По традиции в Международный День Шахмат мы подводим итоги сезона, вспоминая про наши лучшие достижения.

В этом году в нашей школе и секции появились гроссмейстеры! Первым исторического результата достиг Савва Ветохин. А затем гроссмейстерское звание покорилось Артёму Ускову. Роман Шогджиев стал самым молодым международным мастером в истории шахмат!

На данный момент в состав нашей школы и секции входят 2 гроссмейстера (Савва и Артём), 2 международных мастера (Давид Ахмедов и Роман), 3 мастера ФИДЕ (Матфей Юрасов, Егор Корельский и Диана Преображенская) и ещё несколько кандидатов в мастера.

Четвёртый год подряд нам удалось сделать "золотой дубль", выиграв московские турниры "Белая Ладья" и "Пешка и Ферзь". Юбилейная десятая победа в БЛ получилась несложной: Матфей, Рома, Арсений, Вадим и Диана не оставили соперникам ни единого шанса. А вот полуюбилейная пятая победа в ПиФ получилась очень непростой и нервной: в Суперфинале мне пришлось задействовать трёх (!) девушек, которые показали отличные результаты, и самому прыгнуть выше головы, набрав на очко больше, чем набирал в предыдущие годы!

Наконец-то нам удалось выиграть Всероссийскую "Белую Ладью"! Три предыдущих года мы отчаянно боролись с Гимназией Примакова, дважды побеждали их, но на дистанции они нас опережали и оставляли с серебром. На этот раз убедительная победа осталась за нами: 3,5:0,5 в личной встрече и ещё +3 очка на дистанции, 33,5 из 36 и повторение нереального рекорда индийской суперкоманды в 2018 году!

Кроме того, Роман Шогджиев снова стал чемпионом Мира до 10 лет, Артём Усков - чемпионом Мира по быстрым шахматам и блицу до 16 лет, а также чемпионом Азии среди юниоров по блицу.

Матфей Юрасов выиграл Первенство Мира среди школьников до 13 лет. Вадим Стариков стал чемпионом Москвы и России до 13 лет. Диана Преображенская сделала "золотой дубль", выиграв Первенства России по быстрым шахматам и блицу до 15 лет, а Павел Бойков стал чемпионом Москвы до 17 лет.

Я поздравляю всех с Днём Шахмат и желаю, чтобы впереди у нас было ещё больше красивых побед!

Почему важно разбираться в дебютах против 1.d4 — особенно в детском возрасте

Многие родители не сразу замечают, насколько сильное влияние на развитие ребёнка оказывают конкретные дебюты. Например, 1.d4 — тихий, на первый взгляд, невинный ход. Но если вы наблюдали, как ваш ребёнок теряется после него, — вы понимаете, о чём речь.

Для детей до 10 лет 1.d4 — это, пожалуй, один из самых коварных начальных ходов. Почему?

☑️ Во-первых, он медленный и позиционный. А дети в этом возрасте мыслят конкретно: «Съел — победил». В дебютах на 1.e4 они чувствуют себя увереннее — там чаще случаются ловушки, комбинации, быстрые победы. А против 1.d4 всё иначе: партия развивается медленно, и нужно думать наперёд.

☑️ Во-вторых, d4 требует понимания структур, а не только ходов. Это уже уровень стратегического мышления. Многие взрослые не уверены в себе против d4 — что говорить о детях?

☑️ Но есть и обратная сторона. Если научить ребёнка защищаться и контратаковать против 1.d4 — это настоящая шахматная прививка. Он научится:
— играть не по шаблону, а понимать позицию,
— не паниковать, когда не видно немедленного нападения,
— готовить глубокий план, а не только ловить зевки.

📌 И вот парадокс: 1.d4 — сложный дебют, но очень полезный для развития. Даже если ваш ребёнок сам не играет 1.d4, он обязательно с ним столкнётся. А значит — важно быть готовым.

Как научить ребёнка реализовывать перевес?

В жизни мы часто хотим, чтобы усилия наших детей приносили ощутимый результат: будь то пятёрка в школе, выигранный матч по футболу или блестящая партия в шахматах. Но как часто мы сталкиваемся с тем, что выигранная позиция вдруг ускользает из рук? Вроде бы «всё было хорошо» — фигуры лишние, позиция отличная, а итог… ничья или даже поражение.

Реализация перевеса — это не про тактику. Это про характер, терпение и системное мышление. Именно в таких партиях рождаются взрослые решения: не спешить, не хвастаться преимуществом, не расслабляться раньше времени. Мы учим детей не просто находить сильные ходы, а удерживать контроль, сохранять инициативу, не давать сопернику ни малейшего шанса на спасение.

Шахматы — редкая возможность показать ребёнку, что перевес — это не победа, а только шанс. И этому шансу нужно соответствовать.

Если у вашего ребёнка уже бывали ситуации, когда он выигрывал фигуру, но потом терял нить игры — не спешите расстраиваться. Это обычный этап взросления в шахматах. Главное — помочь ему пройти его правильно.

Завтра мы поговорим о том, почему иногда лучше поменяться фигурами, чем идти в атаку.
О ценности упрощения на пути к победе.

Когда нужно… упростить?

«Мам, я не стал меняться, я хотел его красиво мат поставить!» — говорит ребенок, возвращаясь с турнира. А в протоколе — снова ноль.

Парадоксально, но в шахматах красивая победа — далеко не всегда верная. В позиции с перевесом от ребёнка часто требуется не фантазия, а дисциплина. Умение упростить — это не слабость, а признак зрелости.

Когда фигуры разменяны, а соперник лишён контригры, партия постепенно катится к победе. Медленно, но уверенно. Ребёнку хочется шоу — а шахматы учат ответственности. Позиция с перевесом — это не повод для фокусов, а пространство для точной игры.

Учите детей думать не только о том, «как бы красиво выиграть», но и «как бы точно довести до победы». Иногда простое — сильнее эффектного.

Завтра мы обсудим, что делать, если у вас не лишняя фигура, а лишь небольшое преимущество в пространстве или по структуре.
Как из этого вырастить победу?

Как выиграть без лишней фигуры?

Не всегда в шахматах мы получаем «лишнего коня» или открытую линию к королю. Бывает, что у вашего ребёнка просто чуть больше пространства. Или пешечное большинство на одном фланге. Или чуть активнее фигуры.

Научить видеть и использовать такие тонкие преимущества — это как научить ребёнка слышать музыку. Вроде всё пока «ровно», но ощущается, что что-то не так. Именно из таких «почти равных» позиций выигрываются партии на взрослых турнирах.

Атака на слабые пешки, занятие открытых линий, манёвры, которые ведут к наращиванию давления — всему этому ребёнок не научится за вечер. Но если он научится это замечать — уже огромный шаг вперёд.

Завтра мы разберём более тонкие позиционные перевесы — такие, которые не видно с первого взгляда.