неполная, ненужная или неправильная, корректировке не подлежит.
Такова правда о работе над Стратегией от руководителя рабочей группы, С.М. Кожевникова – давайте попробуем разнести ее так же широко!
Вот это видео на Рутубе, и на Яндекс-диске.
#времяЧ
Как многие знают, я написал статью о том, какие разрушительные принципы закладываются чиновниками в Стратегию развития образования до 2040 года. Статья планировалась к размещению в журнале «Народное Образование», но… Вот, что пишет об этом, например, Баба Яга в образовании:
И вот в этом журнале надеялся опубликовать свою статью о "Стратегии развития образования" Д.Н. Чувашев… но... как это называлось раньше в типографиях, "рассыпали набор". Что б никто и названия не прочитал.
Тогда я разместил статью тут, в ТГ. После этого, при поддержке неравнодушной части нашего сообщества, она была просмотрена 7500 раз. Даже если только четверть людей от этого количества скачали и прочли – это уже отличный результат. Ну и еще ее прочли 340 раз с яндекс-диска, куда дал ссылку А. Савватеев.
Если кому-то удобнее видео-формат, то вот тут данная тема обсуждается на проекте «Спец».
Недавно об этом разместил свою собственную статью ресурс «Накануне.Ru», который поддержала Мария Шукшина.
Напоминаю, что уже через месяц, к пятому октября Путину на подпись хотят положить указ по утверждению Стратегии.
А это значит, что на борьбу у нас осталось очень мало времени.
Кто-то посчитал, что самое важное в статье — это свидетельство о том, как «полторы тысячи» экспертов «работали» над Стратегией. Я так не думаю, но, в таком случае, даю очень мощное информационное оружие.
Недавно, выступая публично, курирующий работу над Стратегией Д.Н. Чернышенко огласил список руководителей рабочих групп.
Там на третьей плитке презентации указана фамилия «Кожевников».
А вот тут видео моей беседы с Кожевниковым и его командой на тему профанации работы над Стратегией, которую я, как и всё остальное, фиксировал.
Фактически, руководитель рабочей группы сказал крайне интересные вещи:
1. Работа экспертов очень жестко ограничена тем, что хочет Координационный Центр правительства.
2. Со всем что предложат эксперты подчиненный правительству Минпрос сделает то, что ему нужно и удобно, вплоть до полной переработки, не посчитавшись с ними.
3. Прямые формулировки реальных проблем вводить нельзя, потому что этому мешает Государственная Дума, Законодательное собрание и Администрация Президента.
4. Никаких реальных "вызовов" эксперты предложить не могут, потому что их будет формировать только закрытая «сводная группа».
5. Информация поданная в так называемые «триптихи», и на основе которой, якобы, шла вся работа (в данном случае в системе СПО) даже если она неполная, ненужная или неправильная, корректировке не подлежит.
Такова правда о работе над Стратегией от руководителя рабочей группы, С.М. Кожевникова – давайте попробуем разнести ее так же широко!
Вот это видео на Рутубе, и на Яндекс-диске.
#времяЧ
👍39🔥3🤯3
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Минцифры никому не даст скучать: ешьте, развлекайтесь, пользуйтесь скаМом, а мы вам "под шумок" (под мантры о безопасности и заботе) отменим Конституцию?!
Минцифры опубликовали список доступных в период "ограничений"(читай установление цензуры) важных (по их мнению) интернет - сервисов.
Напомним:
Статья 29 Конституции:
4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.
5. Гарантируется свобода массовой информации.
Цензура запрещается.
#мошенники
#предатели
Минцифры опубликовали список доступных в период "ограничений"
Операторы связи в пилотном режиме обеспечивают доступность в периоды ограничений работы мобильного интернета следующих сервисов и сайтов:🔹 Сервисы ВКонтакте, Oдноклассники, Mail.ru и национальный мессенджер Max🔹 Сервисы Госуслуг🔹 Сервисы Яндекса🔹 Маркетплейсы Ozon и Wildberries🔹 Avito🔹 Дзен🔹 Rutube🔹 Официальный сайт платёжной системы Мир🔹 Сайты Правительства и Администрации Президента России🔹 Федеральная платформа дистанционного электронного голосования (ДЭГ)🔹 Операторы связи Билайн, МегаФон, МТС, Ростелеком, T2
Cписок будет дополняться.
Напомним:
Статья 29 Конституции:
4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.
5. Гарантируется свобода массовой информации.
Цензура запрещается.
Конституция де-факто отменяется?!#мошенники
#предатели
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤯44💯27👍3😭3😱1
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
президенту_по_Стратегии_развития_образования_до_2040_года.pdf
242.2 KB
Стратегия Кравцова и Ко скоро ляжет на стол президента...а вместе с ней.. и всё образование в стране.
Как мы знаем из материала коллег: к 5 октября 2025 президенту планируют представить Стратегиюразвала образования.
Конечно же, она у них называется по-другому. Однако мы неоднократно анализировали этот "некролог" и там только одно - концептуальная пустота, тлен и разложение....
Помним мы и как просто прервали и удалили запись обсуждения 100500 её версии . Позорно? -да!...
И сейчас, когда остается меньше месяца до обозначенной даты, мы не должны молчать!
❗️Предлагаем написать президенту обо всём, что происходит в образовании, о том, как и кем разработана эта Стратегияразвала образования!
Текст может быть таким, как в закрепленном файле.
Обратиться можно несколькими способами:
▫️Через сайт - https://letters.kremlin.ru/
▫️Адрес для отправки обращений в письменной форме почтовой связью:
ул. Ильинка, д. 23/16, 103132, Москва, Россия.
▫️Записаться на личный приём или позвонить по бесплатному номеру:
8 800 200 23 16.
Не оставайся в стороне! Сейчас решается будущее!
#стратегия2040
Как мы знаем из материала коллег: к 5 октября 2025 президенту планируют представить Стратегию
Конечно же, она у них называется по-другому. Однако мы неоднократно анализировали этот "некролог" и там только одно - концептуальная пустота, тлен и разложение....
Помним мы и как просто прервали и удалили запись обсуждения 100500 её версии . Позорно? -да!...
И сейчас, когда остается меньше месяца до обозначенной даты, мы не должны молчать!
❗️Предлагаем написать президенту обо всём, что происходит в образовании, о том, как и кем разработана эта Стратегия
Текст может быть таким, как в закрепленном файле.
Обратиться можно несколькими способами:
▫️Через сайт - https://letters.kremlin.ru/
▫️Адрес для отправки обращений в письменной форме почтовой связью:
ул. Ильинка, д. 23/16, 103132, Москва, Россия.
▫️Записаться на личный приём или позвонить по бесплатному номеру:
8 800 200 23 16.
Не оставайся в стороне! Сейчас решается будущее!
#стратегия2040
🔥32👍16👎1
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
«Сколько я показываю пальцев, Уинстон? — Четыре. — А если партия говорит, что их не четыре, а пять, — тогда сколько? - Четыре... "
Помни:
«Если ты в меньшинстве - и даже в единственном числе, - это не значит, что ты безумен".
Всё меньше и меньше времени до обозначенного Кравцовым "часа икс", когда президент должен увидеть "всеми обсуждаемый, выстраданный (не ясно кем) "документ- конституцию для образования", неофициальный текст которой есть в открытом доступе и который, в случае его одобрения без реального обсуждения с общественностью, профессиональным сообществом и внесения в него значимых корректировок, станет отправной точкой для заключительного вбитого гвоздя в крышку...
Поэтому мы призываем коллег и соратников обратиться к президенту через все доступные ресурсы, чтобы попытаться донести до него свои тревожные мысли относительного рассматриваемого документа и будущего образования в стране.
❗️Текст может быть любого содержания, важна суть - общественных, общенародных обсуждений Стратегии не было, скудные попытки окончились прерыванием записи и её удалением из сети, а всё, что обозначалось как обсуждение - было фикцией!
Не оставайтесь в стороне! Сейчас решается будущее!
#стратегия2040
#образование2040
#предатели
Помни:
«Если ты в меньшинстве - и даже в единственном числе, - это не значит, что ты безумен".
Всё меньше и меньше времени до обозначенного Кравцовым "часа икс", когда президент должен увидеть "всеми обсуждаемый, выстраданный (не ясно кем) "документ- конституцию для образования", неофициальный текст которой есть в открытом доступе и который, в случае его одобрения без реального обсуждения с общественностью, профессиональным сообществом и внесения в него значимых корректировок, станет отправной точкой для заключительного вбитого гвоздя в крышку...
Поэтому мы призываем коллег и соратников обратиться к президенту через все доступные ресурсы, чтобы попытаться донести до него свои тревожные мысли относительного рассматриваемого документа и будущего образования в стране.
❗️Текст может быть любого содержания, важна суть - общественных, общенародных обсуждений Стратегии не было, скудные попытки окончились прерыванием записи и её удалением из сети, а всё, что обозначалось как обсуждение - было фикцией!
Не оставайтесь в стороне! Сейчас решается будущее!
#стратегия2040
#образование2040
#предатели
🔥37👍1
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Профанация, пустые обещания и имитация бурной деятельности.
Во многих регионах прошли так называемые "августовские педсоветы". Алтайский край не исключение.
Комитет по образованию города Барнаула, естественно, отчитался об этом "событии".
А по результатам этогосборища
Вот его основные тезисы:
▫️совет решил, что в 2024 году достигнуты целевые показатели развития отрасли, выполнены обязательства региона по реализации указов и поручений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, завершены национальные проекты «Образование» и «Демография»,
▫️достигнут высокий уровень эффективности реализации государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае». - как же выполнены? Ведь на сегодняшний день ни в одной школе Алтайского края нет групп продлённого дня! О том, что их нет есть официальный ответ от того же комитета!
Собравшимися был выявлен ряд первоочередных задач, требующих решения в 2025/26 учебном году и долгосрочной перспективе.
Вот некоторые их них:
▫️создание условий для обеспечения кадровыми ресурсами приоритетных отраслей экономики;
▫️продолжение реализации образовательных программ среднего профессионального образования, синхронизированных с профессиональными стандартами и требованиями предприятий реального сектора экономики;
▫️пресечение нарушений требований законодательства об образовании в части, касающейся снижения бюрократической нагрузки на педагогических работников в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы; (и тут же, с началом учебного года дают задания учителям раздавать всякие анкеты, согласия, следить за переходом в скаМ и т.п)
Педагогический совет решил: признать деятельность Министерства образования и науки Алтайского края по результатам работы в 2024 году удовлетворительной, а Министерству образования и науки Алтайского края обеспечить:
✔️реализацию комплекса мер, направленных на создание единой системы профориентации, включая профильную подготовку обучающихся
А муниципальным органам управления образованием обеспечить:
✔️организацию адресной профориентационной работы по популяризации целевого обучения по программам подготовки педагогических кадров, увеличение количества заключенных договоров о целевом обучении с учетом кадровой потребности, в том числе с выпускниками профильных психолого-педагогических классов;
✔️организацию в рамках профориентационной работы создания профильных классов во взаимодействии с учреждениями среднего профессионального и высшего образования, предприятиями и организациями реального сектора экономики;
‼️создание во всех муниципальных образовательных организациях групп продленного дня во исполнение показателей национального проекта «Семья»
👀 И еще: перевод онлайн-коммуникаций в рамках образовательного процесса в национальный мессенджер; (других же забот нет! отсюда и давление на всех участников образовательных отношений!)
Другими словами, всё, что обозначено в этом проекте - просто буквы на бумаге. Хотя да, раннюю профориентацию (читай уничтожение общеобразовательных классов), выполняют на ура и на скаМ принуждают знатно...
Троечники - сами признались!
Но мы считаем, что за поведение министру надо ставить 2! и увольнять за похабный баннер. Тем более, что министр даже не соизволила извиниться. Ведь она лично утверждала эскиз.
А этот баннер намного точнее оценивает результат работы министра образования и науки Алтайского края, да и всех тех, кто "руководит" образованием.
#образование2040
#предатели
Во многих регионах прошли так называемые "августовские педсоветы". Алтайский край не исключение.
Комитет по образованию города Барнаула, естественно, отчитался об этом "событии".
А по результатам этого
Вот его основные тезисы:
▫️совет решил, что в 2024 году достигнуты целевые показатели развития отрасли, выполнены обязательства региона по реализации указов и поручений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, завершены национальные проекты «Образование» и «Демография»,
▫️достигнут высокий уровень эффективности реализации государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае». - как же выполнены? Ведь на сегодняшний день ни в одной школе Алтайского края нет групп продлённого дня! О том, что их нет есть официальный ответ от того же комитета!
Собравшимися был выявлен ряд первоочередных задач, требующих решения в 2025/26 учебном году и долгосрочной перспективе.
Вот некоторые их них:
▫️создание условий для обеспечения кадровыми ресурсами приоритетных отраслей экономики;
▫️продолжение реализации образовательных программ среднего профессионального образования, синхронизированных с профессиональными стандартами и требованиями предприятий реального сектора экономики;
▫️пресечение нарушений требований законодательства об образовании в части, касающейся снижения бюрократической нагрузки на педагогических работников в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы; (и тут же, с началом учебного года дают задания учителям раздавать всякие анкеты, согласия, следить за переходом в скаМ и т.п)
Педагогический совет решил: признать деятельность Министерства образования и науки Алтайского края по результатам работы в 2024 году удовлетворительной, а Министерству образования и науки Алтайского края обеспечить:
✔️реализацию комплекса мер, направленных на создание единой системы профориентации, включая профильную подготовку обучающихся
А муниципальным органам управления образованием обеспечить:
✔️организацию адресной профориентационной работы по популяризации целевого обучения по программам подготовки педагогических кадров, увеличение количества заключенных договоров о целевом обучении с учетом кадровой потребности, в том числе с выпускниками профильных психолого-педагогических классов;
✔️организацию в рамках профориентационной работы создания профильных классов во взаимодействии с учреждениями среднего профессионального и высшего образования, предприятиями и организациями реального сектора экономики;
‼️создание во всех муниципальных образовательных организациях групп продленного дня во исполнение показателей национального проекта «Семья»
Другими словами, всё, что обозначено в этом проекте - просто буквы на бумаге. Хотя да, раннюю профориентацию (читай уничтожение общеобразовательных классов), выполняют на ура и на скаМ принуждают знатно...
Троечники - сами признались!
Но мы считаем, что за поведение министру надо ставить 2! и увольнять за похабный баннер. Тем более, что министр даже не соизволила извиниться. Ведь она лично утверждала эскиз.
А этот баннер намного точнее оценивает результат работы министра образования и науки Алтайского края, да и всех тех, кто "руководит" образованием.
#образование2040
#предатели
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯23👍6
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
НОВЫЕ_ГОСТы_2025.pdf
412.8 KB
«Зло, чтобы существовать, должно притворяться добром. Оно не смеет быть откровенным». Борис Пастернак.
Ознакомительный пост.
Ранее мы сообщали о том, что в России появился ГОСТ Р 71345-2024: Новые стандарты электронных устройств обучения, который описывает требования к категориям устройств, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
И вот вновь разработаны новые стандарты, которые планируют ввести 01.11.2025 года:
ГОСТ Р 72027.1-2025 «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Руководящие указания по контенту виртуальной реальности (далее - ВР) с учетом человеческого фактора. Часть 1. Рекомендации по использованию контента ВР»
ГОСТ Р 72027.2-2025 «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Руководящие указания по контенту ВР с учетом человеческого фактора. Часть 2. Рекомендации по разработке контента ВР»
Рассмотрим их более подробно.
Оба ГОСТа подготовлены Ассоциацией предприятий индустрии детских товаров (Ассоциация «АИДТ») на основе собственного перевода на русский язык англоязычной версии документа (ISO/IEC TR 23842-1:2020 «Information technology for learning, education and training — Human factor guidelines for virtual reality content — Part 1:Considerations when using VR content», MOD).
Стандарты рассматривают контент ВР, в котором используют надеваемый на голову шлем ВР для обучения, образования.
❗️ В главе "Введение" сказано о негативных последствиях для здоровья человека. Такиих как:
▫️проблемы со зрением (нечёткость зрения, диплопия и механическая близорукость, синдром светочувствительности: также известный как «шок покемонов» или «синдром Нинтендо». Это состояние, при котором припадки (эпилепсия) возникают из-за быстрой смены световых раздражителей, ограничение поля зрения пользователя),
▫️проблемы, связанные с социальными аспектами: если пользователи не могут отличить реальный мир от виртуального из-за чрезмерного погружения в ВР, они могут попытаться перезапустить реальную ситуацию, как если бы они могли просто нажать «кнопку сброса» в виртуальной реальности.👀 (тут сразу вспоминается Казань, "киберспорт" в России)
Также ГОСТ неоднократно упоминает о том, что следует учитывать состояние здоровья пользователя при планировании работы в ВР.
❗️Поэтому перед использованием необходимо проверить наличие следующих обстоятельств и в случае их наличия соблюдать осторожность:
▫️усталость, простуда, головная боль, мигрень, проблемы с ушами, стресс, беспокойство и т. д. При их наличии требуется соблюдение инструкций к конкретному устройству, рекомендующих избегать дальнейшего использования ВР-шлема. Кроме того, не следует совмещать прием лекарственных препаратов, вызывающих головокружение, тошноту и т.д., с использованием устройств ВР;
▫️судороги или эпилепсия. В случае риска развития этих состояний перед использованием рекомендуется проконсультироваться с врачом или другим специалистом.
▫️Кроме того, если пользователи носят медицинские устройства, такие как кардиостимуляторы, слуховые аппараты, дефибрилляторы и т. п. или их сочетание, рекомендуется проконсультироваться с врачом перед использованием, поскольку магнитные части устройств ВР могут повлиять на мед. устройства.
Более подробный разбор в файле.
На сегодняшний день есть информация о влиянии ВР на здоровье. Все риски и возможные негативные последствия лежат на людях, которые используют их. В случае несовершеннолетних - на взрослых. А значит - на педагогах.
А пока нам ГОСТы разрабатывают, в школах Нижнего Новгорода, Алт. края и др. не работает хвалёный элжур, а чтобы посмотреть дз дети идут на остановки или в подъезды. А школам рекомендуют все дублировать на бумаге и вести бумажные дневники/журналы. Всё к лучшему?!
#цифровой_ГОСТ
Ознакомительный пост.
Ранее мы сообщали о том, что в России появился ГОСТ Р 71345-2024: Новые стандарты электронных устройств обучения, который описывает требования к категориям устройств, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
И вот вновь разработаны новые стандарты, которые планируют ввести 01.11.2025 года:
ГОСТ Р 72027.1-2025 «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Руководящие указания по контенту виртуальной реальности (далее - ВР) с учетом человеческого фактора. Часть 1. Рекомендации по использованию контента ВР»
ГОСТ Р 72027.2-2025 «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке. Руководящие указания по контенту ВР с учетом человеческого фактора. Часть 2. Рекомендации по разработке контента ВР»
Рассмотрим их более подробно.
Оба ГОСТа подготовлены Ассоциацией предприятий индустрии детских товаров (Ассоциация «АИДТ») на основе собственного перевода на русский язык англоязычной версии документа (ISO/IEC TR 23842-1:2020 «Information technology for learning, education and training — Human factor guidelines for virtual reality content — Part 1:Considerations when using VR content», MOD).
В стандартах приведены рекомендации по использованию контента ВР в области обучения, образования и профессиональной подготовки для обучающихся основного, среднего и проф.образования во избежание недоразумений среди пользователей, связанных с реальностью и ВР, и для оказания помощи пользователям в эффективном использовании этих новых технологий.Стандарты рассматривают контент ВР, в котором используют надеваемый на голову шлем ВР для обучения, образования.
❗️ В главе "Введение" сказано о негативных последствиях для здоровья человека. Такиих как:
▫️проблемы со зрением (нечёткость зрения, диплопия и механическая близорукость, синдром светочувствительности: также известный как «шок покемонов» или «синдром Нинтендо». Это состояние, при котором припадки (эпилепсия) возникают из-за быстрой смены световых раздражителей, ограничение поля зрения пользователя),
▫️проблемы, связанные с социальными аспектами: если пользователи не могут отличить реальный мир от виртуального из-за чрезмерного погружения в ВР, они могут попытаться перезапустить реальную ситуацию, как если бы они могли просто нажать «кнопку сброса» в виртуальной реальности.
Также ГОСТ неоднократно упоминает о том, что следует учитывать состояние здоровья пользователя при планировании работы в ВР.
❗️Поэтому перед использованием необходимо проверить наличие следующих обстоятельств и в случае их наличия соблюдать осторожность:
▫️усталость, простуда, головная боль, мигрень, проблемы с ушами, стресс, беспокойство и т. д. При их наличии требуется соблюдение инструкций к конкретному устройству, рекомендующих избегать дальнейшего использования ВР-шлема. Кроме того, не следует совмещать прием лекарственных препаратов, вызывающих головокружение, тошноту и т.д., с использованием устройств ВР;
▫️судороги или эпилепсия. В случае риска развития этих состояний перед использованием рекомендуется проконсультироваться с врачом или другим специалистом.
▫️Кроме того, если пользователи носят медицинские устройства, такие как кардиостимуляторы, слуховые аппараты, дефибрилляторы и т. п. или их сочетание, рекомендуется проконсультироваться с врачом перед использованием, поскольку магнитные части устройств ВР могут повлиять на мед. устройства.
Более подробный разбор в файле.
На сегодняшний день есть информация о влиянии ВР на здоровье. Все риски и возможные негативные последствия лежат на людях, которые используют их. В случае несовершеннолетних - на взрослых. А значит - на педагогах.
А пока нам ГОСТы разрабатывают, в школах Нижнего Новгорода, Алт. края и др. не работает хвалёный элжур, а чтобы посмотреть дз дети идут на остановки или в подъезды. А школам рекомендуют все дублировать на бумаге и вести бумажные дневники/журналы. Всё к лучшему?!
#цифровой_ГОСТ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😱25👍11🤔1